考点跟踪突破17 记叙文词句理解与品析
(一)(2021·南京)阅读下面文章，完成1－4题。
车夫老马
老舍
正说到热闹中间，门突然开了，进来一阵冷气。车夫们几乎都怒目地往外看，看谁这么不得人心，把门推开。
门外人进来了，也是个拉车。看样子已有五十多岁，穿着件短不够短、长不够长棉袄。两个耳朵冻得通红，红得像要落下来果子；眉上、短须上都挂着些冰珠。一进来，摸住条板凳便坐下了，扎挣着说了句：“沏一壶。〞
茶还没有沏来，老车夫头慢慢地往下低，低着低着，全身都出溜下去。
大家马上都立了起来：“怎啦？怎啦？〞说着，都想往前跑。
“别动！〞
茶馆掌柜有经历，拦住了大家。他单独过去，把老车夫脖领解开，就地扶起来，用把椅子戗(qiànɡ，支撑)在背后，用手勒着双肩：“白糖水，快！〞
糖水刚放在老车夫嘴边上，他哼哼了两声。
“喝点水！〞掌柜对着他耳朵说。
“啊？〞老车夫睁开了眼，看见自己是坐在地上，腿蜷了蜷，想立起来。
“先喝点水，不用忙。〞掌柜说。
大家几乎都跑了过来。
“哎！哎！〞老车夫向四围看了一眼，双手捧定了茶碗，一口口地吸糖水。
慢慢地把糖水喝完，他又看了大家一眼：“哎，劳诸位驾！〞
说得非常温柔亲切，绝不像是由那个胡子拉碴口中说出来。说完，他又想往起立，过去三四个人忙着往起搀他。他脸上有了点笑意，又那么温与地说：“行，行，不碍！我是又冷又饿，一阵儿发晕！不要紧，不要紧！劳诸位哥儿们驾！〞
这时候，老者干草似灰发，脸上泥，炭条似手，那个破帽头与棉袄，都像发着点纯洁光，如同破庙里神像似，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。听到老车夫说肚子里空，祥子猛地跑出去，飞也似地又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅包子，一直送到老者眼前，说了声：“吃吧！〞
“哎！〞老者像是乐，又像是哭，向大家点着头。
“到底是哥儿们哪！拉座儿，给他卖多大力气，临完多要一个子儿都怪难！〞说着，他立了起来，要往外走。
“吃呀！〞大家几乎是一齐地喊出来。
“我叫小马儿去，我小孙子，在外面看着车呢！〞
一个中年车夫开开了点门缝：“小马儿！小马儿！你爷爷叫你哪！〞
老者用手摸了好几回包子，始终没往起拿。小马儿刚进门，他拿起来一个：“小马儿，乖乖，给你！〞
小马儿也就是十二三岁，脸上挺瘦，身上可是穿得很圆，立在老者身旁，右手接过包子来，左手又自动地拿起来一个，一个上咬了一口。
“哎！慢慢！〞老者一手扶在孙子头上，一手拿起个包子，慢慢地往口中送，“爷爷吃两个就够，都是你！吃完了，咱们收车回家。〞
小马儿对着包子点了点头，吸溜了一下鼻子：“爷爷吃三个吧，剩下都是我。我回头把爷爷拉回家去！〞
“不用！〞老者得意地向大家一笑，“回头咱们还是走着，坐在车上冷啊。〞
老者吃完自己份儿，等着小马儿吃净了包子，立起来，绕着圈儿向大家说：“劳诸位哥儿们驾啦！〞伸手去拉小马儿。
祥子呆呆地立在门外，看着这一老一少与那辆破车，心中感到一种向来没有过难受。在小马儿身上，他似乎看见了自己过去；在老者身上，似乎看到了自己将来！
(选自?骆驼祥子?第七章，商务印书馆2021年版，有删改)
1．根据选文内容，填写下表。
关于情节
关于人物
老马一进茶馆就晕倒
老马生活很贫苦
(1)老马喝糖水，谢众人
老马待人很(2)谦与
(3)老马把包子省给孙子吃
老马对孙子很疼爱
爷孙吃包子，谢别众人
老马因孙子孝顺而(4)得意
2.联系上下文，揣摩以下词句。
(1)老车夫头慢慢地往下低，低着低着，全身都出溜下去。(“出溜〞是北京方言，请推断其含义，并说说运用这个词好处。)
“出溜〞是“滑〞意思，这里形象地写出了老马又冷又饿不由自主晕倒状态。
【解析】此题考察词语表达效果能力。分析时先要说出“出溜〞意思，“出溜〞是“滑〞意思，生动写出了老马晕倒时不由自主样子。
(2)“哎！〞老者像是乐，又像是哭，向大家点着头。(为什么老马会有“像是乐，又像是哭〞表情？)
老马像是乐，是因为他晕倒后得到了大家关心与帮助，感到温暖；像是哭，是因为自己虽努力拉车却依然生活困难贫苦，感到很无奈。
【解析】此题考察揣摩人物心情能力。“乐〞与“哭〞生动地写出了老马此时复杂心情，他为得到众人帮助而快乐，为自己辛勤付出，但命运悲惨而哭。
3．茶馆掌柜处理车夫突然晕倒状况很有经历，这说明了什么？
掌柜处理车夫晕倒状况很有经历，说明了掌柜善良，常常救助这样车夫；也说明了车夫因冷、饿晕倒现象较常见；还说明了底层人民普通生活很贫苦。
4．在?骆驼祥子?中，老马与小马最终命运如何？老马这个人物形象有哪些作用？
小马病死在老马怀里；老马被迫改行，孤独而凄凉地度过余生。老马这个人物在小说中作用是：提醒了勤苦而不能满足根本生活需求劳动者共同命运；揭露了不让好人有出路黑暗社会现实；成为祥子人生态度转变关键因素之一。
(二)(2021·上海)阅读下文，完成1－5题。
爸爸教我读中国诗
程怡
①十个月时候，我得了一场可怕脑膜炎，到了一岁半还不会说话，父母非常担忧。一天，爸爸看报，我坐在他膝上，指着某一个标题中“上〞字，爸爸说：“上？〞我对他表示满意，赶紧从他膝上爬下来，拽着他走到书箱前，得意扬扬地指着书箱外“函上〞“上〞字，说明我认识这个字，这件事对父母而言，真是“上上大吉〞！他们不再担忧我有智力障碍了。之后，爸爸开场教我读诗。
②爸爸常教我念两个人诗：一个是杜甫，一个是陆游。
③依稀记得，孩提时一个夏夜，我困极了，趴在爸爸膝上，爸爸摇着大蒲扇，满天星斗朦朦胧胧。“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台……〞突然，爸爸那江西乡音很重诵读声使我睁开了眼睛，我不知道那奇特吟啸中有什么，但我一下子记住了这首诗。
④上学前我已经会背那首?示儿?：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。〞爸爸问我懂不懂最后那句意思，我很得意地嚷嚷说：“那意思就是烧香磕头时候别忘了告诉你爸爸！〞当时，爸爸快乐得眼泪都流出来了。
⑤1959年秋，我上小学。那年冬天，爸妈因故很长时间不能住在家。姐姐是长女，照顾我与弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出现在我们面前，令我们欢天喜地，难以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫诗：“遥怜小儿女，未解忆长安。〞爸爸问我懂不懂这诗句，我说：“我懂。不过，爸爸想念我们时候，我们也想念爸爸。〞爸爸不再说话，只是听我继续背他教我诗。
⑥爸爸生命最后几年，完全卧床不起。每当德沃夏克大提琴协奏曲悲怆旋律在蕉影婆娑窗边响起时候，爸爸就会喃喃吟诵杜甫诗。他告诉我，那一刻让他想起了故土老宅，想起了祖母与母亲。
⑦那时我已在大学教中国古代文学，我理解父亲：人生无非家国之情，杜甫、陆游，我父亲他们这一代知识分子，对家国，都有一种深情。父亲吟诗声音，永远留在了我心底。
⑧很多年后，我看见报上某篇文章引了一首绝句，感觉就像遇到了一个老熟人。我没有念过那首诗，但我熟悉那种风格。回来一查，果然是陆游诗，“征车已驾晨窗白，残烛依然伴客愁。〞我当时感受真是难以名状。爸爸在我童年时种在我生命里东西，突然宣告了它无可移易存在！
(有删改)
1.对第③段画线局部分析错误一项为哪一项( B )
A．写出了夏天夜晚满天繁星风光。
B．突出了我童年学诗歌模糊记忆。
C．表现出了夏夜我蒙眬欲睡状态。
D．引出我被父亲吟诗声唤醒情节。
2．第④段爸爸快乐得流泪，其原因是还未上学我小小年龄居然懂得了诗意思。
3．文中围绕爸爸教我读中国诗，记叙了三件事，请概括。
(1)孩提时，爸爸以自己奇特吟啸教我记住了陆游诗；
(2)上学前，爸爸教我理解?示儿?诗中句意；
(3)上学后，爸爸教我理解杜甫诗中思念亲人情感。
4．根据全文，概括爸爸形象。
(1)爸爸是一个有家国情怀知识分子；
(2)爸爸又是一个深爱孩子、懂得教育慈父。
5．谈谈你对第⑧段画线句理解。
爸爸教我诗使我永生难忘，这些诗蕴含精神情怀(爸爸人格魅力)影响我人生，表达了我对爸爸感谢与思念。
【解析】此题考察对重要句子理解能力。对句子含意理解，要做到句不离段，段不离篇。本句说明爸爸教“我〞诗里蕴含着爸爸精神，并且这种精神影响着“我〞一生。
(三)(2021·娄底)阅读下面文章，答复以下问题。
别吵，让父亲睡一会儿
汤小小
①那次回老家，在候车室里，我坐在一老一少两个男人对面，无意中，听到了他们谈话。
②年轻男子说：“爸，别担忧，医生说了，没事儿，这病能治。〞
③原来是一对父子，看他们身边包里放着一些药物，大概是父亲生了病，儿子带着他到城里大医院诊治，这是要往家赶呢！
④我不禁心生同情，多看了那父亲一眼。父亲年龄并不太大，五十岁左右样子，只是脸色蜡黄，非常清瘦，看上去很虚弱。他穿着一件略显宽大白衬衫，崭新，与他黝黑皮肤不太相称，大概是为了进城而新买吧！旁边儿子穿着讲究，看样子，应该在城里生了根发了芽。
⑤听了儿子话，父亲摇了摇头，低声说：“我就说不来看，你偏让来，白花冤枉钱。自己身上病我自己清楚，你们现在都长进了，我也没啥牵挂，就希望走得利索点，别拖累你们。〞
⑥儿子没接腔，转过脸，有泪悄悄地滑落。他赶紧抬手擦掉，不让父亲看见。
⑦我心突然有一点疼，看来，父亲病并不像儿子说那样轻松，或许，生离死别悲伤已经在彼此心里蔓延。
⑧两个人都没再说话。过了许久，父亲似乎累了，身体不由自主地靠在了儿子肩上，双目紧闭，看样子，已经进入了梦乡。
⑨候车室里人来人往、嘈杂不堪，并不是睡觉地方。儿子一手扶着父亲腰，一只手轻轻地覆在父亲耳朵上，试图为他抵挡一些噪音。
⑩只见儿子像一个放哨战士，身体保持不动，眼睛却紧张地看向每一个从他们身边经过人，目光里写满了乞求，似乎在说：嘘，别吵，让父亲睡一会儿。
⑪同样情景，我在另一家医院也遇到过。
⑫那是一位八十岁父亲，在两个女儿搀扶下，到医院来体检。父亲真已经老态龙钟，拄着根拐杖，目光呆滞。女儿扶他走他便走，女儿扶他坐他便坐，像一个听话孩子。
⑬看着别人投来异样目光，女儿解释说：“父亲年龄大了，又有老年痴呆，生活不能自理。即使父亲不认识我们，只要他健安康康地活着，我们也觉得是种抚慰。〞
⑭女儿说话时，父亲一直看着她，显然，他对孩子们极度依赖，就像孩子们小时候依赖他一样。等待无聊而又漫长。在长椅上坐了一会儿，父亲似乎累了，身体一斜，倒在女儿肩头睡着了。
⑮医院里并不太安静。女儿搂着父亲，不敢挪动身体，另一个女儿赶紧将一件外套披在父亲身上，刻意往上面拉了拉，盖住父亲耳朵。
⑯看着这一幕，所有人都压低了声音，连医生也放轻了脚步。
⑰我突然感觉双眼酸涩。无论在嘈杂候车室，还是在拥挤火车上，抑或在排成长龙医院里，从来都是孩子靠在父亲肩头休息，什么时候，我们看到过年轻力壮父亲在公众场合安心小憩？父亲从来都担当着保护者角色，只有当他们病了、老了，再也无力保护孩子时，才会心无旁骛地小睡一会儿，缓解满身疲惫。
⑱当我们看见一位父亲靠在儿女肩头睡觉，那一定是因为，他在这个世界时日已经不多。所以，无论在什么地方，无论在什么时候，当你看到一位睡着父亲，一定不要吵，不要吵，让父亲安安静静地多睡一会儿。
1．你从选文中读出了“儿子〞与“女儿〞哪些共同品质？
善良、孝顺、体贴、细心、懂得感恩。
2．请赏析第⑨段画横线句子。
儿子一手扶着父亲腰，一只手轻轻地覆在父亲耳朵上，试图为他抵挡一些噪音。
动作描写。生动形象地写出了儿子呵护父亲在肩头入睡情景，表现了儿子对父亲尊敬与爱，也表现了父亲对儿子依赖与放心，表现了一种浓浓父子亲情。
3．细读选文第⑰段，请说说为什么“我突然感觉双眼酸涩〞。
我被这种父子亲情所感动，也被父亲无私付出所感动，为天下所有父亲一辈子为儿女无私付出而感动。
4．选文有多处与文题“别吵，让父亲睡一会儿〞相照应，请说说其表达作用。
构造上：作为文章线索，贯穿全文，使文章脉络清晰，构造完整。内容上：文章反复说“别吵，让父亲睡一会儿〞是说不要打搅为儿女操劳了一生父亲，让他好好休息会，突出表现了对辛劳父亲理解、心疼与爱。
5．从选文中你得到了什么启示？结合你生活实际谈谈感受。
启示：亲情是人间第一情，我们在享受着父母关爱时候，也应该关爱父母，不要等到“子欲养而亲不在〞时才去孝敬父母。(结合生活，言之有理即可)
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