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托班工作计划范文四篇

时间：24-06-26 网友

托班工作方案范文四篇

托班工作方案篇1 每一个孩子都是家庭的将来和新希望，让他们平安、安康、快乐地成长是我们一直刻在心上的职责。幼儿园为幼儿提供安康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面开展的需要，要让幼儿知道必要的平安保健知识，学习保护自己。为了使幼儿身心得到更好的开展，我们要把平安问题放在工作的首位，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。把平安工作责任到位，尽我们的一切才能保护好幼儿的平安，为确保在园幼儿的身心平安，我们制定了平安工作方案。

一：详细措施：

〔一〕创设一个平安、安康的开展环境

1、班级两位老师和一位保育阿姨齐心协力搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活；

2、日常生活中，教育幼儿不动插座、电板，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。

3、坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。

4、把好幼儿服药关，药要放保健老师那里，并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。

〔二〕进餐、午睡平安

1、在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干净、变味发霉的食物；进餐时注意带刺带骨食物平安，以及乘热菜热汤时的平安事项。

2、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午不管谁值班，一定要加倍照看好幼儿，不无视午休的幼儿，尤其是服药幼儿。巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。

〔三〕卫生平安

严格执行卫生平安消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净；保证桌椅的平安、卫

生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；保证午睡室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生。严格书写交接班记录，日常消毒记录。

〔四〕活动平安

平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进展粗浅的平安常识教育，进步幼儿的平安意识和自我保护才能。在常规培养中教育幼儿遵守活动规那么，不携带危险物品参与活动〔如：剪刀、玩具等锋利物件〕，游戏中不做危险动作〔如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等〕，不擅自分开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不〔打、推、咬、抓〕人。

〔五〕接送平安

来园时要求家长送到保教老师手中，并与老师互相问好，不在园内其他地方逗留；离园时要求幼儿与老师道别，一旦有不认识的人来接孩子，要问清情况或者是与孩子父母获得联络确认无误后再放人。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。

〔六〕家园共平安

〔1〕利用家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家长进展平安知识的宣传，宣传平安教育的重要性。

〔2〕请家长积极配合幼儿园做好平安教育工作，特别是加强交通平安的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。提醒家长注意家居生活平安与家居活动环境平安〔如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作〕。

〔3〕让家长配合班级平安教育活动的开展，告诉幼儿一些平安知识以及一些防范措施，如：熟记家庭住址，号码，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信别人。

我们在工作中必须做到时刻高度警觉，把平安放在首位，眼睛不分开幼儿，孩子到哪，老师的眼睛就到哪。创设有关平安教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进展卫生平安教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，进步幼儿的保护才能。将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进展，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的平安。

托班工作方案篇2 1、活动平安

教育幼儿遵守活动规那么，不携带危险物品进展游戏〔如：剪刀、玩具等锋利物件〕，游戏中不做危险动作〔如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等〕，不擅自分开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不〔打、推、咬、抓〕人。

2、进餐平安

知道不吃不干净与变味发霉的食物，进餐时注意带刺带骨食物平安，以及乘热菜热汤时的平安事项。

3、生活平安

教育幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。

4、药品管理平安

请家长配合将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等，老师做好药品管理工作，以免幼儿误食。

5、午睡平安

做好午睡值班工作：老师认真巡查发现问题及时处理。注意幼儿不玩儿扣子、发夹等东西。

6、接送平安

来园要进班，并与老师互相问好，不在园内其他地方逗留；离园时必须与老师道别，并说明来接者的身份，不跟生疏人分开或擅自离园。

7、家庭平安

向家长宣传平安教育的重要性，以及幼儿园的平安教育活动，请家长积极配合幼儿园做好平安教育工作，及家居生活平安与家居活动环境平安〔如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作〕。

8、简单自救方法

识别特殊号码的用处〔如110、119、120〕，同时教育幼儿不可随意播打这些号码。熟记自家住址、号码、父母姓名等，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信生疏人，假设一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育幼儿学会躲避〔如：发生火灾时的自救方法〕。培养幼儿多做力所能及的事，学会自理。

9、逐月方案

九月：平安上下楼梯；不带危险品入园

十月：与同伴友好相处；不跟生疏人走；如何预防传染病

十一月：注意游戏平安，不玩危险游戏；不相信生疏人，单独在家如何应对生疏人；119消防演练

十二月：不要玩火，发生火灾怎么办；特殊的作用；流鼻血、摔伤怎么办？

一月：平安工作小结。

托班工作方案篇3 新的一个学期在紧张而又有序的气氛中开场了。本学期我们将继续认真学习并深化贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供平安、安康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面开展的需要，尊重幼儿身心开展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心安康成长，促进体、智、德、美全面开展。

一、班况分析^p

本学期我班共有幼儿20名都是上学期宝宝班升班上来的。通过托中班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大局部幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌、语言表达才能、与人交往的才能、生活自理才能以及动手操作才能都有较大的开展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿的美术、阅读方面才能较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感根底之上，认真标准幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作，进一步培养幼儿的自我效劳才能，喜欢帮助别人，尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有根底上都得到开展。

二、保教工作：

以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作方案，扎扎实实做好保教工作。标准幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，开展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐开展。

1、保育工作

配合保育员搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的'一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、安康平安的生活学习环境。

培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理才能的培养，学习做一些力所能及的事情，如自己鞋，吃饭等。细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小才能稍弱的孩子。日常活动中细心关注孩子的精神相貌，发现问题及时处理。

2、教育教学工作

尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据托班班幼儿的兴趣和开展目的结合我们的周方案和备课材料，有方案有目的地组织施行，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进展语言智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的开展。进展赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进展适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的时机，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。

继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的开展。采用多种形式对幼儿进展训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规那么。

在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目的，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，理解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。重点培养幼儿的阅读才能、进步幼儿的语言才能。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学惯用完好的话表达每一页的大致内容。并让幼儿知道要保护图书。继续培养幼儿动手操作才能，增加一些让幼儿撕撕贴贴和涂鸦的美术活动，让幼儿在撕撕画画中锻炼和开展手部小肌肉。结合节日开展好各个庆贺主题活动。本学期的节日很多：老师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆贺主题活动和亲子活动。积极邀请家长参与我们的活动。

三、家长工作

1．做好家长工作，进步家园共育的效果。

2．根据托班详细情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时理解幼儿在园情况。

3．认真填写家园联络册，使其充分发挥桥梁作用。

4．利用每日家长接待时间，及时与家长沟通。

5．通过家访、电访等形式与家长保持亲密联络，及时交流幼儿的在园情况。

6．开好家长会，提倡优质效劳。尽量让家长感到满意、放心，以获得家长对班级工作的支持与配合。

7．开展家园共育活动，欢送家长参加开放日活动。寻找适宜时机请家长走进课堂，通过各种途径到达家园教育同步。

总之，我们将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取获得更好成绩！

安全计划

保障婴幼儿安康，平安是托儿所的首要任务。有了平安保障，才能对婴幼儿进展全面的教育任务。我们娃娃班制定以下几个方面：

1. 每天做好晨检工作，幼儿带来的硬币、弹珠等应没收，不可作为玩具，防止将物体塞入耳朵、鼻子、嘴。

2. 当班时老师不离岗，幼儿的一切活动要在老师视力范围之内。

3. 老师之间要做好交接班制度、家长接送制度，以防孩子走失或被冒领。

4. 教室玩具经常检查、检修，危险品、热水不进教室。

5. 幼儿户外活动时，检查幼儿鞋带、活动场地、运动器械的平安，必要时清点人数防止走失。

6. 幼儿在午睡时，做好巡视工作。

7. 发现抓破、咬破，立即采取措施。

8. 经常通过讲故事或正面教育等方法，不断对孩子进展平安教育，增强幼儿的自我保护意识。

托班工作方案篇4 一、指导思想：

以中心工作为导航，以“区教学节”为契机，研读落实《上海市03教养方案》、《2-3岁托班新教材》、《上海市学前教育指南》，通过理论研究、分层指导、示范辐射三大手段，全面开展托班教育教学理论研究，优化教学过程，标准教学行为，以到达全面提升老师专业素养和促进托班宝宝才能***开展得目得，使托班业务工作在质上有所打破，托班工作方案。

二、现状分析^p ：

〔一〕宝宝现状：

本学期中心共设三个托班，共有75名宝宝。这些宝宝处于以自我为中心阶段，适应才能参差不齐。开学初许多宝宝或多或少地都表现出了别离焦虑。或不吃不喝；或大哭大闹；或不断出现攻击性行为等等。但在短短一个多星期全中心老师得努力和领导得关心下，宝宝得焦虑现象已经有了明显得好转。各班还有少局部得月龄较小得宝宝还未适应，需要老师们继续关爱和引导。而这其中我们也发现一局部来自亲子班得宝宝那么表现出较强得适应性。我们要以这局部宝宝得快乐情绪去感染其他得宝宝，让他们也逐渐体会到集体生活得快乐。在生活自理方面，宝宝初来乍到就显现出了生活自理得意愿。表如今各班均有大局部得宝宝有自己洗手得意愿，半数以上能自己尝试握勺吃饭；有半数左右得宝宝有自己动手拉裤子。在游戏才能方面，少局部宝宝们会自主进展游戏，但却自由散漫，缺乏良好得游戏习惯和摆弄玩具得方法。大局部宝宝那么是在老师得引导下参与游戏。还有小局部月龄较小得宝宝那么不爱参与，处于排挤阶段。

〔二〕老师现状：

本学期三个托班共装备了九位老师。其中三位是经历丰富、工作负责得生活老师。一位是有较长托班工作经历得老老师，尤其擅长常规培养及对孩子得养育。一位五年期老师，业务才能强，但是缺乏托班教养经历。两位是三年期老师，具备三年得托班教养经历，对托班工作已较为熟悉，但在教育教学灵敏性、合理性地组织方面及对新教材得分析^p 、处理才能方面稍欠火候。两位是今年得新老师，一位是本专业，另一位是非专业老师，也表达出了一定得差异。就师资构造来说，我们得队伍是显年轻化得，因此对职初老师得指导与专业引领仍为本学期得重点工作之一。年轻化得老师队伍表达得特征就是充满朝气与活力，求知欲与承受才能强，我们应该利用好这些长处积极开展各种有效地教研活动来促进老师得专业开展，进步他们驾驭新教材得才能，回应才能，分析^p 与反思才能。

这些处于不同层次、程度得老师，她们也有着共同得优点，那就是都极富爱心。开学前利用自己得时间对全班宝宝进展了家访，全面、系统地理解了宝宝各方面得生活情况，工作方案《托班工作方案》。也让宝宝熟悉了自己，有效地帮助减缓一些别离焦虑。开学初面对宝宝们得哭闹、?纯梗都能想“旆ò哺他们得情绪，并获得了很大得成效。她们也有着各自得优势。我们要运用好老γ嵌怨ぷ鞯娜惹榧捌溆诺悖科学、合理得开展教研与指导活动。使之在对事业高度热情得前提下，加快前进得步伐，在各自原有得程度上都能更上一个台阶，帮助他们在教育教学上找到自己得特色?

〔三〕教研学习现状：

教研学习呈现“以课题引领教研”得特点。上学期，我们得教研活动主要围绕课题《2-3岁婴幼儿精细动作玩教具得设计与应用》进展了一系列得研讨活动。从而对如何科学地设计合适托班宝宝得玩教具有了本质性地认识。在制作时玩教具时能考虑到婴幼儿开展得需要，老师们得教养理念在制作玩教具得过程中不断地发生着可喜得转变。

在玩教具制作不断优化得过程中，我们也认识到在此之后应该有一个延展性得研究，使对玩教具得应用得研究更加地深化，丰富科学性，对老师得专业化开展有更深化得帮助。因此我们将本学期得教研重点锁定在“以实例论证”上，也就是通过大量得玩教具应用得案例来论证以往所做得玩教具得科学与合理性。

三、宝宝开展目的与措施：

从上述分析^p 中可以看出：托班孩子得身体和心理开展决定了其生活自理才能还很弱，需要成人得精心照顾。虽然他们已经展露出一些独立意识，但总体上说，这种意识和才能还难以对等。同时托班孩子得动作、语言及好奇心得开展是他们成长和开展得关键所在，也对其进一步开展具有重要得影响作用。因此，本学期我们对托班孩子得开展目的定位在：能适应集体生活，体验集体生活得快乐；感受运动得快乐和自信；愿意运用各种感官去探究和表达，感受探究、操作得快乐；愿意倾听别人说话，愿意表达自己得感受和认识。

措施：

1、解读《0-3教养方案》和《学前教育指南》，熟知2-3岁婴幼儿得身心理开展特点。

2、认真研读托班新教材，分析^p 、整理合适本中心宝宝开展得课程施行方案。

3、各班按照一日操作常规有序组织好一日活动。并开展各环节得观摩学习活动。

4、开展各种亲子活动〔亲子游戏、秋游〕、主题活动〔秋天来了，不怕冷〕、节日庆贺活动〔中秋、重阳、新年〕，使我们得孩子在这些形式丰富多彩得活动中体验到和大家在一起得快乐。

5、各种比赛活动。如，早操评比、玩教具评比和自理才能评比等，从而帮助进步宝宝各方面得才能。

6、在期初和期末对宝宝进展身心开展程度得观察评估。

四、教研工作目的与措施：

目的1：

以“一日活动得有效性”为主线，进步集体教学活动得质量，促进老师驾驭一日活动各环节得才能。

措施：

1、结合教学实际需要组织老师研读 “课程指南”，让老师可以逐渐理解、领会、内化，真正实现理论指导理论，转化老师教学观念和教学行为得目得。