教师假期培训心得篇一
作为一名教师，首先要爱教育。有敬业爱岗的精神，正确认清和对待教师责任，提高意识、力量。歌德说：“你要观赏自己的价值，就得给世界增加价值。”“尽力履行你的职责，那你就会立即知道你的价值。”奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质，所以我们的工作就是奉献，通过向学生供应优质的效劳使学生承受良好的教育，最终成为对社会有用的人才。对此，我们的责任在于教育和引导，重在树立让学生满足的思想观念，努力实现学生合理的要求。为了把教育寓于效劳之中，使我们的教育得到学生的认可，成为社会满足的教育。
其次， 要爱学生。学生作为学习的主体，可能是学校中最不简单满意的群体。他们思想活泼，对四周的人和事简单抱负化，而我们又习惯把学生当成“不懂事者”，对他们的声音往往听不见或者不想听，对他们所做的事情往往是不屑一顾，做错了事情不去深入了解就一味的批判。事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感受和要求，每个学生都有自身的闪光点，努力地去挖掘，其实就能发觉他们每个都是祖国的花朵。要把“学生当成人来培育”，要正确对待学生的意见，师生之间应保持一种人格上的公平。师生之间的教与学实际上是一种冲突，处理得好就会像父与子、母与子的关系，但处理不好就会产生对立态度。我在今后的教育中，注意把学生当成朋友，转变师道尊严的旧习俗，彻底转换观念，建立民主、公平、和谐的师生关系，让师生共同进展，培育和造就一代新人。
最终， 要爱自己。塑造师表风范。以“学为人师， 行为世范”为准则，履行教书育人的神圣职责，增加教师职业的荣耀感、成就感、使命感和责任感，正确处理自己与社会的关系，忠于职守，言传身教，为人师表，做学生的楷模， 做社会的表率，注意自身全面进展， 增加自身师德修养， 提高自身专业学问和专业技能， 实现自身价值。
作为一名教师在教育教学过程中不断丰富自身的学识，努力提高自身力量、业务水平。教师的素养不高也难以教出高素养的学生。随着“育人”时代的进展不断有新的内容，那么就要求教师具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在教学过程中，应开发多方面的智力。
通过这次学习使我明白了：师生之间是一种人格上的公平，教师是效劳于学生的，并在效劳的同时教会他们怎样做人，做一个对社会有用的人。一句话，教师专业进展是实现教师人生价值，让学生满足的客观需要。
愿“爱教育，爱学生， 爱自己”成为我们的师表之基，师风之根，师德之魂。
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教师假期培训心得篇二
今日，我校全体教职工在书记的带着下学习了张春贤书记在自治区党委教育教师工作会议上的文件精神。学习中我对张春贤书记提出的“具有新疆特色的‘四好’教师”感受颇深。
首先，做一个有责任感的好教师。
我认为一名责任感强的教师，肯定是不断学习，不断进取，不断加压、不断充电的教师;确定是给学生一碗水，自己要预备一桶水，生命不息、学习不止的教师。一名责任感强的教师，必定是一名“讲师德、循师道、慎师言 、练师功、强师能 、做师表、尊师规 、督师行、献师爱、 铸师魂”的教师;更应当是只讲奉献，不求索取，爱生如子、爱校如家，教不会学生坐卧不宁、干不好工作寝食担心，荣誉面前不伸手、困难面前不低头的教师。一名责任感强的教师，无疑是时时到处对学生负责、对学校负责、对家长负责、对社会负责，同时也是一位对自己、对家人、对亲友负责的教师。
一位没有责任感或责任感不强的教师，熟悉不到自己担负着教书育人的重任，熟悉不到学校、家庭、社会对自己寄予的厚望和期盼;一个没有责任感或责任感不强的教师，备课不仔细，上课不尽责，治理不到位，教学不得法，工作无成效;一个没有责任感或责任感不强的教师，不把工作当事业，而把教学当负担，平平凡庸，碌碌无为，游手好闲，混天度日，一事无成;一个没有责任感或责任感不强的教师，对学校、对学生、对同事、对工作漠不关怀;一个没有责任感或责任感不强的教师，对渴望求知的学生没有亲情，没有关爱，没有师德，教学不相长，师生不相干，荒废了学生的学业，毁掉了学生的一生;一个没有责任感或责任感不强的教师，面对工作中的困难和问题，不是迎难而上，设法解决，而是怨天尤人，绕路而行，不为胜利想方法，只为困难找理由。一个没有责任感或责任感不强的教师，很难想象他们能够爱岗敬业、奉献社会;很难想象他们会成为一名深受学生、学生家长、社会敬重的教师;更难想象这样的教师能够身心安康、欢乐愉悦地度过自己的一生?
教师必需要有剧烈的责任感，剧烈的责任感是教师制造性开展教育教学工作的精神动力;剧烈的责任感能增加教师干好教育教学工作和决心和信念;剧烈的责任感能增加教师追求卓越、超越自我、敢为人先、勇争一流的士气;剧烈的责任感能促使教师自觉站在教育教学改革前沿主阵地，教研、课改我参加，阅历、论文我有份儿;剧烈的责任感能增加师生感情、拉近师生距离。剧烈责任感是教师“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”的行动指南，鼓励教师把爱献给学生，把爱献给学校，把爱献给教育，把终生献给祖国。
其次，做为人师表的好教师。
教育事业对教师人格提出的要求是特别高的。首先是真诚。教育学生不是演戏，决不能搞“两重人格”。只有真正发自内心的、表里如一的、言行统一的美妙品德，才能在学生身上产生“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化作用。使他们受到教育和感染，引起他们的共鸣和仿效。其次是人格。学生对教师特有的期望和信任，往往使他们在观看教师时，产生一种放大效应，教师的一种小小善举，会使他们感到无比的欣喜;教师的一点小小瑕癖，则会使他们产生巨大的绝望。所以，教师必需对自己的人格修养提出严格的要求。第三是全面。教师应当使自己尽可能的得到全面的进展，努力形成一种安康、美妙、完整、和谐的人格，德与才的分别，言与行的相悖，大节慎重而小节不拘，聪敏过人而举止轻浮等。对于一名盼望成为优秀教师的人来说，都是应当尽量加以避开的。总之从事了教师的职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必需鼓足士气，义无返顾的朝着人格进展的新高度不断攀登。
第三，做立德树人的好教师。
德为师之魂。教师的人格力气和人格魅力是胜利教育的重要条件。教师对学生的影响，离不开教师的学识和力量，更离不开教师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。教师是学生道德修养的镜子。只有教师崇德修身,取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，才能把正确的道德观传授给学生,真正做到立德树人。
做立德树人的好教师就要坚持育人为本、德育为先。德是做人的根本，是一个人成长的根基。当前的新疆正处于开放的国际环境和多元文化背景之中，而青少年学生又正处于价值观、人生观形成的关键期，要用社会主义核心价值观和新疆精神去滋养青年学生如饥似渴的精神世界，去丰润尚不成熟的奇怪心灵，把爱我中华的种子埋入每个孩子的心灵深处，使社会主义核心价值观在祖国下一代的心田中生根发芽。
第四，做专业过硬的好教师
传道授业解惑，乃教师施教的根底目标，所以学必需要专，学是师之骨。教师自古就被称为“智者”。扎实的学问功底、过硬的教学力量、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的根本素养，其中学问是根本根底。学生往往可以原谅教师严峻刻板，但不能原谅教师学识浅薄。做具有新疆特色的好教师必需专业过硬。庄子言：“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”学问储藏缺乏、视野不够，教学中必定捉襟见肘，更谈不上游刃有余。教师作为学问的传播者，首先要有扎实的学识，我们常常说，要想给学生一杯水，教师必需有一桶水。x在同北京师范大学师生代表座谈时指出，现在看，“一桶水”的要求已经不够了，应当是要有“一潭水”。只有学而不厌，才能做到诲人不倦。
“一日不学十日空”，我觉得每位教师都要有学问恐慌的危机感。要严谨笃学，与时俱进，努力钻研业务，力争成为所教课程专业的行家里手，用自己的学问学问、思想才智和学术造诣来开启学生的才智之门。
今后的工作中，我会加强各方面的学习，不断提高自身素养，做学习型的教师，同时连续做好本职工作，关爱学生，培育学生的创新意识和创新力量，给学生们树立正确的价值观。在教育教学的一言一行中，通过言传身教，为学生树立好的典范，做“具有新疆特色的‘四好’教师”。
假期教师学习心得3教师假期培训心得篇三
通过此次“名师教育教学观宣讲”活动我受益匪浅，学名师心得体会。让我在领会名师风采的同时，深刻感受到了他们对学生、对教育深情的爱;感受到了他们身上所透露出来的无穷的学问力气;感受到了他们对学生身心进展以及教育了解之广、钻研之深。我为自己身边拥有这么多业务精、工作力量强、有远见卓识的同行而骄傲。我深深地感悟到在21世纪要做一名合格的教师，尤其是要做一名优秀的教师，这段路还很漫长。我认为学习名师关键要从以下几方面入手：
一、做教师要无怨无悔
做教师要像蜡烛那样发光，像春蚕那样吐尽最终一寸丝。但不知从何时起，自己的思想退步了，行动懒散了，干脆“当一天和尚撞一天钟”，工作指指动动，不指不动。在听了阳城五中赵书平教师拄着拐杖上讲台的事例后，我的灵魂深处被深深的触动了。作为一名教师，自己的责任感呢?使命感呢?都去哪了?有的只是思想的麻裨，行动的倦怠。此次名师宣讲活动，让我深深地懂得：教师的工作是神圣的，也是艰难的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以剧烈地使命感为根底的，是要以剧烈的责任心做代价的。一个喜爱教育事业的人，是要甘于辛苦，甘于付出，甘于无怨。
二、做教师要喜爱自己的学生
作为教师，应当像凌艳萍教师那样关爱学生，敬重学生的人格，促进他们全面安康地进展。这种喜爱，首先应当是暖和的，是布满情感的。作为教师，应当像王江社教师那样多与学生进展情感上的沟通，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热忱，对他们赐予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关怀、喜爱、帮忙，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同共享胜利的喜悦，分担挫折的苦恼。
通过听讲，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。
三、做教师要鼓舞自己“学无止境”
学习对于一个教师的成长具有非常重要的意义。俗话说“打铁还需自身硬”。素养低下的教师是教育不出高素养的学生的。现在社会信息渠道多元，学生视眼开阔，对教师总是很挑剔，要求极高。假如我们仅凭固有的“观念与学问”去教育“今日的学生”，唯恐是难调其“味口”。因此我们每一位教师都要审时度势，把握时代进展的脉博，用进展的眼光对待自己，实现自身的持续进展。结合自己所代科学学科，好多学问需要补充，好多过程需要探究。要进展提升自己，唯一途径就是学习，向书本学习，向实践学习。这些名师从走上讲台的那一天起，一刻也没有放松过学习。正是由于有厚实而广博的学问根底，他们才能在教学中深入浅出，挥洒自如。
在今后的教学中，我将针对自己的缺乏，以名师为典范，加强自身学习，仔细地搞好教学工作，渐渐缩小与名师的差距，争取使自己的教学更趋完善。
假期教师学习心得4
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