幼儿园秋季开学安全教育讲话稿
??种思想:做什么事都要让爸爸妈妈看着,从而会偷偷地去做,但从家长的观念来看,出现明显就是不想幼儿的安全出现问题.有时候我们忧虑顾虑的和我们所顾忌的往往会在无形中阻碍了幼儿的自我发现能力,我们如果放手让幼儿自己去危险中体验安全和重要性,才会学会如何更好地保护自己。
让幼儿在生活中体会安全,平时在幼儿园里,教师担心的是怎样让幼童远离紧贴危险,其实,我们想到危险处处都在,只要你一不小心就会随时发生危险,对他们进行课时式的教育,通过不断的案例教育,使幼儿会自然而然地知道安全课的重要性,也就会很自然地将生活中的安全事例引入到课堂中,从而时时地将安全牢记并与生活结合.
让幼儿在活动中体会公共安全,如果一个人所遇到的人能危险越多如果克了,那就说明该幼儿对文化素质掌握越道德水准多,那么他也会自然不会形成某种观念:“这件事是否恶行有危险是否是自己可以克服的,并有能力判断可去做否,也就构筑无形中形成一种自我保护意识。”
总而言之,要让幼儿的自我安全得到保障,就要让幼儿学会有协会交通安全,学会懂得观察自己身边的事,不断地在生活中发觉这些危险的事,并采取措施懂得保障如何保护自己,不让自己的人身安全受到伤害,让危险远离我们。
汶川大地震让我们看得出来了教师这个群体的伟大,在危难来临之际,他们不惜牺牲自己的生命,换孩子们的平安。而这场灾难带给我们的或者说启示却并不完全在此,它在告诉我们,开学的第一课,德育要教育孩子们如何爱护生命,保护生命,这也是我们作为一名教师的天职,而说白了是母鸡一般的用自己的躯体替孩子遮挡灾难。
一、 学习自我为保护知识。开学第一课,我们应该告诉讲授孩子们要学习
一些自然灾害的躲避方式,学习用自己的力量保护措施自己。例如,每个学校,方案每个幼儿园都有各种安全预案,但这些预案总是是束之高阁。开学第一课,我们应该弹去文章的风尘,引领孩子们一步一步去做,做踏实,四川红枣中学四川二千多名学生,仅仅用了1分30余秒全部剩余有序地撤离到学生宿舍,无一伤亡,靠的就是平时的生命教育,扎实地演练。雷雨天不能在大树下避雨,发生火灾怎么办,这样一些自护知识,都要在日常生活中不断地灌输给孩子们。再比如,在幼儿园里,在家庭无花果中常会有孩子把一些小豆籽放到耳朵里,鼻孔里,我们可以开展一些诸如此类的教育活动,让孩子们了解自己的内脏身体器官,学习一些疾病的预防知识。
二、防范为主,警钟常鸣
幼儿年龄小,来到来到幼儿园就是我们的孩童,孩子的安全是健康学习生活的首要条件。作为一名教师,要时时时常向自己敲响安全管理的警钟,从幼儿入园的一瞬间就要时刻排查有可能出现的安全问题,如晨检中是否有孩子带了不安全的物品入园,哪一个孩子身体不舒服,需要多加关注,换班午休时要特别叮嘱值班的教师,做好交接班工作,是否有孩子穿了不适合运动的服装等等;带孩子户外活动,要提前检查玩具的安全性。
三、多方把关,保证幼儿的生命安全
1、入园环节:增设严格的门卫制度,承诺门卫工作人员密切关注进出幼儿园的人员,严防陌生人进入幼儿园。使用接送卡,严禁陌生人接送幼儿。 晨检坚持一看、二问、三摸、四查,不马虎。
2、晨间活动环节:要确保有一人在班照顾幼儿的晨间活动,老师不能只顾打扫、去拿东西而忽略了活动中的幼儿。
3、户外活动环节:确保幼儿教育都在教师视线之内,防止幼儿自行玩大型玩具,检查幼儿服装,有没有不安全风险因素。
4、教育活动环节:教师在组织活动时做好充分准备,向幼儿交代清楚安全其要求,对幼儿进行自我防护安全措施的德育。
5、入厕、盥洗环节:管理好并教幼儿正确使用洗涤用品,教育幼儿不拥挤,防止跌倒碰撞在水池或便池边沿。
6、饮水环节:开水打来后不能放在新生儿幼儿碰到的地方,保温桶里的水保持温热,防止烫伤幼儿。
7、进餐环节:开饭时用的汤桶放在分餐桌上,不能让幼儿碰到,汤放在分餐桌上晾到温热时再端给幼儿。
8、午睡环节:教师经常巡视看幼儿是否手里玩橡皮筋、小瓶盖、带子或尖锐物品,看幼儿是否发烧等。年幼的孩子神经调节不够自我调节完善,许多慢性常常发生在睡眠中,正如案例1所述,孩子虽然是在起床前佝偻病才发生高热惊厥,但有可能午睡时就已经有发烧哮喘的迹象,只是被我们忽略过了,这就建议我们时刻关注孩子在园的每一个环节,才能保障孩子的生命安全。
我们在汶川大地震中那些英雄教师的高尚师德,学习他们超凡脱俗这种高贵品质的同时,我们也应该意识到肩上沉甸甸的责任,在日常生活中把安全日常工作做细,做扎实,从细节做起,保障孩子们的生命安全!
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