八年级家长会班主任发言稿【最新 6 篇】
在社会发展不断提速的今天，需要使用发言稿的场合越来越多，使用正确的写 作思路书写发言稿会更加事半功倍。怎么写发言稿才能避免踩雷呢？下面是我 为您带来的八年级家长会班主任发言稿【最新 6 篇】，希望可以启发、帮助到 大家。
八年级家长会班主任发言稿 篇一
很高兴今天我们又一次相聚在这里，首先对你们的到来表示衷心的感谢和热烈 地欢迎。感谢你们过去对我工作的支持与配合，同时也感谢你们对我们班级以 及孩子的关注。我衷心地希望通过这次家长会能使我们家长有所获，在教育孩 子方面更科学，能有效的帮助孩子；能使孩子有所获，在学习中讲究方法、会 学习、轻松快乐地学习。能使我们老师在后阶段的工作中吸取教训改进方法， 提高教育教学水平。
一、本学期活动介绍：
每月针对好习惯进行“阳光秩序、阳光校园、阳光队员、阳光生活”的竞赛活 动，以此使学生形成好习惯。每月开展主题教育活动，如三月份为“平安、健 康”主题教育月，我们通过班会课让学生观看食品安全的视频、邀请家长进行 安全讲座、安全知识竞赛、安全演练等活动提高学生的安全意识和防范能力， 创建平安校园、和谐校园；四月份为“民主精神”主题教育月，我班开展了 “革命英雄故事、家乡名人故事、民族精神代代传主题班会、爱心义卖活动” 对学生进行爱国、爱家乡的教育。还开展了“校园种植活动”五月份计划开展 手工制作创意大赛等科技劳动实践活动；六月份的读书艺术节活动。通过这些 活动一方面使学生受到思想教育另一方面在活动中学生的各方面能力得到培 养。
二、期中考试分析：
本次考试由教研室统一命题，题型包括四大块：识字、写字；语言积累；阅读 理解；习作。考察学生听说读写的语文综合能力。难度不大，都是平时我在教 学中反复训练的最基础的知识。如生字考前复习多遍家长也很熟悉了，错在不 认真上，像“蜿蜒的蜒”；写字要求正确、规范的抄写一段话，我们每天有 20 分钟的写字课，专门训练指导，我也采用各种激励手段如好的大屏展示、同桌 互批、个别指导想办法激发孩子们的写字兴趣，力争写好字，总体来说我班书 写水平较高，但部分学生写字习惯不好，不干净、涂改、错写、丢字致使丢 分；语言积累也丢在了不认真上。阅读理解并不难平时读书量上去加上认真全 对不是问题；作文也是写过讲过的作文。本次考试成绩并不理想比起上学期有 所退步，90 分 16 人，80 分 19 人，70 分 5 人。均分 87 分，原因在于训练大课 间、团体操部分学生学习浮躁、不踏实，另外挤占了教学时间，没有复习时 间。
三、存在的问题：
1、由于大课间、团体操的训练以及部分同学参加了足球队的训练，思想浮躁、 坏习气学会了不少甚至隔段时间流行一种。
2、 自制力太差，表现为上课做小动作，不注意听讲，与同桌或前后座同学小声 说话，上课闹着玩学习态度不认真课堂效果不好。不按时按质完成作业。
3、丢三落四现象严重：上课不拿书、不拿作业、忘写作业
4、个别同学吃零食。
5、缺少动手、动脑实践的精神和能力。 (如手工作业、寒假实践作业、家庭安 全排查、家乡名人调查等活动中部分同学的表现)
四、希望家长配合的方面
1、经常对孩子进行正面的思想教育。可以参考上周我们学校发的校报上的一篇 文章，有个家长每天并不辅导孩子的作业但他会问孩子四个问题。引导他形成 正确的人生观、价值观。负责任——-
经常关注学生的思想动态 (穿着、交友、玩什么、作业认真否) 每个孩子都是 家长的宝贝。但是老师了解他 (如大课间、团体操训练紧思想松懈，玩螃蟹、 抽烟、吃零食、说脏话作业脏乱等不良现象) 这些现象您知道吗？可能会听孩 子说到，这些是我们班主任管理中存在的问题，作为家长可以给我反映，同时 教育孩子认真做事、学会遵守纪律，但不是指责、埋怨老师甚至推卸自己的责 任。
2、重视实践能力的培养 (寒假综合实践、校园种植、手工创意大赛等) 不要以 为这些作业不是书本知识而不管他，相反这些能力将来关系他的社会生存能 力。
3、重视能力的培养 (识字、写字、朗读、背诵、 口语表达、作文、)
这学期期末考试就考这些能力，不考书面的综合卷，希望家长做好孩子的辅 导，学完一个单元后要帮助老师对孩子进行识字检测；平时关注孩子的书写， 经常翻翻孩子的作业本看是否整齐更干净；课文朗读至少每篇课文听一遍，有 时间的话听听课文录音帮助孩子克服丢字、加字、不通顺现象；背诵要经常考 知道孩子这学期背诵什么内容。 口语交际根据书上的要求去练不会表达的看电 脑指导；作文督促孩子看作文书，引导孩子说真话、写真事不要抄作文。
4、积极配合。有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。 要知道孩子是你的。把握好现在的教育时机，而不是放任不管。正确的态度应 是主动，经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子 在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮 助孩子学习好功课。
5、学校重点强调家长必须配合的：
(1) 、作息时间强调：上午 6：40 下午值日生 2：30 其他学生 2：40 下午放 学 6：30
(2) 、安全问题：教育孩子学会宽容、与同学和谐相处；不准骑自行车注意交 通安全；外出与家长打招呼；与别人玩耍要注意分寸。
(3) 、教育孩子养成良好的卫生习惯“勤洗澡、勤换衣”不然夏天身上有异 味；特别教育孩子不乱扔垃圾家长要做好表率提高个人修养。
孩子是我们工作的中心，也是你们家长生活的重心。多与孩子沟通，多关心孩 子在校的情况，有事可以与我多联系。为了孩子的健康发展，我们要一同做好
教育工作。
谢谢大家！
八年级班主任家长会发言稿 篇二
尊敬的各位学生父母：
大家下午好！
首先感谢大家能在百忙之中抽出时间前来学校，与我们共同探讨、关注孩子的 成长。你们的到来，就是对孩子最大的帮助和鼓励，也是对我们教育教学工作 的最大支持！我代表八年级 (12) 班所有科任老师，对你们的到来表示衷心的 感谢。今天家长会的目的只有一个：就是在本期下剩的一个月的时间里，希望 家校能够紧密配合，谁也别等，谁也别推。对于工作来说，再苦再累那也是分 内的事；对于孩子来说，再难再痛那也是责任和义务。现在就做，不迟。让我 们一起为了孩子，共同努力吧！
孩子进入八年级以来，我们已多次召开过家长会。在座的家长当中，已经有许 多人来过多次，或者平时也通过电话等方式与我及任课教师进行过经常性的沟 通。但也有一些家长，经常因为这样那样的原因不能来校，希望大家能借这次 机会对于自己孩子的学习以及在校表现做个全方位的了解。
从孩子这方面来讲，进入初二以后，他们面对的主要困难有这样一些：
1、课程难度增大，容量增多，并且新增加了物理科目，现在初二学生的开设的 学科数量达到了十几门之多。学业负担相对增加，部分学生出现掉队现象，许 多学生出现了两极分化。
2、学生自主、独立、反叛意识增强。随着年龄的增长和对学校及教师的不断熟 悉，部分学生不再对家长、教师言听计从，而是有了自己的主张和见解，个别 学生出现了与校外不良少年交往的现象。
3、由于生理和心理发育的急剧变化，学生开始进入青春期，产生愿意与异性同 学交往的想法，如果在这时候我们不能给予孩子正常的关心和帮助，孩子的健 康成长必然会偏离正常的轨道。
4、孩子已经没有了刚进入初中的新鲜感，也不想初三学生那样感受到中考带来 的升学压力。尽管家长希望子女成龙成凤心切，但部分学生自我约束能力较 差，一旦放松，就会出现学习成绩下降的现象，甚至出现厌学情绪。这一阶段 的学生大量出现了“松一松，降一降；抓一抓，上一上”的现象。
综合这些因素，对待这个阶段的孩子，我们的家长都必须有这样的心理准备： 现在正是他们成长发展的转折点，也是教育的关键期，虽然他们现在有许多让 我们家长感到头痛的表现，但只要把握住教育的时机，给予他们及时的帮助和 指导，这些孩子就会顺利地跨过这个分水岭，并且为他们自己的人生之路增加 一笔宝贵的财富。
这学期，我发现部分学生无论在学习上还是思想上都有了很大的滑坡，具体表 现在这样几个方面：
1、很多学生没有竞争意识，不思进取、不定目标、不做计划、不想后果、从不 考虑将来。
本学期来很多家长打来电话都反映很多学生仅仅满足于把老师布置的作业完 成，不晓得回头把已经学过的课程进行复习巩固，甚至还有极少数学生干脆说 作业在学校已经完成，没有作业。这些同学到学校第一件事就是抄作业、或者 干脆就不交作业。还有部分同学胸无大志、满足现状，从不向上看，总是看到 有人比他还差， 自我满足感极强。
2、部分学生懒惰成性，重要的事情留待最后去做。
其他事情先不管他，且让我玩个够：看电视、聊天、上网、闲逛。大事永远为 小事让路。根据了解发现，不少学生学习包括生活有拖拉的习惯。比如双休日 总是先疯玩两天，等到最后一天晚上才想起来去做作业，这种情况必然导致作 业质量不高，纯粹是应付、敷衍老师的检查，不能起到复习巩固的效果。部分 学生生活上也是如此，平时丢三拉四， 自己的东西不知道收拾，课本和作业经 常落在家里。
3、极个别学生，没有集体意识，没有荣辱感。
或者平时放纵自己对自己的生活不负责任。这类学生是最让我头疼的，他们平 时以损坏别人的利益为乐，经常恶作剧，经常做损人不利己的事情。或者放纵 自己整天想着上网玩游戏，不考虑家人的感受和承受能力，平时在生活中和他 们攀比要好吃的、好穿的、好玩的，从不把学习当回事。
以上问题虽然表现在个别学生身上，但影响较大，对于良好班风的形成有明显 的影响。作为家长我们要严格要求自己的子女，平时要多留心观察孩子的仪表
言行、多检查孩子的物品，对于不正常的苗头要严厉打击，对于不合理的要求 要言词拒绝，不让他们有任何的幻想。虽然我们不太可能使得每个学生都能升 入灵台一中，但最起码的我们应该能做到使每个孩子都能成人。
有句话是从“国家大计，教育为本”引伸出的，就是“家庭大计，家教为 本” ，这句话说的是家庭教育对孩子的重要性。咱们都说：大人做的一切还不 都是为了孩子，孩子是我们的未来。就单单“未来”这两个字，就给孩子还有 家长背上了一个沉重的心理负担。如果我们把注意力放在孩子的言谈举止中， 把一些精力放在与孩子的沟通中，从小处着手，帮助孩子养成一个良好的学习 生活习惯，我想，这样的“未来”才是我们能够把握住的。
做一个简单的计算，除去孩子在校学习的九小时，再加八小时的睡眠时间，那 么还有七小时孩子是在家里度过的。在家的七个小时，我们当然不会一直让孩 子坐在那里学习，他们还要吃饭穿衣，要有自己的活动，要与大人交流。实际 上，这七小时，他们也是在学习，只是学习的内容及方式不同罢了。刚才我们 的计算还仅限于孩子上学的一天，如果我们计算一年当中学生有多少时间在家 里，多少时间在学校，我们会发现，原来有过一半的时间，孩子是在校外、在 家中度过的。
那我们在座的家长现在就可以回顾一下，当你的孩子在家里时，我们是如何安 排他们的活动的。一天，两天，一年，两年，这些时间我们是否给予了孩子更 多的关注。这些关注是不是仅仅局限在让孩子吃好和穿好，或者也陪孩子度过 了大量的时间，那又是怎样度过的呢？我问这些问题，不是在质问哪一位家 长，我也是一个孩子的家长，我也是一个孩子的父亲。我只是想，在我们工作 之余，我们是不是给予了自己的孩子应有的关爱和帮助，是不是为他们的成长 提供了良好的环境，我们是不是拿出了时间为孩子的成长进行反思，并有所改 进。
说到这里，在座的家长也许有了新的想法，是的，我们应该有新的行动。如果 在帮助指导孩子方面有哪些疑问，现在，或者您在以后抽出时间来学校，我们 就为自己创造了一次次交流沟通的机会。利用这个场合，我向各位家长提出一 些建议，主要涉及成绩分析、学习方法、检查辅导、家庭教育等几个方面。
首先，家长肯定要从思想上对孩子的成长要有相当的重视。但如果仅仅意识到 孩子现在所处的特殊性是远远不够的，还应该采取切实可行的帮助措施。因为 对于孩子，对于家长而言，一生只有这么一次。
其次，要正确看待考试成绩，帮助学生树立学习的自信心。说实话，做一个独 生子女的家长真的很不容易。我们都没有教子的经验，我们不可能像我们的父 辈那样，这个孩子不成功，还可以指望下一个。我们大部分都只有一个孩子， 现在的社会竞争又是如此激烈，我们都感到输不起。升学就业的严峻形势让我 们感到压力很大，我们又把这种压力有意无意的传给孩子，特别是孩子进入初 中以后，家长最关心的就是孩子的学习问题，家长的情绪往往也会随着孩子成 绩的起伏而波动。
孩子考试分数高，家长心里非常高兴，当别人问起孩子的成绩时，家长的得 意、 自豪之情就会溢于言表。孩子考试分数低，家长往往情绪低落，烦躁不 安，感觉很没面子。
可以这样说，现在大多数家长与孩子谈话的主要内容是学习，是考试成绩。有 的家长说：只有成绩好是实实在在的。有的家长说：只要看着孩子坐在那儿学 习，对我们来说就是一种享受。还有的家长说：只要看见孩子看电视、玩电 脑，我就心烦。这是不是一些家长的心态？再有一些做法，比如： “快考试 了，好好复习，争取考多少多少分，考到第几名，考好了有奖励。如果考不 好，哼，你什么也甭想。 ”“你看某某怎么学习，你怎么就那么笨，就那么不 争气。 ”“把卷给我拿出来，咋就考这成绩呀！我看你是越来越没出息
了！ ”“你上次考的都比这次好，你是越来越退步了！ ”“从明天开始，你不 许玩电脑、不许看电视，只能给我好好念书，什么时候分数上去了，什么时候 再玩儿。 ”等等。
采取如此简单化的做法，对于指导孩子学习没有任何帮助，这些做法不仅不解 决问题，往往会引起孩子的反感。我们不能要求孩子只能成功，不能失败。其 实，哪个孩子不想考好分数？考试不好，孩子们也很难过，每一次考试失败对 他们都是打击，他们也想考好，让家长、老师还有自己满意，但是他们往往不 知道自己的问题出在什么地方，怎样做才能学得好，可恰恰在他们最需要关心 和帮助时，我们有些家长却忽视了我们要做的。从此开始，学生开始怀疑自己 的能力，开始给自己一种“我不行”的心理暗示！结果虫子多了不咬人，开始 自卑、厌学、 自暴自弃。
家长重视孩子的考试分数是可以理解的，但当孩子考试成绩不理想的时候，应 该告诉孩子，考多少分并不重要，重要的是要让他明白问题出在哪里，是学习 习惯造成的，还是有别的一些原因。坐下来，与孩子一起分析，顺藤摸瓜，把 问题了解清楚后再有针对性地帮助解决，这样就会取得良好效果。引导与帮助 孩子提高学习成绩的同时，还应该投入更多的精力和时间教育孩子怎么做人， 怎么发展自己的个性，怎么培养健康心理。习惯成就未来，孩子只有先学会做 人，才能学会做事。
对于成绩，通常要从以下这些方面进行分析：
1、孩子的学习水平。
每一门课程都有三个层面——基础知识、基本概念 (词语、定义、定理、公 式、基本观点等) ；基本技能 (运用基础知识、基本概念解决基本问题的能 力) ；综合技能 (解决比较复杂问题的综合能力) 。通过考试试卷和平常的作 业，可以分析出这三个方面的情况。哪方面差，重点解决哪方面的问题。
2、孩子的非智力因素。
学习成绩与非智力因素关系密切，一些孩子学习成绩上不去，有的是学习兴趣 问题，有的是学习习惯问题，有的是意志品质问题，有的是情绪问题，有的是 责任心问题。应该具体分析，孩子学习不好是什么原因。
3、孩子的学习方法。
有的孩子，学习态度、习惯都比较好，成绩却总在一个水平上，难以突破，这 往往是学习方法问题。家长可以一科一科地帮助孩子分析学习方法存在什么问 题，采取改进措施，也可以求助于老师或者有经验的朋友帮助分析。
4、孩子的智力因素。
成绩上不去，也有智力方面的原因。每个孩子在观察力、记忆力、思维力、想 象力这四个方面的能力上往往发展不平衡，有的记忆力强而思维能力弱，有的 观察能力强而记忆力弱，这就需要从孩子实际出发仔细分析，哪方面能力弱， 应优先训练哪方面的能力，促进孩子智力的全面发展。
5、孩子与老师的关系。
孩子与老师的感情如何，对学习也会产生很大影响，如果孩子不喜欢某一位老 师，他就不愿意上那位老师的课，作业不爱做，勉强应付，结果孩子这一科的 学习成绩会严重滑坡。俗话说“亲其师，信其道” 。在这方面，孩子可能对老 师的批评或对某学科缺乏兴趣导致自己产生错误的认识，随即有了逆反心理。 这个问题，我想家长应该深入仔细地分析现象的本质，没有哪一个老师不希望 自己的学生优秀，家长的立场在这个方面应该是与老师站在一起的，并且还要 与老师和孩子多进行沟通并加以正确引导才能有好的教育效果，如果出现与孩 子一起对老师评头论足，甚至对立，只会给孩子的成长带来恶劣的影响。
如果家长能够如上所述去分析孩子的学习状况，就不会只拿分数来评价孩子， 而且，通过这样的分析，找准了原因，也就有了解决的办法。
孩子给家长看成绩单，家长应保持平静的态度，可以说： “你主动把成绩单给 家长看，很好，咱们一块分析分析这次的考试情况。 ”孩子迟迟不把成绩单拿 出来，可以启发他： “这次考试应该总结一下，你先考虑考虑，今天或明天晚 上咱们一起分析分析。 ”孩子成绩不好，不要简单责备，而要采取理解的态 度：“这次没考好，咱们再继续努力。相信你能自己总结经验教训。什么时间 一起讨论讨论？ ”通过分析制订出的改进方法，越具体越好。绝不能采取过激 的办法，使家长和孩子形成对立。
家长还可以主动与班主任、任课教师及孩子的同学家长进行沟通，听听老师、 同学对孩子的评价，看看家长能够做些什么。只有家校形成合力，教育效果才 可能是加法。
有句话是这样说的：好孩子都是夸出来的。数子十过，不如奖子一功。这是值 得家长和老师效法的金玉良言。没有人喜欢被别人说的一无是处，孩子也不例
外，传统的家长制作风已不适应时代需要，父母要学会激励孩子。适当的激励 会燃起孩子奋斗的激情，这就需要我们寻找孩子的闪光点。可以拿学生的“今 天”同他的“以前”相比，细心地发现他的点滴进步，学习上的，生活上的， 为人处事上的等等。家长要不断地让学生看到自己的进步，感受到家长对自己 是充满希望的，他才会继续努力去争取大一点的进步和成绩，真正建立起自尊 与自信，从而进入教育的“良性循环” 。我们需要不断敲打孩子上进的神经， 让它得到强化，孩子忙着强化这根好的神经，不好的神经就弱化了。
第三，培养好的学习生活习惯，对孩子的学习方法进行正确的监督和指导。
学习方法因人而异，但是优秀的学生也有共性特点。一些方法很简单，学生也 知道，但却在执行上没有毅力，这就需要家长不断监督，帮助他养成好的习 惯。
1、预习。
只有预习，才会有优越感，孩子才会发现老师讲的内容并不难，这样才能胸有 成竹地听课。预习注意两点：通读教材，遇到不明白的地方作记号；借助工具 研究课后习题。这两点缺一不可。养成预习习惯，会从学习中尝到很多乐趣， 会信心十足地听课，不用担心老师的突然提问，也是克服走神习惯的良药。预 习时间根据难易可长可短。
2、复习。
人的大脑记忆只是短时记忆，过一天便忘掉了，趁没忘记时反复练习，就能做 到长时间的记忆。尤其是面临期末考试，适当的复习对于学生更是尤为重要。
3、总结最适合自己的学习方法。
每门学科都有各自的特点，不要用一种学习方法对付所有功课。如有的学科以 记忆占很大比例，如英语、历史、地理、生物，有的学科理解为主，如数学、 物理、化学，有的介于两者之间的如语文，方法各不相同。
4、合理安排学习内容和时间。
学习其实无“捷径”可走，需要每天付出努力，体力苦，脑力苦，贪懒怕苦终 生受苦。
(1) 每天三件事：作业、复习、预习。每天在家学习n 小时。
(2) 周末两件事：写作业，周复习，其它活动视情况而定。
(3) 为主要学科选少而精的参考资料，资料选择上可以征求老师的意见。但要 注意：参考资料只能是当作补充工具，既买之则用之，预习、复习时可用，但
重点要放在课本上。
(4) 勤问、勤总结、勤归纳：重点与疑问区别标注，一有疑问，当天解决，不 可让疑问搁置太久。时间过长，孩子便没兴趣再提，疑问积少成多，必然影响 成绩。
说到家长对孩子进行家庭辅导与检查，好些家长这么说过：孩子上小学时还能 辅导一下，现在上初中了，我们辅导不了了。其实，对于学习比较自觉的学 生，家长只要注意观察督促就可以了。对于部分学习成绩下降，或成绩处于及 格分左右的孩子，我们可以把要求适当降低。让孩子先掌握课本的基础知识， 再考虑提高，否则拔苗助长，只会让孩子受到更大的挫折，问题越积越多，久 而久之，学生就会失去学习的兴趣。家长可以抄一份孩子的课程表，对孩子当 天的课程要有所了解，便于督促检查。对于这些孩子，我们要求他们当日事当 日毕。比如，您每天腾出一点时间检查孩子的作业及练习册，看到空题或错题 这就可以发现孩子的问题。家长可以把例题抄出来，看是否会做，会做即算通 过；写几个英语单词的汉语意思，看学生能否写出英语单词等等。
如果的孩子行为习惯较差，家长不妨试试陪读的方式。孩子写作业，家长在一 旁看看其它学科的作业或课本，或者做一些不分散孩子注意力的事情。据我了 解，陪读对一些孩子来说是有效果的。对这些孩子，还可以控制上、放学的时 间，避免他们受到社会不良因素影响。我们作息时间是：早晨学生一般 6： 40—6：45 到校，进教室开始早读，12:00 放学；下午 1：50 到校开始午读， 5：30 放学；晚上 6：40 到校晚读，晚自习上至 9:00 放学，9：15 前必须全部 离校。各位家长不妨沿孩子上放学的路走一回，对孩子可能会逗留的位置及路 上消耗的时间有个大致了解。另外，家长要关注孩子平时的交往，从孩子交往 的对象身上也可以反映出孩子的思想品质及兴趣爱好。
除了以上几方面的内容外，家庭中还要有这样的氛围。
1、家长以身作则，为孩子树立良好的榜样。因为除个别优秀学生外，其余大部 分学生会有改正的决心，但缺少毅力。因此，父母亲对学习的态度会极大地影 响学生。父母喜好读书、看报，时刻呈现出一种积极生活的状态，这种状态就 是对学生最有效的、最深远的教育。要把辅导孩子学习看成一种乐趣，而不是 一种负担。如果我们一有空就淹在电视剧里，或者斗地主，搓麻将，甚至出现 在孩子按时回到家后，父母还都不知去向，这一切孩子会看在眼里，他们会怎 么想呢？
2、融洽、和睦、平等、相互尊重的家庭气氛会让孩子有安全感，增强爱心和责 任心，可以使孩子能够与家长畅所欲言。也就是说，要让家长成为孩子的感情 寄托。如果我们能清楚地知道孩子的真实想法，解决问题应该就不会是难事。 孩子主动与父母交流，也是他们积极成长的一种表现。有的家长忙于工作，或 只重视孩子的学习，不注重沟通，不注意孩子青春期产生的心理变化，结果就 是孩子认为父母不能成为感情归宿，心里的话无法给父母讲，就会另外寻求感 情寄托，导致精力分散。所以父母要经常与学生沟通，增进彼此的感情。
3、家庭教育视家长的情况要有合适分工，在辅导学习与关心生活上父母各有侧 重，或者安排轮值。我们都想让家庭的生活条件好一些，但如果为了挣钱而忽
略了孩子的教育，那么挣的钱再多也没有任何作用。所以不要舍本逐末，不要 因小失大，任何时候，未来都是最重要的，而孩子是我们未来的全部希望！
关于孩子总有说不完的话题，希望今天我的发言能使各位家长有所启发，也希 望各位家长能留下宝贵的意见或建议。
谢谢大家。
八年级家长会班主任发言稿 篇三
很高兴各位家长在百忙之中来开家长会，感谢你们对我们班学生的关心和爱 护，感谢你们对我们班工作的大力支持。
首先，我先自我介绍。我是三年级 x 班的班主任及任课老师。在过去的两年半 里我们班在教学评比等各项工作都名列前茅。就目前的班级来讲，我也有更大 的信心带出更好的成绩，但前提条件是要得到家长的大力支持。我们起点的成 绩虽然很高，但是，最近我发现有部分学生学习态度不端正，这种现象不容乐 观，一切为了孩子的健康和学习。
今天约家长朋友来，和我们教师一起，召开这次特殊的会议，主要目的就是研 究一下这一学期同学们面临的任务，制定好措施，通过我们双方的共同努力， 搞好学生的工作，使每位学生在本学期都能取得更好的进步，为使每一位同学 都健康、活泼的成长而共同努力。可以说，今天这次家长会意义重大，我希望 大家集思广益，真正把这次家长会开成是有意义的家长会。
其次，谈这次家长会的主要内容：
一、学习方面
知识学习广泛了，教师在出题方面有更多比较“活”的题，这就对学生提出了 更高的要求，基础还必须扎扎实实的掌握、同时还要拓展孩子的思维，从不同 角度去考虑问题，学习方面的改变还表现在内容增加了，难易加强了，应用题 出现了两步甚至于三步以上的应用题，如果基础方面不扎实，解决问题也就困 难了，因为解决问题必须要有扎实的计算功底和理解功底，计算过关也就显得 尤为重要，这就要辛苦我们各位家长，要辅导孩子进入中年级，顺利过渡再到 高年级。
一些学生因为学习基础没打好，学习困难，与其他学生拉开差距，学习不主 动，为了逃避写作业在家长面前说：今天老师没布置作业，或者说： “在校已 经做好了，这就要我们家长检查一下是否已经完成，为什么有的孩子越来越想 学，成绩越来越好。学习有进步了，显然精神也就好了。而有的孩子学习成绩 越来越差，很明显心情不好。孩子的成绩不能提高，除了孩子的主观原因以 外，相应还要我们家长多抽点时间看看孩子的作业，辅导一下他们的学习，让 他们把成绩搞上去。
二、家长的配合
家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩 子逐步入正道，教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学 校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望，在剩下的 这半学期里，我希望家长朋友们多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工 作：
1、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾，由于孩子的个体差异，免 不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的 批评，但是有的孩子学习已经很用力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他 信心，而不是一味地给他泼冷水，这样反而使孩子对学习产生反感情绪，面对 成绩差的孩子家长不应该放弃，应该想办法让孩子把学习搞上去。
2、教育孩子遵守纪律，家有家法、校有校规，班级也有班级的纪律，常言道， 没规矩就不成方圆，这些规定和纪律是同学们提高成绩的保证，学生们只有好 好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水 平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要，要教育孩子明白，一个 懂得规矩，并且自觉遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己 进步，假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅对自己是一种伤害，对 于那些刻苦学习，一心求学的孩子来说是一种伤害，对于我们班级是一种伤 害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。
针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通，我觉得在教育孩子的问题上， 首先要了解学生，要做到真正的效果，家长朋友们应多和老师联系，了解孩子 的在校情况，以做到及时教育，有个别的孩子家长老师两头瞒， 自己落得消遥 自在，结果可想而知，假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少使他 们更进步一些，这就需要我们进一步交流。
请家长注意培养孩子各方面的能力及良好品德，为了使每个孩子都可以成人， 都可以成才，使每一个孩子都在班里生动、活泼、健康的发展，我们会尽最大 努力与孩子们建立起民主、平等和谐的师生关系，在课堂上，老师带领孩子们 一起学习、探究质疑问题，让每个孩子的智慧火花在每节课上闪亮，希望在座 的家长与老师一起来实现这个美好的理想。
为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，为了我们的理想，我们必须一起 努力，实现这个理想。
谢谢大家！
八年级家长会班主任发言稿 篇四
尊敬的各位家长：
首先让我代表 1109 班全体师生向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感 谢，感谢你们对我们班工作的大力支持，感谢你们对孩子们教育的关心，感谢 你们在百忙之中参加家长会。今天请各位家长坐在一起，是为了一个共同的目 的，那就是为了孩子的学业、为了孩子的进步、为了孩子的明天。
今天这个家长会的主要议题有：首先，我就我班的一些情况向各位家长做一个 汇报，接着是任课教师发言，再我们家长们畅所欲言，介绍自己的经验，同时
向学校、班级提出您们宝贵的意见。
(出示幻灯)
一、本班情况介绍
现在我就本班的基本情况向各位家长做个汇报：本班现有学生 69 人，其中住校 生 24 人，通学生 45 人。大部分学生都能够勤奋学习，力求上进，学习成绩越 来越好。课堂教育教学秩序井然，师生之间、同学之间互动融洽，我们的教师 和学生在一起相处得开心、舒心。关爱、宽容、有序的教学环境，使得学生的 各个方面均有了显著的进步。现在，我们这个班基本形成了一个团结互助、活 泼可爱、争先恐后的生活学习局面。 有具备组织能力、乐于奉献的班委会成 员： (出示灯片);有一大批文明诚信、 自觉守纪、勤奋好学的好学生： (出示灯 片)。我担任本班班主任将近一年半了，看到孩子们个个都健康成长，我心里由 衷的高兴，我的理念是“关注每一个学生；不仅追求学习成绩，更重要的是品 德修养；不看中一时成绩；希望个个都有进步”(出示灯片)，同时，有一支专 业知识扎实、工作兢兢业业的任课教师队伍： (出示灯片);在老师们的悉心教育 下，学生都能快乐的成长。
二、期中考试分析
上段时间我校举行了期中考试，我想，每个家长都很关注此次考试的情况，我 就这次期中考试作一个分析汇报，让家长多了解孩子的在校表现，加强你们和 学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更 好，取得更好的成绩！
(依次出示灯片)成绩数据统计
分析一些学生取得较好成绩的原因：
一些学生考试成绩不理想的原因：
由本次考试成绩可以看出一些不足：
1、竞争意识不强，时间观念较差。尤其是部分中层次的学生自我满足，成绩波 动较大，偏科现象较为突出。
2、个别学生自我约束能力还不够，不能专心学习。
3、少数学生思想上有些放松现象，出现畏难情绪，学习信心不够坚定。
4、有个别学生不能合理安排学习时间，晚上睡得晚导致上课打瞌睡，影响课堂 效果；有的学生想提高成绩，但方法不对，又不主动问老师和同学，时间一长 就有放弃的心理。
听了刚才的成绩分析，你们肯定是几家欢喜几家愁，那么，我们该如何看待成 绩呢？家长对孩子要有适当的期望值： (出示灯片)父母对孩子期望值的高低直 接影响孩子将来所取得成就的大小。应该有一定的期望值，尽量要恰到好处。 期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、学习，父母感到满足，但孩子生活 得较为压抑，甚至影响心理健康；尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望， 可能导致孩子自暴自弃。期望值过低或没有： 尚不自觉的孩子缺少外在精神支 持， 认为不重视、无所谓。适当的期望值：在原有基础上适当拔高，不操之过 急，不应定得高不可攀
一张试卷的分数并不能全面的代表孩子们的成绩。我们更应该关注孩子的能 力，注重孩子的全面发展，我们家长不能一味关注孩子的分数，而要找出孩子 考得不好的原因。当孩子考试成绩不理想的时候，应该告诉孩子，考多少分并 不重要，重要的是要让他清楚问题出在哪里，坐下来，与孩子一起分析，顺藤 摸瓜，把问题了解清楚后再有针对性地帮助解决，这样就会取得良好效果。引 导与帮助孩子提高学习成绩的同时，还应该投入更多的精力和时间教育孩子怎 么做人，怎么发展自己的个性，怎么培养健康心理。习惯成就未来，孩子只有 先学会做人，才能学会做事。
三、学校运动会获奖情况
孩子们能够在德、智、体、美、劳得到全面发展是我们共同的心愿，在学习知 识的同时，参加体育运动，强身健体也是重要的，在上周学校举行的运动会 中，我班学生发扬了顽强拼搏的精神，取得了较好成绩： (出示灯片)拉拉队员 热情高涨，全程都是学生自己管理，充分展示了团结协作精神和主人翁责任 感。
四、我的几点看法
初二是一个重要的过渡时期，既没有初一对中学生活的新奇，也没有初三面临 毕业升学考试的压力，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变 化的时期，更是一个危险的时期。我不管担任哪个年级的班主任，教几年级的 学生，我总是向学生他们传递这样一个观念：做人第一，学习第二。我常对学 生说，这个“人”是一个不简单的字。一撇，表示人品；一捺，表示学问。要 做好这个人，诚信是很重要。 我在学生面前说到做到，绝不食言！我想，我的 学生大部分也是这样的。其次是要善解人意，拥有一颗感恩的心。 对父母，对 老师，对同学，对生活…… ，懂得感恩了，就一定会学习好。
当然，由于人数众多，学生的纪律、学习、思想、生活未免存在着这样那样的 一些问题，有些问题的解决还需要各位家长的支持与配合。借此机会谈以下三 点：
1、什么叫“初二现象”? “初二现象”有哪些表现 ?
初二阶段的学生生理特征已进入青春期，在心理上自我感觉已是成年人，但由 于知识、生活实际能力还欠缺，所以这个阶段的孩子最容易出现问题，若过渡 不好将影响其一生。作为家长，对孩子青春期的变化应有所了解。
孩子心理和生理变化比较迅速。男生开始出现声音变粗，长出胡须等生理上的 变化；女生开始出现相应的身体发育上的变化。因此，家长有必要对学生进行 一些谈话，让他们克服对这些变化的恐惧感，以稳定他们因为身体上的变化而 形成的心理上的波动。
孩子的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的依赖，总认为自己不是孩子 了，有事不愿和父母及师长交流。所以希望各位家长能因势利导为学生安排一 些力所能及的家务事，一方面满足学生要求独立的心理变化，另外一方面又能 培养学生的责任感。
孩子精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试(包括对异性的好奇)，心理上的 表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情萌芽，大多数早恋孩子是发生 在这一时期(尤其女生)，在这一时期，作为家长要高度重视，要注意从家庭生 活到电影，电视节目，网络的影响，一定要有适度的选择。 所以，希望各位家 长不要给学生配备手机，要注意你们的子女和别人通话的方式和时间。
孩子逆反心理比较重。而逆反心理的增强一部分原因来自于学生独立性的增 强，另外一方面也因为学生被要求的东西变多。学习任务增加，使得学生玩的 时间变少，心理上的不满开始增多。因而，从这个阶段开始，各位家长应该多 与孩子交流切忌简单粗暴。。
(出示灯片)
人一生可以不做坏事，但绝不可能不做错事。初二则是孩子最容易“惹事” ， “犯错”的时期。在这个时期，孩子发展顺利，固然幸运；产生了一点麻烦、 困惑，也不必紧张。我们应认识到，犯错是孩子的权利，也是走向成熟的必备 代价。一个学生不让在校园里犯错，就会留到社会中去犯错，这更不是我们愿 意看到的。希望我们的家长要有这个思想准备，有这个信心和耐力，有这个认 识高度，有教育孩子健康发展的能力。学校和家庭一起研究，共同努力，让这 个“事故多发的阶段”平稳度过，让所有初二的孩子都能得到发展，都能逐步 优秀。
2、 自主学习—— (出示灯片)
自主学习不是自我放纵，而是自我奋斗 应追求效率
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