德育导师工作计划
导言：
作为德育导师，我们的职责是引导学生在道德、人格、价值观等方面的全面发展。本文将从目标设定、工作重点、具体措施等方面，提出一份德育导师工作计划，以期帮助导师更好地履行职责，促进学生的德育成长。
一、目标设定
1. 帮助学生树立正确的价值观念，培养良好的道德品质；
2. 引导学生积极参与社会实践，培养社会责任感；
3. 培养学生的自信心和自律能力，促进个人成长；
4. 提升学生的团队合作意识和沟通能力，培养良好的人际关系；
5. 培养学生的创新思维和解决问题的能力，促进综合素质的提升。
二、工作重点
1. 建立德育导师制度，确立导师与学生的良好互动机制；
2. 指导学生进行德育活动的策划与组织，培养学生的领导能力；
3. 关注学生的思想动态，及时发现并解决心理问题；
4. 建立德育档案，全面记录学生德育成长的过程；
5. 加强与家长的沟通，形成家校共育的良好合力。
三、具体措施
1. 导师制度建设
(1) 制定导师与学生的双向选择机制，确保导师与学生之间的互动关系；
(2) 导师定期组织班级会议，与学生面对面交流，了解学生的学习和生活情况；
(3) 导师通过微信群、邮件等渠道，与学生保持联系，及时解答学生的问题。
2. 德育活动策划与组织
(1) 导师与学生共同制定德育活动计划，明确目标和任务；
(2) 导师鼓励学生积极参与社区服务、志愿者活动等，培养学生的社会责任感；
(3) 导师指导学生进行班级文化建设，组织班级会议、主题班会等活动，促进班级凝聚力的形成。
3. 心理辅导与关怀
(1) 导师定期进行心理辅导，关注学生的心理健康状况；
(2) 导师组织心理健康教育讲座，提升学生的心理素质；
(3) 导师鼓励学生参与体育锻炼、音乐艺术等活动，缓解学生的压力。
4. 德育档案建设
(1) 导师建立学生德育档案，全面记录学生的德育成长过程；
(2) 导师与学生定期对德育档案进行回顾和总结，评价学生的德育成长；
(3) 导师通过德育档案，给予学生个性化的德育指导和帮助。
5. 家校共育
(1) 导师定期与家长进行沟通，了解孩子在家庭中的表现；
(2) 导师通过家访、家长会等形式，与家长共同关注学生的德育成长；
(3) 导师鼓励家长参与学校德育活动，形成家校共同育人的合力。
结语：
德育导师工作计划的制定，是为了更好地引导学生在道德、人格等方面的全面发展。通过建立德育导师制度，指导学生进行德育活动的策划与组织，关注学生的思想动态，建立德育档案，加强与家长的沟通等具体措施，我们有信心让学生在德育方面取得更好的成绩，为他们的未来发展打下坚实的基础。德育导师的工作需要持之以恒，我们将不断学习与成长，与学生共同进步。
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