根据“区教育系统师德师风专项治理活动”工作安排, 今晚召开学校“师德师风专项治理活动”动员大会。结合上 级文件通知，我校将根据学校实际尽快制定相应专项治理活 动实施方案。新学期开学后，我校将全面开展师德师风专项 治理活动，进一步加强师资队伍建设，推动学校教学质量和 育人水平的提高。
一、认清形势，充分认识师德师风专项整治活动的重要 性和必要性
教师是学校最主要的构成要素，教师的水平决定了学校 的办学水平，它包括了业务能力水平、职业道德、职业素养 以及管理水平等。良好的师德师风不仅是做好教学工作的基 础，也是培养学生综合素质的前提。习总书记在看望北京师 范大学师生时说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个 学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一 批又一批好老师则是民族的希望。”这句话充分肯定了教师 在教育发展乃至民族振兴上的重要作用。而教师要承担这份 责任，首要的就是要有良好的师德师风和道德情操，用这些 优良品质去影响教育广大青少年学生。
（一）师德师风专项治理活动是当前教育形势发展的需
当前的教育形式对我们教育工作者提出了 “爱岗敬业、 关爱学生；刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新，奋发进取；淡 泊名利，志存髙远”的要求，这也就是当前师德师风建设的 总要求。我们要深刻理解，提高认识，充分认识师德师风建 设工作的重要性和必要性，切实加强教师队伍建设，提升广 大教师师德师风水平。
（二） 师德师风专项治理活动是学校发展的需要
师德师风专项治理活动，对转变工作作风，严明教师纪 律，净化教师队伍风气，加强学校管理，提高教育质量，推 动我校教育改革和发展有着重要的现实意义。师德师风既是 一个学校办学实力和办学水平的重要标志，又是学校办学质 量和办学效益的竞争力所在。师德师风决定着学校学风和校 风，决定着一个学校的精神风貌和人文风格；一流的学校, 首先必须要有一流的师德和师风。我们要从学校健康可持续 发展的战略高度，统一思想，提高认识，正视和重视师德师 风问题，增强搞好师德师风建设的紧迫感和责任感，把师德 师风整顿及纪律作风教育活动作为学校立足新起点，谋求新 发展的关键环节来抓。
（三） 师德师风专项治理活动是教师职业本身的基本要 求
教师被奉为传道、授业、解惑的楷模，社会对教育、对 教师的这种期待不仅过去如此，今天如此，将来仍将如此。 教师作为人类灵魂的工程师，担负着教书育人的光荣职责, 因此，教师自身的道德规范和行为准则就显得尤为重要。教 师应具有“学髙为师、身正为范”的准则要求，人们通常对 教师的道德和纪律作风看得要高于社会、先于社会、优于社 会，这就要求教师做到德才兼备，以德为先，为人师表，立 言立行。
（四）师德师风专项治理活动是教师自身发展的需要
优秀学校必然含有大量的优秀教师，而优秀教师的标准 不但教学业务精湛，而且具有高尚的师德和人品。随着社会 的发展，教师的责任更重，教书育人工作的标准更髙，对师 德素质的要求更加严格了，师德师风也要与时俱进，体现时 代性，把握规律性，富于创造性。
学校的管理体制的改革、发展战略的实施、教育质量和 办学效益的提高，都需要广大教职工积极参与、敬业奉献, 需要广大教职工积极性、主动性、创造性的充分发挥，只有 这样，才能保持学校的创新能力和竞争实力，才能保持学校 不断发展的生命力。所以，师德师风不是空泛和抽象的，它 与教师的思想觉悟、价值观念、道德水平、工作态度等息息 相关，并在教师的教育教学、教研等各项工作中具体地显示 出来。我们看到，正是由于多年来广大教师爱岗敬业、辛勤 耕耘、无私奉献，才铸就了我校今日的成就和社会上的良好
声誉
二、 清晰认识教师师德师风工作中存在的突出问题
当前，我校师德师风整体良好，广大教师能够认真贯彻 国家的教育方针，热爱教育事业，执行教育规范；能够自觉 加强思想道德修养，维护教师形象，严于律己，为人师表, 能够摆正个人与集体和他人的关系，顾全大局，维护学校利 益，关心集体，尊重同志，团结协作等等。这些恪尽职守的 敬业精神是值得充分肯定的。我们学校要结合工作实际，以 本次专项活动为契机认真排查教职工中是否存在教育和体 育局“专项治理活动方案”中提到的思想落后、师德不良等 损害教师形象和影响教育风气的13个问题。坚决反对教师 散布、传播违背党的路线、方针、政策的错误言论；通过网 络、短信等形式造谣惑众或故意捏造散播谣言；讽刺、挖苦、 谩骂学生；拒不接受学校工作安排，不认真执行“教学六认 真”、对教育教学工作敷衍塞责的行为；坚决庾对教师从事 有偿家教、有偿办班、补课或搞第二职业；坚决反对教师歧 视侮辱学生、体罚和变相体罚学生，用粗鲁言行对待学生及 家长；坚决反对教师向学生推销教辅资料和其他商品，索要 或接受学生、家长财物；坚决反对教师参与聚众赌博。坚决 反对对学生乱收费、乱罚款行为。
三、 师德师风专项治理活动，针对教师队伍中存在的突 出问题，提几点要求:
一是要把师德师风专项治理工作的开展和全校工作作 风整顿工作结合起来；各位教师要密切结合工作实际，认真 学习学校相关文件精神，严格按照教师的职业道德、职业素 养和职业标准要求自己，深刻反思目前课堂教学工作中存在 的差距，深入查找、深刻剖析纪律作风、师德、师风，包括 思想作风、教书育人、为人师表、教学质量等方面存在的突 出问题，增强责任意识，切实通过边学、边查、边整、边改， 避免虚多实少、说多做少、管理松弛、执行力不强、走过场 等，确保活动效果。
教育部明确了 6条“红线S严禁以任何方式索要或接 受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物; 严禁参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴 请；严禁参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲 等娱乐活动；严禁让学生及家长支付或报销应由教师个人或 亲属承担的费用；严禁通过向学生推销图书、报刊、生活用 品、社会保险等商业服务获取回扣；严禁利用职务之便牟取 不正当利益的其他行为。
二是要组织全体教师认真学习学校下发的相关学习资 料，围绕学校的办学宗旨和目标，积极开展师德师风专项治 理活动。
每一位教师都要紧紧围绕“创建全省一流的中学”的宏 伟目标约束自己，以一名合格的人民教师的标准来鞭策自己, 提高责任感、使命感，牢固树立“质量立校全员育人”意识。 以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育 人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质、职业道 德水平和业务能力为目的，引导全体教师弘扬高尚师德，提 高师德素养，遵守师德规范，努力造就一支品德髙尚、作风 过硬、业务精湛、团结向上、开拓创新的教师队伍。
三是真正树立育人先育己，坚决杜绝以己昏昏，使人昭 昭的现象发生。按照“四好教师”标准做“有理想信念、有 道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”。在全校范围内积极 营造良好的校风、教风、学风，弘扬正确的人生观、价值观 和世界观，通过纪律作风、师德师风建设专项治理工作的开 展，我们每一位教师，都要以培养新世纪智能人才为宗旨， 进一步解放思想，树立新的教育观、人才观、质量观和发展 观，树立以校为家，真正关心学校的发展，真正关心学生的 成长的良好风气。通过本次专项整治活动，着重要解决我校 教师队伍中作风纪律松散、工作漂浮、责任心不强、师德修 养不高、管理水平低等五个方面存在的突出问题，从而我校 要在以下四个方面实现提升：即在教师政治素质和师德素养 上有新的提升，在服务学生上有新的提升，在树立教师良好 形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量上 有新的提升。
这里，我再次重申学校多年来对师德师风建设提出的要 求：“三不”“四有”“五做到”。“三不”：不体罚或变相体罚 学生、不乱收费乱推销资料、不与异性学生过分亲密；“四 有冬有爱心、有良知、有师德、有社会责任感；“五做到冬 做到上班时间在本职岗位、做本职工作；做到关爱学生、平 等对待每一位学生；做到公开场合，言行文明、做学生表率； 做到遵纪守法、自觉维护学校及社会和谐稳定；做到爱岗敬 业，工作精益求精、追求卓越。在对学生进行教育时，坚持 三原则：让学生上了课再说，让学生冷静下来再说，让学生 坐下来再说。
老师们，教师职业的崇高在于教师用心灵育人。教育的 本真在于鼓动人、感化人、转化人、成就人。教师的功能第 一是育人，第二是强身，第三是学文。近年来中国教育被社 会绑架后，教育功能已本末倒置。这是教育人非常悲哀的事, 但无论如何，作为一名教师，要守住底线，坚持职业道德、 坚持职业情操、才对得起那么多可爱的学生们。
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