爱读书读好书演讲稿10篇
爱读书读好书演讲稿10篇
爱读书读好书演讲稿1 在蓝蓝的天空中，是谁最快乐？是鸟儿，因为蓝天给了鸟儿一双坚硬的翅膀；在茫茫的大海中，是谁最自由？是鱼儿，因为大海给了鱼儿一片广阔的天地；在高高的“书山”上，是谁最酣畅淋漓？是我，因为“书山”给了我丰富的知识，带我进入了一个多彩的世界……
书给予了我能量，给予了我知识，给予了我希望！没有书的世界是黑暗的，是不可想像的。书香伴随我成长，让我从一个懵懂无知的孩子变成成熟稳重的少年。小时候，我最爱读的就是《格林童话》、《伊索寓言》，一个个生动的故事，一幅幅活泼的画面、情节飞进了我的脑海，伴随着我如花的童年；给我快乐，让我认识人生。在《卖火柴的小女孩》里，我学会了要互相帮助；在《狼来了》里，我知道了做人要老实；在《白雪公主》里，我明白了只有仁慈才会换来朋友……
渐渐地，完毕了童年生活的我进入了小学学习。在课内，我被课本上一篇篇优美的文章打动了，于是语文课上的每一秒我都不会放过。通过课本，我又学会了要勤劳、刻苦。在课外，我的读物也由最初的童话变成了《感动小学生的100个人物》、《好词、好句、好段》……通过这些，我的作文程度进步了很多呢！
如今，我进入初中一年多了。我的课外读物在原有根底上又多了“文学瑰宝”——名著。初识名著，鲁迅的《朝花夕拾》便深深地吸引了我，我被鲁迅的文笔所赞叹。接触了《钢铁是怎样炼成的》后，我又被保尔的坚强所感动。谁说人没有铁坚硬？保尔就是靠意志力完成了“人”与“铁”的转换。我也要为自己的理想打拼，我要英勇的闯！
此刻，回味这书香，我心中理想的灯更亮了，目的更坚决了。我要继续攀登“书山，为理想而努力！”
爱读书读好书演讲稿2 亲爱的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
在蓝蓝的天空中，是谁最快乐？是鸟儿。因为蓝天给了鸟儿一双坚硬的翅膀；在茫茫的大海中，是谁最欢畅？是鱼儿。因为大海给了鱼儿一片广阔的世界；在美丽的春日里，是什么令我们最开心？是读一本本好书。因为书给了我们鸟儿一样坚硬的翅膀，鱼儿一样广阔的世界，书给了我们无穷的知识，智慧的脑袋，带给我们享受，带给我们力量，让我们的生活更加充实而精彩。
有是一年春好处，有一种期盼在春日里绽放，有一个主题在春日里鲜活，有一股清香在春日里飘逸，有一份快乐在春日里蔓延。又一届读书节在春日拉开序幕，这将是我度过的第六个读书节了。回忆过去，每个读书节带给我们的，是笑声，是智慧。笑声来自于同学之间的换书、漂书，我们不仅喜得了书籍、欢笑，还赢得了友谊；智慧来自于一次次的展示、比赛与考级，那一本本经典的名著，那一篇篇优美的诗文，丰富了我们的阅历，增长了我们的见识，锻炼了我们 的胆魄。在浓浓的书香中，同学们翻阅了一本本薄薄厚厚的书，上至长盛不衰的经典，下至时下流行的小说，一时间，校园里翻书之声不绝于耳，只要多吸几下鼻子，书的芳香便扑面而来……
回味着美妙的书韵，让我们再一次浸泡在书香里吧。再一次站在巨人的肩膀上，我们将看得更远。同学们应该有同感，走进书里去，与书中的任务相识，我们永远都不会孤单。在《水浒传》里，我们能结识忠义宽厚的宋江；在《三国演义》里，我们能认识足智多谋的诸葛亮；在《钢铁是怎样炼成的》一书中，我们能汲取战胜苦难的力量！走进白纸黑字间，世界万物都能找到。看见的，看不见的，潜移默化地影响着我们，感染者我们，改变着我们。它，激发了我们的斗志，让我们拥有了向上的动力；它，给了我们启迪，让我们获得了无穷的智慧。
当然，读书不是一件轻松的事情，它需要动脑、用心，还要有毅力，但是没有书香的滋润，我们的生命将是何等的乏味，何等苍白啊！只有经过书香熏陶的生命才是斑斓多彩的。“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。同学们，我们正如那羽翼未丰，却有鸿鹄之志的雏鸟，让我们用书籍给理想插上高飞的翅膀吧！亦如那扎根沃土，茁壮成长的小树，为了我们的凌云之志，用阅读的根须吸收更多的养分吧！在我们踌躇满志，即将起航的人生之舟上，让我们用知识来编织乘风破浪的风帆吧！让我们以书为眼，拥有更开阔的视野；以书为耳，倾听时代的心跳；以书为镜，照出大千世界的千姿百态，众生万物的真假美丑吧。
拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美妙的明天！让我们一起，在茫茫书海中扬帆起航，让飘逸的书香浸润锦园小学，让我们一起成为知识的富翁、精神的巨人！
谢谢！
爱读书读好书演讲稿3 尊敬的各位评委、老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《我爱读书》
假如有人问我：你最喜欢什么?我会不加考虑地答复说，读书。是的，我爱读书，所有认识我的人都知道是个小书虫。每当我走进书店，挑选一本好书，孜孜不倦地读着；每当我手捧一本喜欢的书，跟同伴交流书中的精彩片段；每当我为自己准备一个书屋，在知识的海洋里遨游时，我会觉得自己是这个世界上最幸福的人。
我爱读书，因为读书有无穷的乐趣。
从呱呱坠地的那天起，作为老师的母亲就用手指着小儿书，用标准的“aoe”把我领进了书的门槛； 在我还不识字的时候，每天晚上，妈妈都给我讲故事，把我引入了一个个神奇的世界：我想像不出皮诺曹的鼻子有多长，我羡慕孙悟空一个筋斗十万八千里，我想坐着雪橇和圣诞老人一起，给小朋友送去礼物-后来，我得知妈妈讲的故事是从书上看来的。于是，我对书产生了浓重的兴趣。 上小学后，我学会了拼音，妈妈给我买了一些带拼音的书。我开场自己读书，《人与自然》让我知道了动物与人之间的关系；《十万个为什么》让我知道了大自然的美丽与神奇-书告诉我许多以前我从不知道的故事。
夜深人静，皎洁的月儿升得老高，万籁俱寂，只有时间“滴嗒”的脚步在延续，今夜难眠，昏黄的灯光下我照旧沉醉在《读者》的世界-。难忘与书一起走过的每一分钟，有过感伤的泪水，有过会心的微笑。书如挚友，迷惘时，给予人星光般的鼓舞，失落时，给予人清风般的慰藉，我最愿细听它低诉，聆听它轻唱。 也许，年幼无知的我，更着迷于嬉戏玩耍的乐趣。但就在偶尔的时机，一篇短小精悍的《丑小鸭》便牵动了我幼小的心灵。于是伴着《卖火柴的小姑娘》
编织着《柳树下的梦》我带着几分好奇走进那充满神秘的童话世界里。 我任渴望知识的种子悄悄在心中萌芽-光阴荏苒，我辞别了充满神奇梦想的童话世界，于是，带有精巧插图的《水浒传》、《红楼梦》便常常搁置在我的床头，还不止一次地走进了我的睡梦。我时常会为林黛玉的感人悲剧而涕泪交集，为鲁提辖拳打镇关西而拍手叫好。“书是人类进步的阶梯。”“读书破万卷，下笔如有神。”“书是人最好的朋友，生活中遇到困难时，就可以向它寻求帮助，它永远不会背叛你。”
培根说过：“读史使人明智，读诗使人聪明，演算使人精细，哲理学使人深化，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩”。
当你翻开一本好书的时候，马上就会听到许多声音：有智者娓娓的谈心，有勇士激昂的呐喊；有恬美如秋月的小夜曲，有壮烈如大潮的交响乐；有春花凋零的叹息，有小鸟归巢的啾啾-，走进浩瀚书海，呼吸那淡淡书香， 世间千般乐，书香最迷人！
同学们，让我们马上行动起来，都来读好书吧！
书籍伴随我成长。
爱读书读好书演讲稿4 尊敬的各位评委、老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《爱读书读好书》。
假如有人问我：你最喜欢什么？我会不加考虑地答复说，读书。是的，我爱读书，所有认识我的人都知道是个小书虫。每当我走进书店，挑选一本好书，孜孜不倦地读着；每当我手捧一本喜欢的书，跟同伴交流书中的精彩片段；每当我为自己准备一个书屋，在知识的海洋里遨游时，我会觉得自己是这个世界上最幸福的人。
我爱读书，因为读书有无穷的乐趣。
从呱呱坠地的那天起，作为老师的母亲就用手指着小儿书，用标准的“aoe”把我领进了书的门槛；在我还不识字的时候，每天晚上，妈妈都给我讲故事，把我引入了一个个神奇的世界：我想像不出皮诺曹的鼻子有多长，我羡慕孙悟空一个筋斗十万八千里，我想坐着雪橇和圣诞老人一起，给小朋友送去礼物。后来，我得知妈妈讲的故事是从书上看来的。于是，我对书产生了浓重的`兴趣。上小学后，我学会了拼音，妈妈给我买了一些带拼音的书。我开场自己
读书，《人与自然》让我知道了动物与人之间的关系；《十万个为什么》让我知道了大自然的美丽与神奇。书告诉我许多以前我从不知道的故事。
夜深人静，皎洁的月儿升得老高，万籁俱寂，只有时间“滴嗒”的脚步在延续，今夜难眠，昏黄的灯光下我照旧沉醉在《读者》的世界。难忘与书一起走过的每一分钟，有过感伤的泪水，有过会心的微笑。书如挚友，迷惘时，给予人星光般的鼓舞，失落时，给予人清风般的慰藉，我最愿细听它低诉，聆听它轻唱。也许，年幼无知的我，更着迷于嬉戏玩耍的乐趣。但就在偶尔的时机，一篇短小精悍的《丑小鸭》便牵动了我幼小的心灵。于是伴着《卖火柴的小姑娘》编织着《柳树下的梦》我带着几分好奇走进那充满神秘的童话世界里。我任渴望知识的种子悄悄在心中萌芽。光阴荏苒，我辞别了充满神奇梦想的童话世界，于是，带有精巧插图的《水浒传》、《红楼梦》便常常搁置在我的床头，还不止一次地走进了我的睡梦。我时常会为林黛玉的感人悲剧而涕泪交集，为鲁提辖拳打镇关西而拍手叫好。“书是人类进步的阶梯。”“读书破万卷，下笔如有神。”“书是人最好的朋友，生活中遇到困难时，就可以向它寻求帮助，它永远不会背叛你。”
当你翻开一本好书的时候，马上就会听到许多声音：有智者娓娓的谈心，有勇士激昂的呐喊；有恬美如秋月的小夜曲，有壮烈如大潮的交响乐；有春花凋零的叹息，有小鸟归巢的啾啾，走进浩瀚书海，呼吸那淡淡书香，世间千般乐，书香最迷人！
同学们，让我们马上行动起来，都来读好书吧！
爱读书读好书演讲稿5 亲爱的老师、同学们：
今天，我向同学们介绍一本好书，书的名字叫《简单道理》。它的编者是彭玮歆。
这本书里有许多小故事，其中几个小故事一直使我不能忘怀。有一个故事讲的是：有一只小鹿听说许多鱼干低价出售，于是赶紧把所有鱼干都买了，回到家他才想起鹿是不吃鱼的；另一个故事讲的是：有两只羊要过桥，东边的羊对西边的羊说：“我先过。”西边的羊说：“我先过桥。”于是它们吵了起来，东边的羊说：“我把你打倒，看你还敢不敢对我这样！”西边的羊说：“那就来吧！”它们打了起来，谁也不让谁，最后他们都掉进河里淹死了；还有一个故事讲的是：有一个富翁乘船的时候，海浪把船打翻了，富翁和所有的船员都掉进了大海里，富翁说：“上帝，快帮帮我吧！”就在这时，海上来了一艘大船，上面的人说：“快上来！”富翁答复道：“不，上帝会来帮我的。”大船上的船员无奈，只好把船开走了，别的人全都上了大船，只有富翁淹死在大海里。
这些故事使我懂得了许多道理。
这就是我喜欢的一本好书。
爱读书读好书演讲稿6 同学们：
培根曾经说过：“读是使人明智；读诗使人灵秀；……凡有所学，皆成性格”，他的话正好和我国古训：“开卷有益”“腹有诗书气自华”有异曲同工之妙。一本好书，如美食佳酿，会令人回味无穷
如今，我是一名荣耀的共青团员。我们必须把学习作为乐趣。当作一种责任，一种追求，一种生活技能。所以要通过多读书，读好书，让自己的视野更开阔，心胸更豁达，思想更先进，才能更增强。我坚信，是读书成就了我的性格，是读书丰富和完善了我的内心世界，是读书培养锻炼了我坚强的意志，是读书开阔了我的人生视野。读书，真好！
“书籍是人类进步的阶梯”，不是有这样一句名言么？多读书是给自己长见识，增见闻。所以，每当我们看完一本书的时候，我们都应该写一篇读书小结或。可很多人不愿意这么做，不会写？不想写？还是懒得写？！我认为这种做法是很愚蠢的！读书是为了什么？写作是为了什么？是为让我们更加进一步的去读懂书中的内容！体会到它妙在哪里！给了你怎样的感受？你又学到了什么？等等。并不是说每个人都天资聪颖，每个人都可以过目不忘，每个人都拥有过人的口才，所以我们才需要写作，才需要读书！
那么怎么样我们才能真正把书读书进去吧呢？最根本的就是，找个安静的环境，专心志致地去读书，有时假如在书中看到你很感兴趣的句子，或者你认为很有含义的句子，或者你有疑惑的句子，你都可以把它画下来，然后在它旁边写上批注，这样可以加深印象。在读书时一定要好好体会它好的地方，多问几个为什么，不然一本书下来什么也没体会到，那就太浪费我们的时间了。大家可能是因为一看到整页整页的文字，没有什么图画，就一点兴趣也没有，因此就去看那些漫画书，但是你有没有想过，漫画书除了可以把你逗笑了，它还对我们有什么好处呢？你从中学到了什么吗？其实在任何一本书，只有你看进去了，你就会觉得很好看，这样再面对读书笔记时，一定是轻而易举了吧！但是我们绝不能半途而废，认为老师说要写才写的，我们应当把读书当为一种习惯，不是在为别人而读的。
如今，就让我们好好地去读书吧！在书中体验读书的乐趣，享受读书的快乐吧！
今天，读书是开展的新起点，如何更好地读好书、善读书来提升自己？为班级奉献自己的一份力量？等等，这都要求我们不断学习、不断考虑、不断理论、不断提升！只有日日翻开书本，叩启自己的心灵之门， 才能为我们光芒将来，涂抹上最靓的色彩！为自己的人生绽放出最灿烂的笑容！
爱读书读好书演讲稿7 尊敬的领导、专家、老师们：
大家好！我今天讲的是《爱读书读好书》。
一本好书，蕴含着丰富的知识和美妙的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，冰心说：“读书好，读好书，好读书。”苏霍姆林斯基说：“会不会阅读，决定着一个人的智力开展。”书籍是人类永久的精神食粮。
第一，让学生明白读书好。读书不仅可以丰富学生的写作内容，而且能实在进步学生的写作技能。我国古人就有“读书破万卷，下笔如有神”、“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的深切感悟。
说到这些，我是颇有感触：我的女儿作文写得比拟好，得益于她多读书的习惯。我至今还记得，她在上学期学校统考时写的一篇作文，题目是：不一样的xxx，属半命题作文。她填的是：不一样的离别，我想离别是伤痛的，我很担忧，于是问她。她告诉我她选了三个小故事穿插其中去写：一是，荆轲刺秦，那是一种大方、悲壮之别；二是，昭君出塞，那是一种舍小顾大，舍己顾全之别；三是，勾践赴吴，那是一种忍辱负重之别。试想假如她平时不爱读书又怎能写出这三种不一样的离别呢？
我们的老师在教学中，有家长经常会对我们说：“老师，我叫我的孩子读书，他要么敷衍了事，要么干脆不读，你帮我说一说。”这是什么原因呢？我认为这是学生对读书没有兴趣的表现，俗话说“强按牛头不喝水”就是这样，因此，我认为必须给学生讲清楚这些要读书的道理，但只有这样做，还是远远不够，还必需要调动学生的积极性，让学生对读书有兴趣。我是这样做的。
首先用生动鲜活的事例激发学生对读书的兴趣。
如语文课本五年级上册第一单元就安排了一组以“我爱阅读”为专题的课文，让我有了激发他们阅读课外书兴趣的时机。于是我饱含深情地带着学生，认真地学习这一组课文。学习中，他们通过《窃读记》生动、细致地刻划窃读的心理，感受了林海音对书的热爱与渴望，于是我趁机引导学生在课外去读《城南旧事》，他们从《小苗与大树的对话》中感受到季羡林老先生对读书有益的见解，我又引导他们也去读一读所谓的“闲书”。其次寓教于活动之中，醉翁之意不在酒，旨在“哄”他们读好书。
1、讲。低年级可以坚持每日5—10分钟的听说训练，时间可安排在早会或课前，让学生轮流上台，交流课余时间阅读中摄取的语言材料，让大家或说一新闻，或晓一趣事，或背一古诗，或得一好词佳句，或明一道理，变枯燥的读写为有趣的乐事。在这个过程中老师要给予学生评价或奖励，比方用饱含激情的语言进展鼓励“好样的，你讲的故事真生动”、“你讲的新闻让大家增长了见识，谢谢你”、“你背得古诗韵味十足，你就是小诗人”等等，然后采取实在可行的奖励方式或手段，例如：贴一面小红旗或一颗小星星在讲的比拟出色的孩子的脑门或手背上，你会发现这些孩子都会骄傲地回到座位上，脸上洋溢着成功的喜悦。
2、办。高年级可以组织学生自办手抄报活动，深受学生的喜欢。手抄报的内容广泛：国家大事、校园生活、环保教育、科学世界等。如这个学期我让学生围绕“上海世博”这一内容，学生办出了《新上海、新世博》、《世博连着你我他》、《我眼中的世博》等内容丰富、形式多样的手抄报。
3、赛。为了使孩子的读书热情持之以恒，我们老师要定期举办故事会、古诗朗读会、辩论会、佳作欣赏会、手抄报比赛、征文比赛等读书交流活动。也可进展快速阅读比赛、读书知识竞赛、读书报告会等，使学生在活动中体会到课外阅读的乐趣，获得成功的体验。
第二，教学生读好书。
首先告诉学生什么是好书，才能让他们明确读书的方向。读书要有选择，这对学生来说非常重要。在教学五年级下册第五组以“中国古典名著”为专题的课文时，在课堂上，我除了介绍一些古今中外名人读书的故事，以激发了他们的读书热情之外，还结合本组“回忆、拓展”中的“课外书屋”的要求，选一些名著的精彩片断和故事读给学生听，然后告诉他们，该怎么和好书交朋友，该选什么样的书来读，让学生明白长篇名著的意义所在，激发学生要带着一种崇敬的心情去读，发自内心地说“我要读名著”。其次和孩子定期去书店买书，所买的书籍都是我们精心挑选的。一局部是经典的名著，如《三国演义》、《水浒传〉等图文并茂的读本，让经典培养孩子的人文精神。
第三，教给学生擅长读书的方法。
具备了读书的兴趣，明白了读书的方向和选择，就需要科学、正确的读书方法。什么才是科学、正确的方法呢？
1、程序读书法。就是说，读书要有程序，从最根本的读起，由浅入深，读懂一本再读另一本，这种方法逻辑性很强，便于理解，容易记忆，也利于承受和深化的学习。针对这一种读书方法，老师可根据学生的年龄和年级程度，每学期向学生推荐一个课外读书目录。
2、连接读书法。这种读书法把读书的步骤标准化、合理化了。第一步，阅读。第二，精读。第三，回忆。第四摘抄。老师让学生每人准备一个摘抄本把文中的优美的句段、名言警句摘抄下来，一段时间评比一次，能起到鼓励的作用。
3、重复读书法。大学者顾炎武每年只用9个月读新书，3个月读已读过的的书。为什么？从人的生理学的角度分析，人们记忆的东西会随着时间的推移，会有遗忘，而遗忘是先快后慢。有人做过这样一个实验，两组人学习同一段课文，甲组在学习后，不久进展一次复习，乙组不复习，一天后，甲组保持98%，乙组保持56%，一周后，甲组保持83%，乙组保持33%，乙组的遗忘平均值比甲组高。所以，重复学习法有利于加深理解和强化记忆。
4、分配读书法。要合理分配读书时间、学习时间和休息时间，这样才使得读书的质量上去。总之，为了培养学生爱读书、读好书，擅长读书的习惯，我们的语文教学不应再是“两耳不闻窗外事，一心只教教科书”的封闭教学，学生从课堂上掌握的知识不是很详细和容易理解，是意识性的知识，需要再消化才会吸收。学生可将自己从课外书籍中所获取的知识融汇到他课内学到的知识渠道中去，相得益彰，形成“立体”的结实的知识体系。
爱读书读好书演讲稿8 “书是人类进步的阶梯，读本好书，就是和一个高尚的人对话”。我第一次读一本好书的时候就是交到个新朋友，再一次看的时候，就是和老朋友重逢。自古以来，人们都对书赞不绝口，读一本好书尤其重要，它将会陪伴你一生，会使你受益匪浅。今天，我向大家推荐一本书——《西游记》。
西游记是我国四大名著之一。当然，它不会愧对于这名声。在书中讲述的是唐僧师徒西天取经的故事。在文中的唐僧是带队的，有不少妖精想吃唐僧肉；悟空是大师兄，他经常为这个队伍降妖除魔，立下不少战功；猪八戒是二师兄，你粗略的看，好似它是队伍的负担，可细细一辨，能发现它是队伍中不可缺少的一局部；沙僧任劳任怨，总是默默地帮助大家；白龙马是唐僧的坐骑，也和沙僧一样。
在西游记中，分为几个小故事。其中一个讲得是唐僧师徒在西天取经的途中遇到了火焰山，火焰山的火需要铁扇公主的芭蕉扇才能扑灭。而铁扇公主的孩子——红孩儿被师徒所擒，因此记恨在心，不想借芭蕉扇。悟空拼命相处方法，最后，终于借来了芭蕉扇，成功通过了火焰山。
读一本书重要，读一本好书更加重要。我们是填不饱的大胃王，不断吸收书中的知识。
爱读书读好书演讲稿9 尊敬的各位领导、同志们：
大家好！
今天，我演讲的题目是《爱读书读好书》，小的时候我奶奶就告诉我：“万般皆下品，唯有读书高”，长大了到学校里一定要好好读书，儿时的我虽不懂这句话的深化内涵，但我却深深地记住了这句话。
上学后我的老师曾用这样的句子教育我们：“三更灯火五更鸡，正是少年读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”“用知识改变命运，用书籍点亮人生。”“书籍是人类进步的阶梯。”随着年龄的增长，我无时不体会和感悟着奶奶说过的话和老师的谆谆教导。十年的寒窗苦读，十年的努力学习，我踏进了大学的校门。毕业后，走上了税务机关的工作岗位，成为了一名荣耀的税务工作者。要感谢我的奶奶，感谢我的恩师告诉我这些至理名言，是书籍让我一步步走向成熟，懂得了工作和生活。
多读书，读好书。我的理解是：博览全书，多读一些精典名著、名人名篇；多读一些积极向上，有助于身心安康的书；多读一些有助于我们更好工作和生活的书。小时候，我爱读书。因为书籍给了我快乐和幸福；因为书籍给了我信心和勇气。不能忘记小时候课堂上偷看《西游记》连环画册的那种天真玩皮的情形；不能忘记老师没收自己心爱的《三国演义》小说后，泣不成声、三番五次找老师讨要的美妙回忆；更不会能忘记在我受到坎坷和挫折心灰意冷的时候，是《钢铁是怎样炼成的》让我鼓起了“冲过去前面是个天”的勇气。
长大了，我爱读书。因为书籍让我懂得了怎样做人和做事；因为书籍让我懂得了爱岗敬业、恪尽职守；因为书籍让我懂得了作为一名税务人员怎样才能全心全意为纳税人提供最优质的效劳。因为人生因读书会更美丽，生活因读书会更精彩！我国古代伟大诗人杜甫曾说过：“读书破万卷，下笔如有神。”事实一次次雄辩地证明了多读书，读好书的道理。从刚参加工作到如今，从不会写作到学习写作，通过读书和不断锻炼，有幸我的业务理论文章在省局《税收理论与理论》刊物上发表；有幸，我采写的信息被省局《山西地税党建信息》采用；更有幸，我那篇对地税事业充满热爱，流露着真情实感的散文，也曾被市局编辑印刷在建局十周年《感悟十年》一书中。
回首走过的岁月，是书籍伴随我度过了快乐光阴；是书籍给我带来了智慧和力量；是书籍陪伴我在地税工作的岗位上安康成长。
英国文学家莎士比亚曾经这样说过：“生活里没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好象没有翅膀。”
朋友们，为了我们的幸福生活，为了我们地税事业光芒灿烂的明天，让我们在书籍的海洋里享受那取之不尽的营养吧！书籍将伴随我们走向成功，走向辉煌！
爱读书读好书演讲稿10 五〔5〕班这周的综合理论课是介绍书，我们班的同学们早早做了准备，有的同学做了读书记录卡，向大家推介一本好书，有的同学访问了周围爱看书的人，请教了别人的读书心得；还有的同学理解了书的分类，做了书目。
“叮铃铃”上课铃声响了，同学们都坐得端端正正，一双双眼睛里充满了好奇的目光。周老师为了给大家一个展示的时机，让同学们在四人小组中介绍自己准备的作品，大家都兴致勃勃地讲着自己的作品，同学们也都听得津津有味的。然后，老师又让我们自告奋勇地在大组里讲，大家的自信和积极性没有丝毫减弱，都争先恐后的“抢”着讲，最后，每组推选了两位同学站到讲台上，讲给全班同学听。
首先，章轩畅镇定自假设地走上了讲台，他讲的是他自己制作的读书记录卡，他把他的读书记录卡投影到屏幕卡，大声地向我们介绍他推荐的好书——《奔向荒野》，讲完后，老师向他投去赞许的目光，同学们也连连叫好。接下来，陆原向我们介绍了书的种类，张滢樱给同学们介绍了名人读书的故事。
伴随着同学们不绝的掌声，我们共同渡过了一个有意义的综合理论课，更多地理解了我们的一个共同的好朋友——书。
《爱读书读好书演讲稿10篇》相关文档：
我与学校共成长演讲稿3篇09-01
我与学校共成长演讲稿范文5篇09-01
小学生爱学校演讲稿8篇09-01
【精华】我与学校共成长演讲稿4篇09-01
校园演讲稿集合15篇09-01
小学生感恩学校的优秀演讲稿8篇09-01
我与学校演讲稿范文8篇09-01
爱我校园演讲稿模板集合8篇09-01
我与学校共成长的演讲稿(精选5篇)09-01
