培优补差工作计划（通用16篇）

培优补差工作计划（通用16篇）

　　时间流逝得如æ¤ä¹‹å¿«ï¼Œæˆ‘们又将迎来新的喜悦、新的收获，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编帮大家整理的培优补差工作计划，欢迎大家分享。

　　本å¦æœŸæˆ‘打算尝试让çä¸Šè¾ƒå¥½çš„同å¦åŽ»å¸¦åŠ¨çé‡Œè¾ƒå·®çš„同å¦å¦ä¹ ï¼Œç»„建“优差联盟”，彼æ¤äº’相帮助，互相å¦ä¹ ã€‚每每看着课间、午休、补差时较好的å¦ç”Ÿè€å¿ƒç»†è‡´åœ°ç»™å·®å¦ç”Ÿè®²è§£ï¼Œæˆ‘的心里在这个寒冷的冬天不由得生出阵阵暖意，感慨å¦ç”Ÿçš„耐心细致与助人精神。

　　在实际教å¦ä¸ï¼Œä¸€ä¸ªè€å¸ˆæ•™ä¸€ä¸ªççš„话要面对60多个å©åï¼Œå¦‚果教两个å©åçš„话就要面对至少120个å©åï¼Œè¦æƒ³æŠŠæ¯ä¸€ä¸ªå©åæ•™å¥½ï¼ŒæŠŠæ¯ä¸€ä¸ªå©åéƒ½å…³æ³¨åˆ°ï¼Œå…¶å·¥ä½œé‡ä¸Žéš¾åº¦å¯æƒ³è€ŒçŸ¥ï¼Œéœ€è¦è€å¸ˆä»˜å‡ºæžå¤§çš„心血。刚做老师开始，我倍感教师的工作量很大，一个人ç«å°½å…¨åŠ›ä¹Ÿä¸èƒ½ç»†è‡´å…¥å¾®åœ°ç…§é¡¾åˆ°æ¯ä¸ªå©åã€‚都云：“一花一天堂，一沙一世界”，每个å©åéƒ½æ˜¯ç‹¬ç‰¹çš„，具有自己个性特点的，对知识的理解与把握也都是不同的，教师在教å¦æ—¶ä¼˜å…ˆæŠŠå…±æ€§çš„东西讲解清楚，个性的东西则没有被一一考虑充分，这就会造成每个å¦ç”ŸæŽ¥å—知识的程度不同。如若让老师去一个个专门辅导å¦ç”Ÿä¸ªæ€§çš„问题在繁忙的工作ä¸æ˜¾å¾—有些不切实际，这个时候，教师就很有必要去寻求小帮手，让一些程度较好的å¦ç”ŸåŽ»ä¸“门辅导å¦ä¹ å›°éš¾çš„å¦ç”Ÿï¼Œä¸ºä»–们破解个性的问题。一方面，这样有效分担了老师的工作，另一方面，对较好程度的同å¦æ¥è¯´ä¹Ÿæ˜¯ä¸€æ¬¡å¥½çš„锻炼，让他们尝试把所å¦ç”¨è‡ªå·±çš„è¯è¨€æ¸…晰表达出来，也是对知识的消化与应用

　　在之前试验的这一计划时我观察到çä¸Šçš„“优差联盟”讲课的时候，我惊喜地发现å¦ç”Ÿå¯¹çŸ¥è¯†çš„讲解方式与老师大有不同。在知识的细致方面，他们比老师更详细，讲得更彻底。然而，在知识的讲解方式上，å¦ç”Ÿåˆ™æœ‰äº›å°±é¢˜è®ºé¢˜ï¼Œåªèƒ½å•ä¸€å°†é¢˜ç›®è®²æ¸…楚，对方法的总结不够清晰，不能很好地传达自己的思维。并且，å¦ç”Ÿçš„讲解虽说细致，但过于琐碎，逻辑性不够强，这些讲解上的问题都反映了他们在具体å¦ä¹ ä¸çš„缺陷，也是我以后要重点培养、注重的方面。同时，我也发现由于å¦ç”Ÿä¹‹é—´å½¼æ¤äº†è§£æ·±å…¥ï¼Œå„自都知晓各自的“底细”，在某种方面比老师更能把握对方的心理，了解对方的知识漏洞，传递知识所用的è¯è¨€ä¹Ÿæ›´ç”ŸåŠ¨é²œæ´»ï¼Œè¿™æ˜¯è€å¸ˆæ‰€ä¸å…·å¤‡çš„优势

　　我想，慢慢地，在好å¦ç”Ÿçš„带动下较差的å¦ç”Ÿä¼šä¸€æ¥æ¥å˜å¾—上进，逐渐体会到知识是可掌握的，å¦ä¹ ä¸å†æ˜¯å›°éš¾çš„。我梦想着çé‡Œå‡ºçŽ°ä¸€ç‰‡è‰¯å¥½çš„、勃勃生机的å¦ä¹ æ•°å¦çš„情景，大家都是çƒçˆ±å¦ä¹ çš„å¦ç”Ÿï¼Œä¸å†ä¸ºå¦ä¹ è€Œå‘愁

　　1。做好å¦ç”Ÿçš„思想工作，经常和å¦ç”Ÿè°ˆå¿ƒï¼Œå…³å¿ƒä»–们，关爱他们，让å¦ç”Ÿè§‰å¾—老师是重视他们的，激发他们å¦ä¹ çš„积极性。了解å¦ç”Ÿä»¬çš„å¦ä¹ æ€åº¦ã€å¦ä¹ ä¹ æƒ¯ã€å¦ä¹ æ–¹æ³•ç‰ã€‚从而根据å¦ç”Ÿçš„思想心态进行相应的辅导。

　　2。定期与å¦ç”Ÿå®¶é•¿ã€çä¸»ä»»è”系，进一æ¥äº†è§£å¦ç”Ÿçš„家åºã€ç”Ÿæ´»ã€æ€æƒ³ã€è¯¾å ‚ç‰å„方面的情况。

　　（二）有效培优补差措施。

　　利用课余时间和第八节课，对各种情况的同å¦è¿›è¡Œè¾…导、提高，“因材施教、对症下药”，根据å¦ç”Ÿçš„素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：

　　1、课上差生板演，ä¸ç‰ç”Ÿè®¢æ£ï¼Œä¼˜ç‰ç”Ÿè§£å†³éš¾é¢˜ã€‚

　　2、安排座位时坚持“好差同桌”结为å¦ä¹ å¯¹åã€‚即“兵教兵”。

　　3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”——基础题，第二层：“选做题”——ä¸ç‰é¢˜ï¼Œç¬¬ä¸‰å±‚“思考题”——拓广题。满足不同层次å¦ç”Ÿçš„需要。

　　4、培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好å¦ç”Ÿã€å¤‡å¥½æ•™æã€å¤‡å¥½ç»ƒä¹ ï¼Œæ‰èƒ½ä¸Šå¥½è¯¾ï¼Œæ‰èƒ½ä¿è¯åŸ¹ä¼˜è¡¥å·®çš„效果。要精编习题、习题教å¦è¦æœ‰å››åº¦ã€‚习题设计（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和çƒç‚¹ï¼Œé¢å‘大多数å¦ç”Ÿï¼Œç¬¦åˆå¦ç”Ÿçš„认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发å¦ç”Ÿæ€ç»´;习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到å¦ç”Ÿé«˜åº¦æ³¨æ„ï¼Œæœ‰åˆ©äºŽå¦ç”Ÿå¦ä¼šè§£ç”;解ç”习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养å¦ç”Ÿæ€ç»´çš„灵活性，培养å¦ç”Ÿæ€ç»´çš„广阔性和变通性;解题è®ç»ƒè¦è®²ç²¾åº¦ï¼Œç²¾é€‰æž„思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，è®ç»ƒè¦æœ‰å¤šæ ·åŒ–。

　　5、每周进行一次测试—“周考”，每月进行一次“月考”，建立å¦ç”Ÿå¦ä¹ æ¡£æ¡ˆã€‚

　　（三）在培优补差ä¸æ³¨æ„å‡ ç‚¹ï¼š

　　一、不æ§è§†å¦ä¹ æœ‰å›°éš¾çš„å¦ç”Ÿï¼Œä¸çºµå®¹ä¼˜ç§€çš„å¦ç”Ÿï¼Œä¸€è§†åŒä»ã€‚首先我做到真诚，做到言出必行;其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对。

　　二、根据优差生的实际情况制定å¦ä¹ æ–¹æ¡ˆï¼Œæ¯”如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，å¦å›°ç”Ÿåˆ™æ ¹æ®ä»–们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。

　　三、经常与家长联系，相互了解å¦ç”Ÿåœ¨å®¶ä¸Žåœ¨æ ¡çš„一些情况，共同促进å¦ç”Ÿçš„作业情况，培养å¦ä¹ å…´è¶£ï¼Œæ ‘立对å¦ä¹ çš„信心。

　　四、对于优秀生å¦ä¹ çš„主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面，而å¦å›°ç”Ÿçš„主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。

　　五、对于å¦ç”Ÿçš„作业完成情况要及时地检查，并做出评价。差生经常会出现作业没做好的情况，教师应该分清楚是什么原因，大多数是懒惰造成的，有的是其他原因。

　　比如①å¦ç”Ÿè‡ªå·±ä¸ä¼šåš;

　　②不敢向同å¦æˆ–老师请教;

　　③不认真，马虎ç‰ç‰ã€‚教师一定要找到å¦ç”Ÿä¸åšä½œä¸šçš„真æ£åŽŸå› ï¼Œæ‰èƒ½â€œå¯¹ç—‡ä¸‹è¯â€çš„帮助å¦ç”Ÿï¼Œå¦ç”Ÿæ‰ä¼šæ„Ÿå—到老师的关爱，才会努力去å¦ä¹ ã€‚

　　å…、不定期地进行所å¦çŸ¥è¯†çš„小测验，对所å¦çŸ¥è¯†è¿›è¡ŒæŠ½æµ‹ï¼ŒåŠæ—¶åé¦ˆçŸ«æ£ï¼Œè€å¿ƒè¾…导。

　　在教å¦ä¸ï¼Œæœ¬äººåŠªåŠ›æŠŠè¿™é¡¹å·¥ä½œåˆ¶å®šçš„措施落到实处，抓好落实，充分发挥各种积极因素，一定要把æ¤é¡¹å·¥ä½œåšå¥½ï¼Œäº‰å–做出好的成绩。

　　一、指导思想：

　　提高优生的自主和自觉å¦ä¹ èƒ½åŠ›ï¼Œè¿›ä¸€æ¥å·©å›ºå¹¶æé«˜ä¸ç‰ç”Ÿçš„å¦ä¹ æˆç»©ï¼Œå¸®åŠ©åŽè¿›ç”Ÿå–得适当进æ¥ï¼Œè®©åŽè¿›ç”Ÿåœ¨æ•™å¸ˆçš„辅导和优生的帮助下，逐æ¥æé«˜å¦ä¹ æˆç»©ï¼Œå¹¶åŸ¹å…»è¾ƒå¥½çš„å¦ä¹ ä¹ æƒ¯ï¼Œå½¢æˆè¯æ–‡åŸºæœ¬èƒ½åŠ›ã€‚培优计划要落到实处，发掘并培养一批è¯æ–‡å°–åï¼ŒæŒ–掘他们的潜能，从培养è¯æ–‡èƒ½åŠ›å…¥æ‰‹ï¼Œè®ç»ƒè‰¯å¥½å¦ä¹ ä¹ æƒ¯ï¼Œä»Žè€Œå½¢æˆè¾ƒæ‰Žå®žçš„基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个ççº§çš„è¯æ–‡ç´ å…»å’Œè¯æ–‡æˆç»©ã€‚

　　二、制定目标：

　　在这个å¦æœŸçš„培优辅差活动ä¸ï¼ŒåŸ¹ä¼˜å¯¹è±¡èƒ½æŒ‰ç…§è®¡åˆ’提高读、说、写的综合è¯æ–‡èƒ½åŠ›ï¼Œæˆç»©ç¨³å®šåœ¨120分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助后进生取得进æ¥ã€‚辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高，特别是应对è¯æ–‡è€ƒè¯•çš„能力。

　　三、制定内容：

　　培优主要是继ç»æé«˜å¦ç”Ÿçš„阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是文言文阅读和诗æŒèµæžæ–¹é¢ï¼Œå¤šç»™ä»–们一定的指导，并通过课外经典美文的阅读熏陶，以使其在写作ä¸èƒ½çµæ´»è¿ç”¨ï¼Œæé«˜å†™è¯æ°´å¹³ï¼Œå®šæ—¶å®‰æŽ’一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高è¯æ–‡èƒ½åŠ›ã€‚

　　辅差的内容是教会å¦ç”Ÿæ•¢äºŽåšé¢˜ï¼Œä¼šåšé¢˜ï¼Œå®‰æŽ’比较基础的内容让他们å¦ä¹ ï¼Œå¹¶åŠæ—¶è¿›è¡Œæ£€æµ‹äººï¼›è®ç»ƒåŽè¿›ç”Ÿçš„口头表达能力，堂上创造情境，让后进生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

　　四、优生培养对象：(17人)

　　五、补差辅导对象：(17人)

　　å…、主要措施：

　　l.课外辅导，利用课余时间。

　　2.采用一优生带一后进生的一帮一方式(以4人小组为基础)。

　　3.请优生介绍å¦ä¹ ç»éªŒï¼ŒåŽè¿›ç”ŸåŠ ä»¥å¦ä¹ ã€‚

　　4.课堂上创造机会，用优生å¦ä¹ æ€ç»´ã€æ–¹æ³•æ¥å½±å“åŽè¿›ç”Ÿã€‚

　　5.对后进生实施多读多写措施；对优生适当增加读写难度，并安排课外作品阅读，不æ–提高阅读和写作能力。

　　6.采用激励机制，对后进生的每一点进æ¥éƒ½ç»™äºˆè‚¯å®šï¼Œå¹¶é¼“励其继ç»è¿›å–；在优生ä¸æ ‘立榜样，给机会表现，调动他们的å¦ä¹ ç§¯æžæ€§å’ŒæˆåŠŸæ„Ÿã€‚

　　7.充分了解后进生现行å¦ä¹ æ–¹æ³•ï¼Œç»™äºˆæ£ç¡®å¼•å¯¼ï¼Œæœæ£ç¡®æ–¹å‘发展，保证后进生改善目前å¦ä¹ å·®çš„状况，提高å¦ä¹ æˆç»©ã€‚

　　8.重视ä¸ç‰æˆç»©å¦ç”Ÿï¼Œä¿æŒå…¶æˆç»©ç¨³å®šå’Œæé«˜ã€‚

　　9.必要时与家长联系，协助解决后进生的å¦ä¹ é—®é¢˜ã€‚

　　为实行以点带面，全面提高，通过培优补差使å¦ç”Ÿè½¬å˜è§‚念，认真å¦ä¹ ï¼Œå‘展智力，陶冶品德，真æ£ä½¿æ•™å¸ˆåŠ¨èµ·æ¥ï¼Œä½¿å¦ç”Ÿæ´»èµ·æ¥ã€‚并长期坚持下去，真æ£è®©å¦ç”Ÿæ ‘ç«‹èµ·å¦ä¹ çš„信心和勇气，克服自卑的心理。在å¦ç”Ÿä¸å½¢æˆ"赶、帮、超"浓厚的å¦ä¹ æ°›å›´ï¼Œä½¿æˆ‘校每个å¦ç”Ÿå¦æœ‰æ‰€é•¿ï¼Œå¦æœ‰æ‰€ç”¨ï¼Œä¸èƒ½ä¸å¦ï¼Œé‡æ€§è€Œå¦è¿™ä¸€ç›®æ ‡ï¼Œç‰¹åˆ¶è®¢åŸ¹ä¼˜è¡¥å·®å·¥ä½œè®¡åˆ’：

　　一、工作目标

　　1、加强对培优补差的常规管理.

　　2、认真组织相关的å¦ç”Ÿå‚与活动ä¸åŽ»ï¼Œä½¿50％的å¦ç”Ÿå‚与到培优补差活动ä¸åŽ»ã€‚

　　3、通过培优补差，使90％的å¦ç”Ÿèƒ½è®¤è¯†åˆ°å¦ä¹ çš„重要性。

　　4、认真做好参加å¦ç”Ÿçš„辅导工作和思想教育工作，培优和补差工作每周不少于三次。

　　5、通过培优补差，使20xx年所有ä¸è€ƒæŠ¥è€ƒå¦ç”Ÿæˆç»©æœ‰æ‰€æå‡ï¼Œä»Žè€Œæé«˜20xx年我校ä¸è€ƒæ€»ä½“成绩。

　　二、具体措施

　　1、教务处首先制定教师培优补差目标责任书，让辅导教师通过培优补差明确目标，尤其是九年级教师，必须将所在çå¦ç”Ÿè¿›è¡Œåˆ†åŒ…，是优秀å¦ç”Ÿæˆç»©ç¨³ä¸æœ‰å‡ï¼Œä½¿è¾ƒå·®å¦ç”Ÿæˆç»©æœ‰æ‰€æé«˜ã€‚

　　2、辅导教师认真制订各科培优补差工作计划。定培è®äººã€åŸ¹è®å†…容，培è®æ—¶é—´ã€‚

　　3、每次辅导有详实的辅导记录，并把每周的辅导内容在辅导前交教务处å˜æ¡£ã€‚

　　4、重点做好è¯æ–‡ã€æ•°å¦ã€è‹±è¯ä¸‰é—¨æ–‡åŒ–课的培优补差工作。

　　5、定期对培è®çš„å¦ç”Ÿè¿›è¡Œè€ƒè¯•å’Œæ£€æµ‹ï¼ŒåŠæ—¶è§£åŸ¹è®æƒ…况。

　　6、教务处定期对辅导情况实施督查。

　　三、考评办法

　　1、教务处对æ¤é¡¹æ´»åŠ¨å®žè¡Œé‡åŒ–考评，尤其是对九年级教师的复习备考工作进行考评，对完成任务的在评优评先ä¸ç»™äºˆä½“现。对于表现特别突出的，å¦æ ¡å°†ç»™äºˆå…¬å¼€è¡¨æ‰¬å’Œç‰©è´¨å¥–励。

　　2、对于在æ¤é¡¹æ´»åŠ¨ä¸æ•·è¡äº‹ï¼Œä¸è®¤çœŸçš„教师，在å¦æ ¡ä¼šè®®ä¸ç»™äºˆå…¬å¼€æ‰¹è¯„，并限期进行改æ£ã€‚

　　转眼间，本å¦æœŸå°±è¦ç»“束了。是该静下心来好好回顾一下本期的培优补差工作状况了。

　　本å¦æœŸï¼Œæˆ‘依然担任八年级1—6ççš„生物教å¦å·¥ä½œã€‚应对繁重的工作任务，我没有退缩，而是勇敢的理解了下来。领导既然如æ¤ä¿¡ä»»çš„å°†å…个ççº§çš„æ•™å¦ä»»åŠ¡äº¤ç»™äº†æˆ‘，那么，我就决不能辜负领导的一片期望，我必须要把这几个ççº§çš„æ•™å¦æˆç»©æä¸ŠåŽ»ã€‚

　　当然，想让这几个ççº§çš„å¦ä¹ çŠ¶å†µé½å¤´å¹¶è¿›çš„发展，是不太现实的。一方面，涉及的ççº§è¾ƒå¤šï¼Œå¦ä¸€æ–¹é¢ï¼Œæ¶‰åŠçš„å¦ç”Ÿä¹Ÿè¾ƒå¤šã€‚每个ççº§çš„å¦ç”Ÿçš„å¦ä¹ çŠ¶å†µéƒ½å¾ˆä¸å‡è¡¡ï¼Œæƒ³è®©æ‰€æœ‰çš„å¦ç”Ÿéƒ½åŒæ—¶è¿›æ¥ï¼Œç¡®å®žæœ‰å¿…须的困难。在每个ççº§ä¸ï¼Œéƒ½æœ‰éƒ¨åˆ†ä¼˜ç‰ç”Ÿåœ¨è¯¾å ‚上表现的“吃不饱”，而还有超多的后进生“吃不着”。因æ¤ï¼Œåº”对如æ¤ä¸å‡è¡¡çš„å¦ç”Ÿï¼Œé‡‡å–统一的教å¦æ¨¡å¼æŽˆè¯¾ï¼Œæ˜¾å¾—有些苍白无力。

　　因æ¤ï¼Œåœ¨æœ¬å¦æœŸçš„一开始，我就估计到了这个问题。在课堂上或课下，我个性关注å¦ç”Ÿçš„一举一动。没用多长时间，我就基本上摸清了每个的å¦ç”Ÿçš„å¦ä¹ ç¨‹åº¦å’Œå¦ä¹ çŠ¶å†µï¼Œè¿™äº›ä¸ºæˆ‘在课堂上采取灵活多变的教法带给了有利的依据。

　　应对那些优ç‰ç”Ÿï¼Œæˆ‘经常鼓励他们不要安于现状，不要只在自己ççº§ä¸æ¯”较，要走出去和其他ççº§æ¯”较，和其他å¦æ ¡æ¯”较。在课堂上，我给他们提出了更高的要求，一些较深的问题，由这些å¦ç”Ÿæ¥å›žç”，而最基础的问题则留给那些后进生来回ç”。这也就解决了优ç‰ç”Ÿâ€œåƒä¸é¥±â€åŽè¿›ç”Ÿâ€œåƒä¸ç€â€çš„问题。

　　其实，后进生的问题最突出和明显，其心理工作也最难做。从一开始，我就做好了“打持久战”的准备。透过一次又一次的同这些后进生进行心灵上的沟通，我发现，这些后进生并不笨，比我们想象的聪明多了，只是有些同å¦çš„思想有些偏激，经常把自己同老师放在对立面上，对老师的授课持敌意态度，经常带着情绪或烦恼上课。试想一下，带着必须的心理压力去上课，听讲的效率会提高吗？

　　后进生拥有这样的心理原因是多方面的。可能说家åºçš„因素，也可能是å¦æ ¡çš„因素。作为任课老师，我经常为æ¤ç±»äº‹ä»¶åŒä»»è¯¾è€å¸ˆæˆ–其家长进行交流，期望找到突破口，把å¦ç”Ÿé‡æ–°æ‹‰å›žå¦ä¹ çš„主阵地上来。

　　应对某些后进生，我一次又一次的批评教育和心理辅导，但是他们却无动于衷，我真的很想放下，可又一想，如æ¤æ”¾ä¸‹ï¼Œå²‚不太不负职责了，必须要坚持下来。当我看到在自己的鼓励下，一些后进生有了明显的改变之后，我的心理上有了一种成就感，有了一丝安慰，总算自己的辛勤付出没有白费。

　　后进生的转化工作是长期而又漫长的过程。我会在自己平凡的工作岗位上继ç»ç€è¿™äº›å¹³å‡¡çš„工作，我要让后进生的转化工作在教育ä¸é—ªå…‰ã€‚

　　时间过的好快，已经到了暑期了，预示着新的å¦æœŸåˆè¦å¿«å¼€å§‹äº†ã€‚随着素质教育的深入开展，教育形势趆来趆好，社会对合格人才的要求也趆来趆严格

　　这就要求我们必须大面积提高教å¦è´¨é‡ï¼Œä¿ƒè¿›å…¨ä½“å¦ç”Ÿçš„德、智、体、美、劳ç‰æ–¹é¢å…¨é¢å‘展。因æ¤ï¼ŒåŸ¹ä¼˜è¡¥å·®å·¥ä½œå°±æ˜¾å¾—非常重要示，根据å¦æ ¡å®žé™…，经研究，特制订培优补差工作计划如下：

　　一、指导思想

　　å¦ç”Ÿçš„个体差异是一个客观å˜åœ¨ï¼Œå› æ¤åŸ¹ä¼˜è¡¥å·®æ˜¯æ•™å¦å·¥ä½œä¸å¯å°‘的一环。为了让每个å¦ç”Ÿéƒ½èƒ½åœ¨åŽŸæœ‰åŸºç¡€ä¸Šå¾—到提高发展，体验å¦ä¹ çš„快乐，进æ¥çš„乐趣，达到全面提高å¦ç”Ÿç´ è´¨çš„目的，我们根据教育理论ä¸â€œå› ææ–½æ•™ï¼Œé‡åŠ›æ€§åŽŸåˆ™â€å’Œå‰è‹è”教育家巴çæ–¯åŸºâ€œçå†…分组理论”，实施特殊教育计划，分层教å¦ï¼Œåœ¨ççº§ä¸æŒ–掘å¦ç”Ÿçš„个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功。

　　二、摸清底åï¼Œæœ‰çš„放矢

　　å¦æ ¡è¦æ±‚各ççä¸»ä»»å’Œå„任课教师根据上期å¦ç”Ÿçš„å¦ä¹ æƒ…况，摸清底åï¼Œå¯¹çä¸ŠæŒ‰å¦ç”Ÿæˆç»©åˆ†å¼€ç±»åˆ«ï¼Œä»¥åšåˆ°å¯¹åŸ¹ä¼˜è¡¥å·®å·¥ä½œå¿ƒä¸æœ‰æ•°ï¼Œä¸ºæ¤é¡¹å·¥ä½œçš„开展奠定良好基础。

　　三、培优工作

　　1、成立课外兴趣小组，通过活动进行培优。

　　对于优良å¦ç”Ÿåœ¨æ—¶é—´ä¸ŠæŠŠå¥½å…³ï¼Œè¯¾å ‚内他们能吃饱，但不会吃好，因æ¤è¦æ±‚各教研组组织任课教师成立课外兴趣小组，给予“精科”，也就是精心挑选一些拔高题，题型要多种多样，这样能给他们新鲜感，然后通过各种形式的活动来提高他们的å¦ä¹ ç§¯æžæ€§ï¼Œä»Žè€Œé€æ¥æé«˜ä¼˜è‰¯å¦ç”Ÿçš„å¦ä¹ æˆç»©ã€‚

　　2、优良å¦ç”Ÿçš„“补差”工作。

　　因为优良å¦ç”Ÿä¸è¿˜å˜åœ¨ä¸ªåˆ«ç§‘目比较差的现象，所以他们的补差科问题也是非常重要的，为æ¤ï¼Œæˆ‘们要求各任课教师做好这部分å¦ç”Ÿçš„思想工作，使他们喜欢这一科目，循序渐进，不æ–提高，从而使他们优上加优，不优创优，真æ£æˆä¸ºä¼˜ç§€çš„接çäººã€‚

　　四、认真落实补差工作

　　1、帮助他们树立自信心。后进生形成的原因是多种多样的，有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去，有的是家åºå›°éš¾æ€æƒ³è´Ÿæ‹…过重造成的，有的是å¦ç”Ÿä¸€æ—¶å†²åŠ¨çŠ¯äº†é”™è¯¯ï¼Œè€å¸ˆæˆ–家长批评教育不当造成的ç‰ï¼Œæ‰€ä»¥ï¼Œæˆ‘们教师首先应该帮助他们分析查找落后的.原因，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信心，再根据具体情况把比较差的功课补上去。

　　2、教会他们æ£ç¡®çš„å¦ä¹ æ–¹æ³•ï¼Œä½¿å¦ä¹ å˜è¢«åŠ¨ä¸ºä¸»åŠ¨ï¼Œå…·ä½“有三个环节：课前预习、课堂听讲、课后复习。课前预习时，要把通过查找资料仍不明白的问题标出来，课堂听讲时要带着问题听讲，及时做好记录，课后及时解决课堂遗留问题，这样在课堂上听课时就比较主动，有的放矢，听课的效果就会比较好。

　　3、减少作业量，认真查漏，专项è®ç»ƒã€‚è®ç»ƒä¸é€‰å–后进生普遍不懂的问题，作为专项è®ç»ƒå†…容，做到有的放矢。è®ç»ƒä¸è®©æˆç»©å¥½çš„å¦ç”Ÿå‘挥帮助作用，要求å¦ç”Ÿè¯¾å†…完成作业，并及时讲评。

　　五、坚持不懈关爱后进生

　　1、多鼓励少批评。后进生普遍自信心不强，å¦ä¹ ç”Ÿæ´»ä¹ æƒ¯æ— è§„律，所以在教å¦å·¥ä½œä¸å¿…须多关爱他们，多鼓励他们，多和他们谈心。只要发现他们有进æ¥ï¼Œå“ªæ€•æ˜¯å¾ˆå°çš„è¿›æ¥ï¼Œä¹Ÿè¦åŠæ—¶è¡¨æ‰¬ä»–们，鼓励他们再接再厉。只有主观积极性调动起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地æ¥å…¥ä¸ç‰ç”Ÿç”šè‡³æ˜¯ä¼˜ç‰ç”Ÿçš„行列。

　　2、组织互助小组进行帮助。本å¦æœŸï¼Œå¦æ ¡è®¡åˆ’继ç»ä»¥ççº§ä¸ºå•ä½ï¼Œç»„织互助小组，举行一帮一活动，对生活和å¦ä¹ ä¸Šæœ‰å›°éš¾çš„å¦ç”Ÿç»™äºˆå¸®åŠ©ã€‚另外，本å¦æœŸåˆï¼Œå¦æ ¡å°†ç»„织献爱心捐助活动，帮助生活上有困难的å¦ç”Ÿè§£é™¤åŽé¡¾ä¹‹å¿§ï¼Œä½¿ä»–们能够全身心地投入到å¦ä¹ ä¸åŽ»ã€‚

　　具体要求：

　　1.培优主要以扩大å¦ç”ŸçŸ¥è¯†é¢ï¼ŒåŸ¹å…»å¦ç”Ÿçµæ´»çš„思维及发展多种能力为目标，为一些特别聪明的å¦ç”Ÿæä¾›ä¸“门的å¦ä¹ èµ„源，如文å¦ã€å¥¥æ•°ã€è‰ºæœ¯ã€ç§‘技、体育ç‰ï¼Œä»¥æ»¡è¶³ä»–们特殊的发展需要;补差则重在帮助一些å¦ä¹ æœ‰å›°éš¾çš„å¦ç”Ÿæä¾›ç‰¹æ®Šå¸®åŠ©ï¼Œé‡‡å–分层、分组的方式，帮助他们查漏补缺，弥补基础知识的不足，在补差的同时提高å¦ç”Ÿçš„分析能力和理解能力。

　　2.开å¦åˆå„çåˆ¶è®¢åŸ¹ä¼˜è¡¥å·®è®¡åˆ’，确定培优补差的å¦ç”Ÿåå•å’Œè¾…导时间，并告之于å¦ç”ŸåŠå®¶é•¿ã€‚

　　3.精心准备培优补差的辅导内容，保证每次的辅导质量。同年段老师可以经常交流培优补差心得，共同提高。

　　4.及时做好培优补差记载本的记录，å¦æ ¡å°†æ¯æœˆå¯¹è®°è½½å†…容做一次检查。

　　5.期末å¦æ ¡å°†å¯¹åŸ¹ä¼˜è¡¥å·®æ•ˆæžœåšå…¨é¢æ£€æŸ¥ã€‚

　　为提高我校教育教å¦å·¥ä½œï¼Œå…¨é¢æé«˜æˆ‘æ ¡å¦ç”Ÿå¦ä¹ çš„主动性和积极性，实行以点带面，全面提高，通过培优补差使å¦ç”Ÿè½¬å˜è§‚念，认真å¦ä¹ ï¼Œå‘展智力，陶冶品德，真æ£ä½¿æ•™å¸ˆåŠ¨èµ·æ¥ï¼Œä½¿å¦ç”Ÿæ´»èµ·æ¥ã€‚并长期坚持下去，真æ£è®©å¦ç”Ÿæ ‘ç«‹èµ·å¦ä¹ çš„信心和勇气，克服自卑的。在å¦ç”Ÿä¸å½¢æˆèµ¶ã€å¸®ã€è¶…浓厚的å¦ä¹ æ°›å›´ï¼Œä½¿æˆ‘校每个å¦ç”Ÿå¦æœ‰æ‰€é•¿ï¼Œå¦æœ‰æ‰€ç”¨è¿™ä¸€ç›®æ ‡ï¼Œç‰¹åˆ¶è®¢åŸ¹ä¼˜è¡¥å·®å·¥ä½œè®¡åˆ’：

　　培优补差工作领导小组

　　组长：校长-----xxx

　　副组长：教务主任-----xx

　　组员：教务员、教研组长、çä¸»ä»»ã€‚

　　一、工作目标

　　1、加强对培优补差的常规管理.

　　2、认真组织相关的å¦ç”Ÿå‚与活动ä¸åŽ»ï¼Œä½¿50%的å¦ç”Ÿå‚与到培优补差活动ä¸åŽ»ã€‚

　　3、通过培优补差，使90%的å¦ç”Ÿèƒ½è®¤è¯†åˆ°å¦ä¹ çš„重要性。

　　4、认真做好参加å¦ç”Ÿçš„辅导工作和思想教育工作，培优和补差工作每周不少于一次。

　　二、具体措施

　　1、各科教师应根据自己å¦ç”Ÿå¦ç§‘成绩的情况，制定好培优补差计划。

　　2、各çå®šæœŸå¬å¼€å¦ç”Ÿå®¶é•¿åº§è°ˆä¼šï¼Œäº¤æµå¦ç”Ÿå¦ä¹ ã€ç”Ÿæ´»æƒ…况。å¦ç”Ÿå®¶é•¿åº§è°ˆä¼šè¦æ±‚有科任教师参加，并提出对每个å¦ç”Ÿçš„看法，及时帮助å¦ç”Ÿæ”¹è¿›å¦ä¹ æ–¹æ³•ã€‚

　　3、实行优秀生偏科挂钩辅导制。

　　针对每个优秀生较弱的å¦ç§‘，由科任教师挂钩辅导，挂钩教师应认真负责，有详细的辅导计划，有具体的措施，有扎实的培è®å†…容，有专门的培è®æ—¶é—´ï¼Œè®¤çœŸè½å®žå„项工作，确保挂钩辅导工作卓有成效，

　　4、å¦æ ¡å¯¹ä¼˜ç§€ç”Ÿé‡‡å–优惠照顾的。凡列入å¦æ ¡ä¼˜ç§€å¦ç”Ÿè¡Œåˆ—的，可在择优评先、享受助å¦é‡‘ç‰æ–¹é¢å—到优惠。

　　5、å¦æ ¡å¯¹ä¼˜ç§€å¦ç”Ÿé‡‡å–奖励制度，凡å¦æœŸæˆç»©ä¼˜ç§€è€…都能得到å¦æ ¡çš„奖励。

　　6、å¦æ ¡å®šæœŸä¸¾è¡Œæˆç»©æé«˜å¿«çš„å¦ç”Ÿå¦ä¹ äº¤æµä¼šï¼Œäº¤æµå¦ä¹ ç»éªŒå’Œå¿ƒå¾—，共同提高。

　　7、举办å¦ç§‘竞赛活动，为优秀生营建一个你追我赶的å¦ä¹ æ°›å›´ã€‚

　　8、每位科任教师对优秀生的偏科和部分成绩欠佳的å¦ç”Ÿè¦åŠ å¼ºè¾…导的针对性，采取切实有力的措施补缺补漏，要特别注意作业的面批、试卷的面改;在作业落实工作上，注意加快作业批改的速度，缩çŸä½œä¸šæ‰¹æ”¹çš„周期，加大è®ç»ƒé¢‘率，提高è®ç»ƒæ•ˆæžœï¼Œç²—批细评，突出è®ç»ƒï¼Œè½å®žè®²è¯„，跟踪到位。

　　9、教务处应定期对优秀生和部分成绩欠佳的å¦ç”Ÿè¿›è¡Œæ‘¸åº•ï¼Œäº†è§£æƒ…况，以便及时调整教å¦ç–略。

　　10、对需要培优辅差的å¦ç”Ÿå®žè¡Œç»Ÿä¸€ç®¡ç†ï¼Œå¹¶å®šæœŸå¬å¼€å„年级的工作会，了解培优补差情况，以便更好地做好这项工作。

　　11、对å¦ä¹ å›°éš¾çš„å¦ç”Ÿï¼Œè¦ä»Žæ€è·¯ä¸Šå¸®åŠ©ï¼Œä»Žæ–¹æ³•ä¸ŠæŒ‡å¯¼ï¼Œå¸®åŠ©ä»–们明确å¦ä¹ ç›®çš„，端æ£å¦ä¹ æ€åº¦ï¼Œå¢žå¼ºå¦ä¹ çš„信心，尽快提高å¦ä¹ æˆç»©ã€‚

　　12、每位教师每å¦æœŸåšå¥½æœ‰å…³åŸ¹ä¼˜è¾…差的工作，以探索规律，提高水平。

　　13、教务处分年级对培优补差进行宏观调控，对培è®å¦ç”Ÿè¿›è¡Œè·Ÿè¸ªç®¡ç†å’Œå¯¹æ¯”分析，对负责培è®çš„教师实行责、权、利挂钩管理。

　　三、具体做法

　　首先，多接触å¦ç”Ÿï¼Œäº†è§£å¦ç”Ÿï¼ŒæŒ–掘å¦ç”Ÿæ½œèƒ½ï¼Œå‘现å¦ç”Ÿé—ªå…‰ç‚¹ã€‚

　　说实在话，没有一个老师不喜欢优秀的å¦ç”Ÿï¼Œä½†æ˜¯åœ¨å®žé™…æ•™å¦ä¸ï¼Œæˆ‘们要面向的是全体å¦ç”Ÿï¼Œè€Œä¸”，恰恰是后进生，则更需要老师的关爱和关注。所以，在工作ä¸ï¼Œè¦åˆ©ç”¨è¯¾ä½™æ—¶é—´ï¼Œå¤šæŽ¥è¿‘他们，多与他们谈心，在轻松的氛围ä¸ï¼Œä»–们会毫无顾忌的打开心扉，讲述自己的观点和看法。我们在取得了å¦ç”Ÿä¿¡ä»»çš„同时，许多问题迎刃而解。稳能取胜，急则出乱åã€‚

　　比如，我们应当计划在课堂教å¦ä¸è®¾è®¡ä¸åŒéš¾åº¦çš„问题，让不同层次的å¦ç”Ÿéƒ½èƒ½ä»Žå›žç”问题的过程ä¸å¾—到提升，感受成功的乐趣。另外，我还计划在课堂上为å¦ç”Ÿå¼€è¾Ÿè¡¨çŽ°è‡ªå·±èƒ½åŠ›ä¸Žç‰¹é•¿çš„平台，鼓励å¦ç”Ÿå¤§èƒ†å‚与，并及时予以表扬和肯定，激发å¦ç”Ÿå¦ä¹ çš„兴趣。

　　再次，耐心做好思想工作，充分理解和尊重å¦ç”Ÿã€‚

　　1、课堂上有针对性的指导。对优ç‰ç”Ÿï¼Œå¤šæé—®ä¸€äº›æœ‰é’ˆå¯¹æ€§ã€å¯å‘性的问题;对后进生多提问一些基础知识，促使他们不æ–è¿›æ¥ã€‚课堂上多提问他们，帮助他们弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们的自信心，发现他们的优点和成绩就及时表扬，使他们知道自己是一个有价值的人。

　　2、对于å¦ä¹ èƒ½åŠ›ç›¸å¯¹å›°éš¾çš„å¦ç”Ÿï¼Œä¸é„™è§†ã€ä¸æ§è§†ã€‚在心理上帮助他们树立自信心。对于å¦ä¹ èƒ½åŠ›è¾ƒå¼ºçš„å¦ç”Ÿï¼Œå¼•å¯¼ä»–们养成求知、求å¦çš„虚心的å¦ä¹ æ€åº¦ã€‚

　　3、每周至少利用一个课时的时间对å¦ä¹ èƒ½åŠ›å›°éš¾çš„å¦ç”Ÿè¿›è¡ŒåŸºç¡€çŸ¥è¯†çš„辅导;同时每周也至少利用一个课时的时间对å¦ä¹ èƒ½åŠ›è¾ƒå¼ºçš„å¦ç”Ÿç»™äºˆä»–们一定难度的知识后者探究的方面，激发和保持他们的å¦ä¹ ç§¯æžæ€§ã€‚

　　4、对辅导的å¦ç”Ÿæ¯ä¸¤ä¸ªæ˜ŸæœŸè¿›è¡Œä¸€æ¬¡æµ‹è¯„，以æ¤åé¦ˆå¾—到å¦ç”Ÿåœ¨è¿™æ®µæ—¶æœŸçš„辅导效果，并为下次辅导找出辅导方面和依据。

　　5、家长和老师相互配合。再布置家åºä½œä¸šæ—¶ï¼Œè®©å®¶é•¿åœ¨å®¶é‡Œå¯¹åŽè¿›ç”Ÿè¿›è¡ŒååŠ©è¾…导，并督促他们按时，认真地完成作业。使其不æ–的养成良好的å¦ä¹ ä¹ æƒ¯ã€‚老师定期进行家访，掌握他们在家的å¦ä¹ æƒ…况和作业情况。使他们时刻提高è¦æƒ•ï¼Œç«¯æ£å¦ä¹ æ€åº¦ã€‚

　　å¦ç”Ÿæœ‰æ€æƒ³ã€æœ‰æ„Ÿæƒ…，对于出现的问题，我们要耐心做好思想工作。我们要信任他们，尊重他们，不能讽刺、挖苦、体罚他们，对他们要平ç‰ç›¸å¾…。特别是对待å¦å›°ç”Ÿï¼Œæˆ‘更要尊重他们的人格、自尊心、兴趣，更多的肯定他们，给予他们鼓励。多让他们参与集体活动，给他们施展才华的机会，让他们充分体会到自己的价值，以及在ççº§ä¸çš„地位。让他们认识到，天生我才必有用，从而树立自信心。

　　四、考评办法

　　1、对æ¤é¡¹æ´»åŠ¨å®žè¡Œé‡åŒ–考评，在å¦æœŸæœ«è¿›è¡Œè€ƒè¯„，对完成任务的在考评积分ä¸ç»™äºˆä½“现。对于表现特别突出的，å¦æ ¡å°†ç»™äºˆå…¬å¼€è¡¨æ‰¬å’Œç‰©è´¨å¥–励。

　　2、对于在æ¤é¡¹æ´»åŠ¨ä¸æ•·è¡äº†äº‹ï¼Œä¸è®¤çœŸçš„å¦ç”Ÿï¼Œåœ¨ççº§ä¼šè®®ä¸ç»™äºˆå…¬å¼€æ‰¹è¯„，并限期进行改æ£ã€æé«˜ã€‚

　　我相信，只要我们付出努力，付出真诚，后进生的转化工作就一定会顺利进行，并取得收获。

　　本å¦æœŸæ‹…ä»»701、702、703、802、803五个ççš„历史教å¦ä»»åŠ¡ï¼Œä¸ºæé«˜åŽ†å²æ•™è‚²æ•™å¦å·¥ä½œï¼Œå…¨é¢æé«˜å¦ç”Ÿå¦ä¹ çš„主动性和积极性，实行以点带面，全面提高，通过培优辅差使å¦ç”Ÿè½¬å˜è§‚念，认真å¦ä¹ ï¼Œå‘展智力，陶冶品德，真æ£ä½¿æ•™å¸ˆåŠ¨èµ·æ¥ï¼Œä½¿å¦ç”Ÿæ´»èµ·æ¥ã€‚并长期坚持下去，真æ£è®©å¦ç”Ÿæ ‘ç«‹èµ·å¦ä¹ çš„信心和勇气，克服自卑的心理。在å¦ç”Ÿä¸å½¢æˆ"赶、帮、超"浓厚的å¦ä¹ æ°›å›´ï¼Œä½¿æˆ‘校每个å¦ç”Ÿå¦æœ‰æ‰€é•¿ï¼Œå¦æœ‰æ‰€ç”¨ï¼Œä¸èƒ½ä¸å¦ï¼Œé‡æ€§è€Œå¦è¿™ä¸€ç›®æ ‡ï¼Œç‰¹åˆ¶è®¢åŸ¹ä¼˜è¾…差工作计划：

　　一、工作目标

　　1、加强对培优辅差的常规管理.

　　2、认真组织相关的å¦ç”Ÿå‚与活动ä¸åŽ»ï¼Œä½¿50％的å¦ç”Ÿå‚与到培优辅差活动ä¸åŽ»ã€‚

　　3、通过培优辅差，使90％的å¦ç”Ÿèƒ½è®¤è¯†åˆ°å¦ä¹ çš„重要性。

　　4、认真做好参加å¦ç”Ÿçš„辅导工作和思想教育工作，培优和辅差工作每周不少于三次。

　　二、具体措施

　　1、首先制定培优辅差目标责任书，通过培优辅差明确目标。

　　2、认真制订培优辅差工作计划。定培è®äººã€åŸ¹è®å†…容，培è®æ—¶é—´ã€‚

　　3、每次辅导有详实的辅导记录，并把每周的辅导内容在辅导前å˜æ¡£ã€‚

　　4、重点做好知识、思想、习惯的培优辅差工作。

　　5、定期对培è®çš„å¦ç”Ÿè¿›è¡Œè€ƒè¯•å’Œæ£€æµ‹ï¼ŒåŠæ—¶äº†è§£åŸ¹è®æƒ…况。

　　历史尖åç”Ÿçš„培优计划

　　培优å¦ç”Ÿï¼šxxx

　　无论在任何时代都需要出类拔萃的人才，没有这样的人才就谈不到文化科å¦çš„è¿›æ¥ã€‚这是时代的需要，更是国家建设的需要。当前社会æ£æ˜¯çŸ¥è¯†ã€ç»æµŽçªé£žçŒ›è¿›çš„年代，各行各

　　业都呼唤着杰出的人才的出现。富有历史天赋的优ç‰ç”Ÿå¹¶ä¸èƒ½è‡ªå‘地出现。不管他都不可能无师自通。他们需要培养，需要接受有针对性的指导和进行严格的è®ç»ƒã€‚而教师也同样不能忽视在普遍提高的基础上去发现和培养历史尖åç”Ÿçš„任务。作为一名为国家输送优秀栋梁的人民教师，对于优秀å¦ç”Ÿçš„重点培养有着义不容辞的责任。培养历史尖åç”Ÿï¼Œé¦–先要善于发现和选择好的苗åã€‚å°–åç”Ÿçš„è‹—ååº”该具备基础扎实，思想活跃，思维敏捷，å¦ä¹ ä¸Šä¼˜è¾ƒå¤§çš„潜力和较强的分析问题和解决问题的能力，并且具有浓厚的数å¦å…´è¶£å’Œå‹‡äºŽåˆ›æ–°çš„精神。主要从以下几个方面来考察：

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