“当好引路人,一起向未来”师德征文（5篇）
当好引路人,一起向将来师德征文1
记得法国作家卢梭说过：“典范！典范！没有典范，你永久不能胜利地教给〔儿童〕以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个老师的师德就犹如这里的“典范”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说老师是旗帜，同学如影随形般地追着走；老师是路标，同学毫不迟疑地顺着标记前行。
作为一名老师，我充分的熟悉到当前教育的形势。国家始终在推行教育改革和新课程改革，盼望能够有更好的适应现代教学的〔方法〕。但是这些改革只是一方面的，对老师来说，永久不变的就是老师的师德师风了。千百年来，“学高为师，德高为范”，老师只要做到身正，就能够做到“诲人不倦”！
百年大计，教育为本，教育大计，老师为本，老师大计，师德为本。究竟什么是师德师风？所谓师德，就是老师具备的最基本道德素养。师风，是老师这个行业的风气风气。〔爱岗敬业〕，教书育人，为人师表，诲人不倦这就是师德。有名作家雨果说过“花的事业是甜美，果的事业是珍惜，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的”。“十年树木，百年树人”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了美妙的“育人之旅”，老师就像那悄悄奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳，那怎样才能做好衬托工作呢？我发觉敬重同学，喜爱同学，用实际行动去呵护心灵，是老师最基本元素。
谁也不会遗忘“5。12”那次突如其来的大地震，给我们带来的巨大的灾难。虽灾难无情，但人间有爱，在那次地震中我们老师用身体爱护着同学，哪怕是巨大的水泥块砸了下来，他们也没有哼一声疼，在营救的过程中他们跌倒了再爬起来，顾不上喝一口水。没有铲子他们就用双手刨，哪怕双手刨得血肉模糊，哪怕累倒在瓦砾之中。
当看到那一幕幕催人泪下的场景时，我与他们相比，又算得了什么呢？ 老师们：是春蚕，就让我们抽尽最终一根丝；是蜡烛，就让我们发出最终的一片光； 是人梯，就让我们为同学架起人生盼望的桥梁； 是老师，就要让爱，发光！
让我们用慈祥去呵护纯真，用才智去孕育成长，用真诚去开启心灵，用盼望去放飞抱负。我要用自己的双手和大家一道去耕，去耘，让水幼的花朵更加明丽多彩！让祖国的将来更加绚烂光明。
老师是人类历史上永久最宏大的职业，多年来，我始终认为自己的教学力量不是最重要的，教学中的师德师风才是最重要的。只有师德师风做好了，孩子们有着良好的道德典范，学习就有了爱好。“每个人都需要爱，都需要敬重”
爱究竟是什么呢？爱是一种依靠，一份牵挂；一种奉献，一份获得。爱自己的孩子，是每一位母亲都会做的事情，但是像母亲一样爱别人的孩子，却是圣人的行为。这种爱已经超越了责任，它更是一种为人师者的美好奉献啊！我坚信在今后的岁月中，只有老师才可以撑得住清贫的生活，只有老师才会真正的喜爱同学。我为自己是一名老师感到永久的荣耀和骄傲！
当好引路人,一起向将来师德征文2
“时间荏苒，岁月如梭。”一刺眼，我已经从教十三个年头了。在我十几年教同学涯里，发生了许很多多的事情。随着时间的消逝，其中许多事情都已慢慢淡化终致模糊不清，但有件事情却像昨天发生的一样，历历在目，牢记于心。时至今日，它仍旧能给我启迪，催我奋进……
那是2022年的秋天，我刚刚来到这个小县城，在我们县城二中的学校部〔原工会中学〕任教。由于当时学校缺少英语老师，所以学校分给了我九班级三个一般班的英语教学工作。听说其中有一个班级还是全校著名的“问题班级”。接班之前原班主任向我委婉地介绍，说这个班是一般班，同学们的成果不是太好。英语150分，一般只能考六七非常，几乎没有考及格的同学，而且孩子们比较活跃。
尽管我有了一些思想预备，不过当我第一次走进这个班级的时候，当时的情景还是把我吓了一跳。预备铃响后，我从办公室出来预备去上课，离教室老远就听见教室里刺耳热闹的声音。远远地看到班级门口有四五个同学正在打闹，走近一看，其中有一两个同学个头比我还高，比当时的我更像老师。
很快上课铃响了，但他们仿佛没有听见一样，照样打闹。我刚一推开门，粉笔头和扫把就从天而降，教室里立刻哈哈大笑。我虽然很生气，但依旧装作非常冷静的样子。我回头观看了一下，精确的推断出粉笔头和扫把是放在门上的，只要一开门，它们就会倾泻而下……我淡淡的说：“小把戏！”谁知我刚迈上讲台，就又踢倒了一个脏兮兮的垃圾桶。立刻我的裤腿处就消失了一大片刺目的污渍，乱糟糟的垃圾滚得满地都是。我条件反射地四周看了看，墙角，一大堆的垃圾像小山一样。我又扫了一眼整个教室，发觉全班大约有四五十名同学。不过，能正常坐在座位上并且桌上有书的同学也就只有三四位同学。其余的，有的在闲聊；有的在“用心”看课外书；有的则闲散的趴在书桌上……
为了让大家尽快清静下来，我大声地喊了一声“上课！”此时，教室外的那几个同学才慢吞吞地晃进教室，极不情愿地坐了下来。整整过了五分钟教室内的同学们才渐渐地清静下来。我看了看黑板，黑板上方有四个醒目的大字“敬 静 净 竞”，黑板被多粉笔头砸的是“伤痕累累”，黑板下方还有一个不大不小的洞。
看来我想正常地上一节英语课有些困难，所以我临时确定这第一节课给同学们上“思想政治课”。我问了同学们两个问题：“你们来这个学校目的是什么？学习还是玩耍？”话音刚落，教室内 “嘘”声一片，明显，他们已经听腻了这样的话，对这样的话嗤之以鼻。我话锋一转，接着说：“黑板上方的四个字我觉得很好，给我们提出了明确的目标和要求。那么请问，你敬重老师了吗？你在上课时保持清静，仔细听课了吗？你把教室清扫洁净了吗？你预备好在中考中竞争了吗？请问：敬重的“敬”、清静的“静”、洁净的“净”、竞争的“竞”这四个方面你真正做到了哪一点？请你深思熟虑之后再回答我……”
听到我义正严词的问话以后，教室内一下子清静了下来。“假如没有，那么你想有所转变吗？我愿和你们一起来转变我们的班级甚至关心你们、转变你们……”快要下课的时候，我又说：“假如同学们能做到敬重的“敬”、清静的“静”、洁净的“净”，那么我将和你们一起完成竞争的“竞”。我将用实际行动告知你们，我绝不是〔说说〕而已。”
一个星期过后，同学们看到我每天仔细讲课仔细辅导早晚自习，常常考试讲解试卷，渐渐地许多同学开头仔细学习了。一个月过去了，许多同学的英语成果取得了巨大的进步。很快一年过去了，在中考中，这个著名全校的“问题班级”的同学有十来个同学的英语分数惊人地到达了120分以上，甚至有两个同学考了140分以上的好成果。他们中的一些同学最终考入了比较抱负的高中。
在这一年中，我与这些同学也结下了深厚的情意。〔毕业〕时，许多同学都和我依依不舍，甚至有几个女生眼圈都红了。为了褒奖我的辛苦和付出，那一年，我也被二中评为为数不多的“年度优秀老师”。
后来我认真地思索了一个问题：是由于我教得好同学才考得好吗？
经过反复思索，个人认为学校的学问点不算太难，每一个学校老师都能把学问点讲到位。那么是什么使孩子们的学习取得了这么明显的进步呢？不行否认，是我的行为潜移默化感动了他们，影响了他们。同学们之所以仔细学习，是由于他们看到了我的仔细与努力，我的行动让他们熟悉到眼下最该做的事情就是学习。
通过这件事我也受到了一些感悟和启发：老师不仅要传授学问，更要时刻留意“身教”，“身教重于言教”，要想教育好同学首先自己要给同学做一个好的典范，即：“要想育人，必先律己！”
当好引路人,一起向将来师德征文3
大家好，我是西航天鼎保育院的老师张小洁，今日我跟大家共享的主题是“天使”且爱且珍惜。
有这样的一个故事：海滩上，一个穷人躺在那里舒适地晒着太阳，一个富人匆忙走过，穷人问：你在忙什么？富人回答：我在忙事业！穷人说：你还忙什么？你已经这么有钱了！不同的人有不同的美好，富人从金钱的积累和事业的胜利中感受美好，而穷人则为悠然的生活而感觉到美好。美好的关键全在于个人舒服的心境。身为幼儿老师的我美好就在于和孩子们相处的每一天。
有人或许会说“教小孩子能有什么长进？没有一点成就感。”可当你看到一个个哭喊着要“妈妈”的小家伙在我的关怀鼓舞下，成长为一个个懂礼貌、讲文明、有独特的幼儿园毕业生时，我坚信，你会信任这世间真的有“点金术”的存在，这个“点金术”便是幼儿老师高尚、细腻的爱心。在操场上，我同孩子们玩起了小鸡找妈妈的嬉戏；在活动室里，我让孩子们围坐在身边，听我讲熊宝宝的故事；当动听的琴声从教室里传出，美丽的歌声在这里回旋的时候；当顽皮的男孩摇响手中的铃鼓，活泼的女孩学着跳起欢快的舞蹈时，我正用一颗真诚、火热的爱心，静静地开启着他们的天真、无私的心扉。是这爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶化了，多少时间我们共同努力。久而久之一个眼神、一个动作、一段音符，孩子们都和我有了默契，能心领神会。
2022年接班的时候第一次见到了这位小盆友，她就过来抱着我的腿，我问她叫什么名字的时候，她嘴巴里呜呜的说了三个字。我当时就没有忍住眼泪夺眶而出，不知道自己是怎么了，于是就暗暗下决心，我肯定要用更多的精力去照看她。和她家长沟通得知，她只是语言进展力量缓慢，就这样我们相处着。渐渐的她开头喜爱我、只让我抱、只让我喂饭、午睡困难的她都是拉着我的手只让我陪她睡觉、只让我给她扎辫子……我很感谢她对我的喜爱，她对我的信任。幼儿园三年过去了，她的改变好大，以前只会咿咿呀呀的说些简洁的话语，如今她能够完好的说一句话。能够观察我不兴奋就扑到我怀里，我知道她在劝慰我，知道我嗓子疼就给我去拿水杯。能从1数到100时我竟又感动的哭了，她知道了好多好多……而这些好多始终让我感动着。就是这些好多让我坚持着去照看她、去爱她、去理解她、去包涵她。每天希望她的到来，每天期盼她叫我“小洁妈妈”，每天期望共享我们之间的小隐秘，这就是我美好的另一个来源——我的“女儿”，
罗伯特。欧言文说：人类一切努力的目的在于获得美好。身为一名幼儿老师，我在求得个体生存的同时，也在承当着教书育人的责任，更从中获得到真实的美好，我无时无刻不在享受着和孩子们共同生活的乐趣，无时无刻不在享受着幼儿教育的美好。我爱我平凡的幼教工作！我工作着，我美好着！
当好引路人,一起向将来师德征文4
我是一个凡人，虽然修炼多年，但照旧难以成仙。曾经对自己的职业有过诸多幻想，商人、文案、会计……种种职业在我脑海中闪耀，没想到最终我却成为了一名老师，我不是在最好的时间里遇见“老师”这个职业，却是由于这个职业，我才拥有了最好的时间。
我始终惶惶不行终日，担忧自己无法胜任“老师”这个职业。在我的心里“老师”这个称呼神圣却又平凡，它应当像一个艺术家、一个喜剧导演，在平凡的日子里制造着别出心裁的奇迹。
众所周知，喜剧是戏剧的一种类型，群众一般称之为笑剧或笑片，采纳夸张的手法、奇妙的结构、诙谐的台词及对喜剧性格的刻画，引起人们对丑的、滑稽的嘲讽，对正常的人生和美妙的抱负予以确定。而老师是〔文化〕和技术的传授者，是学问的化身，是才智的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生牢靠的引路人。换而言之，老师是同学美妙心灵的塑造者。
这样看来，喜剧导演与老师之间有异曲同工之妙啊。喜剧以其丰富多彩的表现形式被世人所宠爱，而老师又用他们多种多样的授课方式来引导同学学习与思索，这样说来，老师难到不是一部喜剧的导演么？
课堂就是拍摄现场，老师就是现场总指挥。
在视觉上，喜剧无需用太多的舞美布景和道具，这不是为了省钱，而是突出了演员的表演。同样，老师在课堂上无需显摆或排列自己饱满的求学经受，他只需用个人的教学力量来感染每一位同学。
在听觉上，喜剧用了许多音乐渲染心情。同样，在课堂上老师也需要借助音乐的手段或搞笑的段子，调动同学的学习心情。
在讲故事的方法上，喜剧不是以现实主义创作的照搬生活，而是多次运用静止、放大、内心独白等方式把故事讲得清晰又让人物心理活动得到呈现，从而加深了作品的内涵。他把人物的思想活动和精神起伏外化了，让聪慧的观众〔想象力〕得到发挥，让反应迟钝的观众也看懂了人物关系和思想改变。同样，在课前老师需要做好前期的课堂预备工作，搜集大量的材料，以便丰富备课素材。还要留意自己的措词精确性，提前进行课堂内容设计。备课不单单是备教材，还需要备同学，依据同学的特点，调整自己的授课方式。为了到达更好的教学效果，老师还要不断的学习不同的教学软件或教学设备。
在语言的处理上，喜剧让演员博采众长，兼收并蓄，制造现场包袱炸响的效果。同样，在课堂上老师不再是单单的照本宣科，而是要将书本的内容融入到课堂教学环节中，调动同学的学习主动性，让同学参加进来，发挥同学的主观能动性。
其实，老师也好，喜剧也罢，他们都是搭建框架和模式的构建者。让人们寻着相应的模式，引发共鸣，固化行为。
在课堂上，老师进行课程内容的导入、讲解与回顾，这就像一个导演在编排一场剧集。只不过，此时老师是导演，同学是演员，每一位同学在按着老师的剧本走位。假如，剧本出错了或者说剧本不够精彩，那老师所导演的这场剧集也就失去了它的颜色。
喜剧内容错了可以重拍，可是老师课堂上的“剧本”假如出错了，将会影响同学的一生；喜剧可以翻拍，可是老师的道德行为将会影响同学的一世，它无法被复制或修改；一个喜剧会被另一个喜剧所替代，可是老师对同学的学问灌输与力量培育，将会对其影响很久。
喜剧无处不在上演，生活亦是舞台。孔子日：“其身正不令而行；其身不正，虽令不从”。老师是校内这个拥有世界上最大喜剧观众群体的知音，老师应当了解他所面对的这些观众，更要懂得这些观众。喜爱一个同学就等于塑造一个同学，而厌弃一个同学无异于毁坏一个同学。
教书育人是师德师风的关键。在学校这个平台，在课堂这个大舞台，老师就是导演，每一位老师要用自己的德行，对自己的每一部“影片”负责！
我预备好了，那你呢……
当好引路人,一起向将来师德征文5
俗话说，父母是每个小天使的第一老师，而陪伴孩子们读书历程的老师是他们的终身父母。从一个同学，学问的的接受者到老师，学问的传递者，角色的改变让我意识到责任的担当和博爱的传递，让我熟悉到如何为人师表。
最近我在杂志上看到一幅照片，是孔子和他的同学们的授学一组塑像。师者手持书卷，神情庄肃，目光深而平和；弟子则有列布四周，或诵习、或深思、或舌辩、或倾听，上有飞云朗日，下有青松古石。我的心中突然涌出一种然莫名的情怀，和谐的气氛，真实的师生情，让我想起自己同学时代的情景！孔老夫子的德、才、勤、容真是老师学习的楷模，使我对“师”有了更多的感悟，我意识到为师在勤，为师在德，为师在爱，为师在博。
师道在勤。夫子是高悬晴空的皓月，是润泽田野的清源。但将他看作一座山，不行逾越，却可攀援。师道在勤，“世上无难事，只要肯登攀”。人们自古将“勤”认为为人美德，因此便有“勤俭可持家”、“勤能补拙”、“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤”的种种感叹。岂有作为传承人类文明的“师”者而不勤者？师道在勤。只有勤学、勤思、勤，才能在知道少一点的人面前知道多一点，在迷茫的人面前沉稳一点；在如海的学问面前虚心一点，在强于自己的同学面前沉着一点。
为师在德。“立德先立师、树人先正己”，老师是同学的风向标，为人师应以德以仁之风带着同学。老师的职业道德就是指在共产主义道德的指引下，通过教育劳动过程逐步形成并必需遵循的道德规范和行为准则的总和。老师从事的是培育人的工作，老师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说老师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对同学进行教育的，无论哪一层的同学都自觉或不自觉的把老师当成自己的典范。老师是同学学习做人的参照对象，所以人们常说“老师是镜子，同学是老师的影子。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”以身做则要求了老师做事要言行全都，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给同学造成不良的影响。
为师在爱。冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源，有爱便有了一切。”踏上三尺教台，我正为实现这一切而努力着，我带着一颗为同学服务的心走上讲台，不仅关注他们的学习，也关注他们的生活，我也常常提示同学：“要劳逸结合，活而不乱，注意效率”，犯错了，老师与之谈心，有难了，老师关心解决，对同学要做到“三心俱到”，即“爱心、耐烦、细心”。
为师在博。要成为当今合格的老师，就必需树立终生学习的理念，不断更新充实自己的学识。博学多才对一位老师来说特别重要。苏霍姆林斯基曾提出：“要给同学一杯水，老师需要有一桶水。”作为一名老师，应对讨论领域和教学领域的学问把握全面，不仅要“温故而知新”，也要主动吸取更新的学问，与时俱进。
老师在同学心目中，是学问的化身，是才智的源泉，是道德的典范，是先进思想文化的传播者，是莘莘学子人生牢靠的引路人。盼望年轻的自己仔细实践“为师在勤，为师在德，为师在爱，为师在博”，在教学工作中践行自己的教学信念。
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