2023年教科室工作总结(通用15篇)

2023年教科室工作总结(通用15篇)

　　在各级教育行政和业务部门的关怀指导下，在学校班子的正确领导下，在全体师生的共同努力下，我校教科研工作依据区教育局教研室中小学工作安排意见，以全面实施素质教育为目标，以推进课程改革为重点，从我校实际出发，坚持走“科研兴教，科研兴校，向教育科研要质量”之路。在管理、教育、教学中发现问题，通过科研解决问题，让教育科研真正为教学服务，为教师和学生更好地成长服务，从而推进课程改革，促进学校发展、教师发展、学生发展，努力提高我校教科研工作的实效，提高教育教学质量，全面提升学校的办学水平。

　　一、加强领导，完善校本教研制度。

　　校本研究强调学校是教学研究的基地，教学研究的重心应置于具体的学校教学情境之中，教学研究的问题要从学校教学实践中归纳和汇集。我们为此进一步加强了校本教研工作领导小组，由学校校长任组长，各中层班子成员、教研组长、学科骨干教师为成员，校教研室牵头设立了三个校本教研组：语文学科教研组、数学学科教研组、藏文学科教研组。明确了各校本教研组的任务，强化了校长、主任、教研组长、教师在校本教研中的职责，保证校本研究有序开展。其次，我们进一步完善了校本教研制度，先后建立了理论学习制度、对话交流制度、备课制度、说课标准、听课制度、评课标准、课题研究制度、教研激励制度、检查制度、档案管理制度、校本教研经费保障制度、教学反思制度、交流制度等，并编辑出版了《新课改制度汇编》、《校本教研制度汇编》。通过完善校本教研制度真正落实教师参加教研活动有疑惑（提出问题），有专题，有中心发言人，保证教研活动时间，保证相关教研员参加，保证教研有实际的效果，促使教学研究活动由被动变为主动，由自发走向自觉，由无序走向有序，真正为教育教学工作服务。

　　二、开展师资培训工作，提高教师素质。

　　课改成败的关键在教师，我校充分挖掘人力资源，不断加强师资队伍建设，定期定时对教师进行培训，提升全体教师的综合素质。

　　1、理论性培训

　　（1）积极参加交流、培训。学校一方面走出去，有计划地选派骨干教师参加铁布学区组织的教育交流培训。本期学校派各教研组组长及郎满措老师等参加铁布学区教研交流会，通过教师上课、为教师评课、与老师面对面地交流，老师们接受了先进的教育教学思想，获取大量信息，解决了教学上的许多困惑、问题，为教师提供学习提高的平台，有力地促进教师的.专业成长。

　　（2）以制度代训。学校规定每位教师每学期至少学一本教育教学专著，每学期向学校推荐一篇经验__，每学年写一篇科研论文或调查报告等，每学期不少于1000字的理论积累，提高老师的理论水平。

　　通过以上多种途径，落实对教师学习过程的有效管理和指导，促使教师自觉地将教育理论与科研实践结合起来，并把理论学习的感悟、体验应用于教育教学实践中，不断产生新的认识、新的思考，不断提升研究水平，提升综合素质，为深入进行教育科研奠定了坚实的基础。

　　三、立足校本，彰显个性创特色。

　　（一）狠抓“两个四”，提高教师课堂教学能力

　　“两个四”是指我校教研工作中的“四个一”和“四课”。“四个一”，即每月一次理论学习、一次集体备课、观看一次录像课、上一节研讨课。课堂教学是实施素质教育的主渠道，也是新课程改革实验的主阵地。为了全方位地推进课堂教学实质性的改革，狠抓“四课”（研讨课、示范课、汇报课、赛教课），从“四课”中改变教学观念，改进教学方法，体现激励性评价，落实三维目标。“四课”即每月一次课改研讨课，每期每学科至少一次课改示范课，外出学习或新调来的同志必须讲汇报课，全体教师参加赛教课。学校课改指导小组在大范围听课的基础上，针对教师们在实施课堂教学中的不足、茫然与困惑，组织教师通过集体备课，安排专人上研讨课，探究如何用新的课程理念指导课堂教学，使教师们在探究中对教材的理解、教学的理念都有了质的飞跃和升华。在此基础上，要求教师在平时的课堂教学中认真实践，不断调整自己的课堂教学行为方式，以新课程理念为指导上好每天的常规课。每年再通过赛教课，给老师搭建展示自己的平台，激励教师创出自己独特的风格。

　　在上好“四课”的基础上，我们把“磨课”作为提升教师专业化成长的重要手段。要经营一堂真正意义上的“好”课，就必须经历一个反复打磨、反思、不断否定、不断超越的历练过程。一直以来我校把“磨课”被作为教学研究，深化课程改革的重头戏来抓。我校的“磨课”首先确定“磨课”内容，从目标、教材、流程、学情、细节等方面进行研磨,其次,从“准备实施总结”三个阶段进行三备三讲三反思，第三是从每学年每个科任教师的优质课赛教活动、教学开放周活动、送教下乡活动以及参与各级业务部门的研讨活动中进行“磨课”。

　　磨课活动的开展，使我校教师深刻理解了教材，学会了如何精选教学方法，锻炼了教师的“临堂”经验，更新了教师的理念，培养了老师们精益求精的品质，为老师们搭建了一个新课堂环境下专业成长的平台，有效地促进了素质教育和新课程改革工作，教学质量稳步提高，办学特色进一步彰显。本学期我校组织优质课赛讲活动十多次，讲课七十多节。我校先后向兄弟学校、向家长开放教学200多节次，此活动受到兄弟学校教师和学生家长的交口称赞，并被部分学校借鉴。

　　通过“磨课”，聚合一批人、锤炼一批人、发展一批人、带动一批人。磨课活动的开展，提高了我校课堂教学效益，使我校学生的综合素质也有了进一步提高。

　　（二）开发校本教材，促进学生个性发展

　　随着新一轮课程改革的逐步展开，根据课改精神的要求和课程改革工作目标，我们在完成国家规定的课程外，对新教材适时进行拓展，使之更加符合我校学生实际。实验初，我校及时成立了校本课程开发小组，制定了《校本课程开发方案》和《校本教材开发计划》。积极建设有学科特点和学校特色的校本课程，充分挖掘利用各种可供实践的校本资源和社区资源。结合学校特色，我校成立了兴趣小组，为学生搭建发展个性特长的舞台，拓展信息传递的窗口，让学生在参与活动中开阔视野，张扬个性，陶冶情操。

　　（三）加大课题研究力度，促进课程改革

　　我校结合实际情况制定教研专题，开展“五化”系列课题研究活动。即问题课题化、课题行动化、行动反思化、反思成果化、成果应用化。目前，我校人人有课题，人人有研究。学校也确立了“民族地区小学学生自主学习研究”的课题。在9月初进行了本学期的课题任务，已经分布给各教研组，在11底将进行课题初阶段的研究完成工作，在11底也将收取各组的课题研究成果，上报至校教科室。

　　四、开展校内督导检查，及时查漏补缺。

　　1、检查集体教研与教师个人教研情况，查看教研手册记录、教师教案等；

　　2、检查教师上课情况，班子成员不打招呼随堂听课，并对教师授课情况进行打分评比；

　　3、检查教师作业布置和批改情况，查作业本；

　　4、检查教师执行教育教学法规情况，学生填写民意调查表，开学生座谈会；

　　5、督导检查结束，在全校的教职工会议上进行督导总结。

　　五、配合上级部门，认真搞好一切临时性工作。

　　本期以来，我校除主抓以上工作，使以上各项工作在有条不紊、紧锣密鼓中顺利进行外，我们还配合上级部门认真搞好一切临时性工作。开学初，我校迎接了商洛市电教馆检查“五进三不漏”的工作，配合省薄弱学科研讨会准备了一节汇报课，10月份接待了教育部艺术司来我校进行教育科研调查工作，11月份我校接受了省、市教育局教研室对校本教研工作的检查督导工作，促使上级部门的工作正常有序地运转，受到了上级领导的一致好评，为我校赢得了良好的声誉。

　　总之，我校通过以上各种活动的开展，锤炼了广大教师的能力，提升了广大教师的素质，促进了广大教师的专业化成长，涌现出一大批教科研排头兵；推进了学校教育教学综合改革，促进了教育教学质量的提高；促进了学生的全面发展，涌现出了一批批小能人、小巧手、小书法家、小绘画家，为高一级学校输送了大量高素质学生；提高了学校管理水平，加快了学校发展的步伐；推进了素质教育的进程，取得了显著办学效益；提升了学校品牌，产生了名牌效应。

　　“关注过程促发展，教科研工作谱新篇。”虽然我校的教科研工作取得了一定的成绩，但我们也清醒的认识到，这项工作是系统工程，我们的工作离新课改的要求还有很大的距离。崇尔小学有长期积淀的优良传统和求真务实、勇于创新的领导和教师群体。我们相信，在上级领导的大力支持下，在众多专家的指导下，通过全体师生的努力拼搏，崇尔教科研工作的明天会更加辉煌！

　　一、本期工作总结

　　1.书香校园工作：学期开始就统筹安排四个月的读书内容，推荐课教案、课件，活动课方案、教案。每周三在教研组长群温馨提示“展示课”内容，课堂开展有序高效。组织各班根据当月阅读内容完成“读书卡”的制作，布置好教室门外的展区。

　　2.素质大赛工作：本期素质大赛从年级赛到校级赛，组织有序，效果良好，各项资料上交及时。赛课环节从学生素养的提升和深度课堂两个方面着手，讲课老师备课认真，听课老师参与面广，收获颇丰。才艺展示环节从课件准备、服装道具到内容展示都精彩纷呈。组织参加市级赛的老师进行理论测试模拟，邀请美术王海燕老师对参赛教师进行粉笔字书写指导，安排研课分工及方向，细致组织，效果良好。

　　3.青蓝工程：根据学校教学方向，将新教师、课堂薄弱教师和优秀教师组织搭配，形成“成长共同体”，在相互听课、研课中提高成绩。期末从汇报课、成长心得、考试成绩三个方面进行，多角度、多方位考核，意在提高教师专业素养的同时，提交教学成绩。

　　二、下期负责工作创新点

　　1.书香校园工作——读书节（世界读书日）

　　（1）学生阅读沿用以前的模式，一月一本，重过程和方法指导。展示课以阅读方法指导为主，组织整理本年级的阅读指导策略，将这些策略在阅读课上进行有效落实，让阅读真正落地生根。

　　学生层面开展读书讲故事比赛和读书征文比赛。

　　（2）教师层面：每人每期20页读书笔记，开展“读书论坛”，寻找四小最美“讲书人”。分为两个阶段，第一阶段为本期寒假，每位老师选择阅读一本书，开学后在教研组进行讲书活动。第二阶段为3——4月，参加校级讲书活动的老师积极准备，在读书节上开展讲书活动，评选最美“讲书人”。

　　2.素质大赛工作：

　　下期的重点是课堂教学竞赛，组织智囊团，保证每位参赛教师由两位有经验的老师陪同，从前期的`研课，到试讲打磨，再到参赛当天的陪同，均能参与其中。考核时智囊团老师根据参赛教师的成绩取得相应的量化分数。

　　3.青蓝工程

　　根据期末考试成绩，重新调整师徒结对情况，以提高教学成绩为目标，制定相应的学习成长计划。

　　本学期教科室在学校领导的指导下，按照学校工作计划，坚持走“科研兴教，科研促教”之路，做了一定的工作，也取得了一定的成效。

　　一、抓好常规工作，强化集体备课

　　按照学校的工作要求，本学期，我校加强了教研组、备课组的建设，在年级组、教研组的双重管理下，以骨干教师、学科带头人为龙头的备课组在学校教学工作中起到了应有的作用，各学科备课组都能按学校的要求实行集体备课，互相学习，优势互补，保证备课组按时按点进行集体备课。同时和教务处共同组织了各年级中期、期末考试命题阅卷工作，正确引导各年级工作正常运行。和教务处共同组织了中期、期末教学大检查。在学期末对教师的教学情况进行了问卷调查。

　　二、坚持校本教研，打造高效课堂。

　　1、为了提高教师的教学水平，汲取新的教学理念，我校积极组织教师参加各项培训学习，“德育大讲堂”、心理健康培训、小学骨干教师潍坊培训等形式培训累计达85人次，使教师既开阔了视野又注入了新的教育教学思想。培训教师将所学知识在全校范围内研讨、交流，辐射给全校教师，以提升全校教师的教育教学理念。

　　2、本学期，我们在去年有效课堂顺利开展的基础上，结合学校实际，探索符合学校实际的高效课堂模式。本学期除了安排8位骨干老师的示范课之外，还组织45周岁以下教师人人上好“高效课堂”观摩课，通过上课、听课、说课、评课促使教师积极参与教研活动，也提高了教师的业务水平，取得了良好的效果。

　　3、注重课题研究，促进专业发展。本学期，各年级组、教研组申报了校级、区级、市级课题四十几个，涉及到了教育教学的各个方面。

　　三、加强校本培训，促进教师成长

　　为了提高我校教师的整体素质，建立一支符合新课程要求的优秀队伍。本学期教科室加强了对教师的培训。我们采取集中学习与自学相结合的.方式，学习相关的政策、法规、文件和先进教学理念，撰写心得体会和教育论文，提高了教师自身的思想素质。希望在校的年轻教师能为自己制定长期的学习计划，以提高教育教学水平和综合素养通过开展全员培训，让教师们不断拓宽其知识面，重新构建教师的知识结构，促进教师尽快成长，切实提高我校教师课堂教学的质量和水平。

　　四、注重课题研究，促进教师专业发展。

　　本学期，按照教科室的要求，各年级组、教研组申报了课题研究，按照开题，研究、结题三个阶段实施。本学期共申报课题共四十几个，涉及到了教育教学的各个方面。

　　五、存在的问题和今后努力方向

　　本学期来通过以上活动的开展，各教研组长、年级组长有了一定的管理意识，各科任教师有了一定的教研意识，绝大部分备课组能认真实行集体备课，教研气氛比较浓厚。教案比较规范，作业布置合理化。通过教学交流活动，教师都能认真上好每一节课。但是还存在着个别教师、年级组长、教研组长、教研意识不够，集体备课、教研活动仍有应付检查现象。老教师安于现状，不思进取，年轻教师成长过程中对自己要求不严。课堂教学的主阵地了解还不够，课堂教学实效性落实不够。在课堂教学中不关注学情，教师包办太多，调动不起学生学习的主动性和积极性。在今后我们要继续继续抓好每周的教研活动，加大对教研活动的检查、指导的力度。树立教师的学习意识和教研意识，鼓励教师书写教学论文和教学心得，提高教师自身的综合素质。进一步规范集体备课制度，使备课组发挥应有的作用，真正把集体备课落实到课堂教学中去，提高课堂教学的实效性。真正体现“以学生为中心”的新课程理念。继续抓好常规教学，使教师的教学理念和教学思想进一步转变。利用校园网络平台，加大教师网络教研的力度，要求科任教师在自己的网校上进行教学交流与研讨。

　　在这一学期中，我校的科研工作在原有的基础上不断深化，加强了科研力度。我们在全体教师中大力提倡“以科研促进教学，以教学带动科研”的创新意识和科研态度。在本学期中，我们主要做了以下几项工作：

　　一、教师培训扎实有效

　　1、师德培训精细

　　开学第一天，学校给大家带来了一堂催人奋进的师德课《以讲政治，讲规矩，讲纪律为准绳 以“三常两忌”为抓手强化师德师风建设》。教师队伍建设是学校发展的“内核”，而师德师风建设养成，则是教师队伍建设的“内核”，学校一直致力于打造一支优质的儒雅教师队伍。组织老师学习教育部文件《新时代中小学教师职业行为十项准则》，该准则明确提出讲政治，教师师德师风建设是政治需要，学校培养的是社会主义建设的接班人。因此教师不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。培训中要求教师以教育部《新时代中小学教师职业行为十项准则》为方向，以《儒雅之行——三常两忌2.0版》为底线，与党中央保持高度一致，遵循教育发展规律，做人民满意教师，做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的”的“四有”好老师；做“广大教师要做学生锤炼品格的引路人；做学生学习知识的引路人；做学生创新思维的引路人；做学生奉献祖国的引路人”。

　　2、学时培训精准

　　2月份，新一年的教师学时培训启动，教科室结合上级分配名额和教师实际学时，精准到教师个人，进行学时报名指导，确保每一位教师都参加继续教育学时培训。

　　4月份，教进校布置学校登记教师指令性培训模板输入，教科室利用这一契机，给上一年学因产假等错过学时培训的教师进行指令性模板输入。

　　3、梯队培训特色

　　3月份，学校教科室出台了青年教师、中坚教师培训等两个培训方案，将45周岁以下的.教师，分成两个层次，纳入教师专业成长方案中，通过读书、科研、命卷等，提升教师专业素养，促进教师专业成长。

　　5月份，学校根据教研室安排，形成了校本培训亮点《典型经验校本培训 赋予教师成长的力量》《案例“四期”工程 助新任教师走好成长每一步》两个总结发教研室，并获得教研室主任的好评。

　　4、新教师培训扎实

　　本学期继续开始新教师每月一次的基本功比赛和历练工作，开展了粉笔字、钢笔字、板书设计等比赛，并进行了读书等相关活动。做好一年一度的新教师考核管理工作，公平公正完成新教师考核。

　　二、教育科研紧扣教学

　　1、论文定点到人

　　本月学期论文写作任务繁重，各学科论文就有16项，还有电教论文、关键事件征文、科研管理经验征文、教研组长案例征集等多项论文，教科室根据教师梯队成长方案，将论文写作定点到人，确保每类论文有人写。通过开展教师论文打磨活动，提高教学论文成绩，目前音乐、信息技术等多篇论文获得一等奖，并送市参评。

　　2、课题依托人才

　　依托优秀人才和即将参加职称评比的教师，开展课题服务提升活动，在校级课题的基础上，精选优选，推荐优秀课题方案送区参评，同时对音美体等学科课题进行指导提升。本学期区课题共有9项，均列入区级课题。

　　3、做好中期检查

　　4月份，市级教科所开展了中期课题检查活动，学校教科室先行开展自查工作，写出了自查报告，并指导以下3项课题完成了中期检查报告。

　　三、课程提升围绕文化

　　本学期参加了市精品课程展示活动、市德育科研推广活动、区省市教研课题推广展示活动。在向兄弟学校的互看互学中，发现不足，打开学校课程管理思路，争取突破。

　　本学期教科室和教导处通过前期筛选，确定了《笛声悠扬》民乐系列之笛子校级精品课程、《奔跑吧，犀牛》田径小微课程、《笠翁对韵》诵读小微课程等三项课程送区参评。

　　第一周，根据学校工作计划和教务处工作计划，教科室主要做了以下几项工作。

　　一、召开各年级备课组长会议

　　本周四下午5:10，在综合楼三楼会议室，由郝主任主持召开15-16学年第二学期第一次备课组长会议。会上，郝主任就本学期备课组长如何领导本备课组老师进行备课作了深入细致的讲解，郝主任分别从备教材、备考纲、备教法、备学法、备学生等方面作了明确具体的说明，希望各备课组长积极履行职责，为提高学校教育教学质量认认真真把课备好。杨校长还就高三级各备课组如何利用本学期仅有的100天时间怎样备好课提高二轮复习质量作了明确要求。

　　二、召开高三级任课教师会议

　　本周一下午5:10教职工学习大会结束后，杨校长组织高三级全体教师在科技楼四楼会议室召开了届高三级任课教师大会。会上，杨校长对本届高三级任课老师的.辛苦表示了慰问，同时要求高三级所有任课老师要发扬特别能吃苦，特别能战斗的精神，尽快完成一轮复习工作，打好100天二轮复习攻坚战，给学生一个满意的交代，给家长一个满意的交代，给全县人民一个满意的交代。

　　三、召开届高三高考100天誓师大会

　　本周末下午2:30，由教务处和教科室组织高三级全体师生在学校学术报告厅召开届高三高考100天誓师大会。

　　会上，杨校长分别从调整心理、夯实基础、讲求方法、强化训练、补救弱点、张弛有度六个方面对全校高三级同学作了精彩的励志讲话。本届誓师大会，大方县分管教育的黄洪江副县长亲临会场并作精彩发言，会后还与高三级全体师生参加了高考100天冲刺跑步。

　　大会由教科室副主任穆朝君主持，全校所有行政领导参加了本届誓师大会并与高三级全体师生一同参加了高考100天冲刺跑步。

　　四、高三级举行第三次周考

　　本周日，高三级举行第三次周考，本次考试科目为数学和综合文、理科。

　　五、上报“圆梦小康专家行动计划”年初工作计划到教育局师训办

　　六、安排__省青少年水科技创新大赛工作

　　七、大方一中名优师资统计上报

　　八、省市语文学科征文活动安排

　　.02.28

　　时光荏苒，一眨眼一个学期又在忙忙碌碌中迎来了结束阶段。回首这过去的一个学期的工作，感慨万分，情绪激动，付出了很多，收获也不少。现将这一学期的工作总结如下：

　　这一学期，从总的方面来讲，教科室能够紧密遵循学校全年的工作思路和教科室职能工作目标，全面把握“科研兴校”的内涵，努力引导教师确立人人是研究者，上课就是研究的理念，继续以课程改革为中心，课堂教学改革为重点，开展以校为本的教育科研。从而实现学校教科研工作特色化、教师教科状态个性化，有力地推动学校教育科研工作的新一轮发展，其中最典型的例子便是：我校积极申报、参评了市县等各级研究课题，而且均获得收获。其中，白立战校长、黄延红老师分别通过了市级立项，将于今年9月份结题。我校还申报了“新道德教育”省级课题和“经典阅读”市级两个课题实验等等。在此基础上，教科室还积极组织了兴趣小组和“五个一工程”等常规活动，并配合其他的行政领导干好力所能及的事情。

　　一、加强了师德师风建设，提高了教师的职业道德水平。

　　围绕教育局今年提出的“双十佳评选”（师德标兵和道德模范），教科室作为学校师德师风教育的主阵地，本学年重点加强了教师队伍的`师德教育。坚持政治与业务并重的原则，强化教师工作中的政策导向，将思想工作、政策导向和物质激励三者有机结合起来，增强思想政治教育工作的针对性和有效性。根据白校长的安排，每月进行一次“学校师德标兵”的评选，进一步表彰奖励优秀教师，广泛宣传模范教师的先进事迹，加强了教师的职业道德教育，引导教师树立了正确的世界观、人生观和价值观，增强了事业心和职业责任感，使教师能够自觉履行职责义务，遵守职业规范，发扬科学精神，遵循学术道德，教书育人，为人师表。

　　二、加强了业务学习，更新了教学观念，提高了学习的针对性和实效性。

　　精心组织了各种学习活动，构建出学习型组织。本学年主要开展了以下等学习活动：

　　1)、认真组织了教师学习和钻研基础教育阶段各学科课程标准、新教材和市教研室下发的各学科教学指导意见。

　　2）、针对参加教师培训、学术交流会及进修的教师，要求他们回校后要认真做好学习总结，并上好一节示范课，教科室组织召开学习报告会，这样做取得了良好的效果，使大部分教师资源得到了共享，共同提高了业务方面的水平。

　　3）、有计划地安排年轻教师参加教师培训或交流会，使他们接受了新知识、新信息，提高了教学能力。

　　4）、通过组织各教研组的每周的听课日活动，激发了全体教师的活力，取得了良好的效果。

　　5）、积极组织相关老师参加镇里的各项赛课活动，取得了相当好的效果，得到了一致的好评。

　　6）、通过布置任务，让全校教师制订了个人发展规划，在一定程度上提醒、激励了教师不断学习和不断提高的动机。

　　三、建立健全了学校听评课制度及教科研评价机制。

　　1）、通过听评课及周反思活动，提升了老师的反思意识。结合每周的听评课活动，由各教研组长提出相关问题，再由老师们写出与解决本问题相关的周反思。通过一系列的活动促进了教师的写作能力，促进了教师的问题意识、反思意识和总结意识。

　　2）、建立了教师校本研训评价机制。尝试建立了科学合理、操作性强的教科研成果评价细则，增加了优秀教研组的评选，在一定程度上促进了学校的教科研工作健康发展。

　　3）、根据学校的安排，认真完成了区、镇两级的综合科考查任务，组织老师们进行了兴趣小组的展示工作，展现了我校素质教育的丰硕成果。

　　4）、本学期，学校对各教研组的听评课活动作了详细的安排，各教研组长认真负责，每个教研组的活动都搞得有声有色，我们还加强了各组教师活动参与情况的的考勤，使得每位老师都认真上好一节校级公开课，评课过程也较之从前更有实效

　　以上便是我校教科室在本学年中所做的点点滴滴，虽然没有取得多么娇人的成绩，但是我相信：只要我们脚踏实地的往前走，还怕见不到胜利的曙光吗？

　　本学期教科室工作在校长和上级业务部门的领导下，紧紧围绕继教、师资培训、教育科研等工作，依靠全体教职工，以“全员参加、突出重点、骨干引领、整体提高”为工作思路，以新课程培训为抓手，突出一个“实”字，强调一个“全”字，各项工作取得了新进展。

　　一、以高一年级为重点、全员参加，加强新课程的培训和学习。__省开始实施高中新课程，这对我们来说是一个严峻的考验。按照市教育局的统一部署，我们制定了周密的暑假教师培训工作计划，圆满完成了__省、__市组织的调训，全体高一年级教师自觉地参加了教育部组织的远程网络培训。我们又组织了全体教师自学了高中新课程通识性知识，认真复习了个人所教的专业知识，在11月__市组织的高中教师专业水平能力测试中，我校教师测试成绩骄人，在全部13科中我校教师取得了除音乐、美术外其它11科的__市第一名（其中数学、物理、政治、信息技术为并列第一）。为了总结新课程教学的经验教训，高一年级组、教学处、教科室组织了高一年级新课程学习交流会议，高一年级各备课组长在大会上作了发言，交流了各自的心得体会，指出了实际教学工作中存在的困惑，并提出了今后的改进措施和设想。新课程的培训和学习，只有起点，没有终点。只有在实际的教学实践中，才能真实地找到解决问题的钥匙。

　　二、加强青年教师的培养力度，不断提高教师的整体水平。青年意味着希望和未来。学校的核心竞争力和生命力在于教师。只有造就一支业务精湛、师德高尚、团结合作、不断进取的教师队伍，才能在激烈的竞争中立于不败之地。学校不断探索培养青年教师的新途径和新方法，制定了青年教师培养规划，并定期检查落实。去年秋天，学校又组织了青年教师展示课。校级领导、教务处主任、教科室主任、年级主任参加，并召开专题工作会议，与授课教师面对面，集体点评了各位青年教师的讲课，肯定了成绩，着重提出存在的问题，并提出改进意见。只有把教师的培养工程落实在平时的点点滴滴中，涓涓细流，必成江海。教师培训的“青蓝工程”仍然任重而道远。

　　三、加强校本培训，顺利启动新一轮继教工作。去年春天，学校派高二年级全体教师和高一年级备课组长到__省沁阳永威学校参观学习。通过学习，让我们真切地体验到教育专家蔡林森的“先学后教、当堂训练”模式，领略到了名校丰采。在此基础上，我们依照学校实际，制定了以提高课堂效率为突破口的校本培训工作计划。目前，部分教师开始偿试使用洋思模式和永威经验，进行了一些教学改革。从去年秋季开始，新一轮继教工作开始启动。我们按照市继教中心的统一要求，抓资料收集、抓档案建设，逐人逐项登记造册，无一差错。今年一月份，我校继教学分顺利通过了__市继教中心的审查验收。

　　四、进一步完善教育科研工作有关制度，促进教育科研工作向纵深发展。我们制定了《__市高级中学教育科研课题管理制度》，进一步完善了教育科研工作相关制度，使学校的教育科研工作更加规范化、制度化、科学化。日前，我校申报的《校园文化建设中育人环境的'营造与开发研究》（副校长万承东主持）获__市“十一五”规范优秀课题。我们认真组织教师参加__市第六届教育科研论文评奖活动。据不完全统计，度，我校余剑、安艳等教师在__市及以上刊物发表论文17篇，何辉等23人次在__市级及以上优质课比赛中获奖。本学期，我校吴红安等14人次获__市级及以上表彰，黄昌盛、魏雪萍等教师12篇论文获__市及以上级别奖励。

　　当然，由于一校两点、活动场地有限，更主要是由于我们组织、管理、指导工作力度不够，我们在取得一定的成绩同时，还存在不少问题：教师参加继教工作、投入教育科研的热情不够高；教师培训、校本培训的模式还有待创新；课题研究的深度和级别还有待提高；高质量的教育教学论文和高水平的优质课还不多见...这一切，对我们的工作提出了更高的要求和更多的挑战。站在新的历史起点上，只要我们胆识更大一点，步伐更快一点，管理更精细一点，服务更到位一点，紧紧团结和和依靠全体教职工的共同努力，我们必能在今后的工作中取得新的更大的成绩。

　　教科室

　　2月4日

　　时光荏苒，一眨眼一个学期又在忙忙碌碌中迎来了结束阶段。回首这过去的一个学年的工作，感慨万分，情绪激动，付出了很多，收获也不少。现将这一学年的工作总结如下：

　　这一学年，从总的方面来讲，学校教科室能够紧密遵循学校全年的工作思路和教科室职能工作目标，全面把握“科研兴校”的内涵，努力引导教师确立人人是研究者，上课就是研究的理念，继续以课程改革为中心，课堂教学改革为重点，开展以校为本的'教育科研。从而实现学校教科工作特色化、教师教科状态个性化，有力地推动学校教育科研工作的新一轮发展，其中最典型的例子便是：今年我校申请并立项通过“莱阳市级小课题”四个，主持人分别是张梅芝、宋述涛、刘永祥。申请并立项通过“莱阳市级课题”一个，刘永祥的《初中物理小组合作学习策略的研究》申请通过了四个市级小课题分别是徐晓娜、吕俊璇、刘艳玲、潘方迅。

　　一、加强和完善分校常规教研活动

　　1、立足于本校学生、教师的实际情况，于开学初制定出教研活动学期计划，活动有安排表、做到每学期开展教研活动不少于8次，活动资料及时归档。

　　2、教研活动要有针对性，在认真分析本校教师教学能力和水平的基础上，有针对性的开展教研活动，做到活动主题明确、效果良好，授课教师和听课教师均有收获。

　　3、要做到理论学习与实践相结合，促进广大教师在教学实践中去反思自己的教学行为，在实践讨论中去学习他人的教学之长，树立在减负的背景下，只有努力提高课堂教学效率才能真正实现减负不减质的教学目标的意识。

　　二、加强了业务学习，更新了教学观念，提高了学习的针对性和实效性。精心组织了各种学习活动，构建出学习型组织。本学年主要开展了以下等学习活动：

　　1)认真组织了教师学习和钻研基础教育阶段各学科课程标准、新教材。

　　2）针对参加教师培训、学术交流会及进修的教师，要求他们回校后要认真做好学习总结，并上好一节示范课，教科室组织召开学习报告会，这样做取得了良好的效果，使大部分教师资源得到了共享，共同提高了业务方面的水平。

　　3）有计划地安排年轻教师参加教师培训或交流会，使他们接受了新知识、新信息，提高了教学能力，并认真落实好了“六个一”活动。

　　4）通过组织课堂教学风采展示活动，激发了中老年教师的活力，取得了良好的效果。

　　5）通过布置任务，让全校教师制订了三年的个人规划，在一定程度上提醒、激励了教师不断学习和不断提高的动机。

　　三、建立健全了学校教科研评价机制。

　　1）通过举行论文、案例剖析和教学故事评比，激发教师参赛兴趣。每学期举行一次校级论文、案例剖析和教学故事评比（结合市、省等论文评比活动），并组织各种形式的作品研讨会。通过一系列的活动促进了教师的写作能力，促进了教师的问题意识、反思意识和总结意识，更加激发了教师参赛的兴趣度。

　　2）建立了教师校本研训评价机制。

　　尝试建立了科学合理、操作性强的教科研成果评价细则，在一定程度上促进了学校的教科研工作健康发展。

　　以上便是我校教科室在本学年中所做的点点滴滴，虽然没有取得多么娇人的成绩，但是我相信：只要我们脚踏实地的往前走，还怕见不到胜利的曙光吗？！

　　本学期教科室工作坚持把教育科研作为提升学校教育教学水平的推进器，在学校领导的指导和关心下，切实转变教育教学科研的观念和思路，将各级立项课题专题研究和基于课堂教学常态问题的研究相结合，真正做到了科研为学校常态教学为科研提供平台、为学校提高常态教学质量服务，我们以贯彻实施新课程标准为契机，以课程改革为动力，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，以课题研究为抓手，以业务培训，以多种形式的活动为载体，积极实施“科研兴师”、“科研兴教”、“科研兴校”的发展策略，坚持科研工作“为课改实践服务，为提高质量服务、为提高师生素质服务”的“三为”思想，以“求新、求活、求发展”为工作思路，努力在全校大力营造科研创新的良好氛围，使科研工作与教育教学工作形成一种良性互动的有机统一，促进了教育教学质量的稳步提高。现将本学期教育科研工作小结如下：

　　一、大力加强校本研训，全面提高教育教学质量。

　　教科研工作的基础是广大教师。教育科研工作的科学有效开展，必须有一支具有一定科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。而教师的科研能力来自学习，来自实践。为了帮助教师在课程改革实验基础上进一步提升,我们把课程改革的理论学习与校本研训作为课程改革最重要的环节。本学期，我校教科室和教导处合作办公，有效协作，以基于课堂的常态问题为研训目标，以业务学习、领导听课、组内听课、指导课为载体的研训方式，大力加强了校本研训的力度，取得明显的效果。学校教科室秉承“为教师成长服务，为学生发展服务”的思想，努力营造学习和研究的科研氛围，为教师平等对话，互动表达提供了机会，满足了教师“说话”的需求，促进了教师富有个性地成长。我们根据期初提出的“狠抓常规管理、加强队伍建设、注重教育创新、突出学校特色、深化课改实验”五个重点，不断丰富“科研兴教、科研兴校、科研兴师”的内涵。

　　1、各教研组本组教研工作计划，扎实地开展了教研工作。各组本学期做到计划具体、目标明确、责任落实，开展活动均达8次以上，全校教师参加教研活动的出勤率达95%。

　　2、加强教师校本培训

　　努力为教师搭建专业成长的平台。我校要求教师注重理论学习，老师都能按照学校制订的学习计划进行学习，真正做到了“研有主题、学有内容、有的放矢”。由于科室着力聚焦科研与教学的结合，为教师的成长提供了平台，为学校的发展起到了参谋和桥梁的作用。

　　（1）校内培训：学校定期组织教师业务学习，如现代教育技术培训、教科研培训等。本学期，结合学校实情举行了《校本教研研讨会》、《如何提高作文水平》、《提高教学质量从五抓做起》、《从备课谈起》、《科研是兴校之本》等专题讲座。

　　（2）校外培训：尽管本学期的时间紧，工作任务重，我校仍全力分批派送各学科教师外出学习培训，观摩学科教学优质课竞赛。一方面，学校积极组织教师参加教研室、教师进修学校、电教中心组织的各种业务培训。另一方面，学校尽可能创造机会有计划安排教师外出学习，尤其是向青年教师倾斜。

　　（3）鼓励有选择地自主学习：我校在做好集体学习培训的同时，更注重教师的自身学习。鼓励每位教师根据自己的实际情况，确定相应的学习目标，进行有针对性的学习。包括同事之间的学习，教育理论的学习，专业知识、专业技能的学习，从各种媒体中学习等等。具体如：①每位教师每学期相互听课要求10节以上；②自主选择一本教育理论专著进行研读，并用适合自己的方式作好摘录、整理，或从网上下载优秀的教学资料。③积极参加自考、函授等在职进修。

　　3、狠抓教师公开课制度落实，以点带面提高全体教师的素质。

　　（1）确定教师上好参赛课。张淼老师《掌声》一课获榆阳区小学语文组一等奖。朱娜老师执教的英语竞赛课在全区获二等奖。

　　（2）领导听推门课。本学期，校委会成员不顾活动多、任务重仍挤出时间坚持听推门课，并及时和任课教师进行了信息反馈。

　　（3）分组上好一节校本教研专题研讨课。各教研组根据本学科及组内教师结构情况，开展了以解决本学科教学、教研突出问题为目的的专题教研活动，在小组内实行“听(上)课说课评课修改教案再听(上)课再评课”活动，在实践中反复研究，共同提高。活动完毕及时认真撰写专题研究总结材料，收集整理所有材料上交学校存档。

　　（4）新进教师上好一节汇报课。本学期4位新调进教师精心准备的汇报课得到学校领导一致好评。

　　4、积极配合，精心组织。成功举办了基础教育新课程成果展。

　　5、创设平台，展示风采。本学期教科室成功举办了第九届“教坛新秀”评选活动。

　　6、积极组织，全员参与。组织学生进行评教、议教活动。

　　7、充实完善了教研科研的各项制度。形成本校教科研工作管理体系，为教科研工作深度推进提供保障。

　　二、有效开展立项课题的研究，引领学校的教革方向。

　　抓好教科研队伍建设，充分调动教师的积极性，增强其对教科研工作的责任性，是做好教科研工作的必经之途。因此，学校要求课题组成员做到（1）带头上好一堂课题研究课；（2）写好一篇围绕课题的论文；（3）搞好每次的课题研究活动。目前，我校已组建了一支事业心强、责任心强、业务素质高的`骨干教师成为课题组成员。所有这些举措，极大地调动了课题组成员对教科研工作的参与热情与高度的工作责任感。

　　抓好课题研究过程，让课题为教师成长服务，为教育、教学服务。开学期初，我们把全体课题组成员集中在一起商量本学期课题研究的重点，制订课题研究的计划、落实好每学期的课题研究课及每次课题组活动的具体责任人。每次围绕课题上研究课，课题组成员必须事先一起与任教老师进行探讨、商议，提出修改意见，从课题的角度提出存在问题及改进之处，会后认真做好资料的搜集工作。

　　三、加强阵地建设，提高科研品位

　　本学期，学校要求教师积极撰写论文与专题总结，使教师由教书型向科研型转变，为使理论更好地指导实践，使教师由单纯的教书匠逐步转变成科研型的教师，省、市、区级征文活动中，教师能结合教育、教学实际，不断反思，认真撰写自己的心得体会。

　　四、正视问题与不足，提升教育科研的品质

　　在我校教育科研取得成绩的同时，我们也清醒地认识到自己工作的不足。

　　1、教师教育随笔与案例的撰写，还存在不平衡的现象。

　　2、科研成果质量（特别是论文）有待进一步提高问题。

　　3、教育科研工作与课堂教学研究的有效结合的问题。

　　4、抓实过程教研、细化过程管理与及时收集、整理教研活动资料的问题。

　　5、坚持走出去的思路与开辟请进来的路子与缺乏经费的矛盾。问题的存在正是我们努力的方向，坚信：有了校长的高度重视，有着全体教师的积极参与与支持，只要我们遵循“立足课堂，服务教学”的课题研究的原则，从严抓自身，求提高；从实抓调研，求深入；从新抓思路，求发展；从创抓重点，求突破，规范教育科研的管理力度，学校的教育科研工作，就一定会在现有基础上，有新的进步，新的发展。我校的教科研工作定能开创一个崭新的局面，一定能打造起自己的品牌。

　　“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。相信，只要我们共同努力，以“教促研，以研促教”的教学氛围才会不断浓厚。在今后的教科研工作中，我们会把好的一面发扬光大，不足之处积极改正，使我校的教科研工作做得更加完善，能为学校明天的辉煌作出更大的贡献。

　　9月份支教回来有一种跟不趟的感觉，觉得学校处处都是新鲜的，面对熟悉又陌生的环境我积极从各方面入手以适应新的工作状态。根据学校的安排，本学期教科室主要负责写字、科研、心理健康三大项工作，分述如下：

　　一、写字工作

　　写字教学工作教科室主要负责，可以说是本学期的重点工作：

　　(一)写字常规规范化

　　学校每天安排20分钟的写字时间。全校各个班每天的写字课可以说踏实有效。通过习字，培养学生审美情趣及持之以恒的学习态度，感受书法教育的艺术魅力，养成严谨、沉稳、儒雅的品行与修养。在追求提升书法艺术的过程中，提升学生综合素质。

　　1、制度到位。本学期教科室起草制定了《黄河路小学写字明星班评比制度》《黄河路小学学生写字“双姿”评价方案》《黄河路小学学生书法考评升级制度》《黄河路小学书法特色教学实施方案》。各年级制定了切实可行的写字计划，做到心中有标;教科室坚持每天设专门教师加强巡课力度，及时掌握各班写字情况并进行反馈总结。

　　2、指导到位。本学期教科室三次邀请书法专家范玉林老师对班主任老师及学生进行专业书法指导，并且分别在低中高年级上书法示范课。各年级都还自主邀请有专业书法老师指导。

　　3、工具到位。学校要求一二年级使用铅笔，三至六年级使用钢笔;平时练字为学生选择专业的书法用纸。

　　4、方法到位。写字笔画和结构的指导，扎实书写的基础;特别注重“双姿”：写字、握笔姿势，规范行为。

　　5、环境到位。建设书画长廊，每月更换教室走廊师生优秀书法作品;建立班级书法园地,如：“书法小能手”、“我是小小书法家”等;在班级文化墙张贴书法名家肖像和作品等。

　　(二)以“赛”促写、以“评”促优

　　为激发学生的练字积极性，我校写字每月一评比，以优带面，以评促写。本学期经过三次写字评比，发现同年级班与班的差距很大，有的班级学生写字水平整体非常好，有的班级整体写字状况不容乐观。老师们指导讲解都很认真负责，但收获与付出不成正比，反应出教师的指导有偏差，希望老师们多研究、多交流写字的指导方法，切实提高学生写字效率。今后从以下方面努力：

　　1、强调用笔要规范。练字必须是钢笔或铅笔，圆珠笔笔尖太硬，无弹性。钢笔、铅笔笔尖有弹性，利于笔画的提按;

　　2、练字一定要临帖。书写必须有练字的痕迹，随手写的字再工整、再整齐，仅是基础好。写好字必须临帖，评选优秀的标准之一就是是否有临帖的味道。

　　3、教师能根据字帖来指导。教师不一定非得自己示范书写，可以对照字帖来分析字的笔画、结构，让学生多对照字帖来练习。

　　4、参赛作品可以写平时练习的.，参赛时可以临帖。

　　12月21日，河南省师德教育现场会在我校举行，其中我校的千人写字方阵格外引人注目，学生们坐姿整齐划一，写得字更是端正整洁，得到了前来参观的领导的一致好评。有的学生的作品更是被前来参观的人员收藏，这对孩子们是极大地鼓舞，更是对我校写字教学的充分肯定。期末考试语文有卷面分10分，六年级语文被市教研室抽考，学生整体书写干净整齐，卷面分普遍较高，可见我们的写字教学扎实有效。

　　成绩仅仅属于过去，下学期应再接再厉，让学校写字工作更上一层楼。

　　二、科研工作的引领

　　教科室要做好教师的课题申报、立项工作，最重要的是积极引领教师进行校本教研，培养科研型教师。__版课标定稿后，自上而下都要求教师积极学习，还要求全体教师参与课标考试。的确，作为教师《课标》是教学的纲领，不了解课标教学就如摸黑前行。如仅让教师自主学习，效果甚微。为此，我校决定集中学习《课标》，从整体上引领教师。去年我在河师大国培时，对__版课标有一个系统的学习，这次自己又认真研读《课标》，数学组我引领全体数学教师对《课标》的一个基本内涵进行解读培训。

　　10月份，在个人课题申报时，我经过多方查阅资料和准备，针对申报课题的老师专门召开了“个人课题专项会议”，以什么是“个人课题”、个人课题如何定题、如何填写“教师个人课题申报表”和“专家评审表”为切入点对老师们进行了培训，坚定了老师们将教育教学的实际问题融入教育科研的决心。

　　本学期，我校共申报个人课题10个，段金环《小学一年级良好阅读习惯培养的研究》，李静《小学高年级语文预习的有效性研究》，周玛莉《小学高年级国学经典诵读教学的研究》，贾小李《培养低年级学生良好写字习惯的研究》，王沙沙《家校沟通有效途径的研究》，王建利《小学高年级生活化作文教学实践与研究》，杨会诊《小学数学高年级教学中小组合作学习实效性的研究》，李海燕《小学高年级学生数学自主预习能力培养的研究》，李艳利，《生本理念下小学数学课堂中提高师生互动实效性的研究》，张艳丽《小学数学课堂教学中有效性提问的研究》。

　　集体课题申报两个济源市基础教育教学研究课题，杨蕾主持的《小学作文素材课堂化教学模式研究》，孙佩佩主持的《小学生数学素养的构建与研究》。本学期还有两个课题结题，分别是《孔子教育智慧在小学语文教学中的应用研究》、《小学语文精读课教学设计的策略与实践研究》。

　　课题老师们研究了不少，但总感觉没有实效。课题工作一直与教师的日常教学工作融不到一体，是两张皮。今后我努力把“科研常规化”。把教师们日常教学中的共性问题作为课题来研究，引领教师由“经验型”转变为“科研型”。如，一年级数学课怎样上?三年级数学怎么上?其实我们各个年级的学科老师每天的课前商量，就是非常扎实的小教研，这就能形成有实效的个人课题。只是我们的教师缺乏把自己的经验归总的意识，教科室今后应注重此方面的引领。

　　本学期，我校教师积极参与教育科研各项工作，优质课获奖18人，论文发表81篇，cn发表10余篇，集体课题研究4个，个人课题研究10个，优秀辅导奖获得者92人。

　　三、心理健康

　　心理健康工作是我教科室主负责。心理健康表格有16种，各类档案也有十几种之多，上级督导时教科室统筹安排，各项工作分类、分项快速完成各项，感谢老师们的积极配合。本学期，李杏花老师、韩佩老师积极学习心理健康理论知识，顺利拿到了心理咨询师证书，强化了心理健康教育师资。

　　在新的学期里，学校教科室将以人为本，求真务实，一如既往为教师、学校服务，积极推动我校教育科研的发展与创新。水尚无波，相荡乃生涟漪，石本无火，相击而发灵光，思维着的精神是地球上最美丽的花朵。相信我们能在真诚的互动中不断进步，共同开创我校教科研工作的新局面。

　　教科室按照学校“提升标准、务实研究、精细工作、强化管理、高质发展、形成特色”的工作主题，明确工作目标，认真履行部门职责，不断改革创新工作方法，使各项工作扎实开展。现把本学期主要工作成绩总结一下：

　　一、扎扎实实抓好教科研和教师教育工作。

　　1、做好教育科研工作。组织课题组教师积极投入课题研究，《中小学信息技术课程教学与评价研究》、《信息技术条件下的初中数学自主学习模式的研究》、《学案导学下的初中英语听说教学模式的研究》、《提升高中学生作文能力的研究策略》等四个市级课题课题组成员正在撰写实验报告，汇总实验成果，做结题的各项准备工作。9个高中县级骨干教师课题正在按照研究实验方案有计划地进行。4月份我校又有7个县级课题和5个校级课题立项。至此，我校教师课题参与率达到100%，做到人人有课题，人人做研究。教科室督促组织各个课题组进行了资料完善和活动的开展，各课题组成员按学期做了阶段性计划和总结，并且进行了诸如说课大赛、论文交流、同课异构等多种多样的教研活动，为课题研究提供了丰富的实践素材。

　　本学期由教科室主持，开展了三次课题组长会议，了解各课题组的研究进程及状况。各课题组，由课题组长主持，每月召开一次课题组成员会议，针对教学实际研究承担的课题，有效地提高了课题研究的针对性和实验性。

　　同时为了提高教师的教科研理论水平。本学期，教科室布置每位课题组成员至少读三本与本学科及本课题相关的书籍资料。要求每位课题组成员在阅读教科研理论资料时，做好相关的学习业务笔记，引导教师运用现代教育理论指导教科研和教育教学实践。

　　2、努力做好教师继续教育工作。配合培训科、进修学校组织了第五周期继续教育第一批学员136人参加第二阶段网络学习，督促每个学员按规定完成学时和作业，合格率100%。完成第五周期继续教育第二批学员报名工作，做到每名教师信息准确，不漏报。

　　组织开展“千名计划”学员本岗实践活动，每名学员写出详细的本岗实践计划，并上一节公开课，在全校范围做一次讲座，学期末写好实践活动总结。整理好每个人的档案上报教育局接受检查。4月份组织学员课题申报活动，5名学员每人申报课题一个，并全部通过教育局立项。

　　7月4日至19日分两批组织“千名农村校级骨干教师”5人参加在北辰区为期一周的培训学习。

　　二、精细化做好实验教学和实验室、功能室管理工作。

　　1、为迎接高中现代化达标工程验收，理、化、生实验室和各功能室管理员对高中阶段仪器设备的帐、卡、物进行细致的核对统计，做到规范管理，账目清晰，使用记录详实齐全，为高中现代化的达标验收做好设备方面的前期准备工作。

　　2、理、化、生实验员认真准备初、高中的演示实验和分组实验，配合任课教师对学生进行实验指导，保证了每个实验的圆满完成。实验员、管理员注重对实验室、仪器室、实验仪器设备、教学设备、等常态保洁。每天对实验仪器，设备，模型等随时进行擦拭、清洁、维修、保养，以确保实验效果，延长实验仪器、教学设备的使用寿命。

　　3、本学期圆满完成了6月份进行的高一化学和高二生物实验考察。实验室、各功能教室管理员配合总务处对固定资产账目进行了详细、认真的清查、核对工作。

　　4、本学期，理化生实验员还去九百户中学接收了若干实验仪器，并对这些仪器进行清点、摆放与整理。

　　三、加强四中建设，做好设备维护，为教育教学提供最优质的服务。

　　1、组建管理队伍，调整板块，增加信息量，及时把各年级、处室、学科上传的信息和教学资源更新到上，让老师们能够随时在上获取所需要的信息和资源，实现四中的展示、宣传与教学资源库的双重功能，为实现真正意义上的.电子校务奠定基础。

　　2、每月进行一至两次各班电教卫生与多媒体软件使用情况大检查并将结果公布。每周召开一次电教员会议，了解设备运行情况并提出一些要求，及时汇总出现的问题并及时解决。其中维修和维护打印机40台次，打印机换墨70余次。为学校的教育教学工作提供了良好的设备保障。

　　3、本学期为多名教师录制和编辑录像课，摄制的录像课十余节，包括李艳会的市级课、魏征和马晓霖的县级课、赵彪的消防课等，上报的录像及光盘资料十余节，为县局在我校召开的各种会议和开展的教学活动提供技术及设备支持就达30余次。加强广播设备的检查维护，确保中、高考及各种会议设备的正常使用。

　　四、迎接现代化检查工作

　　本学期，为了迎接初高中现代化检查，我们无论从硬件和软件是都进行了认真的完善管理，做到尽善尽美。对于档案材料，我们从教师教育到教科研认真分析检查细则，将档案细化分类，认真整理，督促各年级组教师进行材料的填充。在硬件方面，我们将各功能室进行最大化的满足现代化达标要求。对所缺物资进行及时上报，对功能室使用记录进行及时填写，对校园网进行拓展与完善。

　　五、高度重视安全工作。

　　为保证实验楼学生的实验安全、用电安全和上下课安全，教科室详细制定护导教师值班制度、护导安排表，严格检查护导教师上岗情况。实验室的危险品分类摆放，有毒易燃、易爆物品放在地窖，定期通风检查。做好防尘、防火、防虫、防毒品挥发等防患措施。同时强化对学生的安全教育，对发现有问题的学生及时地对进行批评教育，及时关闭水、电并锁好门窗。每位教师按照各自签订的岗位责任书，严格履行职责，坚持每天上下班两次检查各功能室的用电、消防安全，做到及时排除安全隐患，不留安全死角。

　　六、下学期计划

　　1、做好三个“十二五”课题结题准备，督促其他课题搞好课题研究，充实阶段性资料。

　　2、做好继续教育第二批学员网络学习的督促工作。

　　3、做好数字化校园建设

　　①筹建新机房，改造旧机房，为教学做好服务。

　　②启用OA办公系统。

　　③充实电子资源库，为教师提供并保存更多的教学资源。

　　④加强建设，及时更新，使其成为社会了解我校的窗口。

　　⑤教师信息化培训，下学期拟举办建立博客与建立两项教师培训。

　　4、协调各部门完成高中现代化建设达标验收工程。

　　5、加强实验管理，配合教学搞好各种分组及演示实验。

　　在过去的一学期中，__教科室在校长室的正确领导下，紧紧围绕“加强科研工作力度，加快科研兴校步伐”这一目标，认真努力地搞好教师教育科研工作。回顾一学期来的工作，我们在感受工作紧张忙碌的疲惫之时，更为工作有突破、有成绩而深感兴奋。上学期全体教师满腔热情，众志成城，以创新的思路，强烈的争先意识，扎实的工作作风，深入开展各项科研工作，工作有了明显的进展与突破。现将本学期教育科研工作小结如下：

　　一、根据学校实际优化学校教科研工作的运作方式，丰富师训活动形式，精心设计内容，将科研活动系列化，营造良好的科研氛围。

　　根据学校实际和教师建议，本着有效进行教科研的原则，我们进一步优化教科研运作方式。全体教师每人至少定一份教育教学杂志，定期能进行集中学习和分散学习，提高教师的业务水平。以教导处教科室组织每周一次的集中培训：聆听窗外的声音。介绍学科教学教研的最新动态，推荐热点__。

　　每位教师能将自己的教学反思、心得体会、存在的问题和困惑和大家进行交流。开展校级教研活动，大部分教师开展了校级教研活动，有部分教师参加了中心校、市级组织的教研活动。学校还结合做人教育的开展进行了专题研讨活动，有4位教师分别进行了教学研讨，通过上课、评课、反思等环节，加强了教师的专业素养。组织专题讨论。针对学科教学的热点问题交流讨论。

　　二、加强核心课题研究的指导、管理工作，扎实研究，促进课题组研出可推广的研究成果。

　　本学年在加强已有各级各类课题的指导和管理工作的基础上，继续进行校级课题申报和市级、省级课题的申报，有__位教师的课题分别在__，与__位教师的课题在金华、__市获奖。对于市级以上课题学校要求课题组负责人及时召开课题组会议，上好研讨课，做好学生作品的收集。其中陶艺课题在开展中，有几位学生的作品在全国获奖。

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