高三班务工作总结（优选 3 篇）
【第 1 篇】高三班务工作总结
在过去繁忙的一学期中，高三十班在学校工作的整体部署下，
除了进行惯例的教育教课工作， 还在学校各部门的正确领导下， 按计划展开工作，踊跃达成各项任务，回首全学期，在展开工作的过程中我们也有一些感觉，一些思虑和一些不足，经过工作的总结，会让我们更为立足于学校实质， 提高学生的管理和教育水平， 在此后的工作中更为完美，使各项工作再上一个新台阶。
高三以来我们十班的状况大概以下：
其一，基本素质很好。从成绩看，全班 49 人，前方名次的同
学特别少；从学生道德看，整个班级道德优异的同学占了绝大多半，这是我们最可贵财产。
其二，仍缺少优异的学习习惯。这应是理科学生最大的缺点！好多同学对各科的学习仍处于很盲目的状态， 表此刻学习上是无计划性，不会利用时间或时间利用不合理安排不适当等。
其三，相当同学缺少因系统教育而形成的优异道德道德和行为修养，更无所谓拥有健康的心理状态及人生价值取向。
其四，准成人阶段学生所有的问题都存在，生理上的成熟与心
理上迷惑；个性张扬的欲念与社会压力所形成的反差； 玩性实足但又
要面对高考等。
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为此，我主要从以下几个方面来做：
一、建立正确的教育观点，指导自己的教育工作。
关注学生一世的教育，防止急于求成式的说教；着重学生的养成教育，防止纯真的“智育第一” ；公正对待每一个学生，尊敬学生的人品与尊严；着重学习方法的教育，养成优异的学习习惯；表现教育的人文关心，实现与学生心与心的交流； 挖掘学生的自己教育资源，发挥主体教育功能。
二、有步骤地顺序渐进地展开活动， 使有关工作渐渐走上轨道。
第一，学习心理状态的调整。开学后，利用三个晚自习日，要
求全体同学总结高中过去一年的经历与思虑，反省自己的经验与不
足，并大概勾勒一下马上开始的高三年级的学习生活。 每一个同学都仔细地回首了自己的过去，我以此为契机，在第二周的班会上，剖析与指导了同学们应如何进入高三状态， 开始新的学习生活。 据此后得状况看，成效相当不错。
第二，优异学习习惯的培育。正所谓“习惯决定数运” ！其实，学习习惯也能够决定学习者的学习命运， 学习结果。我对同学们学习习惯的培育是从拟订学习计划下手、 利用好琐碎时间下手。 组织同学们学习“学习惯例” ，落实并掌握最基本的学习方法。使得大多半同学都能够学有对策，学有方法，战胜了学习上的慌张于无序。
第三，思想道德修养教育。陶行知先生说过“千教万教教会做人，千学万学学做真人” 。为此，我利用班会课这个主阵地系统展开此类活动，收到踊跃成效， 多个家长都有较好的评论。我们组织这方
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面班会的主题有“面对高三” 、“集体荣誉与个人行为” “我已经怎么办”“无悔高三”“高考倒计时”等系列活动。从同学们的反响看，我们的班会课是十分有收效的。
这个学期，我在全力把这个班带好，在同学们的配合下班级纪
律勤学风浓，遇到师生的好评，但因为这样或那样的原由，特别是我
个人的工作能力有限， 学生成绩还有待进一步提高。 在此后的工作中，
我将百尺竿头，更进一步，做好自己的班务工作。
【第 2 篇】高三班务工作总结
时间如光阴似箭，本学年度已近结尾。在班务管理工作中，我能依据学年初拟订的计划，以“勤” 、“严”、“爱”治班，踊跃向有经验的同行学习，凡事能善始而敬终，诚心真爱关注学生最现实、最直接、最急迫的问题，防备和化解矛盾，建立和睦班级。
比较顺利的达成了学校分派的工作任务。在今年的高考取，我
所带的三ｘ班ｘｘ人中有ｘｘ人达一本线、 ｘｘ人达二本线， ｘｘ人达三本线，ｘ人体育过线， 为了此后更好的工作，我就将一学年的班务管理工作总结以下：
一、班风建设：
开学伊始，设置高考倒计时牌，并以此为警告增强学生的紧急
感、责任感和忧患意识； 经过“高三誓言” 署名和起誓活动激发斗志，
珍惜今日（高三誓言： “我威严起誓——志愿成为ｘｘ中学高三ｘ班
人，肩负‘决斗高考，放飞梦想’的使命，自觉而果断做到‘特别能
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听从、特别能自主、特别能合作、特别能战斗、特别能成功’ ；切记责任、肩负压力、共享荣誉、无悔高三，把所有身心献给组织活动，体验成功，做有魅力的三ｘ班人！ ”）。每周起码利用一节语文自习时间召开班会，总结安排、一致思想；抓迟到、早走、逃课等班务平时管理，基本保证了正常的教课次序；以帮助学生战胜恶习为抓手，对一部分同学有不良喜好的现象进行了最大限度的劝导、控制和防备。
二、学风建设：
经过“班级学习目标工程的实行” ，明确师生责任，自加压力，共建双赢；经过“一保一帮一带”活动（保硬选手升级、帮踩线生超越、带全班进步）使之各得其所；经过“抓好月考、备战高考”系列活动让学生在演习中累积智慧，体验成功。以每次诊疗考试为契机，进行仔细仔细的成绩剖析； 帮助每位同学拟订确实可行的学习和复习备考计划；联合本班科任老师帮助每位同学找寻各学科的提高空间和有效增加点；分类指导、分层备考，按期召开不一样层次的学生会议，针对学生个体提出不一样的要求；加大对部分学优生的指导和培育力
度，帮助学习有困难的学生建立信心、明确努力的方向；叙述过去不一样层次的学生努力学习、终获成功的鲜活案例以激励学生。
三、文化建设：
利用教室后边的黑板报主办有关学习方法和备考经验之类的能
催人奋进的版面； 以整顿教室和卧室的洁净卫生、 学习和歇息纪律为
打破口优化育人环境，形成班级文化特点；重视艺体生的培育工作，
常常与专业老师和教练员联系拟订确实有效的训练和学习方案， 促使
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他们的发展（当前已知班上的独一一位体育生顺利过线， 博得了被录
取的资格）。
四、思想工作：
针对本班ｘｘ位同学的个性特点，我常常性地展开耐心仔细的
思想教育和心理劝导， 分层次分类型地对有不良喜好和心理不健康的
同学进行开导、责备、说服、教育；对用手机、 MP3 等通信和娱乐
设施影响学习的学生， 采纳了部分诸如家长收缴等方法的强行管束措
施。
五、家校联系：
保持与学生家长的常常联系，特别是那些学习有困难或心理上
有点问题的学生更要增强与其家长的交流和协作； 仔细准备、精心设计，开好每一次的家长会， 与家长一同共同找寻学生教育和学习的良策。
总之，本班是一个生源成分复杂、学生基础悬殊较大的班级，
部分学生在上一年度令老师大伤脑筋。 因为学校领导高度重视， 实时从头整合，师生趁势而上， 使班级连续步入良性发展轨道，结果比较令人满意。
【第 3 篇】高三班务工作总结
在学校领导下，在年级部的详细安排下， 20 ｘｘ --20 ｘｘ学年度第一学期的工作马上结束。本学期我担当 20ｘｘ届高三（ 8）班的班主任，现将本学期的班务工作总结以下：
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一、确定班集体的奋斗目标
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和行进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失掉行进的动力。所以，一个
优异的班集体应当有一个集体的奋斗目标， 这个目标应是远期、中期、近期目标的结台， 逐渐实现目标的过程会产生梯次激励效应， 形成强盛的班级凝集力。 作为班级组织者的班主任应联合本班学生思想、 学习、生活实质， 拟订出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充足发挥集体每个成员的踊跃性， 使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程， 每一集体目标的实现， 都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢喜和幸福， 进而形成集体的荣誉感和责任感。
本班作为文科班的尖子班，肩负着学校 20 ｘｘ年的高考任务。要达成这个艰巨的任务，我作为班主任自当早做准备。我将胡怡然、苟玲玲、朱学誉、权殊艳、潘婷、何琴、鲁丽荣、魏佳欣、罗雨等
12名学生建立为本班学生学习的追赶目标。全班一个整体目标就是在各方面抢夺第一。
二、培育正确舆论和优异的班风
一个优异的班集体要形成正确的舆论和优异的班风去影响、制
约每个学生的心理， 规范每个学生的行为。 正确的舆论是一种巨大的
教育力量，对班级每个成员都有拘束、感染、熏陶、激励的作用。在
扶正压邪，奖善恶的过程中， 舆论拥有行政命令和规章制度所不行代
替的特别作用。所以，班内要注意培育正确的集体舆论，擅长指引学
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生对班级生活中一些现象进行谈论、评论，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的民风。按期为学校、社会做好事，产生很好的成效。有了正确的舆论和优异的班风， 就会无形的支配集体成员的行为和集体生活，是一种耳濡目染的教育力量。
三、推行班级管理民主化、仔细化
有句话说：“抓在细微处，落在实效中” ，班主任工作只有仔细入微，才能使班级管理见收效， 而在仔细管理基础上还应充足发挥民主。班主任要存心识的让学生参加管理，创建各样表现时机，充足调换全班每个同学的踊跃性， 形成民主管理氛围使学生自我表现心理获得知足，民想法识获得培育，管理能力获得增强。把班内大小而琐碎的工作分派到个人，使每个人都对班级工作负责，都是班内小主人，收到了很好的民主激励效应。
我们班向来是在班主任的整体工作思路和一致安排下，由班长主要牵头负责学生在教室内的纪律，生活，卫生，文艺宣传，体育等方面的分工与合作。让委员与各组长都参加到班级管理上来。
四、发挥班委会和骨干的中心力量
一个优异的班集体，一定拥有一批团结在班主任四周的踊跃分
子，构成班集体的中心，有了这个中心，才能带动全班同学去努力实
现集体目标。在上一点中提到的一级管理人员即为班内中心力量， 他
们分别负责其余级其他各项工作，如“学习委员”负责指导总结“科
代表的工作”“生活委员负责指导敦促职责长的工作等。特别值得一
提的是，我们的英语课代表李香凝就很负责人， 常常安排早晚学生的
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英语学习任务， 并督导检查学生的达成状况； 我们班的数学课代表张
夏常常配合数学老师的工作， 并组织了班上的课外数学学习讲题指导
小组，每周利用晚自习前的四十分钟时间给全班学生讲题。 成效特别
好!
五、展开各样存心义的教育活动。
集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，班主任要踊跃组织、
参加学校各项存心义的活动，在活动中，促使学生相互关心，尊敬理
解和协作的关系。很多优异班主任的经验表示“寓教育于活动中”对
实现班集体的共同目标对每个人的健康成长都是卓有收效的。 教育
活动按学校的安排特点来确定。
六、本学期的班级惯例工作
（一）增强思想工作提高学生的思想水平：
1.注意对学生进行爱国主义的教育，明确此刻的学习是为了将
来更好的为祖国建设贡献。发奋成才。
2.对起点班的学生来讲爱校、爱班级的教育是十分重要的。本
学期对这一方面的教育要增强。
3.重申热爱集体、保护集体利益是每一个学生的职责和义务。
办理好个人利益、集体利益、国家利益三者关系。
4.进一步增强劳动观点和劳动习惯的养成教育，明确劳动是一
个人的基本生计能力的表现。
（二）增强班级建设：
进入高一学习第一以形成一个较好的班风为基本点，在本学期
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班级建设方面抓好以下几个方面：
1.班干队伍伍健全，培育了一批有责任感、有较高威望、能已
身作则的班干部。 主动的参加班级管理之中， 在班级工作中做到事事
有人管，件件工作落实。最大限度地发挥学生的主体能动性。
2.学生间能互有关心帮助，团结友善。形成一个向上的集体动力，在竞争中全面获得进步。 特别是关于学习有困难的学生做好思想工作，帮助他们建立信心， 踊跃供给成功的时机， 在学习上抓好基础，提高学习质量。
3.抓好惯例纪律，使学生形成优异的行为习惯，特别是在自修课的纪律方面做到“四不” ；不发言、不走动、不谈论、不分心。
（三）注意学生的身体锻炼和身心卫生与个性发展教育：
1.增强“两操”锻炼的敦促工作，增强锻炼课锻炼的敦促工作。
使学生能身体健康、体力充足、精神饱满的参加高考。
2.增强心理保健指导，防备某些心理要素致使学习困难。建立
学生形成优异意志品行。
（四）本学期的几项重要工作：
1.进一步增强与家长的联系，增强个其他联系，有效、有针对
性的展开工作。
2.做勤学生的各项考评工作。
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