德育副校长开学班主任会讲话
尊敬的班主任们：
大家好！今天上午我们召开了新学期的第一次班主任会议，目的是为了进一步做好开学工作，加强常规管理，提高工作效率。在此，我想分享以下几点意见：
一、班主任的工作要求：
1、做好开学准备工作。班主任是学校基层的最直接的指挥员，要抓好开学第一个月。第一、二周是学生研究、常规、生活等方面的养成周，班主任要采取多种手段，将学生强行入轨；开头抓好了，下面的工作就可以事半功倍。特别是研究、纪律和卫生，这是一个班级精神风貌的外在表现形式，一定要抓好，一定要到位。
2、执行学校各项规定，遵守各项纪律，落实学校工作计划，完成学校的各项任务。结合本班实际制定班级工作计划，建立良好的班风。领导班委会工作，培养班干部并指导少先队工作。有计划、有目的地开展好主题班会和队会。组织指导学生参加班、校集体活动、公益活动和社会实践活动。上班队课做到有充分准备，讲究方法与针对性，有效果。班会课决不准自行停止或改上其它课，每周一次班队会课认真做好备课和活动记录。班会课，展示独具特色的主题班会。主题鲜明，内容丰富，寓意深刻，给了学生终生难忘的教育，取得了很好的育人实效。
3、帮助学生树立远大理想，明确研究目的，端正研究态度。因势利导，做好后进生转化工作，营造良好的研究氛围。掌握本班学生上课情况，管理学生养成良好的研究惯。
4、对学生的安全要绝对负责，一切从严要求，要联系实际，使每个学生从校内到校外都要时时处处增强安全意识，既要遵守学校的各项规章制度，又要理解和遵守有关交通法规，确保学生安全。
5、加强班集体建设。明确班级管理目标，增强学生的团队合作意识和集体荣兴誉感，培养优良的班风和学风，建设班级文化，提炼班级精神，争创文明班集体。
6、班主任要全面关心学生的心理健康和生活与健康。教育学生爱清洁、讲卫生，养成良好的生活惯和卫生惯，关注学生的心理健康，培养学生良好的心理品质。尊重学生人格，严禁体罚和变相体罚学生。
7、做好家访工作，开好家长会，争取家长的配合与支持，形成教育合力，共同做好对学生的教育工作。
搞好班级日常管理，建立班级常规，教育学生爱护公物，讲究卫生，文明礼貌，遵守课堂纪律，严格考勤管理，遵守公共秩序（集会、出操、活动），遵纪守法。在此基础上，我们着重强调以下几个方面：
首先，垃圾不乱扔。我们呼吁同学们不要将食品袋、饮料瓶、纸屑等垃圾乱扔在地上，也不要将饭菜、油汤等泼洒在地面。应该将它们倒在垃圾桶里。其次，安全要牢记。上下楼梯靠右边，不抢不急慢慢走。走廊护拦、窗户不要靠。注意校园活动安全，即体育活动和日常行为活动安全。注意交通安全，要时刻警惕遵守交通规则和研究日常交通安全知识。再次，文明礼貌记心中。不骂人、不打架，说话常用“请”“谢谢”“对不起”。此外，花草树木要爱护。不攀爬树木，不践踏花草。让树更绿，花更艳，让我们的校园更和谐，更美丽。同学们要做到：“三轻”（说话轻、走路轻、取放物品轻）、“三随手”（随手关灯、随手关闭水龙头、随手捡拾废纸）、“三个不”（不乱涂乱画、不追逐打闹、不进网吧和游戏厅）。另外，为了同学们自己的安全，请同学们不要将管制刀具带入学校。如果有身体的隐疾或临时疾病，请事先告知班主任老师，以免在体育课或其他活动中带来非预防性的伤害。
除了以上行为准则，我们还要积极参加学校举行的各类活动和劳动，要有集体主义精神和荣誉感，不做拈轻怕重、自私自利，没有大局观念的人。同时，遵守学校要求正门出入，不跳墙，不在课间外出买食品，饮食小食品。
最后，我们希望同学们能够在养成教育中进一步研究和背诵这些条例和规范，特别是新一年级的同学，一定要入耳入心，牢记秉行。教育无小事，事事需用心。学校的安全稳定需要我们班主任站在最前沿，多去想，多观察，创造性开展工作。
在节假日里，我们不需要送贺卡鲜花，只需要送真心敬意和绿色健康祝福，以表达纯洁的师生情谊。何家小学校风纯正，师德高尚，从来不收家长哪怕一支鲜花。我们传递正能量，用自己的坚守为教育留下了一方圣洁的天地，为民族的未来留下了一批批正直勇敢的“脊梁”。我们的坚守很值得！
总之，我们应该遵守以上行为准则，共同营造一个和谐、美丽、安全的校园环境。
我认为一个人首先应该适应环境，而不是埋怨环境。我们应该学会不断更新自己，让自己拥有新的认识、新的发现和新的能力。如果我们不断更新自己，那么世界在我们眼里就会一直是新的。但是现在的情况是，学生越来越难教，而我们的脾气也变得更加糟糕。面对困难，我们往往先埋怨，而不是想办法战胜困难。这样做只会浪费宝贵的时间，得不偿失。我们不能总是埋怨环境不好，因为很多时候是我们自己不好。我们也不能埋怨别人太狭隘，因为很多时候是我们自己不够豁达。我们还不能埋怨天气太恶劣，因为很多时候是我们自己抵抗力太弱。我们也不能埋怨学生难教育，因为很多时候是我们自己方法不够。
我们不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。只有先适应环境，才能改变环境。所以，面对现实，我们应该千方百计改变自己的教育教学方法。我们要学会放松自己，在焦虑面前不要对自己过分苛求，及时疏导自己的愤怒情绪，并向别人倾诉烦恼。班主任应该积极乐观，笑对人生，这样才能使学生受到感染，性格开朗乐观。
班主任也要刚柔并济。如果遇到班级里比较调皮捣蛋的男生，就不能用“以暴制暴”的手段。班主任一旦不能很好地控制自己的情绪，很可能会造成更大的冲突。另外，有些班主任性格非常柔韧，对待学生像对待自己儿女一样。但是他们做事不讲原则，对学生犯错只是和风细雨地劝说一番，缺少严厉的批评。对于严重违纪的学生，他们一味隐忍退让，出了事情就会大事化小、小事化了。这种班主任柔过度而缺少刚。好的班主任应该是刚柔并济的。在必要的时候要刚，而在适当的时候要柔。他们可以为维护教师自身的权威而对班级不良风气进行大刀阔斧的处罚，也可以在学生情绪激烈之时审时度势，稍作退让。
4、班主任的工作需要身教和言教相辅相成。如果班级的卫生状况不好，班主任可以带头拿起扫帚做值日工作，坚持一段时间后，学生们自然会被带动起来。在此基础上，班主任可以辅之以一定的制度管理，卫生状况自然会大为改观。
5、班主任需要公正地处理事务，赏罚分明，匡扶正气，抑恶扬善。
6、班主任在处理问题时需要保持沉着冷静，因为冲动常常导致愚蠢的决策。作为一名班主任，不应该对学生的错误睁一只眼闭一只眼，听之任之，只要保证班级没有出现大问题就行。这种做法是不可取的。
做好班主任的工作并不容易。班级和人生之间的联系非常紧密，因此班主任这个职业具有一定的诱惑力。班级就像一个大家庭，同学们互相关心、帮助、鼓励和照顾。他们一起成长、成熟，最终离开这个家庭，走向社会。
好的管理可以让集体形成合力，互相协作，合力大于分力之和；每个人都能发挥潜力，多做贡献，增强集体实力，超越其他国家和集体才成为可能。
我们应该一起想办法，让许多人都感到又苦又累的工作变得轻松、快乐，效果更好。
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