关于师德师风演讲稿（通用20篇）

关于师德师风演讲稿（通用20篇）

　　演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。现如今，演讲稿与我们的生活息息相关，写起演讲稿来就毫无头绪？以下是小编整理的师德师风演讲稿，欢迎大家分享。

尊敬的领导、老师们：

　　大家好!

　　记得法国作家卢æ¢è¯´è¿‡:“榜样!榜样!没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒æ’阳光到别人心ä¸ï¼Œæ€»å¾—自己心ä¸æœ‰é˜³å…‰ã€‚”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其æ¥ã€‚å–Šç ´å—“åä¸å¦‚做出样åï¼Œæ‰€ä»¥è¯´æ•™å¸ˆæ˜¯æ——帜，å¦ç”Ÿå¦‚影随形般地追着走；教师是路标，å¦ç”Ÿæ¯«ä¸è¿Ÿç–‘地顺着标记前行。

　　å”åè¯´è¿‡ï¼šâ€œå…¶èº«æ£ï¼Œä¸ä»¤åˆ™è¡Œã€‚其身不æ£ï¼Œè™½ä»¤ä¸ä»Žã€‚”我们教师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在å¦ç”Ÿçš„视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在å¦ç”Ÿçš„心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。《ä¸å›½æ•™è‚²æŠ¥ã€‹åˆŠè½½è¿‡:北京十杰教师å™ç»´åˆšè¢«ä»–çš„å¦ç”Ÿç§°ä¸ºâ€œæ€æƒ³å’Œçµé‚的导师，终生å¦ä¹ çš„楷模”。考入清华大å¦çš„王一在转为æ£å¼å…šå‘˜çš„汇报ä¸è°ˆåˆ°äº†ä¸å¦çš„çä¸»ä»»å™ç»´åˆšè€å¸ˆæ—¶è¯´ï¼šâ€œæˆ‘们的心灵从他的言行ä¸å¾—到了净化。大家çƒçˆ±åŠ³åŠ¨ï¼Œæ¥è‡ªæ©å¸ˆæ¯å¤©æ—©æ™¨åˆ°æ•™å®¤æ‰“扫卫生；大家良好的修养，来自恩师每天上下çéƒ½å’Œçœ‹é—¨çš„老大爷亲切地打招呼；大家严格遵守纪律，来自恩师迟到了便向我们做检讨，甚至到教室外面罚站；大家艰苦朴素，来自恩师一年四å£ä»…仅两套旧外衣。”王一汇报ä¸è¿˜è¯´ï¼šâ€œè™½ç„¶çŽ°åœ¨æˆ‘不在å™è€å¸ˆèº«æ—è†å¬ä»–的教诲，但他的形象经常闪现在我的脑海。尤其是当我打开录音机再次倾听我们最后一次çä¼šå½•éŸ³æ—¶?”师德无价。å¦åå¯¹æ©å¸ˆçš„追随，如同云翔而影从。没有什么比师é‚的阳光更有无穷的é…力的了。 没有什么比师行的榜样更有无比的功能的了。

　　我出身于教育世家，现在是一名乡镇ä¸å¦çš„普通教师。从教至今已经有十个年头，我深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因æ¤èµ¢å¾—了壮丽的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。那深夜窗下不眠的灯光，作业本上殷红的心血，课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在å¦ç”Ÿå¿ƒä¸ç”Ÿæ ¹å‘芽，开花结果。æ£å¦‚古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。”

　　常言道，å¦é«˜ä¸ºå¸ˆï¼Œå¾·é«˜ä¸ºèŒƒã€‚教书育人，教书者必先å¦ä¸ºäººå¸ˆï¼Œè‚²äººè€…必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵é‚。今天，面对全面建设小康社会的新形势、新任务，面对课程改革的新标准、新要求，我们应该进一æ¥åŠ å¼ºå¸ˆå¾·ä¿®å…»ã€‚首先，我们要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福。让自己有价值、有尊严地活着，应成为我们的职业立场。只有这样，我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己。比如，在面对家长物质上的“尊重”时，面对市场经济的遍地诱惑时，我们该如何固守自己的价值观念，坚持自己的生活信条呢?我想最关键的还是，你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与激动人心的幸福?如果找到了，面对家长，我们将成为他们思想上的朋友、育人ä¸çš„伙伴。只有这样，朴素而平凡的教师生活才会变得充满智慧与人格的挑战，天天面对的å¦ç”Ÿåœ¨æˆ‘们眼ä¸æ‰ä¼šæ¯å¤©éƒ½æ˜¯æ–°çš„。这就是教师独有的享受。也只有这样，教师职业才能真æ£æˆä¸ºä»¤äººç¾¡æ…•å’Œå¯Œæœ‰å†…在尊严的职业。第二，我们要在真实的道德冲突ä¸å®žçŽ°é“德的发展。教师也是真实生活情境的个体，在那些复杂而难以取舍的道德冲突面前，有时侯，要做出æ£ç¡®çš„判æ–很难。但只有这样的真实经历，才真æ£è€ƒéªŒç€æˆ‘们的道德。我只想说，“德”是一个人内心对自己的要求，底线高了，“品”自然就高。一些失误往往就是因为降低了自己的底线，只有在真实的经历ä¸è‡ªå·±ä¸Žè‡ªå·±å¯¹æŠ—，师德素养才会有所提高。第三，我们要坚持å¦ä¹ ï¼Œä¸æ–丰富发展自己的精神世界。师德不是靠讲出来的，而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善。所谓德者，得也。教师师德的提升，关键还在于文化、艺术、心理、社会ç‰è¯¸å¤šç²¾ç¥žè¥å…»çš„植入。

　　亲爱的同å¦ä»¬ï¼Œæˆ‘们要以陶行知先生“捧一颗心来，不带半根草去”的精神，守住心灵的宁静，建设爱岗敬业、爱生如åçš„精神家å›ï¼Œä¸ä»…做为人民服务的教师，而且做让人民满意的教师，让我们一起携手努力吧!

尊敬的领导、老师们：

　　大家好!今天我演讲的题目是《捧着一颗心来，不带半根草去》。

　　初为人师时，不知道自己肩上的责任，以为自己就是一个“å©åçŽ‹â€ã€‚后来，当渐渐融入教师这个角色，才感到自己更需要的是一颗真心与挚爱。在å©åä»¬çƒåˆ‡çš„目光ä¸ï¼Œæˆ‘开始在各方面提高自身素质，并且把陶行知先生的名言“捧着一颗心来，不带半根草去”当作自己的座右é“。

　　弹指一挥间，近十年过去了。当年的小女å©å·²ç»æˆé•¿ä¸ºåƒæ¨¡åƒæ ·çš„“老教师”。用朋友的话说，走在大街上，人们一看就知道是个教书的。我不知道她的话是赞扬还是讽刺。如果是赞扬，也许是经过多年为人师表的洗礼，自己获得了一种教师特有的崇尚知识、甘为人梯的内在气质；如果是讽刺，也许是因为身为教师固守着清贫的生活，自己缺少了那种珠光宝气、名牌艳装的豪华。但不管是赞扬还是讽刺，我却é“记着“捧着一颗心来，不带半根草去”的座右é“，将“教师”这个荣誉高高举起，不动摇，不自卑，立志做一根燃烧的红蜡烛。

　　今年八月，我离开工作八年的幼教岗位，投入到另一个å´æ–°çš„工作环境——上æå››ä¸ï¼Œå››ä¸æ˜¯æˆ‘梦想已久的å¦æ ¡ï¼Œå› ä¸ºæˆ‘喜欢挑战，喜欢在新的领域充实自己。而四ä¸æ£æ˜¯æˆ‘实践梦想、挑战自己的新天地。这里有优美的环境、和谐的氛围，是我们青年教师勤å¦è‹¦ç»ƒã€å¼€æ‹“创新的好校å›ã€‚记得法国作家雨果说过：比陆地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸怀。不是吗?当我们心ä¸å……满了对å©åä»¬çš„爱，我们会觉得，我们的工作也会发出动人的光彩。虽然我所从事的计算机课程，属传统意义上的副科。但我知道，这其实更是一门传æ’现代知识的必修课。试想，面对科技高速发展的现实，计算机普及使用的今天，作为现代人工作的基本技能，如果我们培养出来的å¦ç”Ÿè¿žè®¡ç®—机都不会使用，那我们的教育能说是成功的吗?因æ¤ï¼Œæˆ‘知道这门副科的重要，知道自己肩负的责任之重。刚到四ä¸æ—¶ï¼Œå¿ƒé‡Œæ›¾å¿å¿‘不安，不知道能否将课上好。因æ¤ç¬¬ä¸€æ¬¡ä¸Šè¯¾å‰ï¼Œæˆ‘准备了一遍又一遍，直到把每一个细节都背下来。结果，第一节课上完，我发现我们的å¦ç”Ÿå¯¹è®¡ç®—机课程表现出了浓厚的兴趣。下课后，他们还对我说：“老师，再给我五分钟，我们还想练，老师，可不可以全çéƒ½å‚加兴趣小组活动……”我心里十分高兴——我成功了。第一次的成功令我信心大增，以后每一次上课，我都精心准备，特别是在如何增强å¦ç”Ÿå¦ä¹ å…´è¶£æ–¹é¢ï¼Œä¸‹äº†è¾ƒå¤šåŠŸå¤«ã€‚在兴趣小组活动ä¸ï¼Œå½“我看到一幅幅å¦ç”Ÿé¢‡æœ‰æˆå°±çš„作品时，我不禁露出欣慰的笑容。我觉得自己的努力有了结果，有了方向，我为自己的努力而骄傲!

　　我的启蒙老师曾对我说： “在老师的手ä¸ï¼Œæ¡ç€æ— æ•°çš„金种åâ€”—那便是希望，也是教师的全部财富。”是啊，当每个生命来到这世界上，在他们的心ä¸ï¼Œéƒ½æœ‰ä¸€å—空白的土地。我们老师便大把大把的把金种åæ•£å‘他们的心田。老师的关爱，在他们的心ä¸æ’下了çƒçˆ±ç”Ÿå‘½çš„种åï¼›è€å¸ˆå®½å®¹åœ¨ä»–们的心ä¸æ’下了善待生活的种åï¼›è€å¸ˆçš„才华在他们的心ä¸ï¼Œæ’下了渴求知识的种åï¼›è€å¸ˆçš„期待在他们的心ä¸æ’下了希望的种åã€‚当这些种ååœ¨ä»–们的心ä¸æ‰Žä¸‹æ ¹ï¼Œæˆä¸ºæ³¥åœŸçš„一部分时，这希望的种åå˜æˆäº†ä¸Šé¢æœ€ç¿çƒ‚的一朵花。因æ¤ï¼Œæˆ‘çƒçˆ±æ•™è‚²ï¼Œç”˜å½“æ’种希望的老师。也许我选择的教育事业，注定我这一生只能默默无闻，只能默默奉献，但是我非常乐意，非常自豪。在æ’种知识的宽阔领域里，我愿做一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，即使它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒，也要努力让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方，奔向远方。我心ä¸å°†æ°¸è¿œé“记这样一句话：捧着一颗心来，不带半根草去。我愿和大家一道默默地耕耘，共同托起我们四ä¸çš„太阳。

　　我的演讲完了，谢谢大家!

同å¦ä»¬ï¼š

　　大家好!

　　现在我们上课，请同å¦ä»¬å…ˆä¸è¦æ‰“开书，我有几个问题想先和大家一起来完成。有谁能够告诉我，你们为什么要选择医å¦è¿™ä¸ªä¸“业?它是否会成为你们的终身职业?未来你们希望成为怎样的医务工作者?”

　　尊敬的各位评委、各位老师，你们好!站在这里有些感慨，也有点激动，我发现我的手æ£åœ¨å¾®å¾®é¢¤æŠ–，这让我不由地想起自己第一次以教师的身份，站在三尺讲台上的样åï¼Œæ¸…楚地记得那一堂45分钟的课，课程过半，我的手和腿才停æ¢æŠ–动。所以今天我的演讲选择了这样一段话开头，那是我教师生涯第一堂课说的第一段话。

　　教师到底是怎样的一个职业?我常常这样问身为老师的自己，在不æ–的工作、å¦ä¹ å’Œæˆé•¿ä¸ï¼Œæˆ‘凝炼出了这样几个ç‰å¼ã€‚

　　第一个ç‰å¼ï¼šæ•™å¸ˆç‰äºŽä¸€ä¸ªå†œå¤«ã€‚一样的春种秋收，一样的辛勤耕种；小苗破土而出，要有我们来不辞辛苦地灌溉滋润、悉心养护。秋天来到的时候，总是满心欢喜地期待它能结出丰硕的果实，这就如同老师，对每一个å¦ç”Ÿéƒ½å……满了çƒåˆ‡çš„期望。

　　第二个ç‰å¼ï¼šæ•™å¸ˆç‰äºŽä¸€ä¸ªåŽ¨å¸ˆã€‚厨师不能做一盘菜强迫谁来品尝，而是努力要把自己的拿手菜做得色、香、味俱全，于是就会有人慕名而来，争相品味，这就是老师。不是把知识强加给å¦ç”Ÿï¼Œè€Œæ˜¯è¦æŠŠè¯¾è®²å¾—有声有色，有点有面，有张有驰；调动å¦ç”Ÿè‡ªå‘å¦ä¹ çš„积极性，传授对他们最有用的、讲解他们最感兴趣的，交给他们最想要的。

　　第三个ç‰å¼ï¼šæ•™å¸ˆç‰äºŽä¸€ä¸ªèˆµæ‰‹ã€‚å¦æµ·æ— æ¶¯ï¼Œå¯¹äºŽå¦ç”Ÿæ¥è¯´ï¼Œä¸åªæ˜¯èŽ·å¾—最有用的知识，面对成长，老师也不仅仅只是引导å¦ç”Ÿå½¢æˆå¥åº·è‰¯å¥½çš„世界观、人生观与价值观。于是在这条载着无数希望的航船上，我们甘心做一名舵手，带着莘莘å¦åçš„理想，指引他们不畏艰难风浪，坚定信仰，迎向收获的彼岸。

　　最后一个ç‰å¼ï¼šæ•™å¸ˆç‰äºŽå·¥ç¨‹å¸ˆã€‚这几乎已经成为了教师的另一个代名词，从我的老师的老师那时候就已经开始这样说起。作为工程师的我们在完成怎样的一个设计呢?我们的作品有思想、有灵é‚，有独到的品位，他们要求独立和个性，有属于自己的鲜明特点。所以工程师的设计就不能千篇一律，而是要不æ–创新、要与时俱进；这就要求设计思路要紧跟时代不会过时、不能落伍，要使我们的作品经得起考验，在任何时候都能够淋漓尽致地展现属于他们的优势。

　　三年的工作经历，四个与教师有关的ç‰å¼ï¼Œæˆ‘用它们对照言行，总结自己。

　　幸福的感觉几乎每一天都在，从清晨的上课铃声响起，在悦耳的铃声ä¸èµ°è¿›æ•™å®¤ï¼›æŽ¨å¼€æ•™å®¤çš„门走上讲台，从讲台上凝视那一张张纯真的笑脸；向他们问好，然后聆听他们真诚的回应。这就是我的一天，日复一日地积攒着这样的小幸福，然后沉淀为令的——职业的幸福。

　　职业生涯的第一堂课，我问å¦ç”Ÿçš„那三个问题更像是在问自己，为什么我会选择教育这个专业?我是否会将它作为我的终身职业?我要怎样做，才能担得起“师”这样一个神圣地称谓。

　　作为教师队伍ä¸çš„一名新兵，我是幸运的，因为在前方这条弥漫着书香的路径上，已有许许多多勤勤恳恳、无私忘我的教育先行者，他们用温婉、含蓄的方式，深刻的诠释了“å¦é«˜ä¸ºå¸ˆã€èº«æ£ä¸ºèŒƒã€ä»¥è¡Œç«‹æ•™ã€ä»¥å¾·ç«‹èº«â€ä¹‹ç²¾é«“。让我懂得了作为“老师”，我们不仅仅是获得他人的尊重、信任和敬仰；更多的是要用真心、爱心、责任心来回报这一份情谊。

　　有这样一位先生，没有教过我一堂专业课，但我由衷地尊他为“师”；这位先生我没有见过他的面，但仰慕之情油然而生；还是这位先生，第一次与他难忘的时候的对话，竞是精神的交融。他是我的老师，我所工作的内蒙古医å¦é™¢è‘—名解剖å¦èµ„深教授——刘其端。

　　每一届新生来到å¦æ ¡çš„第一堂课都是在医å¦é™¢çš„医å¦æ ‡æœ¬é™ˆåˆ—室完成，在这里有三具骨骼标本极为醒目，那是一位å¦è€…与他的两名助手，而ä¸é—´çš„这一位就是 1956年医å¦é™¢å»ºé™¢åŠŸè‡£â€”—刘其端教授。 1956年党ä¸å¤®å†³å®šåœ¨å†…蒙古自治区建立一所医药å¦åºœï¼ŒéšåŽä¸€æ‰¹å›½å®¶çº§èµ„深医å¦å¦è€…响应祖国的号召，自愿来到边疆，刘其端教授就是其ä¸çš„一位。那时他在京城解剖å¦ç•Œå·²äº«æœ‰å£°èª‰ï¼Œä½†ä»–还是放弃了优越的工作、生活条件毅然走进了内蒙古。来到我的家乡时刘教授已年过半百，但他与同伴们振兴民族医å¦æ•™è‚²äº‹ä¸šçš„那份çƒæƒ…，却染绿了整个塞上草原。

　　解剖å¦æ•™ç ”室是内蒙古医å¦é™¢æœ€æ—©å»ºç«‹çš„教研室之一。记得初建时连解剖å¦æ‰€ç”¨çš„人体骨骼标本都很匮乏，我们的老教授就亲自动手，赶着牛车、拿着铁锹，带着å¦ç”Ÿåˆ°æ—·é‡Žã€å±±è„šã€éƒŠå¤–、甚至是坟岗挖标本；与同事们一道建立解剖å¦æ¡£æ¡ˆï¼›ä¹¦å†™ã€æ•´ç†æ•™æ¡ˆï¼›åœ¨åŒäº‹ä»¬çš„记忆ä¸ï¼Œåˆ˜æ•™æŽˆç ”究室的灯光总是清晨最先亮起，夜晚最后关é—。就是这样一位严谨治å¦çš„师者，为我们在草原乃至ä¸å›½çš„医å¦é¢†åŸŸåŸ¹å…»äº†æ— æ•°æ°å‡ºè‹±æ‰ã€‚然而，我们尊敬的老教授在弥留之际，没有交代儿女们一句话，却紧紧拉着院领导的手，恳请将自己的遗体留给母校用作å¦ç”Ÿè§£å‰–æ•™å¦ä¹‹ç”¨ï¼Œä¸ºæ·±çˆ±çš„å¦ç”Ÿã€ä¸ºçœ·å¿µçš„å¦æ ¡åšæœ€åŽä¸€ç‚¹äº‹ï¼Œè¿™â€œä¸€ç‚¹äº‹â€åœ¨å…ˆç”Ÿçš„描述ä¸æ˜¯é‚£æ ·çš„平和，可我们却分明已被震撼，那是一种力量，它与爱息息相关。那是对å¦æ ¡çš„çƒçˆ±ã€å¯¹äº‹ä¸šçš„钟爱、对å¦åçš„疼爱；那爱，爱得质朴深沉、爱得细腻委婉，那是人间真爱，那是“师”之大爱。刘其端教授用自己的一生为我们立起一杆“为师者”的标尺，让许许多多像我一样的年轻师者，看到了一个方向，明确了一个目标，坚定了一种信仰，肩负起了一个神圣的使命。

　　如先行者般爱å¦ç”Ÿï¼Œè¦åƒæ¯äº²ä¸€æ ·æ— ç§å’Œä¸æ±‚索取；爱我们的å¦ç”Ÿï¼Œè¦åƒæ‰‹è¶³ä¸€æ ·æŠŠå¿ƒå’Œä»–们贴得更近；爱我们的å¦ç”Ÿï¼Œè¦åƒæœ‹å‹ä¸€æ ·ä¸Žä»–们风雨同舟；爱我们的å¦ç”Ÿï¼Œä¸æººçˆ±ä¸è¢’护，在他们跌倒时，鼓励他们勇敢的站起来!“人民教师”这光荣而神圣的称谓，它总能让我拥有无穷的力量，

　　扛在肩上，倾尽我全部的生命让他们离各自的理想更近一些、更近一些!

　　亲爱的同事们，今天我们不说辛苦，因为我们æ£æ”¶èŽ·ç€å¹¸ç¦ï¼›ä»Šå¤©æˆ‘们不言付出，因为我们已获得了最多的财富；桃李不言，下自成蹊，我们无需表白。

　　耕耘知识的沃野，兢兢业业、永不懈怠；三尺讲台、一生情愫，那里有我的精彩；直到双鬓斑白就算青春不在；只要有å©åå«ä¸Šä¸€å£°â€œè€å¸ˆâ€ï¼Œå†å¤šçš„委屈我们都无憾!感谢人民赋予我们这神圣的职责，我会谨记这份嘱托，淡泊名利，安贫乐道。

　　我的三尺讲台啊，是我人生最绚丽的舞台，我要与你、与你、与你们一道。在这育人的大路上坚定地走下去!亲爱的老师们，让我们献身这阳光的事业吧，为花儿纵情绽放，为桃李处处芬芳，让教师的生命在奉献与耕耘ä¸â€”—熠熠闪光!

尊敬的领导、老师们：

　　大家好!

　　代教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。”我想，同样可以推而广之，那就是要有良好的教育，必先有优秀的教师。

　　有位古人告诉我们：师者，传道、授业、解惑也。作为一名教师，我们教育å¦ç”Ÿçš„第一目的就是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教师的品德和素养是能否培养好å¦ç”Ÿå’Œæ•™å¸ˆå‘展的重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，对教师这一职业有崇高的责任感，才能培养出优秀的å¦ç”Ÿï¼Œæ‰èƒ½å¯¹è‡ªå·±æå‡ºæ›´é«˜çš„要求。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。

　　俗话说：“教育是一个良心活!”这句话一针见血地道出了师德的重要性，因æ¤æ ‘立良好的师德形象，是每一位教师都应遵循的原则。师德高尚的老师会用自己的言行影响å¦ç”Ÿï¼Œæ½œç§»é»˜åŒ–地感染å¦ç”Ÿï¼Œåœ¨ä¼ æŽˆçŸ¥è¯†çš„过程ä¸ï¼Œæ•™ä¼šå¦ç”Ÿå¦‚何做人；师德高尚的老师，会不æ–更新教育观念，教å¦ä¸æŒ‡å¯¼å¦ç”Ÿå¦ä¹ ï¼Œä¼ æŽˆå¦ç”Ÿå¦ä¹ æ–¹æ³•ï¼Œä½¿å¦ç”Ÿå—益匪浅；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。我还很清楚地记得，在上高三的时候，我们的çä¸»ä»»è€å¸ˆæ‚£ä¸Šäº†æ€¥æ€§å¿ƒè‚Œç‚Žï¼Œå½“我们看着她忍着剧痛、冒着冷汗、用双肘支撑着讲台坚持给我们上课的时候，我们都劝她回家休息，可她却说：“现在æ£æ˜¯ä½ ä»¬çš„关键时刻，我不能放下你们不管，ç‰ä½ ä»¬é«˜è€ƒå–得好成绩的时候，老师的病自然就好了!”朴素的几句话，让很多同å¦éƒ½æŽ‰ä¸‹äº†çœ¼æ³ªã€‚这种春蚕吐丝，蜡炬成灰的奉献精神，不æ£æ˜¯æ•™å¸ˆæœ€ä¼Ÿå¤§äººæ ¼åŠ›é‡çš„体现吗?

　　言传身教，为人师表是师德师风的具体体现。教师工作的“示范性”和å¦ç”Ÿç‰¹æœ‰çš„“向师性”，使教师在å¦ç”Ÿå¿ƒç›®ä¸å æœ‰éžå¸¸é‡è¦çš„位置。在我们的周围或许会听到这样的事情，某位老师政治观念不强，课堂上不能把握分寸，导致负面影响；有的人把主要精力放在“第二职业”上，对本职工作得过且过，敷衍了事；å¦ç”Ÿåæ˜ æŸäº›æ•™å¸ˆç¼ºä¹è´£ä»»å¿ƒï¼Œå¤‡è¯¾ä¸è®¤çœŸï¼Œæ•™å¦å†…容陈旧，教å¦æ–¹æ³•å‘†æ¿ï¼›æ•™æŽˆä¸ä¸Šè¯¾ã€å‰¯æ•™æŽˆå°‘上课、提了职称减少课ç‰ç‰ã€‚虽然说这可能不是普遍现象，但同样也应唤起我们每一位教师的忧患意识。我们说大å¦æ˜¯å¦ç”Ÿä¸–界观、人生观和价值观形成的重要时期，大å¦æ•™å¸ˆæ˜¯å¦ç”Ÿå¥åº·æˆé•¿è¿‡ç¨‹ä¸çš„关键因素。å”åæ›°ï¼šå…¶èº«æ£ï¼Œä¸ä»¤è€Œè¡Œï¼›å…¶èº«ä¸æ£ï¼Œè™½ä»¤ä¸ä»Žã€‚教师对政治的关心和了解，对职业的çƒçˆ±å’ŒæŠ•å…¥ï¼Œå¯¹åŒäº‹çš„团结和合作，对å¦ç”Ÿçš„尊重和爱护，对å¦æœ¯çš„严谨和进取，对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着å¦ç”Ÿçš„å¦é£Žå’Œå¦æ ¡çš„校风，教师的形象直接关系到å¦ç”Ÿç´ è´¨çš„培养。å¦é«˜ä¸ºå¸ˆï¼Œèº«æ£ä¸ºèŒƒï¼Œåªæœ‰æ•™å¸ˆä»¬ç”¨è‡ªèº«çš„榜样作用和人格é…力，让å¦ç”Ÿä½©æœï¼Œä»Žè€Œä»¿æ•ˆï¼Œå¦ç”Ÿæ‰ä¼šâ€œäº²å…¶å¸ˆï¼Œä¿¡å…¶é“”。

　　教书育人是爱的事业，关爱每一位å¦ç”Ÿæ˜¯æˆ‘们教师的责任。教师的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与çƒæƒ…的巧妙结合。陶行知先生曾对教师说过这样一句话：“你的教éžä¸‹æœ‰ç“¦ç‰¹ï¼Œä½ çš„冷眼里有牛顿，你的讥笑ä¸æœ‰çˆ±è¿ªç”Ÿã€‚”同时陶先生用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶先生看到一位男å¦ç”Ÿæ¬²ç”¨ç –头砸同å¦ï¼Œå°±å°†å…¶åˆ¶æ¢ï¼Œå¹¶è´£ä»¤å…¶åˆ°æ ¡é•¿å®¤ã€‚ç‰é™¶å…ˆç”Ÿäº†è§£äº†ä¸€ä¸‹æƒ…况回到办公室，见到那个男生已在ç‰ä»–。陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生，“这也是奖励你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明你很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果，陶先生又说：“据我了解，你打同å¦æ˜¯å› ä¸ºä»–欺负女同å¦ï¼Œè¯´æ˜Žä½ æœ‰æ£ä¹‰æ„Ÿï¼Œâ€é™¶å…ˆç”Ÿæ‹¿å‡ºäº†ç¬¬ä¸‰å—糖。这时男生å“了：“校长，我错了，同å¦å†ä¸å¯¹ï¼Œæˆ‘也不应该采取这种方式。”陶先生又掏出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，咱们的谈话也该结束了。”通过这个小故事，是不是可以得出这样一个道理，某些老师从所谓的差å¦ç”Ÿèº«ä¸Šæ‰¾ä¸åˆ°å¯èµžæ‰¬ã€å¯å¤¸å¥–的理由，除了不会多角度思考问题，缺少爱心不能说不是一个原因。

　　我们说，师德师风既是一个å¦æ ¡åŠžå¦å®žåŠ›å’ŒåŠžå¦æ°´å¹³çš„重要标志，也决定着å¦æ ¡çš„å¦é£Žå’Œæ ¡é£Žã€‚å¦æ ¡å‘展以教师为本，教师素质以师德为先。在我校争创国内一流地方性理工大å¦çš„征途ä¸ï¼Œä¸€æµçš„师德师风必将反映着我校的精神风貌和人文风格，更是哈理工办å¦è´¨é‡å’Œæ•ˆç›Šçš„竞争力所在。我们看到，æ£æ˜¯å¹¿å¤§æ•™å¸ˆçš„爱岗敬业、辛勤耕耘、前赴后继、无私奉献，才铸就了哈理工56年的光辉历史，才谱写了本科教å¦è¯„估优秀的美丽华章，才可以让我们展望哈理工的宏伟蓝图!

　　尊敬的各位老师，让我们共同肩负起国家和人民赋予我们的责任，以良好的师德擎起教育的蓝天!

各位领导，各位同仁：

　　一提起教师，有人就会说：“教师这个职业太平凡了。”

　　是啊，教师是平凡的，普通的就象一颗小小的铺路石，没有水晶纯净，没有宝石艳丽，更没有钻石那般光芒四射。但是教师的事业却是伟大的，因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。在我们的教师队伍ä¸ï¼Œæ›´æœ‰è®¸è®¸å¤šå¤šçš„“教育排头兵”，用青春和生命谱写着最无怨无悔的诗篇。

　　“大山深处å¤èº«æ”¯æ•™,倾颓教室独点明灯”的徐本禹，他，为了自己的那份承诺，毕业后毅然放弃读研的机会，义无反顾地去了遥远而贫穷的贵州；他，为了自己的那份牵挂，毅然放弃了那舒适的城市生活，甚至于自己光明的前程，做了山区å©åçš„知心大哥哥。这一切，在常人看来难以割舍的艰难选择，在他，一个纯朴善良的大å¦ç”Ÿçœ‹æ¥ï¼Œæ˜¯å¦‚æ¤çš„坦然而欣慰，如æ¤çš„自信而坚定。他就像是角落里的一盏å¤ç¯ï¼Œé»˜é»˜çš„用自己的青春和心血将知识的种åæ’洒在不为人知的角落里。徐本禺——当代青年的楷模，他躬身践行的æ£æ˜¯â€œæŽ’头兵”的精神。

　　è°åƒç§‹ï¼Œä¸€åŒæ›¾ä¼ æ’无数知识的手臂，在地震发生的一瞬间，承受住了千钧重压，从æ»ç¥žæ‰‹ä¸å¤ºå›žäº†å››ä¸ªå¹´è½»çš„生命，铸写了一代师é‚的高洁，他让我们在一次又一次的泣不成声、泪流满面ä¸æ„Ÿå—到了人间的真情。è°åƒç§‹â€”—这位来自湖南祁东县，1982年毕业于湖南大å¦ï¼Œæ‰Žæ ¹å››å·27年的普通而平凡的教师，在生命的最后一刻绽放出的善良，感动了川湘，感动了ä¸å›½â€¦â€¦â€œèµ°åœ¨æ ¡å›é‡Œçš„时候，远远地看到地上有一块小石头他都要走过去捡起来，怕å¦ç”Ÿä»¬çŽ©è€çš„时候受伤。”当你看到这些细节的时候，你就明白è°åƒç§‹çš„勇气和力量来源于哪里，只有对å¦ç”Ÿå·¨å¤§çš„爱和对职业的虔诚才能让一个人在面对æ»äº¡å¨èƒäº§ç”Ÿå¦‚æ¤å¤§çš„勇气。没有动人的遗言，没有响亮的口号，è°åƒç§‹â€”—他用生命诠释的也是“排头兵”的精神。

　　从他们身上，我明白了：一名教师就是一面旗帜，一个普通岗位就是一份责任。“争当排头兵”就是要和教育事业同呼吸，共命运；“争当排头兵”就是为教育事业的繁荣昌盛鞠躬尽瘁，无私奉献；“争当排头兵”就是先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的博大胸怀。

　　今天，当我们将“创建文明城，争当排头兵”的活动开展的如火如荼的时候，我又在深深的思索，对于我们，一名普通的教师，又如何去理解“排头兵”的含义呢?

　　我是一名年轻的教师，刚刚踏上工作岗位，å¦ç”Ÿæ—¶ä»£çš„激情曾经在现实面前一败涂地，我也曾为教师的辛苦与劳累退缩过，为教师的清贫与平凡动摇过，æ£æ˜¯è®¸è®¸å¤šå¤šçš„“教育排头兵”影响着我，感染着我，他们用自己的言行为我做出了最好的榜样。

　　他们是“躬身捡起一片废纸，结净一片蓝天”的二校领头人——陈军校长，“严谨治å¦ï¼Œæªå°½èŒå®ˆâ€çš„师德标兵——李白杰校长，“åœåœä¸å€¦ï¼Œæ½œå¿ƒè‚²äººâ€çš„优秀çä¸»ä»»â€”—闫国秀老师…….或许，他们不像徐本禹，没有奔赴山区为山区的å©åç‚¹ç‡ƒå¸Œæœ›çš„灯火；或许，他们不像è°åƒç§‹ï¼Œæ²¡æœ‰ç”¨æ‰‹è‡‚为å¦ç”Ÿæ’‘起一片生命的天空，但是，他们却在自己平凡的岗位上，用无悔的青春为教育事业倾注一腔çƒè¡€ï¼Œç”¨å®žé™…行动感染身边人，带动身边人。

　　在这些排头兵的身上我看到了自己的人生价值。我决心要向这些“排头兵”看齐，发挥年轻教师的优势和力量，立足本位、扎实苦干、勤奋å¦ä¹ ã€ç§¯æžè¿›å–，争做年轻教师“排头兵”。

　　老师们，青春是迷人的，迷人的风采却需要点点滴滴的付出；青春是有限的，有限的青春æ£æœŸç›¼ç€æˆ‘们无私的奉献。“排头兵”的精神引领着我们前行的脚æ¥ï¼Œâ€œæŽ’头兵”的风采是我们å¦ä¹ çš„榜样，让我们å‡ç€å²æœˆèµäºˆæˆ‘们的年轻臂膀和满腔çƒæƒ…，伸出我们的双手，擎起希望的火炬，让我们的青春在教育这片çƒåœŸä¸Šé—ªå…‰!

各位领导、老师们、同å¦ä»¬ï¼š

　　我常听人说,人的一生ä¸èƒ½é‡åˆ°ä¸€ä½å¥½è€å¸ˆæ˜¯èŽ«å¤§çš„幸福。我很幸福,因为在我的å¦ç”Ÿæ—¶ä»£å°±é‡åˆ°äº†è®¸å¤šå¥½è€å¸ˆã€‚老师对我的爱和关心使我萌发了一个强烈的愿望，那就是：我也要做的一名人民教师，用心去爱每一位å¦ç”Ÿã€‚

　　是啊，我就是满怀喜悦与激动第一次踏上讲台时，我就知道，我选择的。不仅仅是一个职业，更是我é‚牵梦萦的事业——神圣而伟大的教育事业。

　　每当我看到å©åä»¬æ±‚知若渴的双眼时，每当我看到å¦ç”Ÿä»¬åœ¨æ·±å¤œçš„灯光下勤奋å¦ä¹ æ—¶ï¼Œæ¯å½“我看到å¦ç”Ÿçš„çŸä¿¡ï¼šâ€œè€å¸ˆï¼Œæ‚¨è¾›è‹¦äº†â€â€œè€å¸ˆæ³¨æ„å®‰å…¨â€æ—¶ï¼Œåœ¨æˆ‘内心深处总有一种无穷动力在推动着我，让我在教育这片原野上不æ–往前走，我知道，那就是作为一名人民教师的爱和责任。

　　作为一名刚工作不久的年轻老师来说，我时刻努力以一个教师的真诚的爱去理解，宽容，尊重，和关心每一å¦ç”Ÿï¼Œç”¨çˆ±é“¸å¸ˆé‚。

　　``师爱``是``师德``的灵é‚，是教师教育每位å¦ç”Ÿçš„感情基础(最好自己举工作ä¸çš„例å)

　　在我所教的ççº§ä¸ï¼Œæ›¾é‡åˆ°è¿™æ ·ä¸€ä½å¦ç”Ÿã€‚父母离异，他受到了严重的精神创伤，从æ¤ä¸€è¹¶ä¸æŒ¯ï¼Œä¸Šè¯¾ç»å¸¸å¼€å°å·®ï¼Œç”šè‡³æ‰“瞌睡，更令人痛心的是迷恋上了虚幻的网络游戏。面对这样的一个å¦ç”Ÿï¼Œæˆ‘没有大声呵斥，而是细心地为其开导，多次做他的思想工作。用我微弱的爱，唤醒了他那颗因为缺失父母的爱而干涸的心灵。现在，他的成绩稳æ¥ä¸Šå‡ã€‚看到å¦ç”Ÿä»¬å–得的优异成绩，我感到非常欣慰。

　　是啊，在教师这片原野上，是爱点燃了前行的灯盏，是爱照亮了å¦ç”Ÿçš„心灵，是爱延ç»äº†ä¸åŽæ°‘族几千年师德师é‚的崇高与伟大。

　　作为一名人民教师，我时刻é“记着：爱心，是教育成功与否的关键，是新时期师德师é‚的一个重要标志。我们要爱一切å¦ç”Ÿï¼Œçˆ±å¦ç”Ÿçš„一切。

　　当然，作为一名年轻的人民教师，我的爱是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的岗位上用爱与责任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危难时期，在å¦ç”Ÿæœ€éœ€è¦çš„时候挺身而出，甚至用生命诠释了教师的爱与责任的人，才是新时代最伟大最崇高的师德师é‚。

　　20xxå¹´5月12日ä¸åˆ14时28分，汶川发生震撼全球的大地震。有这样一位老师，用自己的生命挽救了å¦ç”Ÿçš„生命，他就是è°åƒç§‹è€å¸ˆã€‚

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