为充分发挥图书室的室藏资源优势，进一步加强图书室的效劳功能和效劳领域，在学校领导的关怀和支持下，我室积极探究，创新实践，以崭新的姿势迎接新的挑战，逐步进展成为学校必备、师生必需，不行或缺的读书阵地，发挥其帮助教学、丰富学生课余生活的重要作用，实现跨越式、本质化的进展和推动。
一、重视室藏建立，加大经费投入
学校图书室的室藏建立，要立足于室藏根底工作的建立，注意室藏的数量与质量，肯定量的藏书是学校教育教学改革工作的需要，也是学校师生学习和阅读的需要，室藏质量是图书室效劳质量与水平的保证。我校图书室依据教育进展趋势和小学《课程标准》要求，依据学校课程设置及实施和各年级段教师教学，以及学生学习和阅读的需要，紧紧围围着为教学改革效劳这个中心，有目的、有规划、有重点地选购有利于教学改革讨论、符合小学生阅读的图书和期刊。我室图书总量4。6万多册，报刊、杂志100多种。为协作教师新课程的学习，我校图书室购置了一批新课程教育改革的理论图书，为学校组织教师培训供应资源。如：教师进展的《新课程的理念与创新》《新课程与学生进展》《新课程与学习方式的变革》《新课程与教师角色的转变》培训，教研员增加的《新课程与评价改革》培训，校长增加《新课程与学校进展》的学习，通过这样有的放矢地学习理论，使每一位教师对新课程的改革目标及其教育理念有了一个了解和认同，对改革中可能遇到的困难能进展比拟深入的思索，并能积极主动地投身于新课程改革的详细实践之中。
《新课程标准》中明确指出：“阅读是一个人搜集处理信息、熟悉世界、进展思维、获得审美体验的重要途径。”小学生的阅读主要包括课内和课外阅读。在新课改中，课外阅读是作为教学中的一项重要内容提出来的：“养成良好的阅读习惯。课外阅读总量六年制不少于150万字。”课改对课外阅读提出了量的要求，同时适应小学生阅读的各类读物是现实生活中最重要的教育资源，我校图书室今年耗资2万多元添置了各种读物。童话有：《安徒生童话》、《格林童话》等；寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》等中外古今寓言；故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外民族民间故事等；诗歌散文作品：如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星。春水》等；长篇文学名著：《三国演义》、《西游记》、《水浒》、《鲁滨逊漂流记》、《红与黑》、《羊脂球》等世界名著。还有一些贴近学生生活的课外读物或文章，如：《世界童话故事精选》、《男生贾里》、《花季、雨季》等。图书室努力引导学生依据自身特点，选取适宜的阅读方式，选好符合自己口味的阅读材料，提高效率，更好地发挥自己的特长，为自我的和谐进展打好根底。
我校图书室优化的藏书构造，丰富的室藏资源，保证了学校教育教学和新课程改革对文献信息资源的需求。
二、努力实现科学化、标准化治理，更好效劳教育教学。
1、加强平日治理：学校图书室应是学校实施素养教育的重要阵地，是丰富学生头脑、增长学问的读书乐园。所以作为学校的图书治理员应提升效劳意识，延长开放时间，坚持开放，最大限度的满意师生借阅的需求。我校图书室在不影响工作人员法定工休的前提下全天开放，使学生在校除了正常上课和休息吃饭时间外，都可以在阅览室里度过，使阅览室变成学生休闲学习的场所。同时，我校图书室加强治理，仔细指导学生进展有益的阅读，努力创设安静、和谐、温馨的读书气氛，使每一个学生的身心得到全面、和谐、安康的进展。培育小图书治理员，使其树立仆人翁意识，更好的开展自主治理。
2、在治理手段上：图书室的治理手段已发生较大的变化，计算机治理系统的全面使用，转变了传统的手工操作，简化了借还手续，加快了流通速度，节约了读者借书所用的时间，计算机治理系统的使用使很多图书室业务都可以通过计算机来完成，例如编目、检索、流通、查询。现我校图书室完成师生人手一册电脑借书证，治理教师在各自的工作岗位上团结协作、努力工作。
3、在借阅方式上：我校图书室实行超市式全方位放开式的治理模式。即允许读者进入流通书库，选择自己所需文献。这样可以充分挖掘室藏潜力，最大限度地便利、满意读者的需求。在充分发挥其优点的同时，我们留意加强科学治理，制定严格的规章制度，对读者进展爱惜图书的宣传教育，确保藏书的安全性、完整性、有效地克制开架借阅的短处，使其更好地为读者效劳。
4、在效劳手段上：图书室的效劳已由被动效劳逐步转化到主动效劳上。依据学校教育教学改革的需要，图书室已由单一的借书阅览效劳走向多元化效劳。教师阅览室期刊订阅也从消遣型向教育教学型转移，教师教育教学需要的刊物多订，消遣消遣型刊物少订。利用教师阅览室订的教学期刊编制了教参索引，便利教师们查询。学生借书室每进一批新图书就相应出一期新书介绍或新书推举。教师书库也将新近选购图书的书单张贴出来，便利教师查询借阅。图书室教师把为师生效劳为教学效劳当成我们工作的主要局部：想教学之所想，急教学之所急。对教学需要的图书首先以最快的速度组织采编上架，让教师准时借阅。本学期学生的借书率到达每生十册，大大增加了藏书流通率，使室藏图书发挥了较大的作用。
三、坚持效劳育人方向，做好效劳育人治理育人工作
学校图书室是学校信息资料中心，是素养教育的重要阵地，课堂教育的延长，图书室应寓育人于效劳之中。师生是学校图书室的主要效劳对象，在效劳过程中，针对读者群的生理、心理、年龄特点，对读者进展阅读指导。我校图书室常常组织有关读书方法的阅历沟通和专题讲座，启发引导读者根据自己的实际状况，选择适合自己的读书方法。平常还开展“我最喜爱的一本书”、“我最喜爱的一句名言”征文，“名篇名段选读”、“古诗文背诵”竞赛，“即兴演讲”等多种形式的活动鼓舞学生多读书，读好书，养成好读书的习惯。通过图书室教师供应的书刊对学生进展思想品德教育、拓宽学生的学问面、培育学生的创新精神和实践力量，通过图书室教师辛勤劳动和敬业精神来影响感化教育学生，从而满意学生对学问信息的需求。在长期的图书室工作实践中，我校图书室努力为师生营造一个文明、干净、清爽的室容室貌，并将条理清楚的规章制度上墙，以标准读者的借阅行为。学生借书室前的新书通报、好书推举、严密协作学校各项活动、不失时机开展各种宣传。每学年开学初，对新生进展图书情报学问教育，营造一种深厚的文化气氛和图书室文化环境。学生阅览室为学生开拓视野、增长学问、培育学生共性和制造性造就良好的阅读场所。
四、努力提高自身素养，更好地为师生效劳
面临当前新课程改革的不断深化，每个图书室工作人员都必需非常重视自身素养，与时俱进，不断提高和完善自我，以免被瞬息万变的时代所淘汰。一方面图书室工作人员要在日常工作实践中不断学习提高，这不仅是指专业方面的学问，而是指熟识各种教材，了解新课程，这样才能为教材的配套拓展、延长做好根底工作。另一方面，图书治理人员必需具有不断开拓进取和无怨无悔的敬业精神，具有读者第一、效劳至上的工作态度和无私奉献的高尚情操。同时，图书室工作人员要有扎实的专业学问，娴熟的技能，具有较强的信息处理和学问创新力量。
学校的进展给图书室工作提出了更高的要求。图书室将在适应学校进展的同时，务必转变教育观念，更新学问构造，适应教育形式的进展，不断地努力提高自身的治理水平，在学校的进展中，发挥出积极的作用。
小学图书室工作总结2
学校的进展，文化先行；学生的成材，好书相伴。因此，作为传播文化，向广阔师生供应精神食粮的图书室，责无旁贷地被推向了教育教学的前沿阵地。我校图书室的工作也受到了史无前例的高度重视。正是由于领导重视，广阔师生积极协作，使图书室充分发挥了应有的作用。
一、领导重视，日常工作正常运作。
学校领导特别重视图书室的建立、治理工作，每学期的学校工作规划中明确提出对图书室治理、运行的要求。学校不但有专职图书治理员，还在校务成员中教育处，教科室主任分管图书工作，对图书工作有规划、有总结，对建立、治理目标逐条细化，对图书室工作进展商讨、检查。为了进一步推动课外阅读的开展，学校向各年级公布推举书目，明确阅读量和阅读要求，并开展各类评比和各类读书征文、展现活动等。为了实现精细化治理，我们将各班借阅状况统计后，以此作为考核学期学生综合素养的一个依据，此举确保了图书的周转效率，营造了良好的读书气氛。我们的目的就是既要管好图书，又要用好图书。对班级图书治理员，每月培训一次，提高标准化、科学化治理的意识和技能，为图书室日常工作的开展供应有力的保障。
图书室积极协作教育教学工作，将新购图书准时分类、编目、登记、上架、出借，尽快发挥其作用。并做好图书的介绍、宣传工作。随着新书的分类，准时将新书名目群内公布。
本学期为节约师生的时间，我在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，对师生归还的图书每天准时归类上架；二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找；三是勤过目，到书架旁勤看一看，并在书架上分别贴上标识，让学生对图书的位置了如指掌。为师生查找资料季节省了时间，提高了效率，获得了师生们的好评和赞誉。
二、对全校师生全方位开放阅读，切实发挥图书室教育教学堂的作用。
热心为师生效劳，急读者所急，想读者所想，全心全意，全方位为师生效劳，充分做好了他们教学中的助手和参谋。在师生借阅时，我们做到了“百拿不厌，百问不烦”。对全校学生每周星期一一星期五，真正做到了“你轻轻地来，带来安静。你轻轻地走，带走学问”。
三、利用业余时间仔细学习业务学问，不断进展思想教育，端正效劳态度。
我边工作，边学习，不断提高专业理论水平和工作实践力量。我在图书室治理中既注意“管”，又不忘“理”，仔细探讨指导学生阅读的方法，在学生阅读过程中，我积极对学生进展阅读指导。这些工作看似简洁，做起来比拟麻烦，但我从没有怨言，正由于我们不懈的努力，赢得了领导和师生，家长的全都好评。（可查阅资料）图书室真正成为广阔师生最情愿来的地方。
四、 仔细精彩地完成了阅览室图书的剔旧换新的任务。
我在不误学生阅读、教师借阅的状况下，加班加点，不怕苦，不怕累，发挥连续作战的工作作风，对新购进的图书进展分类、着录、登记造册。对阅览室的图书进展了剔旧换新，这是一项比拟大的工作，工作比拟苦、累，但我能准时仔细完成这项工作。
五、准时高效地开展了阅读活动。
我校领导特别重视，校长常常来图书室，阅览室视察，教育主任与教科室主任常常看看借书登记表，看学生喜爱看什么书籍，就亲自去书店购置，特殊是教育主任，每学期的“读书卡”，“亲子阅读卡”亲自过目，亲自帮图书室整理装订，由于有领导的重视，班主任的大力支持—班主任除繁重的教学任务外，还要指导学生填写“读书卡”，“借书登记表”，到时间催促治理员还书，有遗失现象还要学生赔赏，有时候班主任自己掏钱赔赏，班主任精神珍贵呀，还有图书治理员帮助，这样使我们学校的课外阅读活动开展得很好，收到的是实效。
图书室一般是周1—周5全天开放，每月分班级由图书治理员来借书，还书，填写好“读书卡”，“借书登记表”。“亲子阅读卡”，根本做到人人参加，深受家长欢送，从资料可以看出的。
阅览室根本开放，一般中午可以学生自由来看书，可以由班主任组织学生来看书，有这些班级坚持来阅览室仔细阅读，他们是：91、92、89、88、87、93、根本是每月来一次，还有120班每周周三，要图书治理员将书籍借到班上去看，当天归还，三年级根本上是班主任来借书给学生看，电子阅览室一般由贺教师培训。下学期应当可以开放了。
图书治理工作是特别繁琐而又神圣的。治理的是图书，传播的是文化和思想。因此，在今后工作中，要以满腔的热忱更加努力地工作，始终如一地遵循高效能、全方位、精确有效的为教育教学效劳，为广阔师生效劳的宗旨，每项工作都做到“严、细、实”，治理要有章有序，有始有终，使图书室全部图书资料最大限度的得到利用，让好书伴学生安康成长！
图书室XX.12.30
小学图书室工作总结3
“为教学效劳”是学校图书室永恒的主题。随着新课程的实施，要求教师不断丰富自己的学问储藏，会运用多学科学问解决所任教学科的问题，因此，图书室工作人员要以读者的学问信息需要为核心，满腔热忱地为广阔读者供应多途径、多形式的文献信息效劳，为学校“教育”、“教学”、“教研”效劳。
一、树立“用户第一、效劳之上”的效劳观念
树立全心全意为用户效劳的思想观念，是图书室工作人员工作的根本宗旨和动身点。无论是在传统手工操作条件下，还是在现代化的网络信息时代，这条效劳宗旨都不能转变。因此，图书室的工作人员一方面要努力改良原有的效劳方式，另一方面又要充分利用新的技术，为用户供应高效率、高质量的效劳。如有时由于时间关系，有的教师匆忙借了几本书来不及登记就要走，我就让她先走，登记好后就送到她办公室，尽量削减教师在此花费的时间；有时，有的教师一个电话来询问有关书籍，我们就代他们检索，然后送至办公室。为了教师教学上的便利，我们是全天候效劳。
二、效劳创新，重在利用
在根底教育构造调整进展过程中，特殊是“减负”以后，对学生综合素养及创新力量培育力度加大，学校图书馆成为学生猎取学问的其次课堂。
1、教育，我们的一份责任
新课程改革强调形成积极主动的学习态度，在使学生获得根底学问与根本技能的过程中同时学会学习和形成正确价值观。这就要求图书室不仅成为学生吸取学问的场所，而且，应当担当其局部指导学生学会学习、形成正确的人生观、世界观、价值观的职责。作为图书室工作人员应意识到自己的教育职能，以自己的工作方式和效劳态度影响学生。如本学期，我们对三年级学生发放借书证不仅做到100%，还准时对他们进展借书、还书规章宣传。使之明白应当遵守公共秩序，爱护公共资源，以此到达教育的目的。
2、教学，应有我们的用武之地
为教学工作效劳，就是要准时供应各学科有关或相关的
《小学图书室工作总结15篇》相关文档：
图书室工作总结(15篇)09-11
图书室工作总结(精选15篇)09-11
2023年幼儿园图书室工作计划4篇10-07
图书室管理员的工作计划10-10
图书室管理工作计划15篇10-10
图书室工作计划（通用7篇）10-10
学校图书室图书工作计划10-21
学校图书室管理员先进工作者事迹申报材料10-28
2023年图书室工作计划安排(十四篇)11-03
