五（2）班关爱留守儿童工作计划
一、指导思想
坚持以人为本，落实科学发展教育观，把关爱留守孩子作为贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的重要措施，促使留守孩子健康成长。
二、主要目标
通过对留守孩子问题的调查、分析与研究，找到影响留守孩子健康成长的原因，依据学校留守儿童活动室，心理咨询室，有针对性的开展行之有效活动，为留守孩子营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
1.开学初，收集“留守儿童”名单，建立“留守儿童”档案，掌握“留守儿童”的相关情况。
2.定期召开“留守儿童”监护人会。落实“留守儿童”的教育和管理责任。
3.学校通过少先队、学生会等组织，开展“一帮一”、“手拉手”等互助活动，增进同龄人的了解，弥补亲情和关爱的不足，让留守儿童对生活充满信心。
4.多让孩子和家长电话交流、沟通，让孩子了解父母工作的辛苦，理解父母，刻苦学习。
5.强化规范教育，开展“五个一”活动：改正一个缺点、做一件好事、交一份好答卷，为学校添一份光彩，做一个好学生。
6.班级每月召开一次“留守儿童”会，关心他们的学习，了解他们的生活情况并对他们进行心理健康教育。
7.建立关爱帮扶制度。在留守儿童中确立重点帮扶对象，通过开展献爱心和为留守儿童联系爱心协会等活动。
8.加强班主任工作。班主任经常了解“留守儿童”的思想和心理
状况，对待“留守儿童”要有爱心。不能讽刺、挖苦和歧视表现不好、学习成绩欠佳的“留守儿童”。经常和他们谈心。
9.针对留守儿童存在的问题，着重进行矫正和帮助，做到有的放矢、因材施教。
10.注重对留守儿童的心理健康教育，针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，积极开展心理咨询活动，了解留守儿童的心理状况，积极开展思想教育、情感教育，进行心理疏导，使留守儿童感到备受尊重，感受生命成长的快乐与幸福。消除不良情感，体验、树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、世界观。
四、具体工作安排
三月份
1.建立健全留守儿童档案。
2.各班级对留守儿童开展“学雷锋、树新风”活动。
3、安排落实对留守儿童谈心工作。
四月份
1.结合清明节，对留守儿童进行革命传统教育。
2.要求各留守儿童给外地打工父母写一封学习、生活汇报信。
3.在班级开展“手拉手”互帮互助活动。
五月份
1.召开“留守儿童”监护人会。
2.组织留守儿童开展趣味体育游戏活动。
3、.对留守儿童加强防溺水等安全知识教育。
六月份
1.在留守儿童中开展读名著，背名言，听名曲等活动。
2.评选优秀留守儿童。
3.留守儿童资料归档。
2016年3月
六(2)班关爱留守儿童工作计划
一、指导思想
以科学发展观为指导，以实施“留守儿童之家”建设为抓手，从统筹城乡发展，解决“三农”问题，促进农村新一代人才健康成长的战略高度出发，加强农村留守儿童课外场所建设，改善农村留守儿童课外活动条件，形成学校、家庭、社会相配合，校内教育与校外教育相结合，基本建立起促进农村留守儿童健康成长的关爱体系，为留守儿童营造一个健康向上、快乐成长的温馨家园和良好环境，进一步改善弱势群体的受教育条件，促进义务教育均衡发展和教育公平 。
二、工作目标
通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高留守儿童的综合素质。
三、主要措施
制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作计划，加强领导，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
1.加强对留守儿童的领导和管理。
2.建立留守儿童档案制度
要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案。其基本内容：学生的基本情况、家庭详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的姓名及关系、详细地址、联系电话、年龄等。
3.真情关爱，“三个优先”。
(1)学习上优先辅导。
(2)生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
4.教师结对帮扶留守儿童。
教师要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。教师要不时与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况；对其他的儿童，教师要定期走访与其他监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师、同学群体中成长。
5.开展人文关爱活动
让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行主题班会、举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。
7、注重对留守儿童的心理健康教育
针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。
四、活动安排
九月份
1.留守儿童信息更新。
2.开展教师家访和学生谈心活动。
十月份
1.留守儿童心理健康咨询会。
3.举行留守儿童拔河比赛。
十一月份
1.开展师生结对活动。
2.开展留守儿童法制教育讲座。
3.举行留守儿童讲故事比赛。
十二月份
1.举行留守儿童乒乓球比赛。
2.举行留守儿童跳绳比赛。
3.留守儿童主题班会活动。
元月份：
1.班级及学校留守儿童工作总结。
2.留守儿童工作档案整理。
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