身边好同事教师演讲稿
XXX老师是一位值得尊敬的好教师。在他的身上，我们看到了教育的真谛，看到了教师的责任和担当。作为班主任，我曾对一些学生失去了信心，但XXX却从不放弃任何一个学生。他用极大的耐心和爱心来教导学生，用一个专门的笔记本来记录学生的作业完成情况，从不让班级的任何一个学生掉队。他的行动真正践行着“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的教育使命。他就像是一股扑面而来的威风，也像是润物无声的细雨，更像是潺潺流淌的小溪。
XXX从事的是小学数学的教学和管理工作。他以细致耐心的态度，随身携带一个专门的学生错题本，记录学生在课堂作业和家庭作业上出现的错题，并每天抽出时间讲解学生的错题。这样，班级的每一个学生都不会再犯同样的错误。他始终以严谨细致、求实高效的工作作风，认真完成每一天的工作。无论是课堂教学，还是课外辅导、备课批改等，他都能做到数十年如一日，始终把每一个学生的健康成长放在第一位。他的认真工作获得了学校其他老师的尊敬，更获得了家长的一致肯定。
XXX老师热爱教育事业，一腔热血，两袖清风。他用自己的实际行动，为学生树立了榜样。他的教育理念和教育方式值得我们每个人去研究和借鉴。我们要向他研究，做一名有责任、有担当的好教师，为祖国培养更多的优秀人才。
XXX是一位从事教学工作30多年的老师。他生活非常节俭朴素，每天骑着一辆旧自行车，带着装满作业本和笔记本的塑料袋子来到学校上课。他从未考虑过自己的得失，只专注于班上的学生。只要学生的研究惯好了，成绩上去了，XXX的脸上就会绽开笑容，尽管这张脸已经有了皱纹，但是他的笑容仍然慈祥、可亲、可敬。
除了在教学上对学生的无微不至的关心，XXX还在生活上对学生爱护有加。每天中午，XXX都会亲自为学生打饭，叮嘱学生多吃一点，就像一位慈祥的爷爷。有一次，班上有一个女生在体育课上不小心摔倒了，额头上冒了一个好大的包，XXX得知后，赶紧去食堂弄了一点化猪油涂在这个女生的受伤的额头上。这种在细节上爱护关心学生的小事实在是太多了，这些看似很小的小事，却从一个侧面反映了XXX对教育事业的热爱。为了培养一批又一批的学生，XXX付出的精力、感情、时间、心血都是无法用准确的数字来计算的。
XXX不仅在教学上关心学生，而且在生活上也非常爱护学生。他认真倾听学生的心声，面对面的交流，直至紧绷的小脸露出笑容、迷茫的眼神变得清澈；他认真批改学生的作业，对于学生做错的每一道题都登记在错题本上，做好给学生纠错的准备；对于基础较好的学生，准备一些奥数题目让他们开拓思维；对于基础较差的学生，让他们多做一些练题目，温故而知新。XXX默默地工作着，不追求名利，不计较个人得失，默默地把自己的一切都奉献给了教育事业。
XXX以身作则，为人师表。他为我们校内所有教师树立了好老师的典范，让我感受到了真正的一校老教师的风范。在我眼里，所有的老师都是好老师。谢谢大家！
不管你们是为了什么而工作，不管你们的职业疲惫有多深，我看到的是你们仍然坚守着职业阵地。在学校和家长的双重压力下，你们日复一日地辛勤工作。用语言播种、用粉笔耕耘、用汗水浇灌、用心血滋润、用青春和生命谱写着无悔的乐章。尽管“教师是人类灵魂的工程师”，但我们的身心和灵魂，谁来关注？谁来充实？当学生产生厌学情绪时，我们动之以情；当学生犯了错误，我们晓之以理。多少个夜晚，当别人被电视节目吸引时，我们还在灯下认真备课、批改。当启明星还在流连于清晨时，我们已经走出家门，走进教室。我们对得起教师这神圣的名称。同事们，难道不该给自己点掌声吗？
今天我要介绍的这位老师，他不是特级教师，也不是教坛名将，但是，他是值得我一辈子尊敬、一辈子铭记、一辈子研究的好老师。他德艺双馨，敬业XXX，既会教书，又会育人。他中等个子，身体微胖，一张圆脸，一身休闲服，眼睛不大，却闪烁着智慧的光芒。在教学之余，他还要干农活，但他从不拖泥带水进教室，仍然展现整洁的仪表。他就是我的小学老师之一——XXX老师。
他不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；他不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响；他不是雕塑家，却塑造着一批批儿童的灵魂。您说，这样的老师，我能把他忘记吗？还记得他给我们深情朗读《再见了，亲人》等课文时，总是一手背在身后，一手拿书，把书本放在离眼睛近一尺远的地方，便开始朗读起来。时而微笑，时而皱眉，时而点头，时而摇头，声情并茂，余音绕梁，他的声音摇动着每个人的心灵。
写作对于很多人来说是一项难点，但是我的老师指导得很好。他鼓励我们多读书，帮助我们积累好的词汇和句子，并且教会我们如何运用它们。他从不让我们背诵作文，而是鼓励我们实实在在地去写。在他的指导下，我写出了我的第一篇佳作。这篇文章的题目是《我的妈妈》，我写了真实的经历，并且加上了一个漂亮的开头，得到了老师的高度赞扬。从那以后，我爱上了写作。
有一天早晨，我和同学们在大路上跑操，突然看到东边天空出现了红红的一片霞，我们都惊叫起来。我的老师立即带领我们观察，并叫我们边看边做笔记，记录下它的变化。在他的指引下，我们观察得非常细致和认真。回到教室后，他让我们以《朝霞》为题，模仿《火烧云》写一篇文章。我依稀记得那天早上的朝霞特别灿烂，红得耀眼，刚开始的样子像一头鲸，但是后来的变化我已经记不清了。老师又一次在课堂上朗读了我的作文。直到今天，我仍然觉得我的老师的教学方法非常值得我去研究。
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