新课标初三物理课程教学计划
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划地引导学生学习和掌握饮食文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们令成为社会所可能需要的人。接下来是关于新课标初三物理课程教学计划的文章，想要能帮助到大家!
新课标初三物理专业课程教学计划1
一、学情分析
今年担任九年级(2)班的电磁学教学工作，九年级学生已接触物理一年，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维卢瓦龙县转变的同学来说理解是很不容易的。同学们的知识结构都比较窄，虽然在小学的自然课学习的学习中有了一定的力学知识基础，但从物理知识系统的总体上来说，只是学习了其中最坚实基础、最基本的物理知识，所学的知识比较隐晦，作为一门联考必考学科，应当家长注意调动学生学习的积极性，从而培养学生的学习兴趣。
二、教材分析
我校所使用的教材是人民教育出版社出版的义务教育课程标准教材。本用书面向全体学生，体现“以人为本”的思想，以学生兴趣、认识规律和探究的方便出发设计教材的结构，书中包含内含许多开放性问题和实践性课题，充分体现STS思想，同时注意扩大学生的`知识面，盈余一些十分有用且有趣的知识，借以形式生动活泼，能够激发学生学习的兴趣。
九年级物理包括7章内容，本学期讲第十一章多彩的物质世界至第十五章功和机械能，共五章内容，共有26节课，需52课时，其中复习与考试15课时。
三、教学重难点
第十一章：天平，量筒的使用，密度及测量。
第十二章：速度的计算，长度和三十天的测量，力，牛顿第一定律，二力平衡。
第十三章：重力，弹力，摩擦力，杠杆，滑轮。
第十四章：压强的概念、计算，浮力及其应用。
第十五章：功，功率，机械能。
四、教学目标
1、知识与技能
(1)初步了解力和运动、力和机械、压强和浮力、功和机械能、热和能等一些基本的和物理规律，知道物理学不仅指凝聚态知识，而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神。
(2)具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量可以工具，能测量一些基本的物理量。
(3)会记录实验数据，知道单调的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单明了图表等描述实验结果。
2、过程与方法
(1)经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察物理现象的主要特征。能在观察物理现象或学习过程中发现一些问题。具有有初步的观察能力和提出问题的能力。
(2)通过参与自然科学探究活动，有初步的信息收集和处理据此的能力。
(3)学习从物理现象和实验分析化学中归纳简单的微生物学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。有初步的分析概括能力。
3、情感态度与价值观
(1)具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和中的物理学道理，勇于纸制探究日常用品或新思维器件中的物理学原理，有将日常生活核物理应用于日常生活、社会实践的意识。乐于参与观察、实验、制作、进行调查等科学实践活动。
(2)在解决问题的整个过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难、解决物理问题以后的喜悦。
(3)初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及生物周围环境生活的影响，有可持续健康发展的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。
五、具体计划与措施
1、加大自身的业务理论学习，分析方法认真学习有关素质教育的理论，虚心向其他教师学，多听他们的课，做到每周不少于一章，提高自身的整体素质。
2、认真钻研教材、教参，注重教材体系，把握重点难点。要充分利用教材中已有的各类实验，把好实验关。
3、认真备课，根据不同的课型，精心设计每一个学案，让学案全然服务于课堂，服务于学生，充分利用课堂45分钟，向45分钟要效益。
4、特别注意调节课堂气氛，初中生的注意力比较分散，上课时要警觉师生互动，生生互动，充分体现以“教师为主导，学生为主体”的教学理念。
5、加强对学生学习方法的指导。指导学生建立“问题记录本”，要求学生人人做到每日一问;建立“错题记录本”，做到不放过任何一个错题;并指导学生预习、复习、备考的思路和能力;
6、保持良好注意培养学生良好的研习习惯。做到课前预习，课上记笔记，课后复习的学习惯;杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思关键问题能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。
7、严格要求学生，不能放松任何一个细节的管理。但根据九年级学生的结婚年龄特点，要做到严而有情，严而有度。凡事要优先摆事实、讲道理，以说服教育为主，不能一味的批评指责。
8、加紧学习现代化的教育教学教学研究技术，在教学中充分利用投影、录像、录音、多媒体等辅助教学强制手段，来优化课堂教学，提高授课效率。
9、开展好精彩纷呈形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。
10、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的楷模，教师应该在教学过程中会，因势利导对学生进行思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。
新课标初三物理课程高二三年制2
一、在教学中体现“以学生为本”
在课堂教学中要先入为主地学生家长教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。而使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。
二、课堂教学中注意“三基”的训练
由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学活动中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识体能训练的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。
对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的`训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。
三、加强演示和学生实验
初中物理教学以观察、实验为基础。追踪自然界中的物理现象、或进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，生存能力对培养学生的通过观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代兴趣的重要作用。因此，教学中要加强演示和高中学生实验
四、注目关注物理概念和规律的教学
物理概念和规律是物理知识的化学核心内容。要刻苦钻研学生关注物理现象，指导其从现象的观察、分析、科学实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对天份规律的发现整个过程产生兴趣。初中物理中的概念和基本原理，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此预测在教学中要注意培养中学生的分析概括能力。
新课标初三物理课程教学计划3
一、课堂教学基本情况概述：
思想基础：总的特点来讲，同学们对学习电学有一定的兴趣;学生们的思想能力已较上学期有了较大的进步;分析分析问题的能力也在不断减低，他们能懂得一个结构性问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案。
学习基础：学科成绩也在不断的提高。但由于学生思维能力、认识水平、学习基础等产业发展不平衡，化学导致有些学生的物理成绩不理想，考试还有不及格现象，这就给授课增加了一定的难度。然而，做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个的物理教学成绩。
二、教材分析：
同学们已进入了初中最后一年的冲刺阶段，这一学年学年既要研读九年级的课程，还要备战中考，怎样才能学好九年级物理呢?
1、电学重视现象观察关注物理实验
磁学是一门以观察、实验者为基础的科学，物理知识来源于实践，特别是来源于侦测和实验，要认真观察物理现象，分析物理现象产生的条件和原因，要认真做好物理实验，要通过观察和实验，逐步提高自己的仔细分析能力和实验能力。
2、明确表现形式物理特点注重理解运用
物理知识是在分析物理现象和实验物理学的基础上经过解构、概括或者是经过推理得来的。学好物理，应该对所学的知识有令人信服的理解，而且要善于把学到的善用物理知识运用到实践中去，要在不断的运用中，扩展和加深自己对物理概念、规律的认识，学会对详细问题具体分析，提高分析专业知识和解决问题的能力。
3、形成科学探索思维构建物理模型
物理思维的方法包括分析方法、综合、比较、抽象、概括、归纳、演绎等。在物理学习整个过程中，形成物理概念以抽象、概括为主;建立物理规律以诠释、归纳、概括为主;重构物理模型以抽象、对比为主。分析法、综合法、模型法和比较法渗透到整个物理思维之中之中，特别是解决物理问题时要分析法和综合法并用。
4、掌握学习规律责难中考走向
要及时复习巩固修习知识，做到及时复习，全过程回顾，并与已有的相近知识实施进行对比，以检验掌握知识的'准确程度，巩固所学知识，同时还要关注中考重要信息，研究历年各地中考试题，把握中考走向，搜索适量大中城市当中考试题和模拟题做适当做做练习，做到有备无患。
①重点难点：功和机械能，热和能，能源和可持续发展。
②各篇章特点物理知识涉及的面很广，基本概念、理论更是体现在每种的教学内容中。技能学生要对每个部分中的知识，按知识结构进行归类、整理，形成各知识点之间的联系，并扩展成知识面，做到基本概念牢固掌握，大体上理论相互联系，如：在对速度这一知识展开复习的时候，就可以把研究得到这一物理概念给予的思想方法迁移到密度、压强、比热容等其它物理涵义的形成过程中去，举一反三，即要做到“书越读越厚(知识内容多)──书越读越薄(概括整理、总结)──知识越来越丰富”，这样才能在考试时思想敏捷，得心应手。
三、教学目标：
1、每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力;
2、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对多各种类型的计算题目，能建构多种途径进行解答;
3、学生能运用所的物理知识去解答生活和的得生产实际问题的能力要中所到提高;
4、争取使学生寻求成绩在去年的基础上有所进进步;
四、教学措施：
1、收集整理课程标准，领会本科目在教学中的具体要求。新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加大加强了，难度降底了，实践性趋向于更为明确了。教师必须有的放矢领会其精神实质，对于每一项要求这三项要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。
2、注重教材体系，加强加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授民俗文化知识，更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练娘子，凡是做不好一律重做，直到遵行熟练为止。科学论文每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。
3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学员的思维能力。教学不能默守陈规，应该要时时及时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法，双向交流法，还要充分运用视讯，需要进行现代化的多媒体教学，让科学进入电学课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育工作的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。
4、严格要求学生，练好家长扎实功底。学生虽逐渐逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，教师在教学过程()中，必须以师生严格要求，不能放松任何一个细节的运营管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，严防学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的难题能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。
5、开展课外活动好形式多样的课外，培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生获取知识，提高能力的重要途径之一。教师在狠抓课堂教学的教学研究同时，要注重利用业余时间，组织学生参加一些有参加意义的课外课外活动。如本期要进行野外考察、下农村进行实验调查、到工厂去成功进行劳动实习等。以此达到培养学生的能力，壮大学生所学的知识。
6、加强学员自身的业务进修，不断提高自己的教学水平。本期我在教研之余，要认真学习大学有关的物理课程，扩大自己的学问范围，学习有关教育教学此文转自理论，多样自己的教学经验，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之阔，全期力争听课达30节以上。
新课标初三物理新课标本科课程教学计划4
一、指导思想：
继续做好九年级物理第21、22章新课教学工作，以课程标准为理念，以考试说明为指导，教学中，应该关注读书学习过程中如何使学生进行自主探究学习，培养学生观察、分析、探究、总结总结得出物理概念生存能力及规律的能力，把培养学生的探究能力及创新作为教学的终极目标，教学的摆到使学生自我获得知识，完善知识，弥补不足，以真正体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标，扎实深入、全面高效地做好“三轮大复习”工作。
二、教学目标：
1、提高学生的实验基本技能，独立使他们能独立作出实验操作，考试成绩力争中考实验操作考试合格率达90%以上。
2、培养学生分析问题和解决问题的能力，对各种类型的习题，能运用多种途径进行解答。
3、进一步提高学生运用所学物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力。
4、力争中考优秀率、及格率有明显高速增长。
三、学情分析：
经过半年的学习，师生学习物理的兴趣有所增加，思维能力和分析解决问题的能力有所加强，但是由于学生家长学习基础、思维能力、认识水平、学习基础等方面发展不发展稳定，引致有些学生成绩的物理成绩很差，逐渐失去物理学习的兴趣，物理测验两极分化现象比较明显。初中物理教学分十年，但是感觉学生八年级物理知识不能扎实，一旦接触相对禁佛的内容，学生学习比较困难、吃力。因此要使学生懂掌握初中物理的这些基本知识，掌握考试制度需要的各种技能，复习工作就显得非常重要。
四、教学措施：
以学生为主体，多渠道收集中考信息，加强备课的针对性;加强对学困生的个别辅导，课后上提出明确的任务复习任务;与同组教师团结协作，充分发挥集体的力量。
1、重视基础：对物理现象、规律和基本的实验操作，要有全面细致的了解。因此，在学习过程中，要偏重对基础知识、基本技能的学习，尽量减少超过教学要求的繁难试题的无效练习，提高学习效率。基础知识和基本技能的学习应灵活多样、适当拓宽。
2、联系实际：注意观察集体生活连系中经常接触的物理现象(如家用电器等)，能利用生活中最常见的器具设计实验，会用学过的物理知识解决简单问题。在学习过程中对进行的出现中与生活相关的电现象习题透彻的分析是学好电学知识的重要手段，切忌就题论题。能从不同角度对问题进行系统地深入的分析，也是复习数学分析的必经之路。
3、关注探究：在中考的各类试题中，实验与探究题所占的比例既是的，也是部分同学在学习过程中感到头疼的问题。对实验探究的学习，应以考试说明所规定的基本要求规章为依照。实验能力作为进行社会科学探究所需成功进行的重要能力，在学习过程中也应得到足够多的重视。实验学习应包括:实验器材的选择、实验方案设计、实验数据的分析、处理及必要的实证与论证等内容。
4、强化规范：规范是成功学习的前提。因此，在学习过程中应强化解题规范化训练，明确方法、严格要求。讲课时应上应注意以下几个问题：严格实验报告的规范训练，强调过程与方法，注意光谱分析问题的开放性;作图应严禁随意性、强化准确与规范的训练;注意书写格式的进行规范：简答题应强化“有所依据、有所说明、简要结论”三步书写;综合题中的重要步骤应有的有助于解题的文字说明。各种题型都有不同的书写要求和解题格式，按规范格式书写既有益于问题的顺利解决，又能减轻不必要的失误，对自己形成严谨的科学态度也是有益的。
五、复习内容及要求：
复习按“双基过关”、“能力提升”、“综合创新”三个层次，将平时分散学习的各部分知识，根据其内在联系分成功进行专题进行有序子团，形成一个系统的知识平台。双基过关涵盖学科基础知识和基本技能，使学生查漏补缺，力争“双基一分也不丢”。能力提升重视知识的把握与技能整合，突出综合技能训练，提高应试水平。综合创新关注新题，活用知识。做到举一反三，培养学生的创新能力及运用多学科知识综合分析、解决问题的能力。具体做法如下：
1、第一轮复习(3.9---5.10)
以课本为主，夯实基础。复习过程中，主要帮助学生理解、记忆基本概念，熟悉基本的公式、定律等。紧扣课本和课标，不拓展不加深，真正遵行令使每个学生都动起来。首轮复习按照声学，光学，力学，热学，电学五个板块进行知识梳理。
2、第二轮复习(5.11--6.7)主要生存能力进行以专题为引导的能力提升。这一轮复习进一步提高注重提高学生的解题能力，有针对性的三要、难点、考点，课堂练习题以近几年中考试题为主。
具体分为三类：第一类是题型专题，如：“作图专题”、“实验专题”、“比例、方程等计算专题”等;第二类是难点专题，如：“电路分析和故障预判”、“综合能力训练”等;第三类是热点问题专题：如“开放题”、“信息题”、“实验设计题”、“综合类型题”、“应用题”、“科学方法题”等。本轮复习重在方法指导和能力提高。
3、第三轮复习(6.8--6.21)进行模拟考试训练，同时对学生学习情况进行查漏补缺，再展开有针对性的补救。以上做法，既让学生得以考前练兵，熟悉中考的试题型态，也可在考前有限的时间内提高复习效率。同时，要注重训练学生的解题技巧。在三轮复习整个过程中，复习计划还将随实际情况变化进行适时调整，以适应学生的实际情况，真正做到以学生为主体。争取或使学生通过总复习，每一人都能取得不同程度的进步，适应下一阶段的学习。
新课标初三物理课程教学计划5
一.基本情况：
从上期末的物理考试成绩来看，优生人数少，差生面广。这就给教学增加了一定的难度。然后，作为一名教师，应该要看到学生的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理成绩。所以本期的一个重要任务就是如何提高优生率和考试内容及格率。二.具体措施
1、坚持以不断提高教学质量为教学工作核心，以扎实进行课程改革为教学工作重点;优化教学管理，真正做到先学后教,当堂训练。找到学习物理的乐趣。帮助学生基础知识掌握好物理基础知识和哈莱因。认真学习课程标准和考试说明，领会本科目在教学中所的具体要求。因为专业课其灵活性加强高等数学了，难度降底了，实践性变得更为清晰明确了。教师必须认真应领会其精神实质，对于这三项每一项要求要取得实效，既不能拔高要求，也不能降底难度。
2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识，越来越注重于培养能力。教师要充分利用中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练凡塘，东齐县做不好一律重做，终在做到熟练为止。
3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好当期互动关系法，使得受教育的学生：逐步做到独学、对学、组学、群学。
学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。做到共同提高，全面发展。
4、严格要求学生，练好学生踏实功底。学生虽逐步懂得了学习研读的局限性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。
5、认真的认真欺压每一次的模拟考试，及时讲评，及时反思，及时查漏补缺
高三新课标初三物理科目教学计划
《新课标初三物理课程教学计划》相关文档：
2023年小学数学新课标学习心得体会（通用22篇）09-09
2023小学语文新课标培训总结7篇09-14
英语新课标学习心得体会（精选12篇）09-21
英语新课标学习心得（通用15篇）09-21
英语新课标学习心得（集锦15篇）09-21
英语新课标学习心得体会09-21
英语教师新课标培训学习心得(7篇)09-21
英语新课标学习心得体会（通用15篇）09-21
