培优补差工作计划（精选21篇）

培优补差工作计划

培优补差工作计划（精选21篇）

　　日åå¦‚同白驹过隙，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候开始写计划了。拟起计划来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的培优补差工作计划，希望对大家有所帮助。

　　培优补差工作计划 篇1

　　一、å¦ä¹ æƒ…况分析：

　　优生：å¦ä¹ ä¹ æƒ¯è¾ƒå¥½ï¼Œèƒ½è®¤çœŸå¬è®²ï¼Œæ€ç»´æ´»è·ƒï¼Œå‹¤å¦å¥½é—®ï¼Œå–„于发现解决问题，对知识的应用能力较强，课堂积极发言，课后及时复习，基本上掌握了一定地理å¦ç§‘çš„å¦ä¹ æ–¹æ³•å’Œå¦ä¹ æŠ€å·§ï¼Œæœ‰è¾ƒå¥½çš„阅读和读图能力。

　　å¦å›°ç”Ÿï¼šç¼ºä¹å¦ä¹ å…´è¶£å’Œç§¯æžæ€§ï¼Œå¦ä¹ ä¹ æƒ¯å·®ï¼Œä¸Šè¯¾ä¸è®¤çœŸå¬è®²ï¼Œç»å¸¸å¼€å°å·®ï¼Œå¯¹åŸºç¡€çŸ¥è¯†æ²¡æœ‰åŸºæœ¬çš„了解和掌握。å¦ä¹ æ€åº¦ä¸ç«¯æ£ï¼Œå¦ä¹ æ€åº¦æ¶ˆæžï¼Œæ— æ‰€è°“的态度突出，没有å¦ä¹ æ–¹æ³•ï¼Œå¯¹ä¸æ‡‚的知识点，常常不理睬，对知识的应用较差。

　　二、具体措施：

　　（1）培优措施：加强基础知识与图形运用能力的è®ç»ƒï¼Œæ‹“宽知识面，多做习题。对于优生，可以再给他们布置一些培优习题进行è®ç»ƒã€‚

　　（2）å¦å›°ç”ŸæŽªæ–½ï¼šå¦å›°ç”Ÿå½¢æˆæ˜¯æœ‰åŽŸå› çš„，社会的，å¦æ ¡çš„，家åºä»¥åŠä¸ªäººçš„因素，所以要搞清楚，每个后进生形成的原因，然后对症下药。有的家长很少关注他们的å¦ä¹ ï¼Œä¸Šè¯¾ä¸è®¤çœŸï¼Œç»å¸¸å¼€å°å·®ï¼ŒåŸºç¡€çŸ¥è¯†å·®ï¼Œå¯¹äºŽè¿™ç±»å¦ç”Ÿï¼Œè€å¸ˆè¦åŠªåŠ›åšåˆ°ä¸æ§è§†ï¼Œå¤šé¼“励，耐心细致地帮助，上课多留意，下课督促他们及时完成相关作业，必要时降低作业要求。可以通过课后找他们谈话，了解他们的内心世界，还可以通过作业本方式进行书面交流鼓励。通过课堂上多给他们表现自我的机会，增强他们的自信心，并及时给他们鼓励，其次在课堂上为他们专门设计一些难度较小的题目鼓励他们回ç”，降低要求，让他们体会到成功的喜悦，从而增加å¦ä¹ åœ°ç†çš„兴趣，增强他们自信心。如：唐春唐天君曾方唐萌唐世嘉ç‰åŒå¦ï¼Œå¯ä»¥åˆ©ç”¨ä¼˜ç”Ÿçš„优势，指名让他带一名差生，介绍方法让å¦ç”Ÿæ€Žæ ·å¦ï¼Œå¹¶æ•™ä»–们读课文，读图，激起他们的å¦ä¹ å…´è¶£ã€‚

　　（3）后期重点利用ä¸è€ƒé€‚应è®ç»ƒé¢˜è¿›è¡Œæ£€æŸ¥ï¼Œåœ¨æœ‰é’ˆå¯¹æ€§çš„个别的方法和知识辅导。

　　总之，对于å¦å›°ç”ŸæŠ“反复，反复抓，注意差生情况更糟的出现，多沟通，多鼓励，多关心，多辅导；而对于优生要严格要求，注意骄傲情况出现，要及时处理。

　　培优补差工作计划 篇2

　　本å¦æœŸæˆ‘担任高三年级1、2两个ççš„英è¯æ•™å¦å·¥ä½œï¼ŒçŽ°åšåŸ¹ä¼˜è¡¥å·®å·¥ä½œè®¡åˆ’分析如下：

　　一、å¦ç”Ÿæƒ…况分析

　　1、2çå…±æœ‰å¦ç”Ÿ65人，从å¦ä¹ æƒ…况及知识技能掌握情况看，有相当一部分å¦ç”Ÿå¦ä¹ ç§¯æžæ€§ä¸é«˜ï¼Œå¦ä¹ ç›®çš„不明确，上课认真不认真，作业不能按时按量完成，且质量较差，也有少部分å¦ç”Ÿï¼ŒåŸºç¡€çŸ¥è¯†ç¨å¥½ï¼Œå¦ä¹ æ€åº¦ç«¯æ£ï¼Œä¹¦å†™è¾ƒå·¥æ•´ï¼Œä½œä¸šèƒ½å¤ŸåŠæ—¶å®Œæˆã€‚å› æ¤æœ¬å¦æœŸé™¤åœ¨æ•™å¦è¿‡ç¨‹ä¸è¦æ³¨é‡å¦ç”Ÿçš„个体差异外，我准备在提高å¦ç”Ÿå¦ä¹ å…´è¶£ä¸Šä¸‹åŠŸå¤«ï¼Œé€šè¿‡åŸ¹ä¼˜è¾…潜的方式使优秀å¦ç”Ÿå¾—到更好的发展，潜能生得到较大进æ¥ã€‚

　　二、培优补差目标：

　　提高优生的自主和自觉å¦ä¹ èƒ½åŠ›ï¼Œè¿›ä¸€æ¥å·©å›ºå¹¶æé«˜ä¸ç‰ç”Ÿçš„å¦ä¹ æˆç»©ï¼Œå¸®åŠ©å¦å›°ç”Ÿé€‚当进æ¥ï¼Œè®©å·®ç”Ÿåœ¨æ•™å¸ˆçš„辅导和优生的帮助下，逐æ¥æé«˜å¦ä¹ æˆç»©ï¼Œå¹¶åŸ¹å…»è‰¯å¥½çš„å¦ä¹ ä¹ æƒ¯ï¼Œå½¢æˆåŸºæœ¬èƒ½åŠ›ã€‚培化计划要落到实处，发掘并培养一批尖åï¼ŒæŒ–掘他们的潜能，从培养能力入手，è®ç»ƒè‰¯å¥½å¦ä¹ ä¹ æƒ¯ï¼Œä»Žè€Œå½¢æˆè¾ƒæ‰Žå®žåŸºç¡€ï¼Œå¹¶èƒ½ååŠ©è€å¸ˆè¿›è¡Œè¾…差活动，提高整个ççº§çš„素养和成绩。

　　三、具体措施

　　1、认真备好每一次培优辅差工作，努力做好å¦ä¹ è¿‡ç¨‹çš„趣味性和知识性相结合。

　　2、加强交流，了解潜能生、优异生的家åºã€å¦çš„具体情况，尽量排除å¦ä¹ ä¸Šé‡åˆ°çš„困难。

　　3、搞好家访工作，及时了解å¦ç”Ÿå®¶åºæƒ…况，交流、听取建议意见。

　　4、沟通思想，切实解决潜能生在å¦ä¹ ä¸Šçš„困难。

　　5、坚持辅差工作，每周不少于一次。

　　6、根据å¦ç”Ÿçš„个体差异，安排不同的作业。

　　7．采用一优生带一差生的一帮一行动。

　　8．请优生介绍å¦ä¹ ç»éªŒï¼Œå·®ç”ŸåŠ ä»¥å¦ä¹ å€Ÿé‰´

　　9．课堂上创造机会，用优生å¦ä¹ æ€ç»´ã€æ–¹æ³•æ¥å½±å“å·®ç”Ÿã€‚对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不æ–提高做题和写作能力。

　　10．采用激励机制，对差生的每一点进æ¥éƒ½ç»™äºˆè‚¯å®šï¼Œå¹¶é¼“励其继ç»è¿›å–，在优生ä¸æ ‘立榜样，给机会表现，调动他们的å¦ä¹ ç§¯æžæ€§å’ŒæˆåŠŸæ„Ÿã€‚充分了解差生现行å¦ä¹ æ–¹æ³•ï¼Œç»™äºˆæ£ç¡®å¼•å¯¼ï¼Œæœæ£ç¡®æ–¹å‘发展，保证差生改善目前å¦ä¹ å·®çš„状况，提高å¦ä¹ æˆç»©ã€‚

　　培优补差工作计划 篇3

　　光阴似ç®ï¼Œæ—¥æœˆå¦‚æ¢ï¼Œæ–°çš„å¦æœŸåˆè¦å¼€å§‹äº†ã€‚随着素质教育的深入开展，教育形势趆来趆好，社会对合格人才的要求也趆来趆严格，这就要求我们必须大面积提高教å¦è´¨é‡ï¼Œä¿ƒè¿›å…¨ä½“å¦ç”Ÿçš„德、智、体、美、劳ç‰æ–¹é¢å…¨é¢å‘展。因æ¤ï¼ŒåŸ¹ä¼˜è¡¥å·®å·¥ä½œå°±æ˜¾å¾—非常重要示，根据å¦æ ¡å®žé™…，经研究，特制订培优补差工作计划如下：

　　一、指导思想：

　　å¦ç”Ÿçš„个体差异是一个客观å˜åœ¨ï¼Œå› æ¤åŸ¹ä¼˜è¡¥å·®æ˜¯æ•™å¦å·¥ä½œä¸å¯å°‘的一环。为了让每个å¦ç”Ÿéƒ½èƒ½åœ¨åŽŸæœ‰åŸºç¡€ä¸Šå¾—到提高发展，体验å¦ä¹ çš„快乐，进æ¥çš„乐趣，达到全面提高å¦ç”Ÿç´ è´¨çš„目的，我们根据教育理论ä¸â€œå› ææ–½æ•™ï¼Œé‡åŠ›æ€§åŽŸåˆ™â€å’Œå‰è‹è”教育家巴çæ–¯åŸºâ€œçå†…分组理论”，实施特殊教育计划，分层教å¦ï¼Œåœ¨ççº§ä¸æŒ–掘å¦ç”Ÿçš„个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功。

　　二、摸清底åï¼Œåšåˆ°æœ‰çš„放矢。

　　å¦æ ¡è¦æ±‚各ççä¸»ä»»å’Œå„任课教师根据上期å¦ç”Ÿçš„å¦ä¹ æƒ…况，摸清底åï¼Œå¯¹çä¸ŠæŒ‰å¦ç”Ÿæˆç»©åˆ†å¼€ç±»åˆ«ï¼Œä»¥åšåˆ°å¯¹åŸ¹ä¼˜è¡¥å·®å·¥ä½œå¿ƒä¸æœ‰æ•°ï¼Œä¸ºæ¤é¡¹å·¥ä½œçš„开展奠定良好基础。

　　三、扎实做好培优工作

　　1、成立课外兴趣小组，通过活动进行培优。对于优良å¦ç”Ÿåœ¨æ—¶é—´ä¸ŠæŠŠå¥½å…³ï¼Œè¯¾å ‚内他们能吃饱，但不会吃好，因æ¤è¦æ±‚各教研组组织任课教师成立课外兴趣小组，给予“精科”，也就是精心挑选一些拔高题，题型要多种多样，这样能给他们新鲜感，然后通过各种形式的活动来提高他们的å¦ä¹ ç§¯æžæ€§ï¼Œä»Žè€Œé€æ¥æé«˜ä¼˜è‰¯å¦ç”Ÿçš„å¦ä¹ æˆç»©ã€‚

　　2、做好优良å¦ç”Ÿçš„“补差”工作

　　因为优良å¦ç”Ÿä¸è¿˜å˜åœ¨ä¸ªåˆ«ç§‘目比较差的现象，所以他们的补差科问题也是非常重要的，为æ¤ï¼Œæˆ‘们要求各任课教师做好这部分å¦ç”Ÿçš„思想工作，使他们喜欢这一科目，循序渐进，不æ–提高，从而使他们优上加优，不优创优，真æ£æˆä¸ºä¼˜ç§€çš„接çäººã€‚

　　四、认真落实补差工作

　　1、帮助他们树立自信心。后进生形成的原因是多种多样的，有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去，有的是家åºå›°éš¾æ€æƒ³è´Ÿæ‹…过重造成的，有的是å¦ç”Ÿä¸€æ—¶å†²åŠ¨çŠ¯äº†é”™è¯¯ï¼Œè€å¸ˆæˆ–家长批评教育不当造成的ç‰ï¼Œæ‰€ä»¥ï¼Œæˆ‘们教师首先应该帮助他们分析查找落后的原因，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信心，再根据具体情况把比较差的功课补上去。

　　2、教会他们æ£ç¡®çš„å¦ä¹ æ–¹æ³•ï¼Œä½¿å¦ä¹ å˜è¢«åŠ¨ä¸ºä¸»åŠ¨ï¼Œå…·ä½“有三个环节：课前预习、课堂听讲、课后复习。课前预习时，要把通过查找资料仍不明白的问题标出来，课堂听讲时要带着问题听讲，及时做好记录，课后及时解决课堂遗留问题，这样在课堂上听课时就比较主动，有的放矢，听课的效果就会比较好。

　　3、减少作业量，认真查漏，专项è®ç»ƒã€‚è®ç»ƒä¸é€‰å–后进生普遍不懂的问题，作为专项è®ç»ƒå†…容，做到有的放矢。è®ç»ƒä¸è®©æˆç»©å¥½çš„å¦ç”Ÿå‘挥帮助作用，要求å¦ç”Ÿè¯¾å†…完成作业，并及时讲评。

　　4、坚持不懈地关爱后进生。

　　(1)、多鼓励少批评。后进生普遍自信心不强，å¦ä¹ ç”Ÿæ´»ä¹ æƒ¯æ— è§„律，所以在教å¦å·¥ä½œä¸å¿…须多关爱他们，多鼓励他们，多和他们谈心。只要发现他们有进æ¥ï¼Œå“ªæ€•æ˜¯å¾ˆå°çš„è¿›æ¥ï¼Œä¹Ÿè¦åŠæ—¶è¡¨æ‰¬ä»–们，鼓励他们再接再厉。只有主观积极性调动起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地æ¥å…¥ä¸ç‰ç”Ÿç”šè‡³æ˜¯ä¼˜ç‰ç”Ÿçš„行列。

　　(2)、组织互助小组进行帮助。本å¦æœŸï¼Œå¦æ ¡è®¡åˆ’继ç»ä»¥ççº§ä¸ºå•ä½ï¼Œç»„织互助小组，举行 一帮一活动，对生活和å¦ä¹ ä¸Šæœ‰å›°éš¾çš„å¦ç”Ÿç»™äºˆå¸®åŠ©ã€‚

　　另外，本å¦æœŸåˆï¼Œå¦æ ¡å°†ç»„织献爱心捐助活动，帮助生活上有困难的å¦ç”Ÿè§£é™¤åŽé¡¾ä¹‹å¿§ï¼Œä½¿ä»–们能够全身心地投入到å¦ä¹ ä¸åŽ»ã€‚

　　五、具体要求：

　　1.培优主要以扩大å¦ç”ŸçŸ¥è¯†é¢ï¼ŒåŸ¹å…»å¦ç”Ÿçµæ´»çš„思维及发展多种能力为目标，为一些特别聪明的å¦ç”Ÿæä¾›ä¸“门的å¦ä¹ èµ„源，如文å¦ã€å¥¥æ•°ã€è‰ºæœ¯ã€ç§‘技、体育ç‰ï¼Œä»¥æ»¡è¶³ä»–们特殊的发展需要;补差则重在帮助一些å¦ä¹ æœ‰å›°éš¾çš„å¦ç”Ÿæä¾›ç‰¹æ®Šå¸®åŠ©ï¼Œé‡‡å–分层、分组的方式，帮助他们查漏补缺，弥补基础知识的不足，在补差的同时提高å¦ç”Ÿçš„分析能力和理解能力。

　　2.开å¦åˆå„çåˆ¶è®¢åŸ¹ä¼˜è¡¥å·®è®¡åˆ’，确定培优补差的å¦ç”Ÿåå•å’Œè¾…导时间，

　　并告之于å¦ç”ŸåŠå®¶é•¿ã€‚

　　4.精心准备培优补差的辅导内容，保证每次的辅导质量。同年段老师可以

　　经常交流培优补差心得，共同提高。

　　5.及时做好培优补差记载本的记录，å¦æ ¡å°†æ¯æœˆå¯¹è®°è½½å†…容做一次检查。

　　6.期末å¦æ ¡å°†å¯¹åŸ¹ä¼˜è¡¥å·®æ•ˆæžœåšå…¨é¢æ£€æŸ¥ã€‚

ã€€ã€€å… ã€é€æœˆå®‰æŽ’

　　二月份：

　　1.制定计划。

　　2.确定培优补差对象，落实辅导时间、地点，开始æ£å¸¸æ´»åŠ¨ã€‚

　　三月份：1.查阅培优补差记载本。

　　四月份：

　　1.查阅培优补差记载本。

　　2.召开å¦ç”Ÿåº§è°ˆä¼šï¼Œäº†è§£åŸ¹ä¼˜è¡¥å·®è®¡åˆ’。

　　五月份：

　　1.查阅培优补差记载本。

　　å…月份：

　　1.查阅培优补差记载本。

　　2.培优补差情况总结。

　　培优补差工作计划 篇4

　　一、指导思想：

　　提高优生的自主和自觉å¦ä¹ èƒ½åŠ›ï¼Œè¿›ä¸€æ¥å·©å›ºå¹¶æé«˜ä¸ç‰ç”Ÿçš„å¦ä¹ æˆç»©ï¼Œå¸®åŠ©åŽè¿›ç”Ÿå–得适当进æ¥ï¼Œè®©åŽè¿›ç”Ÿåœ¨æ•™å¸ˆçš„辅导和优生的帮助下，逐æ¥æé«˜å¦ä¹ æˆç»©ï¼Œå¹¶åŸ¹å…»è¾ƒå¥½çš„å¦ä¹ ä¹ æƒ¯ï¼Œå½¢æˆè¯æ–‡åŸºæœ¬èƒ½åŠ›ã€‚培优计划要落到实处，发掘并培养一批è¯æ–‡å°–åï¼ŒæŒ–掘他们的潜能，从培养è¯æ–‡èƒ½åŠ›å…¥æ‰‹ï¼Œè®ç»ƒè‰¯å¥½å¦ä¹ ä¹ æƒ¯ï¼Œä»Žè€Œå½¢æˆè¾ƒæ‰Žå®žçš„基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个ççº§çš„è¯æ–‡ç´ å…»å’Œè¯æ–‡æˆç»©ã€‚

　　二、制定目标：

　　在这个å¦æœŸçš„培优辅差活动ä¸ï¼ŒåŸ¹ä¼˜å¯¹è±¡èƒ½æŒ‰ç…§è®¡åˆ’提高读、说、写的综合è¯æ–‡èƒ½åŠ›ï¼Œæˆç»©ç¨³å®šåœ¨120分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助后进生取得进æ¥ã€‚辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高，特别是应对è¯æ–‡è€ƒè¯•çš„能力。

　　三、制定内容：

　　培优主要是继ç»æé«˜å¦ç”Ÿçš„阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是文言文阅读和诗æŒèµæžæ–¹é¢ï¼Œå¤šç»™ä»–们一定的指导，并通过课外经典美文的阅读熏陶，以使其在写作ä¸èƒ½çµæ´»è¿ç”¨ï¼Œæé«˜å†™è¯æ°´å¹³ï¼Œå®šæ—¶å®‰æŽ’一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高è¯æ–‡èƒ½åŠ›ã€‚

　　辅差的内容是教会å¦ç”Ÿæ•¢äºŽåšé¢˜ï¼Œä¼šåšé¢˜ï¼Œå®‰æŽ’比较基础的内容让他们å¦ä¹ ï¼Œå¹¶åŠæ—¶è¿›è¡Œæ£€æµ‹äººï¼›è®ç»ƒåŽè¿›ç”Ÿçš„口头表达能力，堂上创造情境，让后进生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

　　五、主要措施：

　　l.课外辅导，利用课余时间。

　　2.采用一优生带一后进生的一帮一方式(以4人小组为基础)。

　　3.请优生介绍å¦ä¹ ç»éªŒï¼ŒåŽè¿›ç”ŸåŠ ä»¥å¦ä¹ ã€‚

　　4.课堂上创造机会，用优生å¦ä¹ æ€ç»´ã€æ–¹æ³•æ¥å½±å“åŽè¿›ç”Ÿã€‚

　　5.对后进生实施多读多写措施；对优生适当增加读写难度，并安排课外作品阅读，不æ–提高阅读和写作能力。

　　6.采用激励机制，对后进生的每一点进æ¥éƒ½ç»™äºˆè‚¯å®šï¼Œå¹¶é¼“励其继ç»è¿›å–；在优生ä¸æ ‘立榜样，给机会表现，调动他们的å¦ä¹ ç§¯æžæ€§å’ŒæˆåŠŸæ„Ÿã€‚

　　7.充分了解后进生现行å¦ä¹ æ–¹æ³•ï¼Œç»™äºˆæ£ç¡®å¼•å¯¼ï¼Œæœæ£ç¡®æ–¹å‘发展，保证后进生改善目前å¦ä¹ å·®çš„状况，提高å¦ä¹ æˆç»©ã€‚

　　8.重视ä¸ç‰æˆç»©å¦ç”Ÿï¼Œä¿æŒå…¶æˆç»©ç¨³å®šå’Œæé«˜ã€‚

　　9.必要时与家长联系，协助解决后进生的å¦ä¹ é—®é¢˜ã€‚

　　培优补差工作计划 篇5

　　一、指导思想

　　大面积提高教育、教å¦è´¨é‡ï¼Œä¿ƒè¿›å¦ç”Ÿçš„发展，已成为世界教育发展的一大趋势。而要适应这一发展趋势，实现我国“科教兴国”的国ç–，必须从理论上、实践上展开对培养尖åç”Ÿã€æŒ‡å¯¼å¦å›°ç”Ÿç ”究和实验。为了全面提高本çå¦ç”Ÿçš„思想品德成绩，获取大面积丰收，特制定本计划。

　　二、目标要求

　　1、每月举行两次检测，进一æ¥æŽŒæ¡å°–åç”Ÿã€å¦å›°ç”ŸåŸºæœ¬æƒ…况，促进培优力度。不æ§è§†å¦å›°ç”Ÿï¼Œä¸çºµå®¹å°–åç”Ÿï¼Œä¸€è§†åŒä»ã€‚

　　2、通过各种手段提高å¦ç”Ÿçš„思想品德修养和å¦ä¹ æ°´å¹³ã€‚

　　三、具体措施

　　(一)培优方面：

　　1、 要求教师精心设计教案，练习题设计要一定的梯度，把培优工作略实到课堂教å¦ä¹‹ä¸ã€‚

　　2、 注重培养å¦ç”Ÿçš„创新精神。如让å¦ç”Ÿå‡ºè¯•å·ï¼Œè®©å¦ç”Ÿèµ°å‡ºæ ¡é—¨ï¼Œè¿›è¡Œç¤¾ä¼šå®žè·µæ´»åŠ¨ï¼ŒæŠŠå¦åˆ°çš„知识与现实生活结合起来，激发他们深入研究，灵活运用所å¦çŸ¥è¯†è§£å†³å®žé™…问题。

　　(二)补差方面：

　　1、 每位教师都要摸清å¦å›°ç”Ÿå¦ä¹ å›°éš¾çš„原因，补救知识，激发å¦ä¹ åŠ¨æœºï¼Œå¢žå¼ºä¿¡å¿ƒï¼Œæ•™ç»™å¦ä¹ æ–¹æ³•ã€‚

　　2、 在çå†…可以开展“一帮一，一对红”活动，让后进生感受到çé›†ä½“的温暖。

　　3、 让后进生品尝到成功的喜悦。如发放喜报，向家长汇报å¦ç”Ÿåœ¨å¦æ ¡çš„è¿›æ¥ã€‚

　　总之培优补差要持之一恒，相信只要负出汗水就一定会获得丰硕的成果。

　　培优补差工作计划 篇6

　　这个ççº§æˆ‘已带了两年，对å¦ç”Ÿçš„å¦ä¹ æœ¬äº‹æœ‰äº†å¿…须的了解。哪些是属于比较懒，哪些是属于理解本事比较慢，哪些是上课易分神的，我都心ä¸æœ‰æ•°ã€‚

　　说真的，培优辅差工作如果都靠课外时间根本不可能。一是教师没有那么多时间，二是å¦ç”Ÿä¹Ÿä¼šåŽŒçƒ¦ï¼›ä¸‰æ˜¯æœ‰å¯èƒ½åé¢åŠ é‡å¦ç”Ÿçš„负担；四是安全问题。下头谈谈本å¦æœŸï¼Œæˆ‘在培优辅差方面是如何做的。

　　1、对于本ççš„这些后进生，我一一利用下课时间与他们谈话，消除他们的敬畏心理，拉近他们与教师的距离。

　　2、我从加强阅读量入手。对于ççº§æ¯ä¸€å¤©å¸ƒç½®çš„阅读，我都督促这些后进生完成。目的就是那他们有没有自觉，遇到不认识的生å—，有没有去查å—典。经过一段时间的督促，发现大部分å¦ç”Ÿè¿˜æ˜¯èƒ½åšåˆ°ã€‚

　　3、对于后进生少批评，多表扬。以激起他们期望与进取的火花；以批评为辅，尽量避免在公开场合的批评，即使批评，也要做到适时，适度。

　　4、优先批改作业。作业练习是å¦ç”Ÿå·©å›ºæ‰€å¦çŸ¥è¯†çš„重要环节，作业批改是教师检查教å¦æ•ˆæžœçš„必要手段。优生的作业书写规范，æ£ç¡®çŽ‡é«˜ï¼Œæ‰¹æ”¹èµ·æ¥å¿ƒå¢ƒèˆ’畅，差生的作业费时。教å¦ä¸æˆ‘是这样做的：首先，差生的作业实行专业设计。根据他们的实际水平，设计一些简单的、模仿性的作业。（随着本事的提高而逐æ¥åŠ å¤§éš¾åº¦ï¼‰ã€‚其次是他们的作业尽量当堂批改，随到随改，优先批改。最终是作业的评价，在作业的评价ä¸ï¼Œåªæ‰““√”，不打“×”错误的地方怎样办呢？只画一条横线，提醒å¦ç”Ÿçº¢çº¿ä¸Šå¤´æœ‰é”™è¯¯ï¼Œå¿…须改æ£ã€‚

　　å¦ç”Ÿç»è¿‡è®¤çœŸæ€è€ƒæ¹–，会做了，就将错误的擦掉，填上æ£ç¡®çš„，教师看到改对后，在红线的末尾填上一个较长的“”了一个不太规范的“√”，如果修改后仍是错的，红线不动，直至改对为æ¢ã€‚这样既维护了å¦ç”Ÿçš„自尊心，增强了他们的荣誉感，又养成了有错就改的好习惯，也便于教师监督å¦ç”Ÿå¯¹é”™é¢˜çš„修改。经过这样反复的时间过程，一个个错题的被改æ£è¿‡æ¥çš„，成绩一æ¥ä¸€æ¥æé«˜äº†ï¼Œæˆ‘的目的也到达了。

　　5、对于优ç‰ç”Ÿï¼Œæ€»æ˜¯å¼•å¯¼ä»–们做好预习工作，并å¦ä¼šåšæ‰¹æ³¨ï¼Œè¦ä»–们带着问题来上课，重视他们课外阅读与积累。对于他们测试取得好成绩的同å¦ï¼ŒåŠæ—¶è¿›è¡Œè¡¨æ‰¬ï¼Œå¹¶å¥–给本åæˆ–铅笔，以激励他们不æ–提高。并为优ç‰ç”Ÿæ‰¾ç«žäº‰å¯¹è±¡ã€‚这样，在你追我赶ä¸ï¼Œä»–们的å¦ä¹ åŠ²å¤´å°±æ›´é«˜äº†ã€‚

　　以上是我在培优和辅差工作ä¸çš„点滴体会和做法，谈不上什么经验，在今后的培优和辅差工作ä¸ï¼Œæˆ‘会更加努力，认真向有经验的教师å¦ä¹ ï¼Œä¸æ–探索总结经验和实践，更新进取，争取更好的成绩。

　　培优补差工作计划 篇7

　　为在新å¦å¹´ä¸æ·±åŒ–素质教育，贯彻落实因材施教的原则，促进教å¦è´¨é‡çš„进一æ¥æé«˜ï¼Œæ»¡è¶³ä¼˜ç§€ç”Ÿçš„å¦ä¹ è¦æ±‚，有效地对优秀生重点施教，并使之取得理想的å¦ä¹ æ•ˆæžœï¼Œç‰¹åˆ¶å®šæœ¬å¦å¹´çš„培优生计划如下：

　　一、认定优秀生人员：

　　作为培优生对象：12çï¼šä½•è² éƒçº¢ å™æ¶› 杜晓燕 王丽丽 岳凤娟 夏娜 陈怡彤 韩玉 逄晓梅 单连峰 王梦雅ç‰ï¼›

　　二、培养目标：

　　1、结合å¦ç§‘教材内容的实际，首先培养优秀生全面扎实的掌握基础知识，通过å¦ä¹ æŽŒæ¡åŸºç¡€çŸ¥è¯†æ¥æé«˜åˆ†æžé—®é¢˜å’Œè§£å†³é—®é¢˜çš„能力。

　　2、除了把所å¦å†…容的基础知识掌握好外要运用课外活动时间给优秀生进行课外辅导，将所å¦çŸ¥è¯†è¿›è¡Œç³»ç»Ÿå¤ä¹ å’Œç»¼åˆï¼ŒåŠ›æ±‚使å¦ç”Ÿå¯¹çŸ¥è¯†è§¦ç±»æ—é€šã€‚

　　三、培养措施：

　　1、对优秀生在课堂教å¦ä¸é‡ç‚¹æ–½æ•™ã€‚在日常的课堂教å¦ä¸ï¼Œå®žè¡Œåˆ†å±‚次教å¦æ‰‹æ®µï¼Œå¯¹ä¼˜ç§€ç”Ÿæœ‰æ„è¯†çš„加大施教力度。教师从备课到讲课、课外作业到课外辅导，均体现施教措施，有意识地提高对他们的目标要求，加大对他们的è®ç»ƒé¢å’Œé¢˜ç›®çš„难度和深度，调动他们积极地参与教å¦æ´»åŠ¨ï¼Œä»¥æ»¡è¶³æ—¥å¸¸ä»–们对知识的需求。

　　2、组织有效的å¦ç§‘ä¸å¿ƒç»„活动，其形式包括知识讲座、课外阅读、网上资源、远程教育资源ç‰ï¼Œä»¥æ‰©å¤§å¦ç”Ÿçš„视野和拓宽他们的知识面，提高他们的å¦ä¹ ç§¯æžæ€§å’Œå¦ä¹ æˆç»©ã€‚

　　3、组织知识竞赛，加强对优秀生å¦æƒ…的信息反馈，不æ–调整因材施教，以取得更大的成绩。

　　4、尊重å¦ç”Ÿçš„创造性，发挥å¦ç”Ÿçš„主动性，诱导å¦ç”Ÿå¤§èƒ†çš„活动。在课堂教å¦è¿‡ç¨‹ä¸è¦ä¸ºä»–们创设良好的发展空间，诱导他们大胆的发展想象。

　　5、多一些趣味性强，新颖的题目，未开发å¦ç”Ÿçš„智力。

　　6、 调动å¦ç”Ÿçš„å¦ä¹ ç§¯æžæ€§ï¼ŒåŸ¹å…»å¦ç”Ÿçš„创新意识。对优生要定时辅导使他们不æ–è¿›æ¥ã€‚

　　7.持之以恒，坚持不懈的把优秀生抓在手ä¸ï¼Œé˜²æ¢å…¶å¦ä¹ æˆç»©çš„下滑。再抓å¦ç”Ÿæ–¹é¢å¦ä¹ å…ˆè¿›å¤‡è¯¾ç»„的经验和做法，加以吸收、创新。为我所用。

　　培优补差工作计划 篇8

　　一、指导思想

　　提高优生的自主和自觉å¦ä¹ èƒ½åŠ›ï¼Œè¿›ä¸€æ¥å·©å›ºå¹¶æé«˜ä¸ç‰ç”Ÿçš„å¦ä¹ æˆç»©ï¼Œå¸®åŠ©å·®ç”Ÿå–得适当进æ¥ï¼Œè®©å·®ç”Ÿåœ¨æ•™å¸ˆçš„辅导和优生的帮助下，逐æ¥æé«˜æ•°å¦å¦ä¹ æˆç»©ï¼Œå¹¶åŸ¹å…»è¾ƒå¥½çš„å¦ä¹ ä¹ æƒ¯ï¼Œå½¢æˆè®¡ç®—基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批数å¦å°–åï¼ŒæŒ–掘他们的潜能，从培养计算能力入手，è®ç»ƒè‰¯å¥½çš„å¦ä¹ ä¹ æƒ¯ï¼Œä»Žè€Œå½¢æˆè¾ƒæ‰Žå®žçš„基础和解决问题能力，并能协助老师进行辅差活动，进而提高整个ççº§çš„æ•°å¦ç´ å…»å’Œæ•°å¦æˆç»©ã€‚

　　二、制定目标：

　　在这个å¦æœŸçš„培优辅差活动ä¸ï¼ŒåŸ¹ä¼˜å¯¹è±¡èƒ½æŒ‰ç…§è®¡åˆ’提高分析、计算、应用的综合解决问题能力，成绩稳定在90分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进æ¥ã€‚辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是数å¦è®¡ç®—这一基本的能。

　　三、内容：

　　培优主要是继ç»æé«˜å¦ç”Ÿçš„分析能力和应用能力。介绍或推荐适量课外习题，让优生扩大见识，摄取更多课外知识，尤其是数å¦çŸ¥è¯†çš„应用方面，多给他们一定的指导，以期在实际解决问题ä¸èƒ½çµæ´»è¿ç”¨ï¼Œæé«˜æ•°å¦æ°´å¹³ï¼Œå®šæ—¶å®‰æŽ’一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高数å¦å„方面的能力。辅差的内容是教会å¦ç”Ÿæ•¢äºŽåšé¢˜ï¼Œä¼šåšé¢˜ï¼Œå®‰æŽ’比较基础的内容让他们掌握。å¦ä¼šæŽŒæ¡åˆé€‚自己的å¦ä¹ æ–¹æ³•ï¼Œå¦ä¼šåˆ†æžé¢˜ç›®ï¼Œä»Žä¸æ‰¾å¯»éœ€è¦çš„条件，进而解决问题。è®ç»ƒå·®ç”Ÿçš„基本计算能力，课堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、

　　进而争取善于说。

　　四、培优对象：

　　何钊俊、许熙é“、程文杰、马佳倩、

　　五、辅差对象：

　　文天航、刘芳琪、颜晓琴、陶文杰、何宏超、姚立权、刘睿、朱潇潇、万家豪、

　　å…、主要措施：

　　l．课外辅导，利用课余时间。

　　2．采用一优生带一差生的一帮一行动。

　　3．请优生介绍å¦ä¹ ç»éªŒï¼Œå·®ç”ŸåŠ ä»¥å¦ä¹ ã€‚

　　4．课堂上创造机会，用优生å¦ä¹ æ€ç»´ã€æ–¹æ³•æ¥å½±å“å·®ç”Ÿã€‚

　　5．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外习题，不æ–提高做题能力。

　　6．采用激励机制，对差生的每一点进æ¥éƒ½ç»™äºˆè‚¯å®šï¼Œå¹¶é¼“励其继ç»è¿›å–，在优生ä¸æ ‘立榜样，给机会表现，调动他们的å¦ä¹ ç§¯æžæ€§å’ŒæˆåŠŸæ„Ÿã€‚

　　7．充分了解差生现行å¦ä¹ æ–¹æ³•ï¼Œç»™äºˆæ£ç¡®å¼•å¯¼ï¼Œæœæ£ç¡®æ–¹å‘发展，保证差生改善目前å¦ä¹ å·®çš„状况，提高å¦ä¹ æˆç»©ã€‚

　　8．重视ä¸ç‰æˆç»©å¦ç”Ÿï¼Œä¿æŒå…¶æˆç»©ç¨³å®šå’Œæé«˜ã€‚

　　9．必要时与家长联系，协助解决差生的å¦ä¹ é—®é¢˜ã€‚

　　10.认真备好每一次培优辅差教案，努力做好å¦ä¹ è¿‡ç¨‹çš„趣味性和知识性相结合。

　　培优补差工作计划 篇9

　　本å¦æœŸæˆ‘所带的两个ççš„æ•°å¦ï¼Œå¤§è‡´æƒ…况是这样的：å¦ç”Ÿä¸¤æžåˆ†åŒ–较严重，从数å¦æ¥çœ‹ï¼Œå¯¹æ•°å¦çš„兴趣和爱好，对数å¦çŸ¥è¯†çš„接受能力都å˜åœ¨è¾ƒå¤§çš„差异，如何在数å¦æ•™å¦ä¸çš„培优补差就是摆在我面前的工作。“分层次教å¦â€æ˜¯ä¸€ç§ç¬¦åˆå› ææ–½æ•™åŽŸåˆ™çš„æ•™å¦æ–¹æ³•ï¼Œå®ƒèƒ½é¢å‘全体å¦ç”Ÿï¼Œä¸ºå¦ç”Ÿçš„全面发展创造条件，有利于å¦ç”Ÿæ•°å¦ç´ è´¨çš„普遍提高。但每个人都有自己的个性，以往的教育体系不能很好的考虑这些，没能真æ£æŠŠæ¯ä¸ªäººéƒ½è§†ä¸ºç‰¹æ®Šçš„个体，教å¦ä»¥ç»Ÿä¸€æ¨¡å¼ï¼Œè€å¸ˆä¸ºä¸»ä½“，å¦ç”Ÿè·Ÿç€è€å¸ˆè®¾è®¡å¥½çš„问题一æ¥æ¥å¦ä¹ ï¼Œå¦æ ¡ç”Ÿäº§ç»Ÿä¸€çš„`产品，不尊重个体。那什么是个性化的教育在新课程改革下如何在教å¦è¯¾å ‚ä¸ä½“现呢?在新课程改革下如何在数å¦ä¸åŸ¹ä¼˜è¡¥å·®ã€‚

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