倾听话题作文集锦8篇
倾听话题作文 篇1
飞鸟用啼叫唱歌生活，游鱼用肢体传达信息，我们用语言沟通思想，抒发情感，表达对生命的赞美和自然的感叹。这就是倾听。倾听是一种沟通，是一种亲和的看法，是我们解彼此心灵、领会大自然的悠悠路径。我们要学会倾听大自然的山风松涛、溪韵海啸，学会倾听他。
人的喜怒哀乐、悲欢离合！
人生是一首美丽的乐曲，其中有快乐的音符也有苦痛的音符。要熟悉这些音符，那就应当去倾听。一旦你有这种熟悉，你就会觉得倾听就在你身边。人生又是一望无际的大海，有突然翻起跳动着的水花，也有波澜起伏的大浪。要感受这海的心声，那就应当去倾听。一旦你有这种感受，你就会感到倾听就在你身旁。
倾听是心灵之花。倾听能折射出纯净而热忱的光辉。倾听是一缕清风，它能吹散覆盖在人们心头的阴霾；倾听是划破漆黑夜幕的流星，能给人们带来盼望；倾听是一朵开不败的花，它能绽放诞生命之蕊，换取人们的观赏和信任。
倾听长者的教导，就犹如读一本好书，实乃受益匪浅。倾听伴侣的诉说，与伴侣共同共享欢乐，分担苦痛，让伴侣感觉自己不是孤独的。倾听他人的牢骚，让他人感到舒服、满意和轻松。闲暇之际，独步山间树林，倾听大自然的声音：鸟儿的唱歌，昆虫的啼叫，小泉的哽咽，山风的咆哮……让人查找到属于自己的那片热土，让人寻回内心深处最秀丽的真实。
在跋涉的道路上，跌倒时盼望有人扶持；忧虑时盼望有人分忧；孤独时盼望有人陪伴；失败时盼望有人鼓舞。这都需要倾听陪伴。渴望倾听之人对倾听的憧憬，犹如“青青子衿，悠悠我心”般迫切。倾听是春天刚发芽的嫩草，布满活力与盼望，也给人带来新生力气和盼望之火。倾听如同炙热的夏日里的一阵凉风，把枯燥与郁闷一拂而尽，送来愉悦轻松的感觉。
当你失落时，一声悦耳的鸟啼能给你劝慰；哀痛时，一阵清风能给你开解；彷徨时，一泓清泉能给你关心……倾听在召唤，我们需要倾听。伴侣，莫非我们不应牵起倾听之手，去制造更加精彩的人生吗？
倾听话题作文 篇2
当倾听成了习惯，我便也习惯了倾听父亲专属的声音。
父亲的鞋子总是那么不合脚，走起路来发出“吧嗒，吧嗒”的声音。
当他踏上整幢楼的第一个台阶时，我便听见了，楼道里全部的灯都亮了，它们也听见了，这样也好，不用担忧上楼的不便。
声音慢慢靠近，慢慢清楚，当父亲踏上最终一个台阶时，我推开房间，冲到门口，将耳朵贴在门上，细细倾听，父亲掏出钥匙，选择时，当他把钥匙插进门锁的一刹，门有些微微震惊，每一个锁孔和锁眼对上，闭合，完善！
就在父亲想要转动钥匙的一瞬，我抢先转动了门把手。
门开了，首先映入我眼帘的是我父亲愣住的表情，钥匙还挂在门上乱晃，怪滑稽的，父亲很快回过神，完成接下来的动作，拔出钥匙，关门，换鞋，还是捺不住问句：“你怎么这么快来开门？”我笑笑，摇摇头。
我喜爱和父亲玩这样的嬉戏，只属于我们的嬉戏。
阴雨天的晚上，我把自己锁在房间里复习功课，桌子一隅的闹钟“滴答滴答”地走着，十一点了，想必父亲该回来了，放下笔，闭上眼，侧耳倾听，许久许久没有声响，又等了一会儿，实在坐不住了，打开房间，一下子愣住了，对面的书房，父亲正弓着背在写什么，我走过去，拍拍他的背：“爸，你回来啦，我怎么没听见？”“由于你复习仔细所以没听见呗！”不信任的，还是转身回房。
就在45°转角处，我瞥见一双布鞋，和父亲的皮鞋一般大小，却占据了本来属于皮鞋的位置。
怎么，怎么是布鞋？莫非，莫非是父亲穿的？恍惚间想起明天的期中考试，又想起刚刚父亲说的话，我有些释然，父亲是为了不影响我复习，让我有一个清静的环境吧。
细细倾听，我能听出父亲皮鞋声中的骄傲，亦能感觉父亲布鞋无声的厚实，那是只专属我的满满的疼爱。
当倾听成了习惯，我也习惯了保藏这份感动。
倾听话题作文 篇3
正午，天上闪出一道白光，紧跟其后的是雷公公敲鼓的声音，“轰隆隆，轰隆隆“，鸟儿们焦急的叫着，仿佛在说：”怎么办，山雨姐姐要来了，我们带什么礼物给它呢?"
"哗哗，哗哗“山雨姐姐渐渐地走来了，正像大家问好呢。”吧嗒“听，仿佛是雨滴弟弟的脚步声，它渐渐地，投入了大地妈妈的怀抱。”轰隆隆，轰隆隆“雷公公仿佛听到了它们的脚步声，敲起随身随带的大鼓。”哗哗哗，哗哗哗“山雨姐姐的歌声越来越大了，仿佛在说：“你好，雷公公，感谢您敲鼓迎接我和雨滴弟弟！”“轰隆隆”雷公公又敲起鼓，仿佛在说：”不用谢！“
”呼呼呼呼"风姐姐走来了，它仿佛在对山雨说：“山雨妹妹，姐姐来了，来迎接你们了”“吧嗒吧嗒"雨滴弟弟也作出了回应，仿佛在说：”姐姐，你的声音真好听！""叽叽喳喳”鸟儿们也在回应着，似乎在说：“哇，好多姐姐，欢迎！”
好像是看到各位的到来，山雨姐姐快乐地唱起了歌：“哗哗哗哗”，“叽叽喳喳，叽叽喳喳”鸟儿们也叫了起来，似乎在给山雨姐姐伴奏，作为礼物送给大家！天空慢慢亮了，山雨姐姐要走了，它依依不舍的向大家挥手告辞，雨滴弟弟也离开了。大自然的一切，变得勃勃生气。
“叽叽喳喳，叽叽喳喳“鸟儿们鸣叫着，仿佛在为这崭新的一切唱歌。”淙淙，淙淙“溪水欢快的唱歌着，伴着这清爽的一切。
倾听，这大自然的歌声：溪水的”淙淙“声，滴水”滴滴“声，还有风儿的”呼呼“声，由于，风儿还在大自然中工作，它好像在为自己是大自然的工而傲慢！
哇，这大自然的歌声，是多么悦耳；我仔细地倾听，这大自然的一切多奇妙。
倾听话题作文 篇4
倾听那些秀丽的声音
听过雨滴落入水中那种悦耳的声音吗？听过风吹树叶那种细碎的声音吗？听过鸟雀起飞拍打翅膀那种富有力感的声音吗?
你倾听过生活的声音吗？
当第一缕阳光划过黎明的黑暗时，寂寂无声的世界喧嚣起来。
早上醒来，一切的声音都清楚可“见”。时钟秒针跳格的嘀嗒声，厨房里沸水翻腾的咕噜声，自来水笼头的哗哗声，锅碗碰撞的叮噹声。所以的声音携着很多的信息扑面而来，让你明白自己的下一步是什么。
然而，你记住了怎样的声音？这些有意义的无意义的信息撞击着我们的鼓膜。可是，能够真正在心中感受的又有什么？事实证明，我们记住的或许并不多。有些声音我们真的是听而不闻，而这或许恰恰就错过了世间最秀丽的'声音。或许那是一句赞美，或许那是一句关心，或许那是一个秀丽的示意，或许什么也不是而只是一种秀丽的展现。我们的世界是有声有色的，为什么我们往往忽视声音呢？
假如这个世界没有了声音，生活就是一场哑剧，再美妙的声音也无法感受，生活将是多么的悲伤。
闭上嘴巴吧，竖起耳朵倾听。
听时间消逝的声音，听花开花落的声音，听妈妈唠叨的声音，听伴侣喜怒哀乐的声音，听一切生物呼吸的声音。
这些，是生活的声音。
留意身边一丝一缕的声音，你会发觉，自己的生活多出了很多好玩的东西。或许是小巷拐角处老大爷煎油饼的滋滋声，或许是公园里小伴侣玩皮球的啪啪声，或许是布满活力的车铃声。
生活是多么动听，只要你留意它们，只要你观赏它们，只要你记住它们，它们都是你的丰收乐曲。
听，那些看不见却能在记忆中带来奇妙感觉的声音，收下吧。
倾听话题作文 篇5
听雨，让我沉醉
假如你固执地认为，夏天听雨太嘈杂，秋天听雨太凄凉……那么就在春天听雨吧，窗户是肯定要打开的，电灯是肯定要熄灭的，在春天听雨，是无可挑剔的。
“随风潜入液，润物细无声。”当无名的苦恼袭来，当世间的一切都归于寂静之后，当几声狗叫划破雨夜的安静之时，听，认真听……
这雨飘洒这从天而降，飘到树叉上，落到屋顶上，顺着房檐，最终浴入泥土，一滴一滴……听，认真听……
这雨缠绵着，被晚风吹得轻舞飞扬，形成一首和谐的乐章，是一首极富节奏感又极其单调的乐章，时而舒缓，时而急剧，听，认真听……
你会觉得你和大自然融为一体。这雨，轻唱着挖空你的心思，道出你的惆怅，解释你的怀疑，给你无尽的想象，使你觉得自己仿佛已变成一滴雨、一棵树，一根草，一束花，一撮泥土。这雨使时间好像停止，只有墙上的钟告知你生命在连续。
听着，听着，我好像也在一个弯曲的延长向远方的小巷，也逢着一位结着丁香仇怨的姑娘，一位梦一般，风一般，云一般飘去了的姑娘!
这雨，净化着我的心灵，使我在自己的世界中找到一方净土，一片慰籍，我成长中的错误会在这柔软的唱歌中变得秀丽吗！？雨水真纯洁，纯洁的犹如我的眼泪，我在自己的泪水中看不清自己。
太多心思，太多痴言，太多哀怨，太多惆怅，太多太多无人问津，只能在这细雨纷飞的日子将它们逐一放出。
撕掉最终的日历，于是过去变成回忆，我仔认真细地查找，我永永久远地期盼；期盼着一个全新的自己,留给雨夜，一个新的脚印......
听雨，这种感觉，不能言传，只能意会。
倾听话题作文 篇6
雨还在下，和以往不同的是，我听到的信息变了。
小时候，我们无忧无虑，成天想着去哪里玩，去哪里疯。在那个时候，只要一下雨，我就郁闷。淅淅沥沥的它，似乎在说每天玩，看如今下雨了，哪也不能去了吧！那时候，我听到的雨是幸灾乐祸的，是快乐的！
学校，面临着升入高中的紧急；面临着人生第一个转折点；面临这中考，体育加试的压力。每天都希望着雨啊，你快点下吧。那样残酷的跑步今日就取消了；那样闷热让人烦躁的心情就缓解了；那样紧急的学习气氛就得到缓解了。那时候，我听到的雨是慈爱的，是宽容的，是美妙的！
如今，我们已经步入高中，生活真是充实又劳累。面对着如云的强者，我们感到喘不过气了。那积累成山的作业，劳碌的补课似乎成为了家常便饭，显得平常。如今，我听到的雨是清爽，是享受。在这匆忙的生活中，那滴滴答答的雨谱写出了华丽的乐章，它享有美丽动人的旋律，平淡却又有力的节奏，听到它，让人心情兴奋，让人布满力气。如今，我听到的雨是有力的，是布满盼望的，是坚持的！
倾听雨，它带给过我郁闷，快乐，放松和前进的力气。我喜爱倾听雨，每一次听都有不一样的收获，不一样的感受。有时似乎在听一章华丽的演奏；有时又似乎在观赏一幅颜色斑斓的画卷。雨还在下，没有规律，没有预兆。倾听，在雨中倾听，听到了气概磅礴，听到了宏伟壮丽，听到了哀痛难受。每一次的倾听，心里都有一番不一样的感受，有时是晴朗的，时是冗杂的，有时是乌云密布的，但由于有了倾听，才能感受到各式各样的，丰富多彩的生活。
看，雨还在下，听，这次听到了什么？
倾听话题作文 篇7
我的妈妈是聋哑学校的一名老师，她的同学都是有耳听不到、有口不能说的聋哑孩子。可是我没机会和他们一起玩，今年4月8日，一个偶然的机会，我走进聋哑学校和聋哑同学一起上课，一起做操，一起嬉戏。
一来到聋哑学校，我就惊呆了：这里的同学虽然听不见，但也会咿咿呀呀地“说话”。他们见了我，指指教点，都围过来看我。妈妈推举我去和他们班的“弹珠高手”钱嘉乐一起打弹珠，于是我便去会了会钱嘉乐。
说真的，我也只是一个“弹珠菜鸟”，没几下，我的绿色弹珠就被钱嘉乐的蓝色弹珠紧紧逼住，好几次险些被撞倒。最终，轮到我出手了。我努力瞄准钱嘉乐的蓝色弹珠，用力一弹，结果射偏一大截。糟糕!我的弹珠在钱嘉乐旁边一点点，靠近墙。我以为死定了，但钱嘉乐太爱炫，想把弹珠射向墙壁，再反弹过来打我的弹珠，这一高难度动作以失败告终。我哈哈大笑，随便一弹，弹珠又一次掉在钱嘉乐的弹珠旁边。这次钱嘉乐不敢大意了，对准一弹，我的弹珠被打中了，真不愧是高手!
听妈妈说，钱嘉乐体育也是一流的，篮球、乒乓球、羽毛球、游泳样样行。我就去问钱嘉乐：“为什么你体育这么厉害，打弹珠也这么厉害?”他用手比划着，用模糊不清的语言说：“我喜爱运动，我坚持练了好久了。”他黑亮的双眼闪动着兴奋的光辉，脸上洋溢着骄傲的笑容。
说话间，上课铃响了。我跟着他进了教室，是一节语言训练课。我始终以为生活在无声世界里的他们会像小鹿一样清静。其实他们的课堂比一般学校喧闹多了。每人都有一面小镜子，老师一遍又一遍告知大家舌头的位置和口型，还让大家亲自来摸一摸，感受一下气流的强弱和声带的振动，并用小镜子与他们自己的对比。大声的模糊的音节，灵活的双手，丰富的表情，他们多么盼望能说话呀!
在他们中间，我深深体验到他们学习的艰辛，也被他们学习的热忱所感动。虽然他们身有残疾，但他们聪慧能干，自强不息，令人佩服不已!
每一个人从诞生的那一刻起，就开头了自己独特的人生历程，体验着生活的五彩斑斓。残疾人，也制造自己的一片蓝天，让爱，这跳动的音符，伴随着我、你、他一路同行。
倾听话题作文 篇8
夜把天空涂黑，蛙儿却把我的心点亮，在静谧的夜里，它们唱开了第一首曲子：独鸣。仿佛就一只蛙，仅那么一只，仅那么一声，就像从天缝中不当心漏下，那么突兀，但又那么自然；仿佛一朵花，在冬天里就做好了开放的预备，此刻，时机成熟，它开放了。它或许是一位出道已久的大师，其他的蛙都尊敬地听着，只有静默的份儿；它或许是一位初出茅庐的后生，长辈都期望它崭露头角。总之，这一声，就像沙漠里的甘泉，给跋涉者以盼望；又像一根火柴，在凉爽的黑夜中，把我心情的温度挑到了最高。我的梦后来就担心分地醒着……
这时我有幸听到其次首曲子：散鸣。这儿一班，那儿一簇，蛙声在池塘里跳动，也撞击着我松软的心，我醉了。蛙儿们尽情地唱着，每隔相同的距离，都有一群蛙。这莫非是天计算了如此精确的距离？我疑心蛙是下棋的高手，懂得怎样摆布棋子，既能收获美，又能捕获胜利。那蛙鸣，似涓涓清泉，流淌过我的心，洗涤着我的心……
微酣中，蛙儿们开头了第三首曲子：齐鸣。全部的蛙都在唱着。这曲子，不带百灵的委婉，也不藏杜鹃的凄伤。虽然外表听着有些直白，但静下心来品，才听出蛙儿们都在专心唱着生命之歌。蛙儿们就这样肆无忌惮地唱着，唱着。但这曲子多纯，搀不进一丝的乱，夹不进一毫的杂。它们尽情地唱着，唱着……
这蛙儿，往那儿一跳，就架起鼓，擂热我的心情；大嘴一张，就唱出曲子，像青青嫩芽植入我思维的旷野，让我对生命布满无限的喜爱。
这蛙儿，在黑夜中热忱地唱着。这蛙鸣，多么令人沉醉。揉成团的是音乐美，切成片的是美音乐，砸成粒的是跳动的音符。
瞧，蛙儿是多么珍惜生命，喜爱生命。那么，人类呢，更应当珍惜、喜爱生命，并观赏生命啊！
倾听，心听。观赏，心赏。
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