乡村教师平庸的坚持演讲稿(做最美乡
村教师演讲稿多篇)
做最美乡村教师演讲稿 6 篇
做最美乡村教师演讲稿 1
今年是进入教师这个职业的第七个年头了， 虽然觉得自己对 事业的付出不少， 对那些可爱的孩子付出自己的心血， 虽然总在 说并且听着别人说教师是太阳底下最光辉的形象， 可是我却觉得 教师这个职业尚且还达不到不到那末光芒四射。 但是， 前几天我 观中央电视台“寻觅最美乡村教师”颁奖典礼晚会，我才真正的感 觉到教师是太阳底下最光辉的形象， 而对于乡村教师而言， 这种 光辉更加闪亮，更弥足珍贵！
观看颁奖晚会的过程中， 虽然感动的情绪早已预知， 但在观 看的过程中， 我还是难以抑制激动的心情， 泪满衣衫。“最美乡村 教师”无私奉献的的精神深深地感动了我，鼓励了我。
这十位教师给我带来的不仅仅是感动， 而是心灵的震撼， 他 们每一个人都有一个不同凡响的故事， 他们都克服了常人难以想象 的艰难，为了大山里的孩子，他们甘愿献出自己的青春，抛却城 市优越的条件，选择走进大山，走近乡村，匡助那些孩子完成学 业。每一个故事都是那末感人，孩子们的天真纯朴，学校环境的
艰难，办学条件的简陋，教师对学生的关爱，用生命对学生的呵 护等等都让我感动到流泪。 颁奖环节， 主办方精心为每一位最美 乡村教师请来不同的颁奖人， 他们有的是自己的学生， 有的是自 己的兄弟。一句“老师您好”，触动了人们心中最柔软的部份，眼 泪无法控制。教师这个职业的光明与崇高， 在这一刻被历史记住， 在这一刻， 我更加坚定了我的信念。 我也情不自禁的伸出了双手 为他们鼓掌......
其中， 最让我感动的是“马背上的校长”徐德光， 他从 18 岁便 与大山呆在一起， 花了整整一年时间用双手砍出一条五公里长的 山路。正如白岩松所说，在这大山里，路不是人多了走出来的， 而是徐老师用双手砍出来的。由于山林茂密，每隔一段时间，他 就又要把路两边修整一次。 他砍出的何止是路， 何止是一条大山 便道，而是一条让山村孩子走出大山， 奔向知识乐园的阳光大道。 路虽不宽，路虽不平整，雨天充满泥泞，但却让孩子们在上面走 着舒心，让家长们放心，让他的心灵得到慰藉。他的白龙马与他 为伴，匡助他托起孩子们的书本、学校的一砖一瓦，匡助他接送 风雨泥泞中艰难行走的孩子。为了孩子，他断了两根肋骨，白龙 马失去了左眼。泥泞的山路，风雨飘飖，马儿托着孩子，他紧紧 拽住缰绳，马儿使尽全身力气，四足使劲，爬行山间丛林，拽住 缰绳的双手，一刻也没有松动，揪紧的心，在雨水泥泞的搅拌中 更加顽强。看着白龙马弥漫血丝的眼睛，含糊的视线，看着徐德 光校长抚摸着白龙马时慈祥的目光， 白龙马也宛然通了人性， 受
到了徐德光校长的感染，成为了乡村孩子们的天使。
“教师到底应该是什么 ”这也是我工作七年来向来思量的问 题， 在观央视的寻觅最美乡村老师颁奖典礼后， 我更加明白了教 师的光辉， 体味到教师的光明与崇高不是一句比喻几句赞誉就能 概括，教师的伟大，刻划在心底，是要用心去发现，去感受。
同为教师的我， 和最美乡村教师相比是多么的幸福。 整齐明 亮的教室，宽阔的操场，漂亮的校园，到学校几分钟的路还要着 电动车。和这些最美乡村教师相比，我是如此的幸福，可是我平 时所做的一切却相差甚远。 今后自己要多加努力， 学习上多指导 学生，生活中多关心学生，成为学生的良师益友。今天那末多在 贫困的地方坚持在教学岗位上的同行们， 一种敬佩的感情油然而 生。此时，怎么又理由不去认真的工作，这样才配得上和这些最 美乡村教师共同拥有“教师”这个光荣的称号。
做最美乡村教师演讲稿 2
“最美的乡村教师”这个响亮的称号已经震撼全国、传遍大江 南北， 为我们教师群体树立了学习的模范， 是激励我们教师团结 拼搏，奋勇向前的强大动力。
半个月来，陆续在电视上、报纸上、网上看着关于最美的乡 村女教师曹瑾的报导， 我心里就像装着什么东西似的总是沉甸甸。
乡村教师是一个光荣又普通的职业， 担负着传播知识、 普及 教育、哺育农村人材的基础工作。尊师重教是中国人的一种传统， 但是从另一个角度看， 乡村教师的生活环境、 工作条件比起城市
要差许多， 会遇到不少城市人难以遇到的艰难，“寻觅最美乡村教 师”活动的入围者， 在日常的工作中， 任劳任怨， 辛勤耕耘， 赢得 了众人的好评与赞叹！他们之所以能够在平庸的岗位上做出突出 的成绩，与他们对待工作、生活的态度、爱心、责任心是分不开 的， 对于更多的普通人来说， 这些老师身上体现的可贵之处是非 常值得我们学习的。 我们要以最美的乡村教师为模范， 关心爱护 每一个学生，做到一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一 切。
一、立足本质， 对学生献出一片爱心。 托尔斯泰说过：“如果 教师惟独对事业的爱， 那末他是个好教师， 如果教师对事业的爱 和对学生的爱融为一体， 她就是一个完善的教师。 ”通过学习， 我 深刻体味到，作为一位教师，对于任何学生就是一个“爱"字。以 无限的真情去关爱， 用爱去感化每一个学生的心灵。 当学生在学 习上遇到艰难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候， 指导分析让学生知道做错事的原因。 用温馨的语言教育学生， 用 父亲般的爱感化学生， 使学生感受到教师的爱宛如父母， 甚至胜 于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。
二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。最美的乡村教师 坚持朴素的工作作风， 一心扑在教育事业， 我们也应该做到这几 点：
第一是学习忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责 任。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会
尽责的态度，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。向她 们学习， 就是要树立强烈的责任心和事业心， 把岗位当做社会责 任，把工作当做一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各 项工作，踏塌实实的干事，兢兢业业的工作，在平庸的岗位上做 出不平庸的业绩。
第二是学习乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大 爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不 抛弃、不抛却，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有 大爱的顽强的信念和价值。 向最美教师学习， 就是要传承中华的 美德，宏扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情， 扎扎实实的做好为群众服务的各项工作， 努力把校园打造成为充 满爱心，人人憧憬的幸福之城。
第三是学习甘于奉献、团结互助的精神。最美教师，美在团 队。正是因为学校的这种团结互助的精神， 才共同谱写了这曲感 人的赞歌。向她们学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强 化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为教 育事业贡献智慧和力量。
也许她的行为也许比不上陶行知， 比不上一个个伟大教育家 有影响力有作用，用她那执着的敬业精神拯救了一家人的生命。
这让我想到作为教师的我们。 实现孩子们的梦想是一场接力 赛，是有良知的人参加的接力赛。当看到孩子们那股求知的欲望， 那份学习的拼劲， 以及那憧憬的眼神， 谁的良知不会受到触动？
当看到那些为孩子们的未来奋斗的人做出牺牲，甚至付出生命， 当看到她用瘦弱的肩膀支撑着孩子们的梦想， 难道我们能够视若 无睹吗？
梦想，是孩提时代的兴奋，是青年时代的动力，是老年时代 的回味。当你淹没于茫茫人海中时还可以寻觅到属于你的梦想， 多值得欣慰啊。但是那些孩子们的梦想很简单，也很一致，就是 读书， 读书是他们的梦想。 当你还叹息你实现不了你那昂贵和华 丽的梦想的时候，想想这些孩子吧，他们需要我们的手。
总之， 作为在教育事业中默默无闻的我们， 更应该奉献自己 的一片爱心，去关爱那些需要关注的孩子。当他们遇到艰难时， 我们伸出热情的双手； 当他们犯了错误时， 我们赋予耐心的批评 教育；当他们取得进步时， 我们赋予他们莫大的鼓励。爱生如子， 这就是教师精神的真世界写照。
做最美乡村教师演讲稿 3
恭敬的各位领导、各位老师：
大家好！
“最美教师”的先进事迹，看似一件偶然事件，其实是一次必 然。正是强烈的责任心，才使得老师们没有抛却对孩子的寻觅， 最终避免了惨剧的发生。 对于我们老师来说， 责任心是十分重要 的一种素质。在日常工作中，我们应该本着对学生负责的态度， 对学生的问题及时解决， 不可敷衍了事， 惟独满怀强烈的责任心， 才干将我们的工作落到实处。从“最美教师”的感人事迹中，我领
会到了在工作中要重责任，重细节，重团结。
正是衢江区四小在学校管理方面的细致和严谨，造就了“最 美教师”。细节决定成败， 而细节往往又藏于最平庸的事情之中， 可以说正是平时细节的积累， 最终成就了奇迹。 要做好每一个细节 其实并不容易， 因此对于我们每一个人来说， 立足实干才是硬道理， 要将严谨工作、 重视细节作为日常工作的准则， 惟独这样才干提 高业务水平。正如衢江区四小的校长所说，衢江区四小的 36 位 老师每一位都是“最美老师”。正是有了这样一个团结互助，充满 大爱的集体，才干在硬件条件并不优秀的衢江四小孕育出“奇迹”。
__、__、__三位老师是全区泛博教师队伍的杰出代表。他们 的先进事迹，是我区教育“大爱才有大教育”，“爱岗爱生”的生动 教材，值得所有的老师学习；他们既是衢江的骄傲，也是教师队 伍的骄傲。
一要学他们重责任的执着精神，像“家长”一样关心学生。
在救助学生一家三口的过程中， 他们始终牢记自己肩负的职 责，用实际行动践行了对待学生“生死不离， 无论你去哪里都要找 到你”的安全承诺。他们强烈的责任心和一丝不苟的工作作风令 人敬佩。我们学习他们，就要学习他们对学生的执着，把对学生 的关心体现在执着中。
二学他们不抛却的大爱精神，像“家长”一样培养学生。
作为一个大部份学生都是民工子女的学校， 老师的教学难度
可想而知。家长忙于工作没时间管理学生、有些学生自卑内向， 但是他们从不抛却一个学生， 把每位学生都当做自己的亲身子女， 对每位学生都倾注了心血， 不仅从学习上， 也从做人上培养教育 学生，令人感动。
三学他们讲团结的合作精神，像“家长”一样管理学生。
事发当天， 几位教师和店长分头行动、 充分发挥了团队合作 精神， 一起协作才救下了一家三口。 正是教师团队的协作才有了 最美的结局。作为一位教师，我们要学习他们工作中相互协作、 相互匡助、相互支持，即便不是自己班的学生，也要一起关爱、 管理。
典型就是旗帜， 模范就是力量。“最美教师”为衢江区争了光， 为教师队伍争了光。 我们要坚信： __、__、__能做到的， 每一位老 师都应该做到，也一定能做到。我们要把“最美教师”当做学习榜 样，把学生当做自己的孩子，争当学生的“好家长”。
做最美乡村教师演讲稿 4
美，是我们每一个人都渴望、都追逐、都梦想的一种信念。 2022 年是产生最美的时代， 这一年中浮现了许许多多的最美， 有最美 妈妈、最美护士、最美大学生、最美司机还有最美女教师。每一 个最美都让我们感动， 都让我们更深刻的了解美的含义。 在这些 最美的故事暗地里我们看到了奉献、无私和执着。
其实我们身边也有最美的女教师， 比如我眼中的班主任老师 就是最美的。我的老师中等身材， 一头长长的棕色卷发披在肩上，
一双炯炯有神的眼睛显得有点严肃， 再加之风风火火的性格往往 让我们觉得很严厉。 其实， 我们的老师在学习上纪律上对我们是 严格的， 在生活中待我们却是亲切的。 虽然我们的成绩不是最好 的， 但看着我们脸上绽放的笑颜是那末生动而富有感染力， 老师 往往在心里庆幸我们成长得很健康； 她在思想上对我们是有要求 的，虽然我们会犯错会迷惘，但从老师循循善诱的教导中，我们 明白了什么是真、善、美的品德。
老师的年纪和我的妈妈相仿，但老师的'白发难掩她的辛苦， 从踏进学校大门的那一刻，老师的心就向来揪着。上课，怕我们 听不懂；课间，怕我们打架；运动，怕我们摔着；有矛盾，要及 时解决；违反纪律，要教育要谈心。直到放学后我们都安全到家， 老师这才缓过神来， 晚上还要和家长沟通， 还会抽时间去博客续 写心路历程。 老师的每一个平淡的日子就这样被我们填得满满的。
我们的老师只是一个平庸的人， 做着她平庸的工作。 但她就 像一盏明灯指引我们前进， 同时燃烧着自己。 这份对工作的认真 执着、对学生本真朴实的爱也显示着一种美， 也是值得我们崇尚、 值得我们追随、值得我们憧憬的最美！
做最美乡村教师演讲稿 5
宝丰县周庄镇实验小学的一位编外美术书法教师王升高， 虽 然右手和右腿残疾，但是却身板硬朗，精神矍铄，弥漫皱纹的脸 上始终洋溢着微笑，恬淡而安详。王升高1937 年出生， 1958 年 初中毕业后参加教育工作，随后转为国家正式教师， 1962 年国
家艰难时期“三下放”，王升高被下放回家务农，期间断断续续被 聘为民办教师， __年到周庄镇一中(现改为周庄镇实验小学)做 了一位编外教师，这一干就是 2022 年，王升高老师的工资也从 开始的每月 40 元涨到现在每月 230 元。一周 24 节美术课，同 时兼做教务处查课等日常工作， 每月 230 元的工资， 我们很难想 象，是什么支撑着一个年逾古稀的老人，几十年如一日，不图回 报地坚守在这三尺讲台。 我试图从他的生活里寻求答案。 他坐在 我对面娓娓道来， 始终挂在脸上的恬淡微笑传递给我们的是对生 活的满足，对事业的热爱。
他有人生不幸：从小身体残疾，妻子英年早逝，一个人含辛 茹苦养育五个子女。 但是他的家庭却又是幸福的： 五个子女相继 成家立业， 大儿子是事业有成的国家干部， 二儿子是实力雄厚的 商人，家庭经济富裕，儿女们个个孝顺有加。王升高很有感慨地 说：“把孩子教育好了，你的下半辈子就会很幸福！ ”但是，他周 围也有一些孩子因为缺乏教育，愚昧无知，庸碌不贤，他们的父 母享受不到人生晚年的幸福。 在几十年乡村教学生涯中， 他目睹 了许多因教育缺失而导致的无知、 愚昧的现实， 也见证了一个个 知识改变命运的实例， 也许正是基于这样的人生经历， 更坚定了 王升高对教育的热爱，并愿意为之奉献自己的一辈子，无怨无悔。
因为爱教育， 面对每月 230 元工资，他从来就没有什么怨言， 学校领导多次要给他涨工资， 都被他婉言谢绝了。 他说：“我不计
较钱多少，我不是为了钱。 ”他是这样理解幸福的： “把学生教育 好就会有幸福的好心情”。
因为爱学生，本该在家颐养天年、尽享受天伦之乐的他，一 天不到学校，一天见不着学生心里就空落落的。有好多人劝他， 年龄大了，还当什么孩子王，在家享享清福多好啊。可他却不为 所动，一如既往地忙碌在校园里。除了学校办公室之外，家也是 学生们时常光顾的教学驿站，不管节假日，只要有人来问，他总 是百问不厌， 学生们常说， 王老师的教导就像炎炎夏日里忽然吹 来的凉风，让人很舒畅。
他尽自己最大的努力， 让他的学生在接受教育时， 一个也不 能少。多年来， 他接触不少对学习失去信心的学生， 他登门劝说， 不厌其烦， 循循善诱， 遇到家庭艰难的学生他就自己掏钱买一些 学习用品，资助他们，帮他们树立信心，给他们以温暖关心，直 到学生重新回到校园。这么多年来，经他劝说，重返校园的学生 有 100 多位。
他常说，教育掺不得半点假，需要教师时时处处留心。课余 时间他总是画一些富有教育意义的图案送给学生， 有成绩优秀的 学生， 也有表现不好的学生， 他会利用这样的机会去鼓励他们再 接再厉。所以，王升高老师和学生的关系很近，校园里总是有很 多学生围着他， 他到那里笑声就会传染到那里， 学生们都叫他“爷 爷教师”。这时候是他感觉最幸福的时候，他说： “能把亲情送给 学生，把温暖送给学生，把善良送给学生是他最大的幸福”。
王升高老师是教美术的， 他对自己的专业精益求精。 为了画 好老虎， 他曾经三次自费到民权县画虎村登门求教。 不要以为一位 编外教师的美术功底普通， 他展示给我们的一幅幅作品， 栩栩如 生，丝毫不亚于专业画家的画作， 特殊是他画的老虎， 威风凛凛， 生动传神。
我们有幸听了王升高老师一节课。他上课和其他老师不同， 先用几句激励性的语言作为开场白， 随后， 用自制的教具给学生 上了一堂动手课， 只见他熟练地用左手在黑板上画着人物的头像， 寥寥几笔，人物丰满传神，学生们聚精会神，学的有板有眼，一 堂课寓教于乐，没有满堂灌，更没有散养式的放任自流，而是用 通俗易懂的语言引导、指导，用娴熟的专业示范，当下课铃声响 的时候， 圆满完成教学任务， 百分之九十五的学生制作的有模有 样。
除了教学，学校每次举办文艺节目，都少不了他的身影，就 这样，他在乐和和中工作，在乐和和中生活，在乐和和中奉献， 没有世俗的烦恼，没有权利的忧伤，既美了别人，又美了自己。
学高为师， 德高为范。 王升高老师娴熟的专业使每一个学生 叹服， 高尚的品德让每一位同事感动。 正如王升高所说，“我有一 颗寻常心，一颗和学生一样的童心，我为教育而活，我为学生而 活，我为平庸的贡献而活。我虽然已经 75 岁，我为学生奉献的 路还很长很长。 ”他独特的人格魅力为年轻教师做出了表率， 于平 凡、平静、寻常之中抒写了一曲教师赞歌。
做最美乡村教师演讲稿 6
我叫__，今年四十三岁， 是__乡__小学一位普普通通的教师。
说起当老师，事出有因。我从小生活在僻静的小村庄，村里 有知识的人(当时大家都叫文化人)很少，遇上婚丧嫁娶或者逢年 过节， 大家都要登门拜访文化人， 为的是能让文化人写副对联或者 是给远方的亲人写封信， 固然平时远方亲人来信也得求他们能帮 忙读读或者写封回信。那是我就想：将来一定要好好学习，做个文 化人，为的是方便自己，服务大家。上学了，全村的孩子挤在一 孔窑洞里， 四个年级一个老师， 所有的年级所有的课程都由他来 教。在我幼小的心灵里，老师无所不会，无所不能。从那时起就 立志长大后要当一位老师。
经过十一年的寒窗苦读， 还是没能考上师范类院校， 如愿做 一位科班出身的合格老师。 19__年高中毕业的我怀揣梦想，只身 一人来到离家六十里地的台头镇桥上中心校当了一位队办教师。 我深知自己不是科班出身， 没有经过系统训练， 我虚心向师范院 校毕业的老师、有经验的老师学习， 以弥补自己专业方面的不足， 同时也不敢放松文化知识方面的学习。 正是由于自己的勤学上进， 也为自己争取了许多外出学习和培训的机会， 每每有这样的机会， 我都十分珍惜，不敢有半点马糊。此外，我是一个很实在能吃苦 的人，教学工作实实在在。教学成绩也很突出，刚工作的那个学 期就领到全校最高的奖金 120 元(当时我的月工资惟独 55 元)， 这也给了我很大的信心： 我可以在教师这个职业发展下去。是啊，
教师这一职业需要付出艰辛的劳动，有时甚至充满辛酸和泪水， 特别是农村寄宿制学校的老师更是这样。但是，自己喜欢，选择 了， 什么也不可阻挡自己投身教育。 下面我想和大家一起分享我 教学生活中的几个真实故事。
记得那是暑假开学不久， 我被调到西圪塔中心校任三年级语 文及班主任老师。新的学校、新的学生、加之刚开学工作繁杂， 我上火了，牙疼得厉害，肿了出来。新环境我不熟，学生寄宿， 我只能用冲鸡蛋加白糖的方法下火。 星期天我回家打了针， 开学 去带了药。 谁知我的一个学生从他家给我带来了他爸治牙疼的药， 还说：“老师， 这药很管用， 我爸用过的， 你用了也会很快好起来 的。 ”办公桌上摆满了罐头， 我问：“这是怎么回事？ ”孩子们七嘴 八舌地说：“回去后我说你牙疼得脸都肿了， 妈妈说那是上火了， 自家腌制的水果罐头能下火， 让我带来给你下火治牙疼。 ”我梗咽 了，眼里满是泪水。
又是一个新学年的开始， 我被调到台头中心校， 可我实在舍 不得离开西圪塔中心校， 上边给三天的到校时间， 我打算就这样 稳住， 然后悄悄地离开。 可我的一个学生的哥哥来了， 他问：“听 说你调走了，是吗？我妹妹说你调走了，非要买个笔记本送你。 我说没钱， 她还不行。 她说年终去镇上考试是你给她的围巾和手 套， 过六一时新校服上的扣子是你钉的， 还有。 ”是啊， 她不知从 那里得知了这个消息。 这是一个特殊的学生， 在她上学之前母亲 就因病离她而去，多么可怜的孩子呀，少年丧母，这是人生三大
不幸之一， 作为老师的我要尽最大努力弥补她这一缺失， 谁知这 懂事的孩子非要感恩回报呢！ 我的心里翻江倒海， 老师只做了应 该做的一点点，在孩子的眼里却沉甸甸，这就是我的学生，她懂 得如何做人。做老师的还有什么不满足的？
2022 年的暑假，我在乡宁进修校培训电脑，就在我走出院 子准备回家时，听见身后有跑步的声音，回头一看，一个男生正 迎面跑来，边跑边说： “你是冯老师吧？我是 __ 。老师你有事 吗？ ”“哦， 我在这里培训电脑。 你是。 ”“老师， 我在复读， 今年高 考没发挥好，只达了二本线，我想复读一年，明年走个一本”“这 是好事， 只要你有决心， 老师相信你有这个能力”。__，我忘不了 这个学生， 他是一个家庭特困学习和品格特好的学生。 他爸爸是 个放羊的， 每年开学的费用都要赊账， 等到八月十五卖了羊肉后 才干付钱。有一次，学校一个老师的钱没装好，掉在楼梯上了， 95 块钱，这不是一个小数目， 就是放学回家的他捡起交给我的。 当那个老师知道是他捡的， 决定除了在全校通报表扬外， 一定要 买个文具盒作为奖励。捡钱时就他一个人，加之家庭特困，可他 还是把钱交回来了， 这不折射出他的高尚品德吗？我为这样的学 生骄傲自豪！
正是这一桩桩一件件的小事使我无法离开这个职业。 为了我 的教书梦可以延续，我不断努力充实自己，我自考大学科目，拿 取大学文凭， 参加转正考试终于成为了一位正式教师。 虽然这个 过程经历了漫长的 17 年，但能够在这个讲台上向来工作是我最
大的梦想。 只要我能在这个讲台上给大山注入文化与知识的生机， 能够改变众多山里孩子的命运。 我就觉得我所做的一切都是值得 的。只要付出就有回报，我的学生一个个飞出大山，落脚不同的 城市、不同的学府、不同的行业，他们的一个电话、一条短信、 一张贺卡， 都会让我兴奋好一阵子。 我自己也参加了多种教学后 动，取得了一定的成绩。多次被评为优秀辅导员、先进教师、县 级教学能手， 2022 年还被评为临汾市优秀班主任。
一支粉笔两袖清风
三尺讲台四季晴雨
加之五脏六腑
七嘴八舌九思十分用心。
这就是老师的工作，看似简单，其中却包含几多艰辛。
二十多年过去了，我，仍然是我，一个普通的乡村教师。校 园不是风浪喧腾的大海，我的生命之舟只是行驶在平静的港湾， 日复一日，年复一年，额头上横排着诗行，眼角堆砌着故事，没 有奢求，没有侈望，没有大江东去的气势，也没有金戈铁马的辉 煌，我只是平庸而深情地活着。然而，我也有自己的人生信条。 在这有些许信任危机的年代，人们时常会问： “我可以相信什么 呢？ ”我则往往思量：“我应该让别人相信什么呢？ ”学校， 这是一 个温馨的家园， 这是一个和谐的集体。 校园上空涌动着漂亮的云 彩，吹拂着奉献之风，地面上并没有流淌太多的欲望。在今天， 与校园外的许多人相比，我们的工作是固定的，收入是稳定的，
待遇提升是肯定的，于是，我们也是幸运的。我庆幸当年的选择 没错！ 生活中的试练委实太多， 许多人发出感叹：“唉， 得不到的 才是最好的。 ”殊不知， 得不到的固然夸姣， 已经得到的岂不更加 夸姣？
我想，师应该是有魂的，长青，是为师魂，它如青松翠柏， 经霜愈茂；它的生命如巍巍高山，滚滚江水一样持久，深广而无 坚不摧，在蓝天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，气节傲 然，寒中飘香。
三尺讲台，记载着老师日夜的艰辛；一块黑板，映照着老师 疲惫的身影；一根教鞭，指引着莘莘学子阔步前进！且看神州大 地，无论是高大的乔木，还是低矮的灌木，都在以生命的翠绿向 我们致敬！读着这些滚烫的话语， 我们能不为之感动吗？有人说， 教师是率领千军万马向野蛮和无知进军的统帅， 是在人们的心田 里建造知识大厦的工程师。 这是多么崇高的评价！ 让我们共同分 享这一席精神大餐。
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