教学工作计划怎么写14篇(怎样写教学工作计划)
下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小说单元，生命主题的散文单元、戏剧单元、两个文言文单元合共六个单元。初三语文的学习，是学校学习过程的第三个阶段(第五、六学期)，也即最终阶段。教学重点上升为培育同学在生活中运用语文的力气，使同学懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培育同学文学欣赏的力气。语文基本训练更进一步，进行记叙、说明、谈论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。
二、教学目标
学问与力气目标:了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中消逝的生字生词的音形义能领会了并有所体会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有确定的语言感受力气，初步把握精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的力气，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，娴熟使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。
过程与方法目标:初步学会在(庆祝第--个老师节开展师恩情深,感谢有您感恩祝福活动方案)日常生活中能正确运用语言文字来进行口语交际，把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西迅速而灵敏运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。
情感与价值观目标：在语文教学过程中，进一步培育同学的爱国主义精神，激发同学宠爱祖国语言文字的感情，努力开拓同学的视野，留意培育创新精神和缔造力气，进展同学的智力，培育同学健康的审美情趣，提高同学的文化品位。进展健康共性，逐步形成健全人格。
三、教学资源的开发：
严格遵守教学的基本环节，努力创设具有个人风格的课堂教学模式，将课改理念自觉运用于加大信息技术与课件整合为教学供应服务。充分利用internet，拓展学问面，培育同学探究学问的力气。
四、教学措施：
1.从语文学科的特点和社会进展对语文的新要求动身，使同学在潜移默化中，提高思想熟识，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。
2.语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。
3.视同学思维力气的进展。指导同学运用比较、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力气，尤其要重视培育同学的缔造性思维。
4.教学过程应突出同学的实践活动，指导同学主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高语文力气。细心备课，尤其要备好同学，突出重点和难点。要提倡迅速而灵敏多样的教学方式，尤其是启发式和争辩式，鼓舞运用探究性的学习方式。
5.重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加同学语文实践的机会。
6.作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，把握中考方向，多写小作文片段作文，统一支配，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。
7.实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的同学进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高
8.优化作业管理，培育同学自主学习、自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，避开欠交作业。
9.作业的布置和批改要有所区分，要因人而异。充分照看到不同同学的特点。
10.利用多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会、演讲会、小辩论,熬炼力气，提开心而兴奋趣、培育思维及口头表达和语文学问的运用。
本学期我们将与团支部一起开展丰富多彩的演讲、书信等大赛，让同学的语文在活动中得到熬炼和提高。
教学工作方案怎么写12
本册教材是在三班级下册的基础上编写的，重点确定为对“科学理解及探究的力气培育”。支配了“溶解”、“天气”、“声音”、“我们的身体”、四个单元。
本册教材的技能目标，主要包括智力技能和操作技能两个方面。
本册教材的情感目标：是激发同学学习现代科技学问的兴趣，培育爱惜生态环境的意识和行为习惯。
希望同学能经受有意义、有价值的科学争论活动，获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学的争论力气。
本册教材主要有以下几个特点：
第一，突出了对活动过程的表述。加强了活动的严密设计，使同学的科学学习经受达到强化。
其次，调整了单元结构。设置了“引言”，激发同学学习的兴趣，指明争论的方向。设置了“阅读和拓展”，进一步激发同学学习的兴趣和欲望。
第三、尝试了新的活动设计方式。以“有生命的物体”、“天气”为例，开头部分支配对前一阶段的种植、养植观看活动的相互沟通，中间是专题争论，最终是老师对后续活动的指导。各课之间作到首尾呼应。
第四，加大了教材的信息含量。在新一轮课程改革中，教材的功能发生了本质性的变化，已经成为教学的范例。增加了一些反映科技进步和进展的新内容，开发相宜的社会资源作为新教材的信息源。
本册教材依据教学内容的不同可分为以下几个单元：
第一单元“溶解”，以食盐和水作为主要的观看争论材料，把同学们可能会提出的，并且是他们能够进行争论的一系列有价值的问题按挨次编排起来，让同学在课堂上逐步深入到到地开放观看争论活动。
其次单元“声音”主要争论发声物体与哪些因素有关。争论声音的产生和传播及如何把握发声，制造小乐器，演奏小乐曲。
第三单元“天气”，对天气的观看与测量从天空中云的形状和变化开头，对构成天气的四个要素进行观测。尝试记录各种天气状况，观看生物预感天气的行为以及学习获得天气信息的方法。
第四单元“我们的身体”，单元旨在熟识我们自己的身体，领先提议健康生活，当同学开头关注身体结构，身体各种器官的功能和工作时，他们对健康会有新的理解和熟识。
教学工作方案怎么写13
本学期我担当七班级的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定方案如下：
一、指导思想
认真贯彻党的训练方针和政策，坚持以中共xx大的精神和“xxxx”重要思想为指针，全面推动前进素养训练，努力提高同学的音乐综合素养，培育青少年同学对音乐艺术的学习兴趣，有效的促进同学的艺术修养，与文化学习相辅相成，让同学成为建设祖国所需要的“四有”新人。
二、教学目标
1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会训练和活泼乐观心情、集体主义精神的培育渗透到音乐训练之中,使同学成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。
2、启迪才智、陶冶情操，培育审美情趣，使同学身得到健康进展。
3、培育同学对音乐的兴趣爱好，把握浅显的音乐基学问和简洁的音乐技能，使同学具有熟识简洁乐谱的力气。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培育同学对祖国音乐艺术的感情和民族傲慢感、自信念。
5、初步培育同学分析歌谱的力气和综合、归纳的力气。
6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使同学具有初步的感受音乐、表现音乐的力气。
(一)唱歌部分
1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲
2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。
4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别同学起来演唱，若有不正确的地方师准时进行教正。
5、使同学真正体会到学习音乐课的意义。
(二)发声训练部分
在气息的把握下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。
(三)欣赏部分
解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的力气。
三、具体措施
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时转变教学思想观念，留意与新课标结合，并留意备同学，在备课时，应紧抓住培育同学的审美力气为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。课前预备要充分，特别是教具的预备。
2、充分调动同学的学习兴趣，因材施教，对不同的同学要留意接受应用不同的教学手法，使同学能够充分进展。
3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习兴趣，突出同学在教学中的主体地位。
4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动同学的主动性。并使他们限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上选择实行确定的形式，培育同学的团结协作力气及创新力气。
5、主动和其他学科沟通，主动争论学科整合，接受应用多种教学手段，提高课堂教学效果。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。
7、开展各种各样的活动，检验教学效果并达到熬炼同学的目的;成立课外活动小组，让有兴趣学习音乐的同学有学习的机会。
教学工作方案怎么写14
第一，开放式音乐教学使音乐成为师生相互沟通的情感桥梁。在开放式音乐教学中，老师应营造民主、自由、轻松、快乐的氛围，营造良好的师生关系。很多时候，老师可以走在孩子中间，缩短他们之间的间隔。老师是导演，有条不紊地带领孩子走进音乐殿堂，不断给孩子新的内容，让孩子有新的进展。老师是演员，和孩子一起唱着跳着。教学心理学认为，假如老师和孩子能够形成友情和信任的关系，那么孩子可能更情愿与老师相处，接受老师的训练。同时，在这种公正、和谐、温和的氛围中，可以更好地调动孩子的学习主体和缔造热忱。我时常鼓舞外向的同学在课堂上大胆说话、思索、唱歌和行动。这种鼓舞和支持的态度、希望和确定的语言可以树立孩子前进的决心，让孩子在轻松友好的学习氛围中感受和体验美。
二、开放式音乐教学要领
开放式音乐教学要领是指依据孩子的进展需要和教学内容设计不同的教学要领，而不是机器接受应用相同的教学要领。音乐训练家柯达伊认为：“音乐教学首先要通过音乐和身体的节奏运动唤起人的音乐天性，培育儿童的音乐感受力和快速反应力气。”
第一，把课本上的歌都学会，让孩子越来越宠爱祖国、人民、劳动、学习、迷信、自然、生活。
二、学习以下阅读学问：弱杠、率标、横杠切分音。
第三，认真完成课后综合训练，通过练习逐步提高孩子创作旋律、填充旋律的力气，逐步学会辨别三和弦的和声是否能达到。
第四，上好欣赏课，通过欣赏拓展孩子的视野，用音乐的艺术形象陶冶和启发孩子。在上好欣赏课的同时，要认真介绍民族乐器的“管乐器”和“打击乐器”，提高孩子的民族自负和傲岸，介绍世界音乐家莫札特和冼星海的历史遗迹，学习他们坚韧的战斗精神。学校音乐教案
三，教学重点和难点的分析
教学重点：留意审美体验，提高幼儿审美力气，进展发x。
教学难点：审美情趣的培育，实践力气的培育，培育孩子缔造精神和互助精神的力气。
第四，学术条件分析：
高一，高二，高三的歌都是单声部的，很难唱两声部的歌，分开唱两声部效果不错，但是很难协调统一在一起。所以要加强实践。
第三，在欣赏方面，大部分孩子都是春风得意，但对音乐的主旋律并不生疏或者了解甚少。假如孩子不知道音乐的美在哪里，很难激发孩子欣赏音乐的情感，也无法达到预期的目标。所以，孩子在欣赏之前，有必要先生疏一下旋律。
其次，在唱歌、视唱练耳、听力练习上，大部分同学都有确定的基础，但每个班还是有四五个音乐落后的同学是五音不全的。我们应当给这些同学更多的关怀和爱，让他们尽快享受音乐，让他们振作起来，尽快丢掉“音乐盲”的帽子。
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