2017学生朗读比赛倡议书
经常朗读，语言理解力就会逐步增强。如果能正确、流利、有感情地朗读，语言理解力就更强，阅读水平也能更高。
2017学生朗读比赛倡议书（一）“温暖初冬 颂美德 ”
东营区实验幼儿园大班组亲子诗歌朗诵大赛倡议书
诵一首动听的诗歌打动你我的心，赞一曲美丽的歌谣作为初冬的礼物，品味高尚，与美德同行!
“温暖初冬颂美德”东营区实验幼儿园大班组亲子诗歌诵读大赛即将开场!
本次活动旨在通过吟诵、唱读等多种生动活泼的形式，引导孩子们在潜移默化中感受诗歌的美，在纯真的歌谣中亲近诗歌，在优美的旋律中歌颂美德，在快乐的吟诵唱读中传承经典。在温暖初冬，充分展现东营区实验幼儿园宝宝健康向上、从小拥有良好小公民道德素养的新风尚!
比赛时间：11月13日
比赛地点：各班级
比赛形式：家委会成员做评委，先由班级海选出两个家庭，进入年级组比赛。
比赛要求：
1、朗诵诗歌以积极向上的德育诗歌为主。
2、形式多样化(单个家庭、自由组合都可)。
3、自然纯真，仪态大方，会用最好听的声音朗诵。
我行，我可以!我一定是最亮的明星!
快快加入“童谣宝宝”的行列吧!用你最好听的声音和小伙伴们一起呼唤美德，一同开启文明之窗!
2017学生朗读比赛倡议书（二）很多同学在作文里常常说“书声琅琅”，可见在潜意识里，我们都认为朗读是学习的基本步骤之一。但实际上，现在的晨课，读的英语为多，真正读语文课文的很少。就连语文课堂，朗读也常常被忽略。没有了朗读训练，我们的课堂变了模样。
学生不会读了，学生不爱读了，学生不敢读了!
主动举手朗读课文的寥寥无几，被点名起来朗读的，声音小，不流利，读断、读错的现象比比皆是。试想，一个连朗读课文都不合格的学生，怎么能读懂课文，学好语文呢?毕竟“书读百遍，其义自现”啊。
朗读真的`很重要。
朗读不是单纯的把文字用声音表现出来。朗读的过程，正是我们对课文的整体感知的过程，对文章语言理解的过程。
经常朗读，就会潜移默化地吸收其中包含的思想和艺术的养份。
经常朗读，语言理解力就会逐步增强。如果能正确、流利、有感情地朗读，语言理解力就更强，阅读水平也能更高。
经常朗读文质优美的文章，自然会吸收、采纳好的表现手法和美的词句，在今后说话、写作时会自觉不自觉地模仿、应用。
所以，朗读真的很重要!
但可惜，我们还不会朗读!
朗读，是讲求语言准确、语流顺畅的充满诗意的文学活动。
朗读，是进行语言、情感熏陶的一种学习活动。
朗读，是对作品进行品味感受的阅读活动。
朗读，是用声音来传达作品内蕴的丰富细腻的情感活动。
朗读，是一门用心来揣摩、用情来表达的声情并茂的艺术，是欣赏词句的艺术，是调动情感的艺术，是拨动心弦的艺术。
朗读，是让我们认知文字、感受声律、体味词句、领会情感、品味意境、发展语感的充满情致的实践活动。
所以，我们必须学会朗读。
用心吐字，用情发声，用声音再现课文所描述的事件、人物、情境，反映自己对课文的感受、理解、态度。你也可以：
如临其境的配乐朗读;
有感染力的分角色朗读;
创设情境的想象朗读
根据所读的材料，合理调整语调、语速、停顿、轻重，这样读下来，你会发现，其实朗读才是我们理解作者，表现自我的好方法。你才会发现，原来自己朗读得这么好。
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