【篇一】
1、服从命令，听从指挥，团结互助，争取佳绩。
2、明德尚行，矢志报国，磨砺青春，升华自我。
3、巾帼三连，绿装红颜，骄阳无惧，奋勇向前。
4、天骄十六，不懈追求，勇往直前，争创一流。
5、*飞扬，超越自我，挑战极限，共铸辉煌。
6、努力学习，刻苦训练，团结互助，争创佳绩。
7、明德尚行，升华自我，磨砺青春，矢志报国。
8、十班十班，奋勇争先，齐心协力，创造奇迹。
9、风云五班，军中骄子，校园精英，谁与争风。
10、王牌十九，豪情满天，团结奋进，敢为人先。
11、立身达人，誓成栋梁，*发扬，五班。
12、天生我材，舍我其谁，三连无畏，逐梦扬威。
13、高一五班，团结一致，不畏艰苦，勇敢奋斗。
14、高三某班、青春无限、超越梦想、勇于争先。
15、烈日骄阳，铸造精钢，劈波斩浪，唯我。
16、服从命令，听从指挥，团结互助，争创佳绩。
17、团结进取，奋力拼搏，齐心协力，共铸辉煌。
18、铁血六连，一往无前，信息铸剑，奋勇争先。
19、团结一致，奋力拼搏，争创一流，展我雄风。
20、军中骄子，校园精英，铿锵十八，勇往直前。
【篇二】
21、听从指挥，服从命令，团结互助，争创第一。
22、猛龙播音，新闻骄子，青春无悔，强身立志。
23、团结八班，豪情满天，众志成城，超越自我。
24、精英九连，豪情满天，重志诚橙，勇往直前。
25、军纪如铁，意志如钢，齐心协力，共铸辉煌。
26、铁血一连，彰显军颜，不畏艰险，一往无前。
27、不懈追求，青春无悔，叱咤风云，豪情无限。
28、军纪如铁，意志如刚，勇挑重担，力创一流。
29、雄关漫道，谁与争勇，烈火熊炉，我自称雄。
30、军纪如铁，意志如钢，刻苦训练，严格要求。
31、亲密五班，合作无间，力挫群雄，舍我其谁。
32、军纪如铁，意志如钢，五团五团，再创佳绩。
33、风云十五，军中骄子，校园精英，谁与争锋。
34、四班四班，猛虎下山，团结力量，共创辉煌。
35、强身健体，保护自己，锻炼身体，防止挨揍。
36、超越自我，挑战极限，团结互助，勇创佳绩。
37、烽火十三，冲锋在先，追求卓越，勇夺人前。
38、团结十班，豪情满天，众志成城，超越自我。
39、爱军习武，巩固国防，刻苦学习，报效中华。
40、刻苦训练，自强不息，团结互助，勇争第一。
【篇三】
41、团结奋进，自律自强，愈挫愈勇，为国争光。
42、硬骨六连，势必争先，英勇顽强，一往无前。
43、猛龙五班，新闻骄子，青春无悔，强身立志。
44、五团五团，文武双全，横刀立马，勇往直前。
45、黄河双语，卧虎藏龙，铿锵五团，勇攀高峰。
46、飞豹十二，律韵风流，气有浩然，奋勇向前。
47、团结互助，自律自强，扬我石中，振我中华。
48、精英五团，绿装红颜，骄阳无惧，勇往直前。
49、金商二连，志比天远，勇搏浪尖，决胜至颠。
50、笃志勤学，团结奋进，全力以赴，超越自我。
51、雄鹰十三，气势冲天，豪情万丈，勇往直前。
52、烽火十八，智勇双全，生化学子，勇往直前。
53、看我五班，文武双全，经邦济世，一往无前。
54、提高警惕，保卫祖国，努力学习，振兴中华。
55、烽火五班，冲锋在先，追求卓越，勇夺人前。
56、认真学习，刻苦训练，文武兼备，百炼成钢。
57、看我十七，文武双全，经邦济世，一往无前。
58、雄兵机电，铁血四连，横刀立马，剑指长天。
59、认真学习，刻苦训练，高一十五，能文能武。
60、乘风破浪，气宇轩昂，零五有我，共创辉煌。
4、通过对语言文字的朗读品味，体会对老师深深的敬佩和爱戴之情，激发学生理解、尊重老师的情怀。 教学重点难点：体会对老师深深的敬佩和爱戴之情，激发学生理解、尊重老师的情怀。 教学准备： 录音机、挂图、光盘 教学时间： 两课时。 第一课时 一、揭示课题，导入 新课 1、指名读课题。 2、理解 致词 。（致词，指在某种仪式时说的勉励、感谢、祝贺等话，。本课即是一位研究生导师在师生团聚会上发表的感谢小学班主任老师的讲话。） 3、提问：在这篇致词中，作者讲了哪些内容？ 二、初读课文，自学字词 1、自读课文，要求： （1）读准字音，读顺句子。 （2）或联系上下文弄懂不理解的词语的意思。 2、检查自学情况。 （1）指名分自然段读课文。 （2）抽查有关词语的理解。 出示词语： 昔日抱歉羞愧幼稚骄傲深造坦诚谆谆教诲意气风发 ①指名读。 ②说说词语的意思。 昔日：从前，往日。 深造：进一步学习，以达到更高的程度。 坦诚：坦率诚恳。 谆谆教诲：形容恳切教导。 幼稚：形容头脑简单。 骄傲：自豪。 （3）齐读词语。 三、组织讨论，理清脉络，感知课文大意 1、默读课文，说说作者讲了几点。 2、讨论。 3、小结： （1---2自然段）：我们这些当年的小调皮们自发地来看望老师，团聚在沈老师身边，向她鞠躬献花，表达敬意。 （3 5自然段）：回忆起难忘的小学生活，回想起沈老师的谆谆教诲，我们对沈老师充满了出自内心的感激。 （6 自然段）：我们真诚地祝愿沈老师永远年轻、美丽、永远意气风发。 四、学习第一段 1、指名读课文。 2、讨论： （1）这次聚会是在什么情况下举行的？ （2）参加聚会的有什么人？ （3）从哪些地方可以看出 我们 是那么爱戴沈老师？ 3、交流。 引导学生找出下列语句： 彼此分别28年 又自发地团聚 再美好的语言也难以表达我们的敬仰之情 深深鞠一躬，并且献上一束鲜花 出国学习深造已经17年 回国后惟一不可变动的计划就是看望小学班主任沈老师 4、指导感情朗读。 （1）教师范读。 （2）学生练习朗读。 （3）指名朗读。 5、小结。 第一段作者开门见山，巧妙地交待了聚会的时间、对象、缘由以及致词者的情况，用充满激情的、诗歌一般的语言，表达了 老师的敬仰和爱戴。 五、教学生字，指导书写 1、教学字形。 2、指导书写。 3、学生描红、临写。 六、作业 1、读词语，抄写词语。 2、朗读课文。 第二课时 一、复习 1、读词语。 2、指名读第一段，说说这段写了什么？ 二、学习第二段 1、过渡：我们为什么如此爱戴沈老师？ 2、读第3自然段。 （１）默读第三自然段，画出直接抒发作者感情的句子。 （２）出示： 您在我们这些贪玩、不懂事的孩子身上倾注了多少心血啊！ 当我们的眼前又重新浮现起这些难忘的情景时，可曾想到，在那个年代里，您说出这样的话，作出这样的举动，需要多大的勇气呀！ （３）理解这些话。 倾注了多少心血 指什么？ 这样的话 是什么样的话？ 少壮不努力，老大徒伤悲 什么意思？ 怎么理解 我就不信，文盲能成为国家的栋梁 沈老师是这样说的，又是怎样做的？引读课问： 课堂上，您依然认认真真地教我们学语文、数学，教我们做人。 为什么说在那个年代沈老师 说这样的话，做出这样的举动 需要很大的勇气呢？ 请学生交流查阅的有关资料，教师简单介绍文化大革命，让学生了解当时的背景。 （４）指导朗读，体会沈老师对我们的无限敬佩和感激。 3、理解第4自然段。 （１）读这一段。 （２）思考：作者回忆了什么？ （３）从这一件事中，可以看出沈老师什么品质？ （４）这件事对我们有什么影响？ （５）指导朗读。 4、读第5自然段。 （１）抓住 才 、 良苦 等词语体会 我们 为幼稚无知而深表歉意的诚恳态度。 （２）将课文连起来朗读，感悟洋溢在字里行间的敬爱、感激老师的情意。 5、小结：这一段作者回忆了难忘的小学生活，回想起沈老师的谆谆教诲，对沈老师充满了出自内心的感激之情。 三、学习第三段 １、自由读最后一段。 ２、说说，在致词的结尾，作者说了什么？ 3、朗读这一段，通过朗读读出对老师的无限敬意和唯有一个值得骄傲的老师而倍感自豪的感情。 四、有感情地朗读课文 五、布置作业 １、读一读，再抄写：少壮不努力，老大徒伤悲 ２、朗读课文。 ３、练笔：写一位敬爱的老师。 板书： 17 在师生团聚会上的致词 自发团聚 师恩难忘 真诚祝愿
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