标准演讲稿格式6篇
标准演讲稿格式【篇1】
格式:
1.顶格写称谓语(如:亲爱的教师)
2.下一行空两格写问候(如:大家好)
3.正文
4.结尾(如:谢谢大家) 写法:
1、内容上的现实性
演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。这个观点和态度一定要与现实生活严密相关。它讨论的应该是现实生活中存在的并为人们所关心的问题。它的观点要来自身边的生活或学习,材料也是如此。它得是真实可信,是为理解决身边的问题而提出和讨论的。
2、情感上的说服性
演讲的目的和作用就在于打动听众,使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情。演讲稿作为这种具有特定目的的讲话稿,一定要具有说服力和感染力。很多着名的政治家都是很好的演讲者,他们往往借肋于自己出色的演讲,为自己的政治斗争铺路。
3、特定情景性
演讲稿是为演讲效劳的,不同的演讲有不同的目的、情绪,有不同的场合和不同的听众,这些构成演讲的情景,演讲稿的写作要与这些特定情景相适应。
4、口语化
演讲稿的最终目的是用于讲话,所以,它是有声语言,是书面化的口语。因此,演讲稿要“上口”、“入耳”,它一方面是把口头语言变为书面语言,即化声音为文字,起到标准文字、有助演讲的作用;另一方面,演讲稿要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易明的口语,以便演讲。同时,演讲稿的语言应适应演讲人的讲话习惯,同演讲者的自然讲话节奏一致。
拓展:巧妙地应对哄场的方法
哄场也可以称之为搅场,就是恶意破坏现场秩序,使发言者不停被打断,甚至被迫终止。这种情况主要出如今单向交流中。通常的情况是听众开小会、串座位、随意进出、喧哗、嘲笑、喝倒彩、吹口哨、瞎鼓掌等。
哄场出现的原因大致有三种:一是听者本就对发言者有成见,是反对派。之所以来听,就是想来钻空子、找岔子,不管你怎么说,他都要搅。二是发言者思想、学术、业务等程度不高,听者觉得言之无物,听下去纯粹是浪费时间。三是讲话内容听者不感兴趣。
实际场景中,对搅场的出现发言人只能自己去控制。那种依靠与听者有利害关系的别人出面干预、压制,或者自己愤而退场之举,都不是最终解决问题的方法。那样做,产生的负面效果可能会更差。因此,发言者必须主动控制哄场,这时就需要不露声色地迅速判明产生哄场现象的原因。因为,不同的原因应对以不同的策略。
假如是上文中的第一种原因,就需要演讲者坚决信心、置假设罔闻。请看下面这个事例:1860年2月,林肯第一次竞选美国总统,在纽约库钥学会作演讲。他到纽约时,当地报纸已发表了许多攻击他的文章。在他登台时,还未开口,台下便掀起一片嘲笑起哄声浪。演讲开场不久,台下已非常混乱,一些共和党人高声叫嚷要他滚下台去。但林肯全然不为所动,非常镇静地按事先准备的讲下去。渐渐地,会场安静下来,除了林肯的声音,只有煤气灯的燃烧声,听众都听得入迷了。第二天,报纸又纷纷发表了赞扬林肯演讲异常成功的文章。
假如是上文中的第二种原因,演讲者就应该谦虚慎重,自剖自责。缓解矛盾的方法可采取“当即纠正”或“借错为靶”的手法加以补救。所谓“当即纠正”,即将错话搁置一旁,将正确内容再讲一遍。这样做虽然纠正了错误,也没有正面认错,但毕竟露出破绽,且内容会明显重复。采用“借错为靶”,就是将错话当作反面论题,树立靶子,然后进展批驳,自然而然地将话题引到正确的内容上来。这种补救方法不露痕迹,甚至还能收到意想不到的活泼气氛的效果。例如,有位演讲者不慎说了一句错误的话,他当即意识到了,便灵机一动,成心将错话重复一遍,然后机智地说:“显然,听到刚刚这句话,大家都笑了。大家想想,这句话终究错在什么地方呢?”接着便对错误逐条逐款进展批驳,使人感觉到演讲者是有意树立靶子,从反面进展论证。这种控场技巧实在令人叫绝!
而假如是上文中的第三种原因,演讲者最好展现出自己的幽默幽默,以使现场生动活泼起来。这在前文中也有大量阐述,在这里就不再多言。
标准演讲稿格式【篇2】
大家好！
生命是短暂的，时间是有限的。当生活不能如愿以偿或者不尽如意时，不是一味地计较和抱怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一种恬淡的心情对待生活。“人能走多远？”这话不要问两脚而是要问志向；“人能攀多高？”这话不是要问双手而是要问意志。在短暂的生命里我们不能失去人生的三盏灯塔：自信、英勇和坚毅，在属于自己的地上辛勤地耕耘，谁能否认明天不是一个丰收的日子呢？总有一天，你辛勤的双手会将自己的生命装扮的五彩缤纷，也许你让失败打击得不堪一击，但哪一个成功者没经历过失败呢？失败并不可怕，可怕的是屈从与失败。每一个成功者实际上都是以失败为起点的，连在起点都坚持不住的人，何谈漫漫长途呢？要知道，不经历风雨，怎能见彩虹呢？
我很喜欢的一句话：冬天来了，春天还会远吗？并时常对自己说：即使在寒冷的冬天，我也看到了春的壮丽。人生如四季，春天是希望，夏天是壮丽，秋天是果实，冬天是反思。请把握春天，走过夏天收获秋天，考验冬天。
只有一次生命，我们要珍惜；只有一次人生，我们要奋斗！
谢谢。
标准演讲稿格式【篇3】
亲爱的教师、同学们：
非常快乐我们又相聚在这美妙的早晨。在鲜艳的五星红旗下畅谈理想。理想是一个既普通又神奇的词，我们经常能看到它、听到它。
是呀，有了理想，就有了奋斗的目的，人生才会更有意义。这些远大的理想让教师快乐，也让同学们有了积极向上、努力奋斗的目的。有了它，你会发现，生活中有许多事情变得有意义起来，而另外一些事情那么变得不那么重要了。这时，你就会集中自己的力量，向着既定的目的努力，而不会再让自己毫无目的的懒散下去了。
当然，理想也绝不是转眼之间便可以实现的。只有从根本的地方做起，循序渐进地朝着目的行进，才会渐渐地接近它、到达它。种子不经过在泥土中的挣扎，奋斗，它将永远只是一粒种子，而不可能发芽、成长为一棵大树。通往理想之巅的道路不是一帆风顺的，也许会遇到很多挫折，历经不少磨难。
同学们，理想是绚丽的花朵，需要你用心去呵护，在经历春的细雨，夏的骄阳，秋的霜打，冬的冰雪的重得考验后，理想之花才会绽放得更美丽。青青的草坪中，柔柔的阳光下，一头强健的铜牛跃入我们的眼眸，它傲视着东南方，仿佛在告诉人们有理想才会有动力。无论是学习、工作、生活，你们都要向着自己的理想迈进，“说真话，干实事，像牛一样脚踏实地一步一步地向前，一定要做一个对社会、对国家、对人民有用的人！”
谢谢。
标准演讲稿格式【篇4】
一、演讲的准备
演讲准备十大要素：选择话题;分析^p 听众;搜集材料;写作演讲稿;制作视频辅助物;设计态势语言;修饰形象;编制【摘要】：^p ;全面演练;熟悉演讲环境。一篇好的演讲稿所实现的目的：渊博的知识;充分的材料;严谨的逻辑;准确的语言;明晰地构造。话题的选择是演讲是否成功的关键，而选择话题的原那么：合适演讲者;合适听众;合适组织者。
1.题目是演讲开头的“开头”。好的题目也就是一个好的构思。题目要既能提供信息又能吸引人的眼球，做到生动、精炼、新颖。
2.分析^p 听众主要做一下三个方面的工作：搜集有关听众的重要信息，以确定大局部听众的类似点;预测听众对话题的兴趣、理解程度和态度，已决定演讲的内容;理解听众的规模以及他们的态度以制定演讲的战略。
3.搜集资料注意以下四个问题：要搜集合适听众的材料;要搜集多种不同类型的材料(多样化、兴趣性);把搜集到的材料联通其材料来一起写在单独的笔记卡片上，并将卡片分类，还有额外的材料。
卡耐基：神神地思想你演讲的题目和内容，一直思想到烂熟和融化，于是你就可以制造出一套新的思想，像一粒种子的幼芽，自然地膨胀而开展。(演讲稿写作过程是“烂熟和融化”的过程)
加里宁：写演讲稿，就逼你研究得更深化。讲稿的写作是这样一个深化的过程，又需经历如此的艰辛，所以才使演讲的主题更加深化。
4.制作视觉辅助物考前须知：充分考虑听众的承受才能;不要过多地依赖视觉辅助物的帮助;提早制作，并进展设计和练习;简单、明晰，不要制作过于复杂的视觉辅助物。
5.设计态势语言：态势语言既是一种表情达意的手段，同时也是听众的审美对象。言之缺乏，手之舞之，足之蹈之。林语堂所言：既防止“过”，也不要不 “足”。
6.修饰形象：演讲者的形象是演讲者思想、道德、情操、学识和个性的外在表达。穿着、发型、是演讲者性格气质、文化评为的反映。恰当的形象修饰可以展示演讲者良好的内在修养机器独特的个人魅力。
7.编制【摘要】：^p ：使用【摘要】：^p 的这种方式可以保证你是在向听众“说”稿子而不是“背”稿子，可以有效地加强演讲与听众的交流。丘吉尔：我买火灾保险，但是不希望我的房子着火。如何准备一份演讲【摘要】：^p ：写出要点和次要点;列出构造提纲;摘录重要材料的关键性信息;提示词和标记。
8.反复演练：对演讲进展全面地练习，包括熟悉内容，强化声音，体态的表达，视觉辅助物的运用等。
9.熟悉演讲化境：环境的好坏是演讲能否成功的重要因素。人们常说一个很糟糕的房间会将一次最好的演讲变成一场灾难。
二、演讲稿的组织
演讲稿开场白的有效形式：
演讲的开头：短小精巧，新颖诱人。(擅长始者，成功己半)五个目的：决定听众的期望值;奠定演讲的基调;预告演讲的框架;开展与听众交流的共同根底;建立演讲者的可信度。
设问式开头：聪明的提问是智慧的标志;唤起听众的注意力和兴趣，缩短演讲者与听众的间隔 ，是两者的感情迅速沟通;采用提问式开头，要提得好，提的恰当。
叙事式开头：由于股市具有生动的情节、内容新奇等特征，容易赢得听众的关注，激起听众兴趣。要求做到：叙事要简明扼要，短小精悍，不可拖沓;事情具有针对性，能触发听众的兴趣;所叙事情要与中心论题亲密相关。
解题式开头：扼要解释、说明演讲题目的含义，能自然流畅地转入正文的阐述。要做到：防止罗嗦，同义反复;力求出新，不落俗套;不要故作谦虚，自吹自擂。
明旨式开头：开宗明义，开门见山，概括主要内容，直接切入主题，说明意图。要做到：集中突出，语言准确凝练，不易转弯抹角，过多渲染铺垫;这种开头方式往往在比较严肃的演讲中使用。
抒情式开头：渲染欺气氛，以情感人，使听众迅速受到情绪感染，聆听演讲内容。多采用排比、比喻、比较等修辞手法，形象生动，引人入胜。要做到：真挚的感情;不可矫揉造作。
示物式开头：多在军事演讲、法庭演讲或学术演讲中使用。通过展示实物，给听众一个感性的直观印象，提出和阐述自己的见解。
演讲的主体：
是指对话题展开阐述的局部，也是演讲的核心，但负责阐述、论证观点，到达说服和感染听众的目的。
安排完好、有序、明晰的构造(一般设置两三个论点，论点太多不利于听众的理解);
充分的论证观点(借助分析^p 、判断、推理、归纳等逻辑手段说理论证。选择真实、典型、生动的材料，论据要精干。带有悬念、妙趣横生、具有幽默感、寓意深化的材料激发听众兴趣);
设置情感高潮(演讲者感情最真情、最动情的时刻，是听众最震撼、情绪最冲动、精神最振奋的时刻，也是演讲者与听众到达精神和情感共鸣的时刻。酿制高潮常用的修辞有重复、排比、设问和反问。快者掀髯，愤者扼腕，悲者掩泣，羡者色飞。李燕杰：一次演讲，怎样到达高潮?这需要演讲者在感情上一步一步地说服听众，在理论上一步一步地抓住听众，以内容上一步一步地吸引听众，是听众的内心激情逐渐燃烧起来，演讲将自然推向高潮。);
过渡语、内容预告、内部小结。运用大量的归纳和提示性语言，为听众提供内容线索，一遍可以更好地理解和记忆你说的话。演讲大师库什纳：当你拿不定主意的时候，就加上过渡。
演讲的结尾：
完毕语和开头同等重要，是演讲者表达思想、打动听众的最后时机。良好的结尾能使演讲在热烈的气氛中圆满完毕，给听众留下强烈的印象。要注意：激情洋溢，富有煽动性;新颖巧妙，不落俗套，简洁精练;收拢全文，提示要旨;不能匆匆了事，要耐人寻味。迪金森：结尾留下些没讲的东西应该与你讲过的东西同等重要。形式上有总结式结尾、感召式结尾、抒情式结尾、警言式结尾、照应式结尾。
演讲稿的修改：校正观点(观点正确、鲜明、新颖);增删材料(材料与观点的高度统一);调整构造(构造严谨，详略得当);变换手法(新颖生动，丰富多变);修饰语言(上口、入耳)。
演讲稿的特征：
1、特定情景性
演讲稿是为演讲效劳的，不同的演讲有不同的目的、情绪，有不同的场合和不同的听众，这些构成演讲的情景，演讲稿的写作要与这些特定情景相适应。
2、内容上的现实性
演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。这个观点和态度一定要与现实生活严密相关。它讨论的应该是现实生活中存在的并为人们所关心的问题。它的观点要来自身边的生活或学习，材料也是如此。它得是真实可信，是为理解决身边的问题而提出和讨论的。
3、情感上的说服性
演讲的目的和作用就在于打动听众，使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情。演讲稿作为这种具有特定目的的讲话稿，一定要具有说服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演讲者，他们往往借肋于自己出色的演讲，为自己的政治斗争铺路。
4、口语化
演讲稿的最终目的是用于讲话，所以，它是有声语言，是书面化的口语。因此，演讲稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口头语言变为书面语言，即化声音为文字，起到标准文字、有助演讲的作用;另一方面，演讲稿要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易明的口语，以便演讲。同时，演讲稿的语言应适应演讲人的讲话习惯，同演讲者的自然讲话节奏一致。
范文：
“感恩”是中华民族的传统美德，“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”，这是祖先为我们留下的教导。人要懂得感恩，感谢给你生命的父母，感谢教育过你的师长，感谢曾经帮助过你的人.我们要感谢的人太多了
首先要感谢父母。是他们给了我们生命，把我们带到了这个绚丽多彩的世界，让我们体会到了这世间的真情与真爱。或许他们地位卑微，或许他们无法带给你自己想要拥有的物质精神与财富。但，不要忘了，他们一直在默默地为我们付出，十几年如一日地付出。
因为你是他们的孩子，在家中，当你吃着可口的饭菜，你是否感恩父母付出的辛勤劳动?当你穿着漂亮暖和的衣服，你是否感恩父母对你的关心?也许有的同学会漠视这些来之不易的东西，父母们每天要在工作岗位上辛苦的工作十几个小时，他们付出了多少汗水?假如我们如今不努力学习，整天无所世事，那我们长大了，要拿什么来回报父母?
其次我们要感谢我们的教师，是他们赐予我们无穷的文化，带我们走到这知识的海洋。在学校里，面对教师辛勤劳动，你是否学会了感恩?教师们不管有多累，只要看到你们哪怕只有一点进步，他们都会为你感到快乐、为你的成功庆贺。当他们看到你们学习上出现了滑坡，学习习惯散漫的时候，对你提出了警告或批评，也许有的同学会反感教师的批评，但请记住一句话：忠言逆耳利于行!
你应当感谢教师的批评，正是这些批评，你的人生才会减少遗憾和懊悔。试想一下，当你长大成人过着舒适安逸生活的时候，你能给教师什么回报?所以，我认为作为一名学生，我们都应当以实际的学习行动来回报教师对我们的教育!让教师看到了自己的进步，才能让他们感觉到，自己一切的付出，是值得的!
我们还要感谢我们的朋友，是他们真诚的关心与陪伴，让我们不再孤单，懂得了友谊的可贵。在我们伤心的时候，他们劝慰我。在我们痛苦的时候，他们帮助我。在我们受伤的时候，他们搀扶我。在我们孤独的时候，他们陪伴我。因此，感谢他们就显得同等重要。感谢他们为你解开一个疑团，感谢他们给你一丝灵感，感谢他们帮你背了一次书包，感谢他们陪你度过了一个愉快的周末。
假如我是红花，我会感谢绿叶无怨无悔的奉献，我还要感谢它甘为陪衬的胸襟和气度。
假如我是蜜蜂，我会感谢花朵大方无私的馈赠，我还要感谢它的宽容与仁慈。
假如我是大树，我将感谢太阳赋予我生命的能量;感谢大地给我坚实的支撑;感谢天空给我开展的空间。
让我们学会感恩，感谢父母，是他们给予我们的生命，让我们学会感恩，感谢教师，是他们无私的奉献让我们茁壮成长;学会感恩，感谢身边的朋友，是他们的鼓励与支持，使我们可以重整旗鼓，奋勇向前。送父母一份孝心，送朋友一片诚心，送教师一声亲切的问候和一份满意的答卷。
我们相信，只要我们都怀着一颗感恩的心，我们的生活就会充满阳光，我们的世界会变得更加美妙!谢谢大家!
标准演讲稿格式【篇5】
尊敬的评委教师，各位朋友：
大家好！
我不知道，你们对于幸福二字，有着怎样的理解。对于很多人而言，幸福是简单的，它也许只是在你身心疲惫时，妻儿、丈夫端到手上的一杯清茶；也许是在你萎靡消沉时，来自身边朋友的一声简单的问候和勉励，或许是在你汗流浃背，努力工作时，领导同事的一声肯定或者赞扬。但是这些对于我而言，却不是我所认同的幸福，因为我是一名来冶炼厂基层的青年平安监视员，我对幸福自有着我自己的理解。
在我看来，作为一名平安员，他的幸福首先来自对责任的坚守。提到这一点，我想说说我的一位同行。那是年，冶炼厂反射炉即将进展检修，在此之前的一次体检中，他被查出患有严重的糖尿病。困难的选择，摆在了他的面前，是先顾好厂里的检修，还是先顾及自己的身体，进医院治疗？单位的领导、同事帮他做出的选择是后者，家人帮他做出的选择是后者，最后，他却决然地选择了，扑进检修现场，管好现场的平安。妻子含着眼泪劝他，为了工作，你真的连命都不要了？有没有想到孩子，你想没想到这个家？面对妻子，他沉默了很久，说道，我是一名平安员啦！说完，他头也不回的走出了家门，走进了他在反射炉现场的工作岗位。企业缺少一两个人，照样能正常消费。而他选择坚守，假如说军人坚守的责任是战场，那么一名平安所坚守的责任，恰恰就是现场。也正是通过他的坚守，才在反射炉现场织就了一张障平安的网，正通过他的坚守，在最危险的检修岗位筑起了一道预防事故的堤，为消费保驾，为生命护航。而这又何尝不是他的幸福，一名普通平安员莫大的幸福！为了这样的幸福，他又怎么能时刻想到自己呢？
除了责任的坚守，一名平安员的幸福还在于对原那么、制度的保卫。那是年月的一个黄昏。我的同事走在下班的路上，突然，他被车间几个新上岗的小青年拦住了。他问，你们想干什么？小青年答复，没别的，就想给你上一堂生动的政治课话音刚落，拳头就如雨点般落在了他的身上。面对拳头，他没有抵抗，更没有还手，只是站在原地，让他们打！他说，他不抵抗，是要留着所有的力气，来保卫平安规章的威严，平安法纪的神圣；他说，他不还手，是因为他的战场不在这里，是在现场，他说，他的敌人不是他们，是那些违章乱纪律的行为。他说，他的目的不是保全自己，他所要保证的是平安！
这就是我们的平安员！在原那么面前寸步不让的平安员，在是非面前毫不退缩的平安员。
听到他的这些话，朋友们，你们是不是和我一样感到不可理解，是的，勤奋的工作，严格的执纪，换来的却是如此的痛苦，难道就是幸福？这样的幸福，到底值不值得？直到后来我才深切的知道，作为一名平安员所要实现的幸福，原来只是别人脸上的微笑，是许多个家庭的幸福和温馨，是企业稳定的消费经营秩序，更是向和谐社会的所迈出的每一点进步。
那是年，我和我的同事，在消费现场提醒一名小伙子，要系好平安帽的下颌带，多分钟后，他险些被卷进了皮带，假如不是我们的提醒，假如不是那平安帽和那根小带子，后果，我们真的不敢想象。后来，小伙子每见到我们，就笑，是那种很灿烂，可人的笑。生命有了平安的保护，原来是如此鲜活！这难道不是我们平安员们的幸福？
诗人裴多菲说过，假如我可以，我将给你光明，让你看见这个世界的美丽；假如我能，我将令你站立，让你知道到松土铺成的小路上，刚刚经历过一个春天；假如我做到了，我将挽留你的生命，让你知道，一切的一切都是多么的美丽。
这多象是送给我们这些平安员们的歌。是的，我可以，是的，我能，是的，我做到了，从面对个人安危到一个企业的平安；从平安员个人遭遇的痛苦，到别人脸上的微笑，比较起来，我们平安员是幸福的！
那么亲爱的朋友，你们是否又能感受到呢？我恳请你们理解并尊重平安员的幸福！
标准演讲稿格式【篇6】
尊敬的教师，亲爱的同学们：
大家好！
在漫漫成长的道路上，有一句话相随我，那就是：走自己的路，让别人去说吧。
这句话的意思是：在成长道路上，总会有人对你风言风语，不必太在意这些话，因为在意的话，会使你失去前进的动力。
有一次，兴趣班开展了一次文艺演出，我被安排弹奏钢琴。钢琴可是我的拿手好戏。我经常在校内外的活动中进展表演。为了加深观众对我的印象，我特意穿了一条漂亮的白纱裙。万事俱备，只等上台。
上台了，我先对观众们笑了笑，开场弹奏。刚开场，就出了问题，竟有观众在台下对我指指点点，怎么？难道是我皇冠戴歪了，还是哪里弹错了？会不会有同学说我假装会弹，其实一点儿也不会弹？
结果，我越想越紧张，越想就越着急。钢琴都弹得乱七八糟。
别人都认为我是第一次登台太紧张了，只有我知道，我在追求完美。于是，我便告诉自己这句话：走自己的路，让别人去说吧。不要受外界影响，坚持做好自己。
假如你某一次在意了风言风语，你可能就会失去珍贵的信心和所得的成绩。“走自己的路，让别人去说吧。”从某种意义上说是它是我成长路上的伙伴。有这句话，真的很好！我将继续相随在我的成长路上。
谢谢。
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