2019-2020学年（上）化学实验室工作计划
一、指导思想
实验教学是化学教学中的一个重要内容和重要手段，而实验室工作的好坏直接关系到化学教学工作是否能顺利进行。根据《九年义务教育全日制初级中学化学课程标准（实验稿）》，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。
二、主要工作
1、仪器室中的器材进行分科分类存放，定位入橱，做到存放整齐，去用方便，用后复原，使账、物、卡三相符。
2、认真钻研业务，熟悉本学期的教材和实验大纲，熟悉各类器材的规格、性能、结构和使用方法。
3、协助任课教师开展一些学生的课外实验和科技探究活动就、以及自主性实验探究活动。
4、及时准备好教师演示实验和学生分组实验并记录。
5、做好器材的借还工作，完善各项手续，保证演示实验的正常进行，做好分组实验器材的摆放工作，确保分组实验顺利开展。
6、添足必要的实验器材、药品，尽量满足教师的要求，使分组实验做到2~3人一组。
7、掌握并认真做好一般仪器的维护和保养工作，使仪器经常保持良好的使用状态，以延长其使用寿命。
8、及时做好实验室置购计划，做好新购器材的验收、登记和保管工作。
9、经常向学校回报仪器管理，使用情况及存在的问题，认真总结经验，提高管理水平。
10、开源节流，积极做好废旧器材的修理、整合、再利用工作，完备器材及时清购和验收工作，力争花最少的钱办最大的事。
11、坚持对实验室进行定期打扫，保证实验室的整洁和有序，给师生提供一个良好的实验场所。
12、不断提高自身理论和业务素质，经常阅读一些有关实验室管理方面的经验文章及理论书籍，对实验者因违反操作规程而发生事故的应急措施方法有较清晰的了解，保证使用实验的安全有序进行。
13、切实做好实验药品、器材的管理工作。杜绝学生私自夹带药品出实验室，同时规范器材的领借和归还制度，要求教学实验后及时归还，为创建平安、和谐校园而努力。
14、配合学校做好中心工作和其他工作
三、教学进度
第01周 化学使世界变得更加绚丽多彩（趣味实验）
§1-1物质的变化(CuSO4与NaOH、HCl与Na2CO3、研碎胆矾及水蒸发)
§1-2对蜡烛及其燃烧实验的探究
§1-2人吸入的空气和呼出的气体有何不同
第02周 §1-3实验基本操作
§2-1空气的测定
第03周 §2-2氧气的性质(S、Fe在氧气中燃烧)
§2-3氧气的制取(双氧水、氯酸钾制氧气)
第04周 §2-3氧气的制取(高锰酸钾制氧气)
第05周 §3-1分子和原子(品红、氨水扩散)
第07周 §4-2水的净化(过滤)
§4-2水的净化(软水硬水的区别、制蒸镏水)
§4-3水的组成（电解水实验）
第11周 §5-1质量守恒定律（P、Mg燃烧）
§5-1质量守恒定律（Na2CO3与HCl、Fe与CuSO4）
第13周 §6-1金刚石、石墨和C60（活性碳的吸附作用）
§6-1碳的化学性质（木炭与氧化铜）
第14周 §6-2二氧化碳的制取探究
§6-3二氧化碳的性质
第15周 §7-1燃烧与灭火（燃烧的条件及灭火原理）
§7-1燃烧与灭火（简易灭火装置）
§7-2化学反应中的能量变化（生石灰和水反应）
§7-2 甲烷燃烧
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