尊敬的各位家长:
大家好！非常感谢你们在百忙之中前来参加这次家长会。你们的到来既是对我们工作的支持，更是对孩子的关心。我们召开这次家长会的目的就是让每位家长明白家庭教育的重要性，加强学校与家庭之间的联系，恳请家长积极参与到学生的管理中来，知道怎样去有效地辅导学生。
每个家长都希望自己的孩子是最棒的一个，殊不知我们这部分孩子的表现令人担忧。今天来的各位家长，你们的孩子在几次测试中均未取得良好的成绩。是什么原因导致他们的成绩那么差呢？这与他们的表现是分不开的。
一是没有良好的听课习惯。上课不认真听讲，要么交头接耳，要么做小动作，整天就是一副心不在焉的样子；
二是家庭作业不认真完成，总是编造种种理由，逃避老师和小组长的检查；
三是对所学知识一知半解，对基础知识掌握的不够扎实、牢固；
四是学习目标不明确，学习态度不端正，对学习不当回事，马马虎虎；
五是自尊心、进取心不强，即使成绩再差，也对他没有任何影响，整天还是高高兴兴，玩心不减；
六是身为五六年级的学生，有的已经处于青春懵懂期，常会做出一些让你想都想不到的事，有的辨别是非的能力比较差，意气用事。
孩子成绩差，固然和孩子的表现分不开，但是仔细想一想，和家长就没有一点关系吗？咱们家长有没有做得不好的地方呢？在我们这些后进生的家长中，有的是教育方式不当，方法不正确。不是粗暴打骂，就是溺爱袒护，放任自流，宽严失度。有许多父母过分强调自己忙，把自己的孩子托付给家中老人或亲友看管。只管孩子的吃和穿，没有去关注孩子的健康成长，这些孩子在缺少父母管教的情况下，慢慢地就养成了无拘无束，自由散漫的作风。更有一些父母认为“树大自然直”，对孩子除了物质上的满足外，忽视对学习、品行的管制。任其自生自灭，把责任全部推给学校，认为教育孩子全是老师的事，与自己无关，这样一来，即使老师在学校抓得好，回到家里也一盘散沙。父母这种只管孩子的吃饭穿衣，而对孩子心灵缺少关注或没有关注，致使一些自我约束力差的学生放任自流，为所欲为，使孩子学习成绩下降，渐渐成为学校的“后进生”。所以家庭教育对孩子学习和成材起着非常重要的作用。 尽管孩子有很多的表现让人头疼，棘手，但是，我们对他们没有歧视，没有放弃，甚至对他们比其他的学生关注更多，付出的心血也更多得多。下面我就谈谈学校和老师在这方面所做的努力。
学校为了不让一个学生落队，分层分批召开家长会，我们这些孩子就被列为首次被关注的学生，及时与家长进行交流、沟通，并进行心理健康方面的调查分析和细心辅导；请家长放心，学校和老师对他们任何一个都不会放弃的，一定会尽最大努力去教育引导他们。
要想把这些孩子转化过来，单靠学校老师是不够的，家长也是一个关键的因素，还需要各位家长的积极密切配合。否则，孩子是无法真正教育好的。那么，家长应该怎样做呢？
第一、抓作业。
孩子在家你们要监督他完成作业。一说到关心孩子的学习，许多家长会说我是很关心的，我每天都问他有没有作业？做没有做完？那不是真正的关心，也许有的家长会说我都不会，叫我怎么教？面对这些情况家长应该怎样辅导孩子呢？
1、首先是热情支持。
比如 ：在家里给孩子创造一个良好的学习环境，孩子学习用具和书籍要给他们随时添置(经常没有学习用具，课外书也寥寥无几)。广泛的阅读，不仅可以开拓视野，学习到课堂上没有的知识，还可以陶冶性情！读的书越多，知识越丰富，气质就会异于他人！写作能力也会不断提高。说起课外书，有的家长就认为是作文书，其实不然。课外书指的是有益于身心，对孩子的成长有帮助的好书！比如一些作文书，学习工具书，学生版的名著，科普读物，文学读物，励志故事等不同类型的书。但是，一些漫画书、游戏书、太过高深的哲学书或者是世界名著就不适合小学生阅读。家长应有选择地为孩子购买才行。
2、认真督促。
由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略，当孩子放学后把书包一扔就去玩，当孩子一边做作业一边看电视或吃东西时，父母应该劝导，把孩子的注意力引到学习上来。每天，我们都会有一定的家庭作业，希望家长一定要管好。你们把孩子的困难解决在了每一天，他们就会越学越有兴趣，否则就越来越没有信心学习，成绩不好就会在其它方面寻求刺激，就容易导制许多不应该发生的事情，等他长大了你想管也管不了。所以请各位家长多花些时间在孩子身上。
3、仔细检查。
经常询问学习情况，孩子做完作业以后家长一定要检查，要向孩子传达一种信息：我很在意你的学习，学习很重要。就算看不懂你也要看，至少可以看看书写是不是清楚，字迹是不是干净，如发现作业马虎潦草和乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时问明原因，要求孩子重做。每天在家里督促其认真完成作业，认真复习，帮助他查缺补漏。千万不可以用一个“忙”字遮掩了这一切。你再忙，你也是为了孩子。如果孩子平时学习比较好，可以让孩子独立检查，培养孩子对自己的学习负责的态度。如果孩子平时学习比较吃力，家长应加强辅导。因为不认真、粗心犯的错误，家长指出后，让孩子自己改正；有的错误是因为孩子不会做，不明白，家长要给孩子讲解。因为课堂上教学时间有限，有些题老师讲解了，但在校没有时间订正，所以一些家庭作业中的错误家长要加强指导，防止造成知识缺陷的积累。知识的连续性又很强，小洞不补，大洞吃苦，等知识缺陷积累到一定程度再去补，就很困难了。
第二、抓养成。
1、经常制定几个容易达到的小目标，这可使孩子觉得能够做到，从而有利于发挥潜能，增加自信。比如：考试得了多少分，给孩子一点奖励；改了哪个毛病再给他一点鼓励。孩子在实现一个又一个小目标的同时，不知不觉地就养成了一些好的学习习惯，成绩也就渐渐提高了。
2、定下家庭学习规矩。如：不完成作业不许出去玩，说不出今天所学到的知识不许看电视等等，并且自始自终，坚持每一天 。
3、坚持检查。孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求、具体督促、具体检查，有的家长要求一大堆,却不认真检查落实。时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空子。只有对孩子要求具体,检查认真,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动。实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高。
第三、勤联系。
自古以来“望子成龙，望女成凤”是每位家长的愿望，“桃李满天下”亦是每个老师的夙愿。对学生的良好监管和教育，是家长、老师共同的责任。家长如何与老师通过良性沟通促进学生进步，是我们每位家长应该思考的问题。
首先是与老师保持网络联系、手机通话，及时向老师询问学生的近期学习状态，反映学生在家的思想和学习情况，也能够向老师请教管理学生的办法。
其次是积极参加家长会、学校集体活动，全面地了解学校的教育目标、教育内容、教育方法和教育改革的情况等，同时对学校教育、教学提出自己的看法和建议。
第三是与老师面谈。在时间允许或遇见特定事件时，家长与老师面谈是最佳的、最有效的沟通方式。现在，人们都很忙，可我们还是建议家长能抽出时间和老师进行面谈，这是任何一种沟通方式不能替代的。
& 当你对孩子无计可施的时候，你只能选择信任他。
作为孩子们的语文老师，我每天都要面对的就是收交作业的问题，“忘记带了”，“本子被同学的哥哥撕了”等等，为了加强学生的自我管理能力，有时东西忘带这个理由会被我拒绝，责令他下午一定要带过来。最后理由大多变为一样“不知道作业”“本子找不到了”。我也不是具有读心术功能的神人，我有时也无法判断真假。就算电话你们也一样。我每次都就告诉他们，一定记得把本子买上，作业补完，这样学习才可以不掉队。当我们没有更好的方法的时候，信任就是最好的方法，我想家长也长期对学生也会遇到我所遇到的问题，当你对孩子无计可施的时候就选择信任他就是你所能做的，这也是你唯一能做的。当然我们的信任是带引号的。并不是真的拿他们没办法了就听他说，想怎样就怎样。我们是在他们面前要表现出充分的相信，但我们也要去引导他们，感化他们，我就是用方法去引导他们，最后他们都不好意思不交作业了。作业有了梯度，让更多孩子体会到学习的成就感，都能够吃得饱。怎么引导、怎么感化,这就要作为家长的你去了解他，用1种办法不行就换1种。用了10种不行就用100种，100种不行1000种。1000都不行就用10000种。孩子从一生下来开始就跟定你了，你是甩不掉的。（这点和老师没办法比，老师也就是几年，如果你把责任推在老师这里你就大错特错了）我们每天都要不停的和孩子们战斗，今天你胜了，明天他胜利了。来来往往。但是我们绝对不能认输，如果我们认输了，他也输定了。
最后希望我们一起给孩子一个光明的将来。
谢谢大家
2018年11月7日
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