有关爱与责任师德演讲稿范文五篇
有关爱与责任师德演讲稿范文五篇
演讲稿特殊注重构造清晰，层次简明。在社会开展不断提速的 今天，演讲稿对我们的作用越来越大，相信不少朋友都对写演讲稿 感到非常苦恼吧，下面是精心的爱与责任师德演讲稿 6 篇，欢送大 家借鉴与参考，希翼对大家有所匡助。
本学期，我校组织全校老师发展了“爱与责任”系列活动。通 过这些活动和学习我的最大感悟是：爱是教育的灵魂，爱是教育的 前提，爱也是对老师职业道德评价的重要标志。
我国近代教育家夏丐尊曾经说：“教育之没有情感，没有爱，如 同池塘没有水一样。没有水，就不成为塘，没有爱就没有教育。” 老师的爱是学生成长的源泉。老师对学生有了爱，真心实意地为学 生付出，让学生真切地体味到老师对自己的呵护，才会产生对老师 的亲近感，乐于接近老师，倾心于老师，愿意承受老师的教育，正 所谓“亲其师信其道”就是这个道理。老师尊重关爱学生，使被此 情感相通，乐于互相交往，易于互相沟通，各种教育影响就会如涓 涓溪流进入学生的心田。
爱学生的根抵是理解，尊重学生。如小学高年级的学生，年龄 正处于儿童期向青少年期的过渡，心理和生理都时刻在变化着，人 生观，价值观处在人生的十字路口。因此，我往往深化学生的学习 生活中，与之谈心交流，保持与同事、家长之间的沟通，多方面理 解每一个学生的兴趣、爱好、需要等，及时掌握其思想动态，在他们 有困惑的时候，赋予有效的匡助和引导，鼓励学生进步。如：陈海 滨同学，学习根抵较差，时常逃学，不完成作业，有上网玩游戏等 不良习惯。我屡次找他谈话，理解他，课堂中赋予多点关注，课外
加强作业辅导。他喜欢打排球，组织他参加班级排球活动。擅长开 掘他的优点，以改掉不良习惯，匡助他树立信心，半年后，他的学 习有了明显的进步，也养成为了良好的学习、生活习惯。
爱学生就要相信学生，匡助学生树立自信心。任何时候与学生 接解，我总是带着温和与微笑。无论是在课内外，我都鼓励学生大 胆、英勇地去表达自己内心的想法，表现自己的才干，要敢想、敢 说、敢做。对他们的进步感到快乐，赋予鼓励，使学生感受到我对 他们的良好期待，增强了自信心和上进心，其内心会产生一股强大 的动力，激发他们不断努力向老师的期待去开展进步。虽然只是一 个关切的目光、一句鼓励的话语、一丝快乐的微笑，但却能让一个 孩子感受到社会对他的肯定而变得充满信心，积极向上，能使一个 班集体中形成一股积极进取的精神动力，促进每一个学生自信安康地 成长。
“爱”与“责任”，二者其实是分不开的，“爱”是责任的表 达，而“责任”是爱的化身。孩子们就像是一群清纯无瑕的小天 使，当他们得到片片真情后，同样也会无私地把自己那一颗颗真挚 纯真的童心回报给我。我希翼我的孩子们可以首先学会爱，我每天 都和一群快乐的天使生活在一起，感受着他们对我的爱，内心感到 无比幸福和快乐。
参加工作快两年了，对于爱与责任终究是什么关系，却从未认 真考虑过。
开学初，在校指导的组织下，我参加了《爱与责任》的教育学 习。看了邹有云、黄静华、林迅等诸位老师的先进感人事迹后，我 为之动容了！
“淡淡的爱是付出，是奉献；浓浓的爱是道义，是责任！”便 是作为一位新时期年轻老师的我在学习和工作的理论中得出来的。
记得刚刚参加工作在带小小班的那段日子，我把所有的时间和 精力都花在了备课、制作教玩具、制作课件、写教案、做上。当别 人已经进入甜蜜梦乡时，我却还在灯下奋笔疾书。那时，我抛却了 每天晚上仅有的自学时间，抛却了那年四月份的自学考试。可是我 并不懊悔！因为那时的我，繁忙着，但充实着；辛苦着，但也快乐 着！
这学期，由于和我搭班的施卿老师有事休假，我单独一个人顶 起了班级整日的教学带班工作。
面对上省示范性幼儿园的压力、面对班级缺少老师的情况，我 白日带班；下了班后创设丰富区域活动、布置教室环境、增添幼儿 活动和操作的材料；回到家后还要备课、准备第二天的教学活动， 往往忙到凌晨 · · · · · ·顾不上去夜校上课；顾不上复习自学教 材；有时甚至顾不上回家！累吗？累！苦吗？苦！想歇息吗？想 啊！可是每每这个时候，班上的那群孩子却成我了最大的精神支柱 和工作动力！“为了班上的那群孩子，一定要坚持下去！”“一切 为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子！”我把对孩子们的这 份深沉的爱变成为了一种责任，于是我挺过去了，我也做到了！最后 留给自己的是欣慰，是幸福！
在这次上省示范性幼儿园的过程中，我们幼儿园的老师都在用 自己的行动，默默地谱写着一首首无言的赞歌。每一位老师都付出 了难以估计的时间和精力，为此也倾注了太多的心思和心血。付出 的、辛苦着、疲惫着，也并不仅仅惟独我一个人。有几个班级也都 惟独一个老师扛着，默默地毫无怨言地一个人扛着。
我想正是因为对幼儿的热爱、对幼教事业的热爱，对幼教工作 的负责，才让我们每一位老师都这样执着坚决地走下去。是爱与责 任让我们这样坚决不移地走下去！
世上有不少东西，赋予别人的同时，自己往往是越来越少，而 惟有一样东西却是越给越多。您也许会惊奇地问我：“那是什么 呢”我将毫不迟疑的答复您：“那就是爱!”爱，不是索取，不是等 价交换，爱是付出，是自我牺牲。惟独在爱的根抵上，老师才会投 入他的全部力量，才会把他的青春、智慧无怨无悔地献给学生，献 给教育事业.
师爱，是教育力量的源泉，是教育成功的根抵，是老师的天职 与责任。今年 4 月，我有幸在人民大会堂聆听了方永刚先进事迹报 告会，感受到了这位“平民理论家”对学生的爱，对事业的爱。
20xx 年 11 月 17 日，结肠癌手术 6 小时后，方永刚从麻醉中醒 来，第一句话问的是他的研究生：你的毕业论文准备得怎么样了
随后几天，方永刚又让妻子把自己的 3 个研究生叫到病房。没 有讲台、没有黑板、没有课桌，方永刚坐在病床上给学生们上课。 即使不一会儿就脸色发白，汗珠成串往下掉，他也不肯停下来。
做完第二次化疗，方永刚惦记着自己还有几次课没上完，要回 去上课。系指导不允许，方永刚急了：“我肚子有问题，但脑子没 问题，嘴没问题!假设分开了讲台，我可能真的会倒下。”说着说着 他居然哭了。在人生魔难面前，他没有掉泪;在伤病痛苦面前，他没 有掉泪;在死神威胁面前，他也没有掉泪;但因为上不了心爱的讲 台，这个顶天立地的男子汉却留下了两行热泪。他的泪水让我们真 正明白了什么是老师的品德。
终于，经过再一、再二、再三的恳求， 20xx 年 1 月 15 日，在 第二次和第三次化疗的间隙，方永刚回到分开了两个多月的教室。 看到学生们，方永刚眼里闪烁出欣慰和满足，那眼神似乎是说：同 学们，我终于又见到你们了!
这堂课，方永刚讲的是《新世纪新阶段我军历史使命》。
整整军装，开始白惟独一句话：只要我还能站着，就要为大家 讲课，这是我的使命。
同学们强忍泪水，他们知道，此时此刻，他们的老师恐怕连站 着都是一种抗争，一种与生命的抗争。
好似这只是一堂普通的政治课，是方永刚无数次授课中最普通 的一堂课，照旧是铿锵有力的声音，照旧是幽默幽默的语言，照旧 是充满理性的思辨，照旧是入情入理的分析，只是一条白毛巾被他 频繁地拿起又放下，手术后的引流管被他掖在了军装里面
学生们震惊了，这是一个癌症晚期的患者吗这是一个即将承受 第三次化疗的病人吗
两个小时的大课完毕了。任何华美的乐章也比无非这样一堂课 更能触动心灵，任何精彩的语言也会显得苍白无力，同学们用雷鸣 般的掌声和充满敬意的目光向方老师敬礼!
什么是使命共产党员的使命是崇高的，军人的使命是伟大的， 老师的使命是神圣的，不用多说什么，不用多做什么，方永刚，一 名共产党员、军人、老师，在癌症晚期的时候往讲台上一站，就是 对使命的最好诠释。
勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神;“采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神;“燃烧自己，照亮别人”是蜡烛
的精神。可以说每种产物的存在，都有一种精神支撑着它。老师的 存在呢支撑它的就应该是这种高尚的师德吧!
报告会上，我和同事们听得很认真，记得很子细，不时的被方 永刚的事迹感动得热泪盈眶。走上三尺讲台，我们教书育人;走下三 尺讲台，我们为人师表。师德，不是简单的说教，而是一种精神表 达，一种深沉的知识内涵和文化品味的表达。让我们一起建立爱岗 敬业、爱生如子的首医家园，用我们的爱与责任撑起教育的蓝天。 各位评委，老师们：
大家下午好 !
我是漫江的晏连红，今天我演讲的题目是《老师的爱与责任》 什么是爱?什么是责任?大爱无痕，更切当的说爱是一份深深的责 任，我不敢说自己肩负着将来、肩负着使命之类的责任，但是作为 一位普通的老师，我知道不管是出于道德标准、还是为人师表的典 范，在危（wei）险降临之际，我不会像“范跑跑”一样丢下自己的学生而 自己逃之夭夭。
有人说爱是一种奉献，但我觉得我心中的爱更像是一份深深的 责任。这种责任就是对自己所从事的职业要有负责任的意识。有了 强烈的责任感与事业心，我们才会敬业、乐业，也才干一辈子“学 而不厌，诲人不倦”。
爱与责任，相得益彰是师德的灵魂。
古语云：“德高为师，身正为范。”师爱是“一切为了学生， 为了一切学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高 的使命感和责任感。我国著名的教育家陶行知曾经说过：“捧出一颗 心来，不带半根草去。”这就是对老师教学生涯的最好写照。尽职 尽责是老师根本的道德标准。老师职业是“人类幸福和自我完善”
结合的职业。多少老师，在平庸的工作岗位上，伴着三尺讲台、一 支粉笔，浇灌希翼的种子，开启孩子的心智,书写人生的真理。我自 豪，因为我就是这样一位老师，从事着太阳底下最光芒的职业;我无 悔，因为爱与责任坚决了我对教育事业执著的追求!俗话说：“爱自 己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”老师就是那一个“爱别人孩 子”的神。一个没有爱心的老师，也就不能称得上是一位合格的教 育工作者。但是，这种爱又不能彻底等同于父母的爱：我们不能孩 子捧在手心，而是要把学生装在心里，对他们的成长倾注全部的心 血，关注学生的一举一动;孩子生病时用自己的一颗真心呵护他。有 这样一个女学生，父母离异，她跟着父亲生活，父亲整天不管她， 每次作业都不能及时完成，我平时注意关心她。在她生日那天，我 对全班同学说：“今天是李心的生日，我们祝她生日快乐，学习进 步，让我们唱《祝你生日快乐》!”热情的歌声响起来了，我注意到 她的脸上涨得通红，我想她一定受到很大触动。后来在她的一篇作 文《我敬仰的一个人》中，我见到这样一段话：“晏老师你真好， 可能我的爸爸妈妈早已不知道我的生日是哪天了，可是你却把我的 生日放在心上，并且与班上 59 个同学和我过了一个难忘的生日，我 知道你的付出是为了我的成长。我一辈子也不会忘记您。”读着这 段话，我的心震颤了。我给学生的不是什么了不起的礼物，只是一 句真诚的祝福，但这区区小事一下子就把老师与学生的关系拉近 了。后来，通过屡次家访和该生的暗自努力，这位学生终于赶上来 了，期末考试语数成绩都在中等以上。
我自豪，我是一位小学老师。童年时代，我最敬仰的人是老 师。记得最牢的一句话是：老师是人类灵魂的的工程师---用笔耕 耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。这是人民老师崇高的
劳动!就是这份激情，这份执着给了我无穷的力量，使我的人生信念 更加坚决。于是，在人生的第一个十字路口，我决然选择了老师这 一职业。我自豪，我是一位中国老师;我自豪我是一位青年老师;我 自豪，我是一位小学老师;当我第一次以老师的身份踏进小学时，我 的心情是多么冲动，多么的自豪。然而，俗话说的好：最前方知酒 味浓，为师方知为师难。为了上好一节课，我往往日思夜想，认真 阅读各种有关的参考资料，积极向有经历的老师请教，认真备好每 一节课。有时已是夜深人静，劳苦了一天后，躺在床上，但满脑子 仍是问题，答案，灵感来了便忘记了疲劳，一骨碌爬起来写，直至 满意为止。有时自己的孩子生病也不能陪在身边。有一次儿子得手 足口病在南昌住院，但我仍然坚持在工作岗位。这一切都是为了学 生，因为我是一位老师。 师者，传道授业解惑也。当孩子困惑时解 疑答惑，颓丧时鼓励鼓励，迷茫时指点方向苏霍姆林斯基说：“倾 注于儿童的爱是我一辈子中最重要的事。”曾经有人把学校比作池，把 学生比作池中鱼，把师爱比作池中水。试想，假设没有师爱，学校 就是无水之池，学生就是无水之鱼。无水之鱼，其景何惨!“一日为 师，平生为父”，站在讲台上看着下面几十双渴望的眼睛时，老师 要有把他们教育成才的责任感。为了传授知识，我们有责任努力进 步自己的.综合素质，时常阅读专业书籍，积极参加研修活动，不断 改良教育方式和教学方法，及时发展归纳总结，来进步自身的业务 程度，以适应新课程教学的需要。假设没有强烈的责任感，不仅会 误人子弟，而且也过不了自己良心这一关，这就是老师的责任。所 以，老师在学生面前应是导师，应是慈母，应是朋友。给导师般的 厚爱——多一点教诲和鼓励，多一点严格和期待，多一点训练和催 促，多一点召唤和鞭策;给学生以慈母般的仁爱——多一点信任和搀
扶，多一点温暖和体贴，多一点呵护和爱怜，多一点表扬和鼓励;给 学生以朋友般的挚爱——多一点平等和尊重，多一点匡助和支持， 多一点理解和关心，多一点肯定和欣赏。惟独这样，才干培养出明 礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人材。
肩负着圣洁的使命，我，愿把青春，刻进树的年轮;愿把关爱， 溶入生命的河流;愿把奉献，织成洁白的羽衣。让我把爱心、细心、 耐心和责任心，穿越荆棘，弥漫花香，撒播在坚决的老师生涯!
提起爱与责任，一幅幅发生在校园的画面，在脑海中浮现。品 味其中，发如今这平庸琐碎的点点滴滴中，没有什么惊天动地的事 迹，没有什么豪言壮语，只是一些平庸得不能再平庸的无数小事。 但是，恰恰是这无数小事中的细微之处，却奏响了爱与责任的主旋 律。
不知您知否到过中小，不知您是否看到过中小这一独特的风 景：无论寒冷酷暑，无论刮风下雨，校指导、值班老师、学生、保 安、工友组成的队伍早早地来到学校门口，迎接我校的 200 多名小 天使。 到校的铃声过后，一群群天真活泼的孩子们排着整齐的长 龙，穿过校门口的大胡同，在这些值班人员的监护下安全的走进校 门。也许您不知道，这一切，我校指导和老师的两个金点子。第一 个是赵校长初到中小，发现学生及家长在到校时间之前，早早来到 学校，会萃在车水马龙的校门口，存在不少安全隐患。随即率先提 出了老师到校时间前进入工作状态，学生到校时间后从家里出发， 陆续进入校园的方案。校园工程在即，校门口大道大型车辆增多， 学生进出校园安全问题增多。小茹老师及时献策：进校园时，孩子 们要从四面八方赶到校门前的大胡同，自动站成一路纵队进入校园; 离校时也要先直接进入大胡同，再从那里的多条小路分散回家。在
全体师生的共同努力下，这两个创意金点子得以有效施行，既防止 了校门口的拥堵，方便了往来车辆的通行，又保障了学生的人身平 安，让各位家长放心，得到了路人及各位家长的啧啧称赞。
试想假设校长没有时刻为学生们的安全耽忧，小茹老师没有在 大队辅导员职位上尽职尽责，又怎能抓住学生来校太早和行走道路 这两个校门口安全的本质问题呢? 又怎么能打破常规，提出解决问 题的创意呢?假设班主任及副科老师，没有竭尽全力为这两个金点子 的有效施行尽职尽责，又怎能真正做到令行制止、防患于未然呢?
这只是一个彰显着爱与责任的小例子。其实， 在中小，各位老 师用他们的兢兢业业、无私奉献，用他们高尚的师德筑起了一座座 典范的丰碑!校指导班子精诚团结，英明睿智;老老师一丝不苟，严 谨治学;中青年老师努力钻研业务，锲而不舍，忘我工作。他们用爱 心撑起了一片蓝天，用责任书写着浓墨重彩，用师德铸就着教育的 辉煌!
请看：在寒风凛冽、雪花飘舞的冬日清晨，孩子们也许刚刚背 上小书包走出家门，此时的各位班主任老师，却已经早早来到了教 室，生起了那暖暖的炉火，等待着孩子们的到来。下课了，各位老 师即使有急事，也非要等到上下节课的老师来到教室才肯分开，因 为他们耽忧的是室内熊熊的炉火可能会威胁到孩子们的安全。
孩子们玩皮调皮，好的习惯不是一天两天就可以养成的。但是 在校园内却几乎听不到严厉的斥责声，代替它的是那末是循循善 诱、不厌其烦的谆谆教诲。
一个个七、八岁的孩子幸福的依偎在老师的怀抱中，那种温馨 和谐、其乐融融的画面久久停留在我的记忆中。 那是秀玲老师和她 的孩子们!秀玲老师对学生的爱发自内心，见于行动。班里孩子们无
论个性好坏、成绩优劣，她总是赋予像自己孩子一样的尊重和保 护。一个甜甜的微笑，一句鼓励的话语，一个暖暖的拥抱，都会使 孩子们欣喜不已。做她的学生真好!
秀芬、爱军、雅娟三位老师，向来秉承着一颗塌实做人、认真 做事的心来对待自己的工作。静心教书，潜心育人。时时处处率先 垂范，为人师表，用自己的实际行动演绎着爱与责任的奏鸣曲。
晓翠、李旺两位学科带头人，不仅教学成绩出色，硕果累累， 而且为我校校本教研、综合课程的有效开展尽心竭力，不辞辛苦。 校本教研开展如火如荼，剪纸为特色的综合理论活动中，全体老师 各司其职，各尽其责，互帮互助，一幅幅精致的师生剪纸作品栩栩 如生、 各呈其妙。
宏伟老师，热情、开朗，朝气蓬勃。班级管理方法独特，不管 什么样的学生到了她的手里，都会那样的乖巧懂事，成绩进步飞 快。
大为老师塌实、认真、热心，谁有什么艰难，什么需要，都会 义不容辞地伸出热情之手。
张主任的教学指导也许言语并不多，但是却一针见血，直中要 害，一语点醒梦中人。
秀林老师作为中小公认的老大哥，向来塌实地搞好后勤工作， 为学校各项工作的有效发展，提供了有效保障。
我作为进入小学教育最晚的老师，面对班级管理和教学方面的 种种困惑，虚心向各位老师请教，得到了老师们不厌其烦地倾囊相 授，使我感谢至极。在博采众长的根抵上，教育教学程度在不断提 升。
这就是中小，这就是中小塌实认真、团结奋进、乐于奉献的团 队，在新校园的建立中，各位老师正在积极出谋划策，群策群力， 继续演绎着中小更加美妙的明天!
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