10.《选举产生班委会》教学设计
（适用五四制部编版道德与法治四年级上册）
【学习目标】
1.了解班委会的职责分工与作用。
2.知道班委会委员应该具备的要求。
【重点难点】
培养学生参与班级管理的能力。
【教学过程】
第1课时
一、导入新课
展示班级活动图片。与同学分享你印象深刻的一次班级活动。今天我们就来学习第二单元的第一课《选举产生班委会》。
二、合作探究、交流展示
“疑难问题”合作探究，交流展示：小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。班委会的组织结构及职责。
1.课件出示活动园。
交流合作：根据班级工作需要，制作一份班委会分工示意图。
（1）过渡：我们班的班委会成员各司其职，文艺委员在每天都在组织“课前一支歌”的活动。
（2）小组讨论：班内有哪些班委岗位？并说说这些岗位的具体任务有哪些？
（3）拓展：班级进步只需要班委会就可以了，你同意这种观点吗？
小结：各班委虽然分工不同，但在实际工作中需要相互协作，形成合力，与同学们一起推动班级进步。
选举班委会的条件
2.阅读第 页活动园的《我选谁》片段，小组讨论：
我们应该选什么样的人当班长呢？
学生讨论并排序。
小结：班委会要协助老师承担一些班级管理工作,这不仅需要班委会具有一定的管理能力,更需要他们热爱集体，有为同学、班级服务的意识和奉献精神。
三、精讲点拨、学科建模
班委会的职责
班委会由班委会委员组成。他们根据分工，各司其职，开展工作，共同承担责任。同时，各班委之间相互协作、形成合力，与同学们一起推动班级进步。
班委会要协助老师承担一些班级管理工作,这不仅需要班委会具有一定的管理能力,更需要他们热爱集体，有为同学、班级服务的意识和奉献精神。
四、当堂训练、巩固新知
利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。
【评价检测】
通过这节课的学习，你有哪些收获？
【板书设计】
班委会的职责
班长
学习委员
……
【教学反思】
第2课时
一、导入新课
1.小组展示调查结果。
2.与同学分享你赞成那种观点？说说自己的理由。
二、合作探究、交流展示
“疑难问题”合作探究，交流展示：小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。
（一）班委选举有程序：
1.小组讨论：我们应该选什么样的人当班委呢？
2.学生讨论并排序。
3.小结：班委会要协助老师承担一些班级管理工作,这不仅需要班委会具有一定的管理能力,更需要他们热爱集体，有为同学、班级服务的意识和奉献精神。
（二）班级建设人人有责：
1.小组讨论：针对这些问题，你为一名班级成员，你会给出怎样的建议呢？
2.学生讨论并汇报。
3.小结。
三、当堂训练、巩固新知
当堂达标，巩固所学。
【评价检测】
通过这节课的学习，你有哪些收获？
【板书设计】
班委选举有程序
班级建设人人有责
【教学反思】
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