书香家庭事迹材料简介
【篇一：书香家庭事迹简介】
五、2任梦琦十佳书香家庭
我们全家都喜欢读书，孩子最甚。只要一有时间，我们就会找各自
喜欢的书籍来看。爸爸喜欢烹饪方面的，妈妈喜欢杂志散文类的，
而孩子则兴趣广泛一点，什么童话、文学名著、作文选、小说等等，她都喜欢阅读。
晚饭后我们会一边看着各自喜欢的书一边聊天谈心，谈读书体会，
有时也会把一些幽默或精彩的段子读出来大家共赏、评价一番。现
在孩子从读书中获得了好多知识，也提高了写作能力，就更喜欢读
书了，甚至有点痴迷，经常读书忘记了吃饭。
书是我们的良师益友，是打开知识宝库大门的金钥匙，非常感谢学
校倡导孩子读书，让孩子在快乐读书的过程中茁壮成长。
【篇二：书香家庭事迹材料】
营造书香家庭润物细无声
家庭教育是以亲情为基础的个别教育，而施教者往往又是多个，
家庭教育的目的、要求又不像学校教育那么规范统一。所以当孩子
咿呀学语之时，我们，包括孩子的爷爷、奶奶、就统一教育观点，
采取一致的教育态度，以创设学习型家庭作为我们家庭教育的核心，以培养孩子良好的习惯和品德。
*
孩子的爷爷是小学校长，现在虽然退休但仍关系着教育事业，关注
着孩子的健康成长。我们夫妇俩又都是教师，家庭的教育背
景、职业背景为我们创设学习型家庭提供了良好的氛围，更让我们
注重通过自身的言传与身教，潜移默化地影响孩子，努力教育培养
孩子具有优良的品质、良好的生活习惯和健全的人格。
我们家藏书较多，有文学书籍、教育书籍、故事书籍、科技读物等
约有400多册。读书可以增长知识、可以塑造人生、可以陶冶情操。培根说：“知识就是力量”。21世纪是知识经济的时代，孩子如果
从小不会读书，没有知识，文化底蕴不足，长大以后就很难立足于
这个时代。正如高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯”。莎士比
亚说：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”
现在的家庭大多只有一个孩子，孩子的未来关系着一个家庭、一个
家族的未来。培养孩子我深深的体会到，良好的学习习惯的养成是
最重要的。我的孩子从小就喜欢听故事，抓住这一点，我们就故意
在讲故事时拿起书。看着书给他绘声绘色的讲。这时他一定奇怪书
中怎么会有这么多故事。渐渐的他对书有了兴趣。在他还不识字时，我就经常发现他在翻书。接下来我们就有意的教他
识字。妈妈买来识字卡片、在街上认广告牌、逛超市、识字潜移默化，随时随地。“习惯”是养成的，它是一个渐变的过程。孩子小
的时候我们有心去培养，但我们不说，更不去强求。我只是默默地
把有用的有趣的书报、儿童故事带回家中，放在桌边、床头、沙发
上不去要求。茶余饭后，睡觉之前，我读他也就读，或者说他看到
我读，他也跟着读。或读几句，或读一段。轻松而快乐随意而惬意，渐渐的他读懂了许多，这时有一种交流的欲望。我们有的家长，由
于工作、生活的压力，往往一听孩子讲话就烦，尤其是当孩子讲的
内容是自己所熟悉的时候，就连忙说：“去去去，读你的书，我还
忙着呢！”弄得孩子灰头土脸。别看这一句话，它会极大地挫伤孩
子读书的积极性。这时，如果家长能够坐下来，耐心地倾听，做个
忠实的听众，哪怕他说的你早就知道。这对他来说，都是极大地鼓舞。这种受人关注的效应，肯定会激发他更加努力地去读书。因此，
每当儿子津津有味地和我说这说那时，我总是以极大的兴趣去倾听。有一次吃早饭，孩子看着桌上的菠菜说：“妈，我想吃肉”。妻说：“好，中午吃”。“那，一定要人肉”。我很吃惊和他说：“人不
能吃人肉，那样会生病的。”“但是鲁滨逊就看见野人在吃人”。哦，这时我才恍然，对他说：“野人为生命所迫，他们寿命都很短。动物也不能吃同类。”“不对，螳螂结婚后，母螳螂就把公螳螂吃掉”。我对孩子的丰富知识由吃惊到佩服。就和他说：“母螳螂吃
公螳螂主要是因为交配时期母螳螂食欲大增，也是为小螳螂蓄积养分”。“那螳螂爸爸多么伟大呀”。我感慨颇多，一个人如果爱上
了读书，他就有机会成为拥有超乎自己生命体验的幸运人。我为我
们的正确做法高兴。
父母不仅要耐心地倾听孩子的讲述，而且还要善于和孩子进行平等
地交流、讨论，甚至是争论。这不仅能够锻炼孩子的思维能力和口
头表达能力，而且还能够刺激他读书。刚入学的时候，每天早晨都
是妻强拉硬拽给他穿衣服，
孩子每天都是睡眼惺忪的出门。有一天孩子依依不舍的离开被窝，
对他妈妈说：“妈妈是狠毒的妈妈”。我知道这个词语是他从书里
看来的，但用词不当。故意问他为什么。他说：“因为每天都是妈
妈打扰我的美梦，就象白雪公主的妈妈一样，不让白雪公主睡觉让
她干活”。我笑了，妻子也笑了。这样我们就和他交流起来。拿妻
子和白雪公主的妈妈比较。最后我说这个词语应该换成“严厉”。
作为家长不要把自己的观点强加给孩子，孩子的奇思妙想，天真纯
洁的情感，有时也启发着我们，教育着我们。
不论是读，还是说，我们都不要忘记给孩子一点掌声。哪怕他只读
懂了其中的一句，只记住了其中的一个故事，只明白了其中的一个
道理，只要他有一点点的收获，我们都不要忘记给他一点掌声。
“掌声”是激励孩子努力读书的一剂良方。在这种氛围中，儿子开
始阅读《安徒生童话》、《阿拉伯童话》、《一千零一夜》等。甚
至还津津有味地读起了我的专业杂志《语文学习》、《心理世界》。
后来，儿子竟然催我买书、借书，有时还抢我的书，整天缠着我去
书店，奖励时孩子总要书。记得几天前带孩子回老家看爷爷、奶奶，时值早春行道柳树都发芽了，走在路上妻问孩子：“路两旁的树为
什么都涂上了白灰呢”孩子不加思索的说“防虫”。妻感到很惊讶，这样的知识初中三年级学生正在学。我问他怎么知道的。他说：
“那天从妈妈的书中看到的。”妻子说：“昊东知识真丰富，什么
都懂象个小神童”。读书使人明智，读书使人追求科学
从孩子读书学习中我体会到，环境在影响孩子发展中也很重要，而
家庭文化环境显得尤为突出。如一些父母有浓厚的学习兴趣，常常
手不释卷，学而不厌，刻苦钻研，家里充满了学习工作的气氛，孩
子在父母的言传身教下，就会由单纯的模仿过渡到自觉学习。
就拿我们来说，由于我们爱看书学习，孩子也爱看书学习。有时由
于工作
累我们回家不想看书，但看到孩子我也拿起书来休息。影响孩子润
物细无声。反之一些家长自身厌恶学习，不爱看书读报，不思进取，经常打麻将，看电视。孩子也会学着做。
;
培养家庭的浓郁的学习氛围，最重要的是父母的身体力行和以身作则，为孩子做出表率，以达到潜移默化的效果。读书学习是这样，
为人处世也一样，古代孟母三迁的故事我们都知道吧！
我总这样认为：早早的交给孩子一把书籍的钥匙让他开启科学的大门；让他创造睿智的人生；让他有一个崇高的追求和高尚的情操。
“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事、事事关心。”真正的读书，是从书本照见世界。让我们携手共进，打造真
正的书香家庭。
【篇三：书香家庭事迹材料】
书香家庭事迹材料
----书香伴孩子成长书是人类进步的阶梯。丰富的知识不仅可以
提高孩子的素质，同时在学习的时候更学会如何做人，如何服务社会，发展成为德智体美都具备的身心健康的孩子。在孩子很小的时候，作为家长我们就十分注重这一点。原因是我就从小就受到这方
面的教育，获益不少，感受颇深。我家称得上书香门第，爷爷生前
就是位教师，解放前就办私塾，解放后和老县长郝纯镳一起在家乡
创办了学校，培养了一大批革命者。我的爸爸就是在他的影响教育下，通过读书，走上了教书育人的道路，退休前是北山口镇有所作
为的老校长。在这样的家庭熏陶下，我又成为一位教师。孩子的爷
爷也是一位人民教师。我们两家就精心对我的宝贝女儿进行了培养。
首先是培养孩子读书的兴趣。
兴趣的培养十分重要。对于少年儿童来讲看书可能没有玩具那么好玩，然而我们最重要的做法就是给孩子营造良好的学习氛围。为此，我在家庭住房紧张的情况下，想办法给孩子单独腾出了一间小书屋，爷爷奶奶给她买来了书桌、书柜、电脑，神奇的小黑板，他姥爷又
专门给她书写了“书是人类进步的阶梯。”“读书破万卷，下笔如
有神。”等有关读书的名言，装裱以后装在她的小书屋，可以说，
这个小书屋，凝结了两家人对我女儿的殷切期望。实践证明，环境
造就人，我女儿在这个小天地里，还真是读了很多书，用她的话说，这就是我生活的世界,欢乐的天堂。
其次，要有足够的书籍. 有了多种多样的书，孩子才能选择读各种
各类书.几年来，我家为了让孩子读书，藏书上千册，，我还特意给
孩子订了适合儿童读物的报刊,如《儿童时代》《少年文艺》《儿童
画报》等。做好引导，寓教于乐。让孩子先玩玩具，再看相关的书，看完智力开发的书后，再去玩玩具，孩子就会自己发现，用时短，
思路清晰，看书与不看书，两者的效果是不同的。让孩子从内心懂得，读书是有益的，除了长见识，同样也可以好好地玩。使孩子在
情不自禁中喜欢读书，懂得用书本的知识来解决自己遇到的小问题。
不再认为读书是一种苦恼，是非常枯燥无味的事情。同时，孩子也
因此有一种自豪感，引导的成功效果就会出现在学校的学习上，就
不会死读书、读死书。
营造浓厚的读书氛围。
*
营造浓厚的读书氛围是形成书香家庭的重要措施。要和孩子亲自共读，言传身教,.作为家长我自己也要多学习多看书，不仅可以提高
自己的素质，重要的是要给孩子作一个学习的榜样。无论教学工作
多忙，每天我总要抽出时间,坚持在孩子读书的时候与孩子一块读，
抽空要看孩子所学的课堂知识，跟孩子多讨论，多沟通，与孩子形
成共同语言。同时也把自己的一些知识在沟通时慢慢的灌输给她，
提高孩子了解社会，学会分析和理解的能力. 六岁那年就提倡她开
始写日记，一直坚持着. 有时还把读到的好句子好片段摘抄下来，
目前已经积累三本. 在良好的气氛中，建议孩子多读书、读好书，
好读书，提高思维能力。
多读书是孩子读好书的前提。作为家庭，我家的藏书还是十分有限的。我建议自己的孩子，学习完课本知识，就到书店去看书，在人
人都看书的环境里培养孩子读书的能力。识别什么是有益的书。通
过看书让孩子来提高自身的识别能力，不断提高自身对事物的判断
能力。通过读书这样一种渠道更有利于孩子的健康成长。同时多方位，多方式拓宽孩子的知识面。
在当今孩子所处的年代，纸质的书籍已经不是唯一的学习知识的渠
道与方式。作为家长在和孩子沟通的同时，经常建议孩子处处留心
皆学问。孩子如果有空就看中央电视台的新闻联播节目，从小培养
孩子要关心国家、关心社会的良好心态。通过这些,来了解更多的社
会知识。有益的电视剧也建议孩子看，更多的了解中国的历史，了
解自己的国家。通过知识的积累与学习，培养孩子爱国的胸怀。我
们平时也建议孩子多看报纸，《儿童文学》，《漫画世界》等等。
不断拓展孩子的知识面。当然，小孩子不会像大人一样会专心读书，
她也会像其他小朋友一样爱玩，所以，我就根据孩子的特长，给孩
子报了舞蹈班，星期可以去跳舞，她爷爷和她姥爷在书画方面有造诣，受其影响我就带孩子去写字画画，让孩子在愿意读书的同时，
又发展了个性特长，相得益彰。
经过几年的教育，孩子在读书和特长发展方面取得了较好成绩，在2007年11月，在少儿画苑举办的画展中，《欢迎你》获得优秀奖。《为国争光夺冠军》获特别金奖。《帽子舞》获金奖。2008年5月，在少儿画苑举办的画展中，《灯笼舞》获金奖。2009年5月，在少
儿
画苑举办的画展中，《小狗啃骨头》获特别金奖。2010年2月，
《我是养牛场的小主人》获金奖。2011年6月，《欢迎小兔来接班》，获特别金奖。2009年9月，在郑州市文化局、郑州市教育局
组织的郑州市少儿文化艺术节评奖活动中，美术作品《我会唱戏》，荣获二等奖。2010年1月，在巩义市中小学师生美术作品巡回展览中，荣获学生组一等奖。2010年2月，被巩义市第二小学评为“三
好学生”。几年来，在星海艺术舞蹈班，曾多次参加演出，并获得
荣誉证书。我的父亲为了培养我的女儿，2009年，曾自费到中央美
术学院进修，专业学习国画花鸟，同年取得毕业证书。目前还在函
授国画山水。孩子的爷爷虽然七十多岁了，但对孩子的十分关心，
每逢周末，陪孩子到我市各个景点写生画画；陪孩子到演出现场开
阔眼界。我是一名教师，每天的工作很繁忙，但我总会抽出时间陪
孩子读书学习，为了辅导孩子英语，我是边学边教，教学相长。
书是一轮暖阳,会温暖孩子那颗潮湿的心房；书是一股清泉，将激
起孩子心头的波浪；书是黑暗中的一把火炬，将照亮孩子人生的方向……为了孩子的一切，一切为了孩子，我们将一如既往，为培养
新时代的接班人将不惜付出辛勤的汗水！
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