欢迎其他学校来访的欢迎词
篇一：校际交流活动欢迎词
在安底镇中心完小与金沙二小校际交流活动中的
欢迎辞
尊敬的各位领导、老师们：
下午好！
春风送爽，百花盛开；笑迎宾客，喜满校园。在这鲜花盛开，充满活力的时节，我们带着激动、兴奋的心情迎来了“金沙二小与我校的校际交流活动”。首先，请允许我代表我校全体师生对前来参加此次交流活动的各位领导及同仁表示崇高的敬意和热烈的欢迎！
此次交流活动又一次为我们提供了一个相互交流的平台，也是一个加深了解、增进友谊的平台，同时更是为我们提供了一个难得的学习机会，这个机会将更加促进我校的成长与进步。参加这次活动的领导和老师都具有渊博的知识，高深的造诣和丰富的经验，您的到来是我们的荣幸，您的指导是我们的渴望。希望各位领导对我校的教学工作多提宝贵意见，真诚地希望大家积极参与、畅所欲言、真诚交流，使我们学校教研活动越办越好。我们相信:通过这次活动，必将进一步增进同各位领导、老师的友谊，同兄弟学校的友谊，必将进一步提高我校课堂教学水平，促进教学理念的更新、教学模式的改革、教学质量的提升。你们的指点为我校各项工作推波助澜，使我校的教育教学迈上新的台阶，并希望在今后的工
作中与兄弟学校携手并肩，与时俱进，为金沙县的教育事业再创新的辉煌!最后再次感谢各位领导、老师的莅临指导，预祝这次校际交流活动取得圆满成功。
篇二：学校欢迎词
欢迎词
尊敬的各位家长：
大家好。
初夏时分，我们相聚校园。放下你们手头紧张的事情，未曾擦干辛劳的汗水，又来到学校，共谋教育良策，共商发展大计。你们的到来，必将推动我校各项工作再上新的台阶。我们全体师生、教职员工对你们的到来表示热烈的欢迎！
贾村镇第二初级中学现有13个教学班，在校生530人，教职工60人，其中高级教师8人，一级教师29人。任课教师学历达标率100%。
我校建筑美观大方，校园环境优美典雅，标准的篮球、足球场地，各种体育器材齐全，比赛设施完备，团队室、卫生室、音乐室、美术室、实验室、图书室、微机室、语音室、多媒体教室、一应俱全。近两年来学校积极争取项目，先后投入资金新建了学生宿舍、学生食堂、对学校的环境进行绿化、美化，新安装的取暖设施也已投入使用，学校的软硬件得到较大幅度改善。
近几来，我校树立了“以人为本，依法治校，安全稳校，质量立校，科研兴校，特色强校”的办学理念，内练素质，外塑形象，强化学校管理，抓安全促稳定，构建和谐校园；坚持“以研促改，以改促教”的教科研模式，并通过研讨课、观摩课、示范课和经验交流会等不同形式、不同层次的教研活动，实现了课程改革和教科研一体化。以课题研究促进课程改革，以课程改革带动课堂教学，使教师的教育理念和教学行为发生了根本性转变，根据上级安排，结合本校实际，正在七年级试验“高效课堂”教学模式，取得了良好的效果。学生的个性得到了充分发展，教育教学质量明显提高。使学生达到了“文明高雅有气质、宽容和善有品质、活泼大方有胆识、博学多才有本事”的培养目标。教师队伍中涌现了一大批市级学科带头人、教学能手和优质课执教者。先后有150余篇教师的教研论文在全国、省、市级教育报刊杂志上发表或获奖。学校学习气氛浓厚，教改蔚然成风，教师的基本素质得到很大提高。
我校采取有效措施强化学校安全工作。从20XX年开始先后配备了专职门卫，购置安装了监控设备、安放器械，安排治安巡查人员实施巡查；利用每周升国旗仪式、班团会等，加强对学生的安全教育，增强学生的安全意识。组织学生进行突发事件安全演练，提高学生的安全防护技能。对校舍及周边环境进行全面拉网式排查，及时发现安全隐患，即时整改。学校加强对师生心理疏导，制定具体可行的疏导措施，安排心理咨询教师开展心理咨询，设立了心理健康信箱，畅通师生进行心理
咨询的渠道，消除心理障碍，创建和谐、稳定的校园环境，杜绝出现校园内部伤害事故。严格饮食卫生管理。加强饮食卫生制度建设，严格责任落实规范购物渠道及购物程序管理，保证学生饮食卫生安全，学校又加强与公安部门的联动，取得了贾村派出所的支持全方位为学校保驾护航。作为家长，你们爱孩子，爱孩子是你们的天性。
作为教师，我们爱我们的的学生。温家宝总理说：“没有对孩子的爱，就没有教育。可以说，老师是蜡烛，在孩子们心里点燃希望，并且照亮他们的一生”。是啊，关心、爱护学生是教师的天职，爱为师德之本，无爱则无教育。植根于爱是处理好师生关系的关键所在，我们教师真心诚意地去关爱每一个学生，既当慈母又当严父，在学习上严格要求学生，在生活上更要关心热爱学生，做学生的良师益友，只有这样，才能成为一个受到孩子们热爱的合格教师。
正是这样的追求和探索，让我们的教育方式发生了改变：变单向灌输为双向交流，变围追堵截为巧妙疏导，变一暴十寒为细水长流，变简单粗暴为精雕细琢，变暴风骤雨为和煦春风，变拔苗助长为循序渐进，变耳提面命为拨动心弦，变呆板说教为循循善诱。精雕细琢每一位学生，精雕细琢每一节课。于是，在我们的生活中，踏实的苦干与奋进代替了寒来暑往的休闲，在夜以继日体味艰辛的过程中，我们以自己的教育理想、职业良心和勤奋精神铸就了师魂。我们用高尚的师德感染学生，崇高的典范激励学生，丰富的学识提高学生。我们深深体会到：教师不仅是一种职业、一种名号，更是一种责任、一种事业。
带着这种责任，带着这种追求，我们学校一路凯歌。近年来我校在学校建设、教育教学、教研教改等方面取得了可喜的成绩。教育教学质量连年稳中有升，先后于20XX年3月获得省级“示范家长学校”、20XX年9月被陈仓区区(:欢迎其他学校来访的欢迎词)委、区政府表彰为“教育系统先进单位”、20XX年3月被宝鸡市市政府授予市级“文明校园”、20XX年3月被陈仓区食安委授予“食品安全卫生校”，20XX年1月被陕西省综治办授予省级“平安校园”、20XX年2月被陈仓区文明办授予区级“文明单位”、20XX年5月获得陈仓区首节体育运动会“体育道德风尚奖”、20XX年12月获得第五届全国中学生语文能力竞赛“优秀组织奖”、20XX年1月被宝鸡市科学技术协会、宝鸡市教育局、共青团宝鸡市委员会联合授予“体验科学、探索奥秘”科普征文活动“优秀组织奖”。
桃李不言，下自成蹊。我们深知：“不勤学则无以为智，不勤教则无以为仁。”严谨治学，无私奉献，安贫乐道，物我两忘是我们教师追求的最高境界，醉迷于“孔颜之乐”，是我们的莫大享受，
“让群众满意”是我们矢志不移的追求。“巧匠呕心雕美玉，严师沥血量英才”，我们永远处于昂扬奋进的状态，时时刻刻都喷洒着无怨无悔的奉献激情??
十年树木，百年树人。种花容易育人难。幼苗的成长离不开您的精心呵护，桃李的芬芳源自您的科学修剪，祖国的栋梁更需您的殷切教诲??让我们共同企盼：春临校园杨柳含翠，香飘万家桃李扬芬！
天空是鸿鹄的目标，大海是航船的目标，果实是花朵的目标，闪光的锦绣前程是您我共同为孩子所设计的宏伟目标！
今天，我们欢聚一堂，携起手来，撷取您智慧的精华，付诸我劳动的艰辛，共同把孩子多年的汗水连缀成一串串璀璨夺目的美丽珍珠！
最后，再次欢迎您的到来，感谢您对我们工作的理解与支持！
家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师。作为父母，教育孩子责无旁贷。更明白家校合作教育孩子的重要性，那么我们作为家长，应如何配合学校教育好孩子呢？
1、配合老师加强对孩子思想教育和引导。特别对学校的规章制度，要督促孩子遵守。保持与学校的教育和谐共处。家长要和任课教师，特别是班主任保持联系，及时了解孩子在校的表现。
2、配合老师监督孩子的作业完成情况，周六周日作息时间安排，成绩下降等。随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，常到校查看。
3、给孩子创造一个良好的学习环境。不要把不好的心情干扰影响到孩子，尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。遇事多跟孩子商量，多听孩子的意见，允许孩子自己选择和决定的事情，容忍孩子与父母不同的见解。要给孩子长大的机会。孩子的事情尽量让孩子自己做，不包办代替。
4、配合老师，对孩子的安全教育。教育孩子遵守法规，遵守社会公共行为准则、关注孩子的交往人群，教育孩子远离有不良习惯的人；教育孩子珍爱生命，安全第一，从我做起。
篇三：学校欢迎词
欢迎词
尊敬的各位家长：
大家好。
酷暑时分，我们相聚校园。你们放下手头紧张的工作，未曾擦干辛劳的汗水，来到学校，与我校共谋教育良策，共铸教育辉煌。你们的到来，让我们体会到你们对我们工作的无比关心与支持；你们的到来让我们有了努力工作的信心和进步的力量；你们的到来必将推动我校各项工作再上新台阶。我们全体师生、教职员工对你们的到来表示热烈的欢迎！
河北世纪祥昇学校，是一所集小学初中一体的全日制寄宿制封闭式学校。由教研室吴玉林主任领衔的管理团队及骨干教师队伍，学校注重“专家治校，科研兴校，学校分中学教学部、小学教学部。
我校建筑美观大方，校园环境优美典雅，舞蹈室、音乐室、美术室、图书室、微机室、多媒体教室一应俱全。我校以“立德树人”“不让一个学生掉队，让每个家长放心”为己任，以“没有教不好的学生，只有不会教的老师”为教学理念，以“教学五常规”、“三、三、三高效课堂”、“培优补差”、“分层教学”为突破口，在未来的五年里，要把学校办成一所学生愉快学习、教师自主成长“教导合一”的温馨校园。
作为家长，你们爱孩子，爱孩子是你们的天性。作为教师，我们爱我们的的学生。温家宝总理说：“没有对孩子的爱，就没有教育。可以说，老师是蜡烛，在孩子们心里点燃希望，并且照亮他们的一生”。是啊，关心、爱护学生是教师的天职，爱为师德之本，无爱则无教育。植根于爱是处理好师生关系的关键所在，我们教师真心诚意地去关爱每一个学生，既当慈母又当严父，在学习上严格要求学生，在生活上更要关心热爱学生，做学生的良师益友，只有这样，才能成为一个受到孩子们热爱的合格教师。
正是这样的追求和探索，让我们的教育方式发生了改变：变单向灌输为双向交流，变围追堵截为巧妙疏导，变一暴十寒为细水长流，变简单粗暴为精雕细琢，变暴风骤雨为和煦春风，变拔苗助长为循序渐进，变耳提面命为拨动心弦，变呆板说教为循循善诱。精雕细琢每一位学生，精雕细琢每一节课。于是，在我们的生活中，踏实的苦干与奋进代替了寒来暑往的休闲，在夜以继日体味艰辛的过程中，我们以自己的教育理想、职业良心和勤奋精神铸就了师魂。我们用高尚的师德感染学生，崇高的典范激励学生，丰富的学识提高学生。我们深深体会到：教师不仅是一种职业、一种名
号，更是一种责任、一种事业。
桃李不言，下自成蹊。我们深知：“不勤学则无以为智，不勤教则无以为仁。”严谨治学，无私奉献，安贫乐道，物我两忘是我们教师追求的最高境界，醉迷于“孔颜之乐”，是我们的莫大享受，“让家长满意”是我们矢志不移的追求。“巧匠呕心雕美玉，严师沥血量英才”，我们永远处于昂扬奋进的状态，时时刻刻都喷洒着无怨无悔的奉献激情??
十年树木，百年树人。种花容易育人难。幼苗的成长离不开您的精心呵护，桃李的芬芳源自您的科学修剪，祖国的栋梁更需您的殷切教诲??让我们共同企盼：春临校园杨柳含翠，香飘万家桃李扬芬！
天空是鸿鹄的目标，大海是航船的目标，果实是花朵的目标，闪光的锦绣前程是您我共同为孩子所设计的宏伟目标！
今天，我们欢聚一堂，携起手来，撷取您智慧的精华，付诸我劳动的艰辛，共同把孩子学习的汗水连缀成一串串璀璨夺目的美丽珍珠！
最后，再次欢迎家长朋友们的到来，真诚的希望你们能留下宝贵的意见或建议，再次表示最诚挚的谢意，祝愿各位家长身体健康，工作顺利，合家欢乐，万事如意！
谢谢大家！
篇四：学校联谊活动欢迎词
学校联谊活动欢迎词
尊敬的邵主任、教委各位领导、xx小学全体同仁：
大家上午好！
在这个“草树知春不久归、百般红紫斗芳菲”的季节里，我们迎来了教委领导和xx小学的李校长及全体同仁，你们不辞辛劳在百忙之中莅临我校指导工作，我谨代表xx小学全体师生向你们的到来表示诚挚的欢迎和崇高的敬意！向多年来一直关心和支持着我校发展的领导表示衷心的感谢！
xx小学坐落在贫瘠的xx高坡上，缺水、少房，但我们还是伴随着清新的泥土味，始终坚持自己的办学方向，全面贯彻落实党的教育方针，在巫溪教委所有领导和各界人士的爱心呵护下，在全体教师的共同努力下，学校管理和谐发展，逐步走向人文、合理、可行、有效，教学研究坚持以校为本，立足实际，大胆尝试。一边领悟理念的高点，一边琢磨方法的可行，做了一些探索性的工作。当然，我们要赶上新的要求，还需不断的努力，你们今天的到来将给我们雨露与春风，将给我们前进的动力。
学校现有在校生349人，其中中心校329人中有寄宿生325人。教职工48人，其中50岁以上教师有21人。自20xx年秋开办寄宿制以来，我们树立“让每个孩子得到最好的发展，让每个家庭享有最大的幸福”的办学理念，坚持以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为具体行动，充分利用在校时间对学生进行生活交际教育、感恩教育，依照课程标准开设有乒乓球操、乐和扇子舞、快板、锣鼓、书法、美术、手工、体育、舞蹈、朗读等17个课程辅助活动项目，全面实施减负提质“1+5”行动计划。加强教师队伍建设，竭力打造学校手工特色品牌，提升学校品位，全面提高xx小学的办学水平和教育教学
质量，努力创办家长满意的农村寄宿制学校。
一直以来，学校围绕“明确一条主线（规范化管理，建设精品学校）、把握两个重点（提高教育教学质量，规范师生行为习惯）、实现三个发展（学生主体发展即学生有特长）、教师专业发展即教师有特点、学校内涵发展即学校有品位）、突出四项工作（推进校园文化建设、课程辅助活动的深入开展、提高教师执教能力、构建安全防护体系），生本与师本并重、减负与提质并举。
我们发挥农村大自然优势在身边找资源，发动学生搜集废旧扑克、纸盒、塑料、石头、树叶、毛线、各类植物的种子等手工制作素材，在教师指导下开展花瓶制作、粘贴、布艺、标本等手工制作活动，并逐步由动手做向做、说、写发展；由单班活动向系列化、复合化发展，努力在普及的基础上提高，培养一批特色教师和特色学生。而且初步计划到20xx年逐步完善并编写以“手工制作”为主题的校本教材，成功构建出具有地域特色的校本课程体系。(先前展示在各位眼前的手工室部分作品和走廊文化都是我们四至六年级手工组的同学亲手制作的，目前他们正在筹划楼道、餐厅、办公室、学生寝室、院墙等文化)。
一直以来，我们以规范师生的行为习惯为重点，建设亮丽校园。努力把学校打造成环境优美、干净整洁、师生舒适工作、学习的精神家园。在这个家园实现三个提高，突出三个理念：一是提高学校管理水平，让每一个学生都拥有成功的机会，形成充满人文关怀、富有激励的管理机制，让师生从“他律”转向“自律”的理念；二是提高教师执教能力，让每一个老师都有创新的舞台，力争使教师全员化站稳讲台，20%的教师成为县乡骨干教师的理念；三是提高课堂教学效益，让每一个家庭都有回报的欢乐，通过各种激励措施，力争教师乐教，学生乐学，向课堂要效益的理念。
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