“同课异构”实践教学观摩活动主持稿
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开场：
A：尊敬的各位老师：大家上午好！我是紫苑小学***。
A：欢迎大家来到这里观摩两位优秀教师的“同课异构”实践教学。
A：在这里特别感谢教育局领导给我们这次学习提升的机会，也非常感谢教师进修学校老师们的精心策划和悉心指导，同时也感谢学林小学领导的大力支持，再次表示感谢。
A：今天来到我们培训现场的领导有：
一、介绍活动流程
A：同课异构，曁同一节课的内容，由不同老师根据自己的实际和理解，备课并授课。由于老师的不同，授课结构，风格，教学方法和策略各有不同，这就构成了同一内容的不同构思。
A：本次活动的主要目的在于帮助教师积极转变教学思路，营造良好的教研氛围。通过本次活动让大家感受不同的授课风格，在鉴赏中寻找差异，在比较中寻求特性，从“异”中求“同”提高老师们的教学技能，为接下来的磨课提供一种思路和参考模式。
A：接下来，让我们来了解一下今天的活动流程，首先由两位老师作课，然后两位作课老师根据这节课的作课思路进行说课，接下来会有一个短暂的互动交流，大家分小组对这两节课进行评议，最后每组选代表对这两节课点评。
三、观摩
A：本次作课的主题是 ，让我们欢迎第一位作课老师— 学校 老师。
A：让我们以热烈的掌声感谢 老师的精彩讲课。下面让我们一起欢迎第二位讲课的老师 学校 老师为我们带来课堂展示。
A：感谢 老师为我们呈现精彩的课程。
四、说课
A：今天两位老师的课可谓精彩纷呈，下面有请 老师为我们讲讲她这节课的设计思路和方法。
A：感谢 老师的说课，有请 老师说课。
五、小组交流互动
A:教育界有句名言：交换一个苹果，每人还是一个苹果。交换一种思想，我们收获的又岂止是一种思想。接下来请大家以小组为单位对这两节课进行交流评议， 分钟后请各组代表分别点评。
六、点评
A：感谢五位老师的精彩点评。
七、领导点评
A：下面请
点评。
八、总结
A：最后请我们的班主任王老师对今天上午的活动进行总结。
A： 课堂教学是一门艺术，但理想的课堂教学和现实总有一定的差距。我们研讨的是一个永恒话题，不停的是我们实践的脚步，相信在局领导正确领导下，在教师进修学校的不吝赐教下，我们定会打造出更多的优质课堂，见到更美丽的教育风景，绽放更多的教研之花。师指一条路，烛照万里程。让我们在同伴互助中成长，在同课异构中收获精彩。
A:最后，感谢各位老师的积极参与！更感谢两位作课老师，你们辛苦了，再一次对领导和老师们的到来表示感谢！谢谢！
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