2007-2008学年第一学期
家长学校五年级学生家长学习笔记
时间：2007.9
记录人：赵志刚
内容：
这学期家长培训结束，我都会被家长的学习热情深深的感动。家长挤在孩子们的座位上，空气也不流通，除了极其特殊的情况外，每一位家长都在专心的聆听专家的报告，同时认真的记录着科学的教育孩子的方法。我感受到了新时代家长的学习热情，同时也为班里的孩子能有这样优秀的父母感到欣慰。
上学期孩子写日记，我总是每周都要求，每次重复，孩子们总是很多不交。这学期，孩子慢慢大了，从每周一篇改到每周三篇。为了让孩子养成习惯我规定，日记不再布置，每周三篇按时周一上交，没有交齐日记的小组就不能获得小红花。这样的规定，起初让孩子有些为难，慢慢的孩子养成了习惯，尽管有个别孩子还是有些吃力，但我相信经过对个别的学生针对性的逐一辅导，这种习惯的养成一定会为孩子今后的学习带来很大的益处。
或许这次家长培训后，还会有部分家长不理解。我把这种规定转移到了家长身上，学习笔记每周一和孩子一起上交，每周一篇。并且我告诉孩子们，每周末要检查父母的笔记，按时交作业，就能获得一朵红花，孩子们检查的尤其认真。家长朋友的工作的确很忙，在任何一个岗位上只要用心工作，都会感觉到时间满满的，我也很理解。但是为了孩子，一切为了孩子，我们只能去向现有的紧张的时间再去挤出时间学习如何科学有效的教育孩子的方法。孩子是我们的未来，孩子的健康成长胜于我们的所有。
这个礼拜每天都有孩子把家长的笔记带来给我，对于按时交作业的家长我总是在全班同学面前点名表扬。告诉孩子们，这个星期如果爸爸妈妈很忙，那么小红花可就没有了。一定要做好监督官，让爸爸妈妈定期学习，按时交作业。我相信孩子们对这件事情的用心，家长朋友的榜样力量，一定能够潜移默化的影响孩子。
2007-2008学年第二学期
家长学校五年级学生家长学习笔记
时间：2008.5
记录人：赵宗文
内容：
家长和学校的良性互动是孩子成长的重要保证，家长学校不仅使学校和家长的心拉近了，更重要的是为家长提供了一个系统学习和良好沟通的渠道，开办家长学校是学校自信和决心的表现，体现了对家长和孩子高度负责的精神，感谢学校的努力，通过学习收获颇多，主要学习如下：
一、教育是门科学，有规律可循
对于孩子的学习，无疑每个家庭都十分重视，家长学校是根指挥棒，让素不相识的家长们走到一起，让大家走进学校近距离关注孩子们的进步与老师们与时俱进的教育实践。
家长学校系统而翔实的讲座不仅梳理了作为家长应具备的科学教育理验和基本教育方法，更向家长提出了长期学习的要求，因为仅有爱心是不够的，爱心不能脱离理性的轨道，更何况教育是动态的。作为家长不能按照教育规律来配合学校的教育，就是对孩子犯罪，更谈不上培养出优秀的下一代。
作为家长不仅要接受基本的教育方法与经验，更要不断实践，实现教育规律与孩子的有机结合。在以往的家庭教育中，我和爱人也有许多需要改进之处，也有急噪毛病，特别是对孩子往往耐心说理得少，严格强制得多，而事实上这很可能扼杀孩子的想象力，或导致孩子的逆反心理，于孩子学习与身心发展多有不利，今后家庭教育要多坚持民主作风，多听取孩子的想法与建议，鼓励孩子发表自己的想法并给予及时的肯定。
二、习惯既是对孩子的要求，更是对家长的要求
良好的习惯可以使孩子终生受益。养成良好的习惯就是为孩子播下一生幸福的种子。但是单纯要求和督促孩子养成良好的学习、生活、思考习惯是远远不够的，因为家长的榜样不能确立，对孩子就没有说服力。 一个生活在正直、幸福家庭里的孩子其身心发展要健康得多，其成材的概率更高。作为家长必须有良好的道德情操和行为规范，必须有正确的人生观和世界观，有正确的价值观和使命感，特别是在时代转型期，社会价值和人生追求多元化的今天，尤显重要。家长的良好行为示范是对孩子习惯形成和固化的最好引导和肯定。
2008-2009学年第一学期
家长学校五年级学生家长学习笔记
时间：2008.9
记录人：赵老虎
内容：
我在学校里学了如下几点关于育儿知识，书写如下：
一、努力为孩子创造健康成长的家庭环境
一个健康的孩子，不仅要有健康的体魄，更要有健康的心理。而心理健康与否根源在于家庭环境的好坏。家庭环境，条件优越是次要，温馨快乐是关键。孩子生长在一个快乐的家庭，每天面对的都是笑声，沉浸在幸福的氛围当中，情绪自然就会受到很大的影响，自己也会变得开朗、开心、快乐，而且宽容。反之，如果生活在一个成天大呼小叫的家庭，听到的是吵骂声，见到的是拳头和棍棒，心里又怎么高兴得起来呢，又怎么能开心、快乐、安心地去学习，去成长呢？可见，宽松愉悦的的家庭环境对培养孩子的健康心理是多么的重要。
二、在孩子面前做个行为习惯上的楷模
父母的一言一行将直接影响到孩子的行为，作为父母，我认为身教重于言教。其实孩子身上的多数习惯，无论是好习惯还是坏习惯，都是我们做父母的有意无意培养出来的。孩子的问题大多不是孩子自身造成的，而是父母问题的折射，父母常常是孩子问题的最大制造者，同时也是孩子改正错误与缺点的最大障碍者。有句俗语“有其父，必有其子”，印证了父母的行为处事对孩子的影响。举几个日常生活的例子，比如父母见到他人问好打招呼，分手挥手再见，对帮助过自己的人说“谢谢”等等，这些都是人际交往中的基本礼节；红灯停、绿灯行，横穿马路走斑马线，把垃圾丢入垃圾箱等等，这些则是社会基本的行为规范。作为孩子，他们对父母的行为看在眼里，听在耳中，记在心上，并照此行事，这些行为潜移默化地影响着孩子的行为习惯。如果父母行为不端，对孩子造成的不良影响也可想而知了。
三、注重和孩子进行相互沟通
我没有刻意把孩子培养得如何如何，但必要的关爱和教育并没有省略。教育孩子最基础的一点我认为应该是学会相互沟通，学会如何培养母女、父女之间及与长辈之间的感情。对于她平常所犯的错误，也应多倾听她的想法，少些责怪，不一定要谈大道理，道理要讲得通俗易懂，只要她懂了就行，道理讲得太深太复杂反而会适得其反。小孩子天真善良，如一张白纸，对这个世界充满着好奇心，在日常生活中会提出许多千奇百怪的问题让我们解答，凡是能解答的，我作为家长的都认真解答，绝不敷衍了事，回答的问题或者提出的问题尽量具有启发性及娱乐性，使孩子在不断的提问中快乐的汲取知识和接受教育。反之，如果让孩子失望了，她将越来越少提问，小孩与父母之间就会产生隔阂，产生距离。
四、努力培养孩子的良好习惯和兴趣
习惯养成自然，习惯能培养一个人的品质。平时我总是提醒我女儿上课要认真听讲，作业应及时完成，与同学要团结相处，要听老师的话等。但是在培养孩子独立思考的习惯方面我做的还是不够，对于她做错或者完成的不好的作业，在指导检查过程中，急于求成，比较直接，容易让她造成依赖的心理，这次通过专家的讲解让我感触很大，以后应刻意改变这样的指导方式。同时在家里不断灌输让她养成良好生活、卫生习惯的意识，自己的事情自己做，自己整理书包、自己穿衣服、洗脸、洗手，在我忙家务的时候顺便也让她参与进来，多让她自己动手，每天空余的时候让她自己读些带拼音的故事书。
日常教育孩子的过程中我比较注重培养孩子的特长和兴趣，我自己是一名幼儿教师，需要多方面的特长，也深知特长能培养一个人的品质和修养，因此很希望自己的孩子将来也能够有一技之长。因此从她上幼儿园时我就让她开始学舞蹈、绘画等，并在学习的过程中不让她产生厌倦，更不能按我的一厢情愿去强求她，所以当她不想做的时候我并不批评她，多采用“引导”手段，现在绘画已成为她兴趣爱好。除了发现孩子的长处外，还要善于发现孩子的不足，我的孩子有很多不足之处，其中最突出的就是胆小，不敢接触人，举手不大胆，发言不够积极，听了几位专家的讲解和指导，我深有感触，觉得我必须设法引导和锻炼她，努力创造条件，让她去经受锻炼。
五、重视与老师和学校的沟通和联系
在孩子的成长过程中，家庭和学校是一对不可分离的教育者，家庭教育需要学校的指导，学校教育需要家长的支持。少儿艺校通过家长学校、教师家访、电话联系、网络等多种平台很好地加强了家校之间的沟通联系。通过这些平台，老师可以更加深入地了解学生的个性特征和个性需求，更好地寻求家长的配合和支持，家长可以更好地了解孩子在学校的表现，使家庭教育和学校教育更好地协调一致、相互补充、形成合力，避免产生教育的盲区；通过这些平台，特别是少儿艺校网站这个平台，家长可以学习到一些有效培养、教育、帮助和关心子女的方法和经验，避免因为不懂不会不了解没经验而走不必要的弯路；通过这些平台，可以让孩子感到老师和家长都在时刻关注着自己，老师不仅关心学校的表现，也关心家里的表现；家长不仅知道家里的情况，也知道学校的情况，从而从心理上鼓励孩子做得更好。
2008-2009学年第一学期
家长学校五年级学生家长学习笔记
时间：2008.11
记录人：刘昔亚
内容：
俗话说，知子莫若父，这就是说，家长最了解自己的孩子。因为家庭生活比较复杂，也比较随便，孩子在这种情况下，就更容易暴露出自己的本质面貌。但是，怎样才能对孩子爱的得体，管的恰当，从而达到正确的教育目的，取得理想的效果，通过家长学校的学习，是我受益匪浅，主要表现在以下几个方面：
一、培养时间观念，建立学习生活节奏。通过几期的学习，我为孩子制定了一张生活作息表，把学习、游玩、看电视、读课外书籍等所有时间作了规定，决不让时间在无所事事、百无聊赖中白白流淌。
二、培养预习和复习的习惯和能力。通过学习，我深深懂得，初中生的预习大致可以分为二个阶段。第一阶段是要粗略的浏览一下第二天要学习的内容，第二阶段是要解决一些问题。复习可分为三个阶段，一是整理知识，即把白天课堂上老师讲的东西作归纳理解消化，二是练习，即反复练习课堂上讲的东西，三是提高，通过查阅参考书进一步加深理解今天所学的内容。
三、培养“不懂笔墨不看书”的习惯。凡是学习看书都要求孩子学会做些笔记，把书中的主要内容概括成纲要，摘录其中精彩的片段和句子，或者写些简短的读后感。
配合家长学校教育后，我的感受是：
从家庭的角度讲，应和学校做好协调工作，科学有效的教育子女。这是至关重要的环节。家校的关系应该是互相支持、互相合作的关系。一般说来，学校是专门的教育机构，学校教育集中体现了我国的教育方向，对学生德智体美劳等方面实施有着系统影响。家长应支持学校启动和督促子女认真接受学校教育，并主动与学校合作，共同促进子女健康成长。
孩子的学习主要是在学校进行，在老师的指导下完成的。孩子在学校的表现情况，学习成绩的好与差，家长应该掌握，以便配合老师对孩子及时进行教育。若长期不与学校联系，等问题成堆，老师找到家长时，就增加了教育的难度。
记得孩子在初二下学期的一次月考中，几门成绩都考得不太理想，但我并没有一味的批评、指责孩子，而是选择合适的时间地点，在融洽的气氛中洪，孩子以轻松愉快的心情接受了批评。随后，我又及时的与班主任取得了联系，这样，在合力下，孩子在期中考试中成绩上了一个台阶。
另外，现在开办校信通，我认为很好，为家庭和学校开设了一个教育平台，家长能及时掌握学校的有关信息。
通过近两年的家长学校的学习，我个人认为开办的很好，但要适时安排任课教师与家长进行座谈，那样有些问题会得到及时的解决，效果会更好。
2008-2009学年第二学期
家长学校五年级学生家长学习笔记
时间：2009.3
记录人：赵建国
内容：
在本月的家长学校学习中，我学到了如下知识：
一． 不能只看孩子的成绩。
与学习成绩相比更重要的是良好的习惯。态度决定行为，行为决为习惯，习惯决定命运。所以孩子良好的习惯会使他受益终生，习惯对人极为重要，要使孩子有良好的习惯，应从家庭教育入手，从小事抓起。良好的习惯表现在生活的各种细节上，比如孩子做作业可专心，可按时完成，做事可有条理等，如果听之任之，“树大自然直”，坏习惯养成才去改正就困难多了。
二． 帮助培养孩子的自信心。
以前我很少去夸奖孩子，孩子做的不错，感觉那也是应该的。孩子问不会的作业，两遍一讲还不会就骂他，缺乏耐心。通过家长学校的学习，使我感受到我的态度应该改变。只有肯定孩子，激发孩子的学习兴趣，发现孩子优点多鼓励，才能使孩子在自信，乐观的环境和氛围中成长。人的一生不可能一帆风顺，要让孩子懂得这个道理，学会克服困难，鼓励孩子不畏艰难。
三． 家长要言行一致，以身作则。
家长是孩子的第一任老师，他们的一举一动都时刻影响着孩子，为孩子所效仿，比如自觉排队，在公共场所不随地乱丢果皮纸屑，尊老爱幼等，所有的行为，都被孩子所学习着，家长的良好的社会行为，就像无声的细雨，悄悄滋润着孩子的心灵。
孩子成功的前提首先是需要家长的成长和成熟，父母进步是孩子提高的前提！做合格的家长，确实需要会付出努力。听了这么多课，使我受益非浅，这都是长师附小的校长和老师们提供的，我想对你们说：谢谢，你们辛苦了。
2008-2009学年第二学期
家长学校五年级学生家长学习笔记
时间：2009.4
记录人：赵小宝
内容：
下面我谈谈我这次学习的内容：
一、孩子好习惯的培养是关键
从我自己教的学生看，许多学生缺少良好的学习习惯，有的作业上的错误连续犯，总不能克服。为什么？习惯成自然。他们为什么不能改正自己的错误呢？我思来想去，还是他们从小没有养成良好的书写习惯和学习习惯，以致现在的高考作文评分中，规定错一字扣一分。可见孩子学习习惯的培养很重要，这是一个根本的前提性问题。我们应认识到良好的学习习惯是孩子终身受用的素质。那么从哪几方面进行培养呢？由于孩子年龄不大，自控能力和自我协调能力较差，因此，父母参与孩子学习的相关过程，与孩子一起安排学习，检查学习完成情况，对孩子也有个比较全面的了解。结合学习和孩子的平时习惯，要注重按时上学和睡觉、及时作业、认真书写、学会想问题、敢于请教、乐于改正、看书朗读习惯、整理书包、参与家务、和熟人主动礼貌打招呼、说话清晰等方面习惯的培养。这些好习惯需训练之久，养在平时，积久强化，家长督促，耐心引导，对今后孩子的独立生存和参与社会竞争等都有长期性的影响和决定性作用。这一点是从我教学的经验和家长学校学习获得的最大感受。
二、帮助孩子树立自信
人们常说，自信是成功的第一要诀。我们在做事的时候，往往因缺少自信，而常常失败。当我们有了自信心，工作起来更专注，精力更投入，迈向成功的舞台。孩子在学习的初始阶段时，由于孩子在幼儿园缺少严格而规范的训练，加上学习内容简单，这样孩子对一年级较简单的数学题，能自己算出结果，但往往还要问父母对不对。如果父母当头棒喝，孩子就会失去做题目的兴趣和耐心，甚至放弃；如果加以引导和肯定，激发孩子回忆，再去确定对不对，这样孩子就慢慢找到自我肯定的力量。在一开始孩子在做作业时，几乎什么东西都要问，加上自己工作又忙，很少有耐心，甚至在孩子面前动怒。但后来进了家长学校，才明白其中的奥秘。就我们自己在处理事情时，也常常犹豫不决，更何况是孩子呢？所以我们应积极反思自己的言行，除了上家长学校，还可以找机会上网多了解了解孩子的家庭教育的好方法。孩子在做稍为难的题目和课时作业上的练习时，有时读不懂题目的意思，我们可以采取启发诱导、激励暗示的办法，让他自己发现自己的能力。暗示是对孩子的一种无声的教育。这种暗示教育不是直接讲明答案或结果，而是用暗示的语言或行为来引导孩子，学会自己去想，去发现，去回忆在幼儿园或刚刚学习过的东西，从而有新的发现，最终达到自我暗示和肯定、自我提高的教育目的。我们不时用一两句“你一定会”“你做得很好”的话语给以激励，这时，他们的信心就会大增，就会做好自己要完成的作业。现在孩子做作业比一开始自觉的多了，家长在身边陪做的时间已经大大减少了。自信的树立来自多激励。激励可以变压着孩子做作业为孩子主动写作业，变孩子连简单的问题也不能肯定为敢于自我确信，变父母要孩子考好为他自己想学习好、考好，这样孩子上路了，家长也轻松多了。我认为孩子有了学习的自觉性，想学习，想学的更好，这也是我们家长最大的期望和目的。
三、孩子心理健康是学习的精神源泉
身心健康是孩子成长的基础，在学习中孩子要养成正确的书写姿势，注意锻练身体，注意劳逸结合，促使孩子形成健康的体魄。而孩子的心理健康最为关键。心理健康，孩子才能有浓厚的学习兴趣。平时家长在教育孩子时注意方式方法，不粗暴，不施加太大的压力，注意给孩子营造一个轻松的学习氛围。为此，家长要多与孩子交流，多激励，少责罚。就我的孩子他自己也常常需要父母的肯定和赞赏，不愿意父母指责和批评，我想不少家长也会同感吧。所以我们要记住给孩子鼓励。在孩子表现不佳的时候，控制住自己的情绪，说话时换一种方式，批评时换一种思维，尽可能多讲委婉而贴心的话语，给孩子机会，学会成功。同时要注意教育、鼓励孩子，让他胆子更大一些，学会勇敢、独立，让他感到父母的理解和支持会让自己得到最快乐的成长。家长在和孩子交流时，注意言行方式和说话的信用度，不能随便承诺，尤其对很难办得到的事情，更要谨形慎言，否则孩子也会跟你学会撒谎，不诚实。另外我们对待孩子的学习，不能只盯着分数，对孩子的学习少唠叨，要学会发现，找出问题所在，应看到孩子的健康快乐要比分数更重要。多与孩子接近，和他一起在户外活动，和孩子进行语言和心灵的沟通，拉近了家长与孩子的感情关系。家长的这种"时间投资"会让孩子劳逸结合，也能发现孩子的优缺点和新的现象等。那么孩子在安静、学习气氛良好的空间里成长和学习，不会在面对难题和困境时，有过度的心理压力，如焦虑、怀疑、自卑、失望、气馁等。否则孩子心理压力越来越强，学习成绩也难以上去。所以家长在与孩子交流、交往中应多给孩子鼓励，让孩子在愉快、健康的环境中相信自己，承认自己，感到学习也快乐、幸福，从而减轻自我压力，无忧无虑地健康成长，更好地学习。
为了孩子的明天，让我们向家长学校取经，用先进的教育理念和正确的教育方法与孩子一起成长。
2008-2009学年第二学期
家长学校五年级学生家长学习笔记
时间：2009.5
记录人：赵新杰
内容：
合理使用零花钱——为孩子培养重要的生存能力
一、学生零花钱的调查分析。
（一）让我们一起来看看调查结果（根据各校情况而定）：
（二）调查后的感受：
1.首先是对父母的担忧：
① 太宠爱自己的孩子，每天给的零花钱太多。
②不能教育孩子们妥善使用零花钱，无原则地允许孩子多吃零食。
③不能以身作则地早起床、勤家务、为孩子烧早饭，只为图清静让孩子在外面买早饭吃。
2.其次是对孩子的担忧：
①不当家不知柴米贵，不劳动不知挣钱难。零花钱给多少用多少，甚至不留到第二天。
②不知道合理使用零花钱，不必要的零食、无意义的玩具都由着自己性子乱买。
③没有存钱观念，不知道每天可以节约一部分积少成多。
（四）老师观点
1．心理及性格方面的影响
2．学习方面的影响
3．身体方面的影响
课件 播放一名学生的省钱秘诀:省吃俭用
4、行为方面的影响
课件 播放一名学生的省钱秘诀:撒娇
二、家长要上好孩子理财第一课——零用钱。
（一）聚焦零花钱：你认为该不该给孩子零花钱？给多少？
1.家长观点：
①给零花钱助长骄奢之气。
②不宜多给。
③给零花钱，但要合理支配
2．学生论坛
3．老师观点——多给钱不是好事
（二）现场互动：你希望孩子如何管理和使用零花钱？
◆预设结果：
1．知道如何将零花钱钱妥善保管，不随便乱放。
2. 不能随便拿家长的钱，应事先向家长请示，得到允许后才可拿钱。找回的零钱应及时上缴。即使是自己的压岁钱钱也应该向家长说明用途。
3. 零用钱不能随便买一些玩具或街头零食。
4. 零用钱可以买相关的书籍，但不能只买不看。
5. 零用钱不可以去网吧或做一些有害无益的活动。
6. 零用钱可以去救助那些急需帮助的人。
7. 在忘记带钱的时候，应向老师或同学借，事后及时归还。
8. 应牢记家长赚钱不易，不可以用零花钱攀比穿戴或高级文具等。
9. 用自己的实际行动去感激父母，用自己省下的零花钱为家长或师长买能代表自己心意的礼物。
10. 对于零花钱的使用最好能有一份记录或者计划，使自己从小能有理财的能力，真正学会勤俭节约。
◆专家支招：为达成目的，家长可以给孩子以正面的引导：
1、培养劳动意识。家长可以把零花钱作为一种激励手段，不断强化一些有益行为。比如，孩子付出了什么劳动，做出了什么贡献，取得了什么成绩，可以按照事先的约定给孩子一定的奖励。让孩子形成劳动所得光荣、不劳而获可耻的观念。
2、培养合理的消费观念。花钱是一门学问。就像学游泳一定要亲自下水一样，不让孩子自己掌握、使用零花钱，他们就学不会合理消费。家长要经常询问零花钱的去向。在外面吃早餐的同学家长要特别注意孩子的钱是否真正用来买早餐吃了。
3、培养自立能力。许多家长没有意识到给孩子零花钱是孩子的“成长需要”。让孩子自己乘车、买文具、买图书，其重要意义是通过“购买”这种最基本的社会生活方式，培养孩子的独立生活能力。
◆教子有方：
1、一个农民的教子之方：
2、家长从零花钱的发放、管理和使用方面，谈谈自己是如何正面的引导孩子的：
三、活动总结。
1、本次活动观点集萃。
2、了解国外父母如何对待孩子零花钱。
日本：用金钱传递“魔力”
美国：从零花钱学理财
新加坡：倡导储蓄
课前问卷调查：
学生零花钱问卷调查表（略）
2009-2010学年第一学期
家长学校五年级学生家长学习笔记
时间：2009.9
记录人：赵小奎
内容：
了解小学生安全教育存在的主要问题
1、小学生的安全防范意识与自我保护能力不容乐观。（多媒体出示）
2、小学生安全教育存在众多的误区。
（1） 安全教育有空洞的说教倾向。
（2） 安全教育莜明显的滞后性。
（3） 重保护请教育的问题普遍存在。
3、家长自身缺乏相关的知识与经验。
三、家长怎样有效地对孩子进行安全教育。
我们可以从以下几个方面入手：
1、育人者先受教育。
2、遵循生活课堂原则。
3、进行超前教育；
4、增强生存体验；
5、重视和发挥榜样的作用；
6、加强亲子沟通，当好安全向导；
7、主动配合学校社区，形成教育合力。
四、小学生安全教育应该教些什么？
1、日常生活中的安全常识教育。
（1）交通安全教育（家长互动）
第一、交通标志和交通规则的认知教育。（家长教孩子认识各种交通标志，了解他们的含义、学会遵守相应的交通规则。如：过马路要走人行横道，绿灯行，红灯停）
第二、乘坐交通工具出型的安全教育。
第三、骑自行车应注意的安全事项。
（2）用电安全。
（3）预防火灾。
（4）游泳安全
（5）煤气使用安全。
（6）日常起居的自我防护及受伤后的应急处理。
第一，向孩子传授烫伤后的应急处理办法。
第二，被昆虫和其他动物咬伤后的应急处理。
2.突发事件中的逃生技能训练。
（1）火灾中的逃生常识。
第一，向孩子传授火灾中的呼叫技巧。
第二，向孩子传授逃离火场的知识。
第三，教孩子在遇到室外火灾时的应对措施。
（2）地震中的求生技巧。
3.珍惜生命，防暴自卫。
（1）要有防人之心。（实例说明）讲解具体的行为指导。
（2）刚柔并济，机智应对。
（3）“见义勇为”而不是“舍己救人”。
（4） 适当的收敛光彩。
2009-2010学年第一学期
家长学校五年级学生家长学习笔记
时间：2009.10
记录人：赵富军
内容：
一、互相认识
1.老师作自我介绍。
2.参与活动的主要家长和大家互相认识。
二、呈现主题
1.小品表演《家务事零美分》
2.讲故事《神童晏殊》
三、交流互动
1.教师分享自我感受。
2.家长分享自我感受。
（1）家长交流在工作中讲诚信的故事。
（2）来自海尔公司的家长讲海尔公司的诚信小故事。
3.呈现培养方法及注意事项
（1）培养孩子“诚信”要做到：
a.树立一个良好形象。
b.掌握两条处事原则：培养正确的信念和教孩子诚信处事的原则。
c.处理好三个关系：身教与管教的关系
惩罚与引导的关系
蓄意与善意的关系
四、总结。
2009-2010学年第一学期
家长学校五年级学生家长学习笔记
时间：2009.11
记录人：赵永其
内容：
安全教育是家庭教育的重要课题
一、为什么要对小学生进行安全教育？
第一，小学生的安全意识与自我保护能力不容乐观。
第二，重保护轻教育的问题普遍存在。
第三，家长自身缺乏相关的知识与经验。
三、小学生的安全教育应该教些什么？
交通安全常识。
第一、道路交通安全常识
第二、乘车人必须遵守下列规定：
第三、骑自行车要注意哪些安全事项：
用电安全。
预防火灾。
日常起居的自我防护及受伤后的应急处理。
火灾中的逃生技能训练。
四、教学互动
教师总结：
2009-2010学年第二学期
家长学校五年级学生家长学习笔记
时间：2010.3
记录人：赵晓波
内容：
家庭教育方法谈
一、更新思想观念，提高教育实效。
1、树立正确的教育观。
2、树立正确的人才观。家长明确什么是人才，怎么才能成长，正确的人才观是使受教育者德智体美劳全面发展，成长的关键是智力因素的和谐发展，是好品质和智勇双全能发展阶段的统一。俗话说：三百六十行，行行出状元。家长必须了解孩子的个性，有的放矢，切合实际进行引导，耐心教育，鼓励鞭策。
二、关注孩子个性，整合教育方式
做父母的如果不细心观察，不听取多方意见，往往会蒙在鼓里。有的孩子在外面偷了东西谎说是同学给的；打架了谅说是别人挑起的；逃学了，就说学校放假……凡此种种，父母不留心是很难识破真相的。知子是教子和前提，家长只有准确把握孩子的道德品质，关注孩子个性，才能教育好孩子。应遵循科学的教育规律，讲究一些语言技巧，采取恰当的教育方式，耐心细致地教育孩子，引导孩子辨别是非能力，坚持正面教育，保护和鼓励孩子的积极性。首先，家庭应该改变溺爱的教育方式。家长若过分地溺爱孩子，会在不知不觉中形成众星捧月的家庭关系。导致孩子变得自大和任性。因此，家长应改变教育模式，对孩子要宽严相济，通过良好的交流沟通，变孩子在家中的核心支配地位为受教育者和家庭普通成员的地位，有利于孩子适应由家庭环境向家庭环境的过渡。其次，家庭与学校建立畅通无阻的沟通渠道。在与老师交流沟通的过程中，家长应采取积极的态度，不仅要了解孩子的学习情况，更要了解在学校的思想、言行和人际关系等，如发现孩子在家在校有两种截然不同的表现，就应立即与老师配合，努力探寻孩子的两种不同表现的产生的原因，积极地帮助孩子调适心理，使孩子在两种不同环境中的表现接近并最终接轨融合。
三、构建尊重平台，提升教育策略
必须从以下几个方面关注孩子：第一，尊重孩子。我们向来提倡在家做个好孩子，在校做个好学生每个孩子都是一个独立的个体，是一个发展中的人。要尊重孩子的个体差异，尊重孩子的人格。尊重是教育的起点，关爱能拨动“情弦”，能给孩子以感化，给自卑的孩子以抚慰，给畏缩的孩子以激励，给愚钝的孩子以智慧。因此，要记住：没有尊重，就没有教育。第二，相信孩子，有一位学者曾呼吁：哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的都应眼含热泪地欣赏他，拥护他，赞美他。在家教中，既要看到孩子的缺点，更要善于发现孩子的优点。我们要相信孩子有自己的坚强意志，有自主发展的潜能，让孩子自主发展，才会终身受益。第三，支持孩子。要鼓励孩子，让孩子体验成功。每个孩子都有他自己的闪光点和特长，每个孩子都希望得到鼓励和表扬，有必要建立评价激励机制，引导孩子乐于接受教育，取得成功。支持孩子的创新，孩子总有许多新奇的想法，有丰富的好奇心。不仅要保护孩子的创造火花，还要引导孩子自己去发现、去探索、去解决。第四，向孩子学习。向孩子学习就是要虚心听取孩子的意见，甚至接受批评，向孩子学习，还要让孩子超越父母，把思考、发现、批判的权力交给孩子，敢于平等对话，敢于挑你的毛病，敢于提出和你不同的观点。冰心说：世上没有一朵花不美丽，没有一个孩子不可爱。和孩子在一起，是何等的幸福。放下架子，蹲下身子，让我们和孩子一起成长。
四、实施耐挫教育，增强承受能力。
每个孩子在成长的过程中，都会遇到各种各样的问题和困难，免不了要经受一些挫折和失败，通过他们独立解决和处理这些问题和困难，让他们在经受挫折的同时，也接受教训。给孩子“接受教训”的机会，就是为孩子开拓幸福生活的源泉。让孩子接受了“教训”，才能增长智慧、勇气、能力、忍耐、经验等各种人生需要的素质，才会有生存的本领和自立不刊之论传报能力。
五、塑造健康人格，促进处性发展。
教育的目标是要造就健康人格。人格是一个人所具有的稳定的倾向性与心理特征的统一体。良好的人格品质对事业的成功有非常重要的作用，是战胜挫折的武器。健康人格是一种和谐发展的人格，是一种高效的、具有创造性的个体，能促进社会进步与发展。美国心理学家乔兰德指出：健康人格是一种人的行为方式，这种行为方式接受智慧对人生的关切的引导，人们的需要会因此得到满足，并且在意识能力以及爱的方面得到发展。
《家长学校学习笔记》相关文档：
师德学习笔记1000字09-02
Python最优化算法实战学习笔记10-27
2022年全国科学教育暑期学校学习笔记01-06
幼儿园学习笔记及心得体会(7篇)02-01
NAS学习笔记03-19
党员纪律处分条例学习笔记05-03
党员学习笔记(11篇)05-03
关于教师学习笔记心得体会5篇09-23
