读书活动总结〔共5篇〕
第1篇：读书活动总结
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟，10月13日中午，新闻与传播学院在钟楼广场举行了“从心悦读——和你一起读书的日子”主题活动，活动共分为书签交换、书籍互推、有奖问答三个环节，吸引了广阔师生的积极参与。
活动过程中，在书签交换活动区，参与活动的同学在事先准备好的书签上写下自己的读书笔记、读书感悟，拍照纪念后便可将书签留在现场，等待下一位写书签的同学与之交换。一位参与交换的同学说：“这样的书签交换活动让我们得到了一个交换思想的平台，感觉很好!”在书签交换的卡片上，常常能看到诸如“为乐趣而读书”这样一句短小精悍的读书感悟。
同时，书籍互推活动也在如火如荼地进展。帐篷两边的桌子上摆满了为大家推荐的60余本书，其中涵盖了文史哲、理工科等多个门类的图书。参与活动的同学在看过大家推荐的图书后，纷纷在展板上写下自己想要推荐的书目。
在抽奖环节中。参与的同学抽取文学知识相关题目，答复正确的同学即可获得一张写有书摘的明信片。有奖问答的问题大多是名著相关知识，如：“中国的第一部章回体小说是什么?”“《红楼梦》中金陵十二钗分别是谁?”等，其中也包含涵盖唐宋的古诗词填空。
第2篇：读书活动总结
首先要感谢教育局领导的英明决策，因为是局领导组织开展的“读书提质”活动，使我们有了阅读学习的大好时机；教育局为我们统一购置配发的大量教育书籍，为我们的阅读提供了极好的现成材料。其次，要感谢教育局对老师读书的大力鼓励，这使得各个学校都能积极地投入到有效的阅读活动中，使校长和老师的整体素质和综合才能有了一个大幅度的进步。第三，要感谢这些优秀书籍的编者，他们有很多是从教多年的一线老师和校长，他们为我们提供了大量的学习材料，让我们不但理论程度有所进步，而且在教育理论中有法可寻，有的放矢。
学校把这些教育类书籍领回来后，进展了合理的分配：每一个办公组领一套，每一个老师再从这些书籍中挑选自己喜欢的书进展阅读。刚开场时，也只是为了应付差事，有事没事地乱划拉，很是心不在焉。但渐渐的，我发现书中写的内容非常易懂、实际，并不是我们想象的那样高深莫测、枯燥乏味，有很多情况是我们在教育活动中也曾遇到但却没有处理好的，也有很多东西是我们平时无意识用到但却不曾把它们上升到理论高度的，还有很多方法、措施、理念，是我们不曾听说但感觉非常实用的。于是乎，在不知不觉中已经把手边的书读完，读的过程中还留下了大量的，以备不时之需。
阅读的欲望一旦被点燃便一发不可拾掇。紧接着，我又抽来了同事挑选的几本，耐心地读起来。
平时工作量大，事务多，很难抽出整块整块的时间来阅读，那我就挤时间。备完课后，一二非常钟的阅读是我最美的享受；上课之前，五六分钟的阅读也可让我心情愉悦；自习课上，学生认真地写，老师静心地读，共同成长；睡觉之前，拥一本好书，备一个好梦，幸福久长。
读书能医愈，读不同的书能帮助我们解决不同方面的问题。后来，在教学中再遇到难题时，我直接去翻看相关的书籍，在那里总能受到很多启发，寻找到解决问题的良方。
有时候，也会感觉身心疲惫，当静下心来和编者对话的时候，我才发现，我付出的太少，而奢求的太多。很多时候，我们过于消极被动，我们有太多的抱怨，太多的不满，却忽略了我们所从事的这份工作有无限的兴趣和挑战的可能。我们背负的东西太多，站立的位置太低，所以我们没能发现教育的魅力和从教者的幸福。引用一下《教育也可以很美》中的诗句吧：“教育真的很美，她是一次没有尽头的旅行，教育是一首诗，她值得我们为此付出爱心和激情。”
是这些书籍给了我很多教育的理念和方法，也使我的心越来越轻松愉悦，使我可以站在一定的高度重新去审视我所从事的事业，让我在不断的探究中去发现教育的规律和兴趣，让我可以一路欢笑着工作，生活真心的希望这些书籍成为我成长路上的加油站，也希望我能有的时机，不断地充实自己、完善自己、超越自己，让我的快速成长成为学生前进的动力，成为铸造高素质人才的奠基。
主办单位：
江西农业大学读者协会
活动时间：
20xx年X月X日19：00──20：00
活动地点：
图书馆报告厅
活动目的：
图书馆是一个专门搜集、整理、保存、传播文献并提供利用的科学、文化、教育和科研机构，它保存了人类文化遗产，可以开展社会教育，传递科学情报。校图书馆为同学们提供智力资和文化娱乐，然而我们很少理解图书馆，很少或不能通分利用图书馆资。为弥补这一缺陷，进步图书馆的效劳质量，让同学们更好的利用图书馆资，特此携手图书馆老师举行这次讲座。
活动内容：
由图书馆老师王小雄老师给我们带来精彩的讲座。讲座分为两个环节，第一个环节由王老师给我们带来精彩的演讲。演讲内容包括三方面：第一个方面是介绍图书馆的资及其利用，并以实例来演示介绍;第二方面介绍两个搜索引擎的特殊功能与用法，也是以实例演示完毕;最后他还给我们介绍了图书馆的效劳。第二个是老师与同学们互动环节。这个环节由同学们提问，老师一一为他们解开疑问。
活动效果：
活动获得了比拟好的成果。老师讲得生动极为吸引同学，中途没有一个同学因讲座不精彩而分开的其主要原因是老师讲得确实贴切同学的需要，都是同学们不知道或不熟悉的而又是他们急想理解的内容。在与同学们的互动环节，同学们也踊跃提问，而老师也耐心的为同学们一一解答。活动获得了较为圆满的成功，而唯一美中缺乏的是到场的人数不够多，且绝大多数只是我们协会的成员，这可能与我们的宣传力度有关。
第4篇：读书活动总结
为检查学生在读书月的读书效果，按照学校方案方案，我校三-五年级参赛学生于4月27日举行了读书心得征文比赛展示活动。现将这次活动总结如下：
一、师生参与度高。
在比赛的前两周，学校教诲处就确定了全校以“我读书，我快乐”为主题
的比赛方案，上周全校语文老师及时并按要求组织学生进展了比赛。选拔出了校级比赛选手。本次校级比赛活动，各班都能按要求上交作品，最后评出一、二、三等奖与优秀作品共26份〔获奖附后〕，并在课余时间对获奖作品进展了展出。
二、凸显主题、文字优美。
参赛学生的征文，都能紧扣题意进展写作，学生根本做到了文从句顺，语言优美，有的还使用了一些恰当的表达方法，主题鲜明，有较深的读书体验和感悟。
三、注重指导、加强阅读
本次比赛，虽获得了一定成绩，但也反映了学生在写作中所存在的问题。
一是要扎实上好作文指导课，使学生端正写作态度，激发写作欲望。二是老师要有目的地引导学生根据阅读书目多看课外书，让学生多方面的阅读，广泛地涉猎，以开阔学生的视野，增长知识。总之，引导学生写好作文，应当遵循“阅读—积累—构思—写作—修改”的过程，在教学中精心安排、巧妙组织，这样，作文教学才可望获得较好的效果。
这次征文活动，学生参与的积极性高，作品中谈“读书”的所感所悟，情文并茂，诚挚地写出了自己的真实感受，本次活动获得了满意的效果。
第5篇：读书活动总结
按照教育局教研室《过一个祥和的“中国年”系列活动通知》中关于师生读书活动的要求，我校于寒假前进展了认真的安排与部署：对老师和学生都发出了读书建议、介绍了读书方法、提供了详细的读书书目并做出了详细的要求。开学后及时进展了寒假读书效果的验收活动，现总结如下：
一、老师读书情况。
为了继续稳固并推进高效课堂建立，学校精心挑选了李丙亭老师的《高效课堂22条》作为必读书目，同时还装备了一些教育专著、专业知识方面的书籍。加深对高效课堂的理解，掌握详细实在可行的方法同时加强理论修养。要求老师写出一万字以上的读书笔记。
正月十六下午的开学会以前老师及时交上了读书笔记，教务处及时进展了检查并写出了结果汇报：内容丰富翔实、书写工整，特别是感悟深入，可以亲密联络教学实际。正月十七日下午我们又进展了读书感悟交流汇报，老师讨论热烈，认为收获特别大。主要表如今以下方面：
1.我们找到了自己课堂教学中的缺乏，比方预习强调不到位，展示活动不够标准，不能及时进展当堂检测，老师讲解过多，不能真正做到课堂的高效等。
2.我们还找到了努力的方向：1〕.强化了观念：让学生学会的课才是好课；让学生学会的老师才是好老师；让学生在学会的过程中，形成学习才能。
2〕.明确教研重点：由研教向研学方向转化〔也就是由研究老师自我的教学艺术向研究怎么指导学生学生学习的方向转化〕，真正做到以学生的学为中心。
3〕成立“研学”课题组：研究怎样激发学生的兴趣；研究怎样指导学生的`预习；研究怎样有效指导学生的展示与评价；研究学生在怎样的状态下学习效率高等。
4〕.老师要做好课前调查：
有人统计：20%的知识是不用讲学生能自学会的；70%是通过讨论才能学会的；10%是通过同学之间在课堂上展示，互相答复下列问题，老师强调点拨，反复训练才能会的。
老师要做好课前调查：明白哪些知识是学生自学完全可以掌握的；哪些知识是通过讨论才能学会的；哪些知识是需要展示、点拨、反复训练的，这样我们的教学才能做到有的放矢。学生自学可以掌握的，检查落实就可以了；学生讨论可以掌握的就要给大胆的放手让学生去研究、讨论，在交流互补中掌握；对需要展示、点拨才能掌握的，也就是学生的疑难点，一定要重点指导，要讲精讲透，需要反复训练的一定要训练到位。
5〕.没有预习的课不上。
做好预习导航，给学生规定预习的时间，只有充分的预习，才有展示的精彩。
5〕.强化当堂检测。这是检测课堂是否高效的的重要标准。
检测的形式可以灵敏多样：可以是“俩俩检测”；可以是小纸条检测；可以多媒体出示，甚至可以是口头提问，小组长提问等。老师要对学生掌握的效果了然于心。对学生没有掌握好的内容课下一定要做好补救，并反思原因。
6〕明确了时间分配：坚持161原那么。〔一个单位是5分钟〕
5分钟预习检测：用于检测学生的预习效果，重点是学生自学可以掌握住的知识。
30分钟课堂交流、展示，老师点拨。
5分钟课堂检测。
其中学生自主学习的时间不少于30分钟。〔包括各种形式的自学〕。老师讲解的时间不能超过10分钟。〔主要指点拨、指导、强调，贯穿课堂始终。〕
3.提升了老师的理论修养。从老师的发言来看，有理有据。
二、学生读书情况。
寒假前给每个学生发出了读书建议、推荐了读书方法、提供了必读书目和参考书目，开学第一天进展了验收活动：
1.材料清单。
学生交上了1800多本读书笔记、1800多份《沐浴书香，快乐成长》的读书征文、5000多份手抄报、4000多张读书卡。同时还有践行《弟子规》活动周记。
教务处与政教处进展了结合检查，读书笔记大多同学内容丰富详细，书写认真。由笔记来看学生进展了较为丰厚的文学积累，提升了人格修养，开阔了视野，最可贵的是让学生养成了读书习惯，到达了预期目的。手抄报形式活泼，就是内容有些单调，太过于重视版面设计。教务处还对各班的读书笔记质量进展了量化打分并把结果反应给各班。
2.结合假期的“读书征文”，每班进展了假期读书回报活动，已推选两名参加学校组织的“读书演讲活动”。
3.手抄报展示活动。优秀手抄报进展了展示评比。
有整体读书情况来看，读书已经成为师生的日常行为，走进了师生的生活，养成了良好的读书习惯。使学生从机械被动的读书变为积极主动的读书，读书兴趣日趋浓重，利用已获得的学习经历和方法进展，养成了良好的读书习惯。已经把读书当成了日常生活中不可或缺的内容，形成了自己的读书特色，促进了学生个体开展，读书活动真正起到了促进习作程度进步的作用，完成提早写作的目的。
总之，我们以此次活动为契机，师生携手前行，把读书活动长期坚持下去，共同创始华龙区三中读书活动的良好场面，共创书香校园，争当读书之星。
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