幼儿园中班学期计划
时光飞逝，时间在渐渐推演，又迎来了一个全新的起点，现在就让我们制定一份计划，好好地计划一下吧。下面是作者为大家整理的幼儿园中班学期计划5篇，以供大家参考鉴戒!
幼儿园中班学期计划1
新的学期开始了，我们又将迎来那群天真活泼、聪明可爱的小天使们，她们终止了一年的小班生活，现在升为中班的孩子们，我们将尽心尽职，一切以幼儿的利益优先为原则，让入园幼儿幸福、快乐健康地成长。这个学期孩子已经开始有自我意识了。这个时候我们鼓励他们自己去想，孩子们进入中班在生理和心理上都是一个比较特别的时期，和小班的时候相比较他们会更自主，好奇心极强，爱好参与探干脆的活动，不爱好依照大人的要求去做，去尝试其实是个很好的机会。但是这个时期也是让老师和家长头疼的时期，孩子不像小时候那么听话，道理又听不懂，什么都想知道可又缺少耐心，所以还要请家长支持和配合我们的工作。
一、班级情形分析
本班共有幼儿40人，男孩20名，女孩20名。经过小班一学年的教育，幼儿的体力及耐力也得到提高，全班身高、体重双达标，比入园早期有明显的增长，与此同时幼儿动作的灵活性及和谐性也有进一步的提高。幼儿的成心注意、成心记忆等水平有所增强。特别是在区角活动及创造性游戏中，幼儿的责任感、行动的目的性、坚持性均得到了一定的锤炼和提高。本学期刚开始我班也不断的有新生入学，他们也有很大的情绪波动，在各方面都有点不适应幼儿园的生活，我们两位老师就付出更多的爱心和耐心去安抚他们，让他们诼渐适应幼儿园的环境。平时我们以大局为重，积极工作，不分彼此，处处以幼儿园的工作为主。针对中班的情形分析和本学期的目标，我准备在各领域展开有针对性的教育活动和生活活动，让孩子得到更有针对性的帮助和发展，让每个孩子不同的潜能得到有效的激发。
二、教育教学活动
认真学习《纲领》，结合园务计划，努力提高保教水平，本学期我们将连续做好保育工作，提高幼儿自我服务能力并有挑选地授予幼儿一些自我保护能力的方法，保证幼儿的安全。在教育方面，我们保证每节课质量，从各方面综合的增进幼儿发展，并把 玩中学，学中玩 的教育模式运用到教育教学活动中去。把孩子秀的成绩展现出来。
三、幼儿发展目标
语言
1、培养孩子对图片的知道和讲述能力，学习依照一定的顺序讲述视察到的内容。
2、展开组词和扩句活动，丰富孩子的形容词。
3、在识字活动中请家长配合，每晚发下所学字卡让家长给孩子复习所学的字
4、会说普通话，能较准确的发音，能安静聆听同伴的发言，注意发觉同伴使用的新词语，听懂别人说话的内容。
5、培养幼儿爱惜图书的习惯，不与同伴争抢图书，愿意与同伴协商合作浏览。
6、爱好聆听他人朗诵图书中的内容，愿意和他人一起浏览图书。
数学
1、感知数字1—10与相应物品数量的对应关系。
2、能正确熟练地点数10之内数量的物品通过实际操作活动，明白物体数量不会由于物体排列空间的大情势的改变。
3、能运用多种感官感知事物特点知道一些常见事物的关系和联系。
4、掌控10之内的点数，并能书写10之内的正数、倒数的数。
5、能根据物体的特点分类，会通过比较将物体按一定规律排序。
6、具有初步的空间概念。如：上中下。
7、认识基本的几何图形。
社会
1、爱好认识新朋友，能大胆地介绍自己，愿意与同伴共同游戏。
2、爱劳动，爱惜劳动成果。
3、能主动参加各种活动，大胆表达自己的见解。
4、爱好与小朋友交往，愿意帮助有困难的小朋友。
5、学习等待、轮番、分享、合作等初步的交往技能。
6、能遵照幼儿园游戏规则和生活常规。
科学
1、能根据提供的材料，大胆假想，积极参与制作活动，对周围的事有探究的爱好。
2、有动手探究的愿望，乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事。能与同伴分享交换操作时的发觉和体会。
3、爱惜身边的动植物，有初步的环保意识。
艺术
1、音乐
(1)愿意参加音乐活动并从中获得愉悦和美感。
(2)感受音乐的节奏，放松愉快地歌唱体验4拍子旋律，学习辨音增加对声音的敏锐性。
(3)在韵律活动中尝试用身体动作表现音乐，表达自己的情感和感受。
2、美术
(1)能用绘画、粘贴、浸染、制作等情势，表现出柔柔、平整、平均的图画。
(2)能使用彩笔、油画棒大胆图画，有表现美的意识。
(3)能用自己爱好的图形、色彩和线条表现多种事物。
(4)能运用自己爱好的剪贴团捏画撕等方法进行简单的制作活动，富有创造性的表达自己的情感。
四、具体措施
1、根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、研究教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。
2、酷爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中能够更加健康快乐的成长。
幼儿园中班学期计划2
新的学期新的知识，为能够更有效更好地做好幼儿园教学工作，我详细做出了幼儿园中班工作计划：
一、班级情形分析
大部分孩子已经在幼儿园生活和学习一年多了，他们的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探干脆，生活行动习惯好，尊重老师，团结同伴，能和谐相处，但是仍存在一些问题，如连续加强幼儿午睡的自觉性，连续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。但我们也看到存在的一些问题，幼儿的语言表达能力欠佳、自主操作能力较弱、幼儿的行动常规还需加强。认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。
二、保教工作
保教工作中，规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。增进幼儿身心和谐发展。
1、保育工作
为了做好幼儿园保育工作，督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、透风工作;预防沾染病的产生;严格实行幼儿的一日活动作息制度，公道地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒服、健康安全的生活学习环境。
为培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以避免病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情。
2、教育教学工作
在教课的进程中，尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的爱好和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每个月、每周、逐日教学工作计划，有计划有目的地组织实行，展开丰富多彩的教育教学活动，公道利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中重视对幼儿进行语言智能、自我认识智能、人际关系智能、等的发展。
进行欣赏教育，留意每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的夸奖，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时夸奖，增强他们的自信心和荣誉感。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采取多种情势对幼儿进行训练，严格检查常规实行情形，逐渐培养幼儿能自觉遵照各项规则。
重点培养幼儿的浏览能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌控浏览的方法，能逐页翻读、学习用完全的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间展开故事比赛活动。
三、安全工作计划
我们始终都要把安全工作放在重要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡查，保证幼儿一日活动不脱离老师的视野。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌控一些自我保护技能。提高自己的责任心，仔细排除一切不安全因素。对幼儿上下楼要加强管理，扶上扶下注意安全，我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。
四、班级管理工作
1、每个月定期召开班务会，对上个月的所有情形进行工作总结，共同讨论自己工作中遇到的困难，找出解决的办法。布置好本月的工作内容。
2、认真制定好月、周、日计划。严格按计划展开各项活动。幼儿一日活动科学公道、消息交替地安排好。
3、认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。
4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好;不让班级财物丢失;平时注意节省用水、用电以免造成不必要的浪费。
五、家长工作
目的：做好家长工作，提高家园共育的成效。
1、请家长按时接送孩子，确保幼儿来园、离校安全。
2、根据中班具体情形，有针对性地做好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情形。
3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。
4、通过家访、电访和电子邮件等情势与家长保持密切联系，及时交换幼儿的生活学习情形。
总之，我班两位教师将连续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取获得更好成绩!
幼儿园中班学期计划3
一、班级情形分析：
本班工作人员以热情、耐心、仔细的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活，还爱好上了幼儿园!本班幼儿17名，其中，男孩10名，女孩7名。从一个月来与幼儿的接触，基本上了解本班幼儿的习惯，孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提示下基本能完成;爱好游戏活动，且玩得非常投入。大部分孩子娇生惯养、自理能力较差。，何灏洋、谭声炜、熊广钦等三位小朋友自我控制意识较差，爱好以自我为中心，对老师提出的常规要求漠不关心。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深入的了解和认识。并制定出班级服务“同等对待每一个孩子，用心关爱每一颗心灵。”
二、保育方面：
1、重点抓好养成习惯从开学一直以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、饭后漱口习惯，幼儿每天不用老师再提示，幼儿都能够主动完成好;我们连续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。
2、把幼儿的能力培养作为重点。能力培养是增进幼儿的大脑的发展，在本学期中，培养幼儿自己叠放好衣服、擦__作为重点来抓，教会幼儿叠衣服的方法;幼儿学会做一些力所能及的事。
3、培养幼儿的品德教育爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话;知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做有侵害班级的事情。
4、生活卫生常识。
(1)知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。
(2)知道保护牙齿的一样卫生常识，用正确的方法刷牙。
(3)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一样常识，不吃不干净的食品。
(4)知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。
5、安全常识
(1)不玩危险游戏，不去危险地方。
(2)知道交通安全。
(3)会处理可能遇到的简单危险。
(4)有自我保护的`意识。
6、生活卫生习惯及生活能力
(1)正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯
(2)进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子。进餐是不大声说话，稳定残渣，饭后整理干净。
(3)安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。
(4)保持外表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。
(5)保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，稳定涂墙壁
三、教育教学工作方面：
根据幼儿园的园本课程指导思想并结合本班幼儿年龄特点和个性差异，从实际动身认真制定合适幼儿发展的教育教学内容，在本学期里我们主要培养幼儿以下几个方面的能力：
1、建立班级特点：“把孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、大胆、坚强、讲礼貌、爱惜环境的良好品德行动习惯是本班的教育主旨。我们展开的“探究活动”“十万个为何”活动的目的是使幼儿学会摸索，发觉问题，解决问题的能力，愿所有幼儿在我们的引导下能健康成长。
2、教学上采取分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式——主体探究活动，仔细视察孩子活动情形、做好视察分析、发展幼儿的视察能力、动手操作能力及培养幼儿学会自主发觉和解决问题的能力。
3、加强幼儿的常规培养，通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求，并采取多种情势进行训练，严格检查常规的实行情形，每天让幼儿轮番当好值日生，做好小主人。
4、注意幼儿的个别差异，使每个幼儿都有较大的提高。
5、在各科领域活动中随机地培养幼儿团结合作的能力。
四、班级工作方面：
1、每周定时、随机的召开班级会议，及时解决本班显现的各种现象。
2、让保育员积极地参与教学活动中，熟悉班级的各科教育教学。
3、三位教师展开自我教育活动，在业务水平中不断充实完善自己。
五、家长工作方面：
1、定期、随机家访、电话等多种情势保持家园联系，让家长了解幼儿在园的情形、双方交换思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。
2、每两周认真照实地填写好家园联系册，与家长及时沟通、交换。
3、在本班门口设好家长园地、每周更换一些有关教育孩子方面的文章和家长意见薄，与家长的教育思想保持达成共鸣及时吸取家长的意见和建议。
4、随机地与家长面谈交换，让家长配合本班的工作，并能积极参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、提供各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。
幼儿园中班学期计划4
一、指导思想
认真贯彻《纲领》精神，加强对《纲领》中各领域的学习和研究，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，建立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，根据各领域目标公道地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。
二、情形分析
经过平时学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们重视每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了较好的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：
(一)优势表现：
1、活跃、好动，爱好参与体育活动。大部分幼儿身体动作较和谐、灵活。幼儿整体体质水平有较大幅度提高。2、好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常爱好浓厚、发言积极。
(二)弱势因素分析：
1、我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际请况给予引导和教育。
2、我班幼儿大多进步很大，但部分幼儿在家性情较开朗、活泼、幼儿园表现不乐群，不能主动与人交往，我们将连续鼓励，让幼儿用各种方式表达自己的情感。
三、措施：
1、在具体教学活动中关注每位幼儿的学习状态，掌控好每一个幼儿的学习态度，做好个体差异教育，争取班级的整体水平有较大的突破。采取“侧重教学”方式，提高幼儿语言表达能力。
2、提高他们的主动性，在这方面将从细小的事情开始着手，潜移默化的影响幼儿，也常提示幼儿同时也监督提示老师时刻注意对幼儿行动礼貌的影响及培养。仔细关注幼儿的行动习惯，引导幼儿争实行动，连续设立“三好学生”奖来督促幼儿，养成良好的行动品质。
3、培养幼儿良好学习习惯，如坐姿、书写姿势等;定期调换幼儿座位，保护幼儿视力。
4、紧守职责，明确分工，相互协作，相互探讨，相互监督增进，显现问题及时提出及时解决，让我们的工作环境更和睦愉快。
幼儿园中班学期计划5
踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说包蕴着新的期望，对老师来说，面临新挑战。本学期我们两位老师会将会更加严格要求自我，总结上学期的工作，吸取体会，本学期初，我们根据班级的实际状态和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班的班务工作计划。
一、班级状态分析
经过一年多的学习和生活，孩子们在自我原有基础上都有了不一样程序的进步。我们重视每个幼儿生活潜力的培养，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐构成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：
1、优势表现：
(1)个性发展较好。我班幼儿大多性情较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自我的情感。
(2)好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常爱好浓厚、发言积极。
(3)活跃、好动，爱好参与体育活动。我班幼儿精力充分，爱好参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较和谐、灵活。幼儿整体体质水平有较大幅度提高。
(4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自我的行动，遵照班级常规。
2、不足表现：
(1)我班有部分幼儿，他们在群众活动中注意力连续时光短、自我控制潜力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际状态给予引导和教育。
(2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动爱好不高。如，区角活动中，主动参与图书浏览的幼儿不多。
3、其它个别状态：
(1)我班有个别幼儿，交往潜力较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参与群众活动。与其它幼儿之间的距离正逐渐拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争获得到他们的信任，帮忙他们进到群众中来。
(2)我班有个别幼儿，生活自理潜力发展尚慢，还不会自我穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮忙。这与其家长平时这多宠爱，包办代替过量有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内用心鼓励他们自我动手，帮忙他们获得自我服务的成功体验，增进他们生活自理潜力的提高。
(二)家长状态分析
1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常透过量种途径与家长交换，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交换，了解孩子的在园状态，听取老师的意见和看法。
2、家长教育观念仍有待提高透过日常视察、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的整体水平较高，对于老师的工作也比较知道和支持，出现出较好的发展趋向。
二、本学期培养目标
1、动作技能：
(1)鼓励幼儿用心大胆地参加体育活动，不怕困难。
(2)跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较和谐。
(3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。
(4)探索多种运动器材的方法。
(5)学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。
2、生活卫生习惯：
(1)简单、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自我分发和整理餐具，能主动饮水。
(2)连续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐渐学会自理大小便。(3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自我整理床铺。
(4)学会整理整理玩具物品，稳定扔废弃物，不随地吐痰，稳定写、乱画。
3、自我保护：(1)用心配合成人进行体检，并愿意知道疾病的防治和医治。
(2)既学会“学习保护自我不受伤害”也要注意不伤害别人。((3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险明白呼喊求救。
(4)认识日常生活中的安全标识，明白如何注意安全，知道简单交通规则，注意安全。
(二)认知发展(包括：科学、语言、艺术)
1、科学
(1)鼓励幼儿主动视察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。
(2)有目的、有顺序地视察周围常见事物，能对事物进行连续视察，能发觉事物或现象的差异和变化。(学习简单的气象记录)
(3)感知声音和色彩的变化。
(1)主动运用语言与别人交往，大胆运用辞汇，体验语言交换对自我的好处。
(2)愿意表达自我的各种感受和想法，用心回答问题。
(3)爱好读图书，能从浏览活动中体会到快乐，愿意与别人交换自我的感受。爱惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿认识页码。(4)引导幼儿明白能从图书、电视、广播、口头交换等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。
3、艺术
(1)在动作进程中表现资料，随着动作有目的地摸索，用重复图像把画面画满。
(2)能发觉并讲述周围生活中的完善事物，并能用多种情势大胆表现自我的感受与现象。
(3)初步熟悉使用简单的工具，逐渐会控制手的动作，使手眼一致。
(三)社会性发展
1、社会性认知
(1)了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，明白遵照交通规则。
(2)明白我国传统佳节的由来及好处，“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自我，感受节日的气氛。
(3)认识周围生活中简单符号和标号。
2、社会性情感
(1)引导幼儿连续用心愉快情绪，明白自我在长大，能做许多事情，明白自我有很多爱好和想法，并能大胆表达自我的想法和感受。(2)我于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。
3、社会性行动
(1)能依照正确的要求行动，初步了解并学会遵照幼儿园基本规则。
(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难明白寻求帮忙，自我能做的事自我做。
(3)能分清自我和他人的物品，不拿不是自我的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。
三、具体措施：
(一)根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、研究教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。
(二)酷爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的遭到教育影响。
(三)班内三位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每个月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。
四、家长工作：
(一)做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际状态主动及时地与家长沟通、联系，交换教育心得。建立家庭与班级的联系机制，透过家园应对面、电话交换等多种情势宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。
(二)与家长常常连续联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选贴合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。
(三)做好家访工作，听取家长公道的推荐，到达家园共育的目的与一致性。
(四)鼓励家长用心参加幼儿园里举行的各项活动，更好的了解幼儿的状态。
幼儿园中班学期计划到此终止。
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