青少年精神素养工作计划实施方案
为深入贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，积极推进素质教育实施，促进青少年全面发展，全面提高学校德育工作质量。结合我校实际，制定本计划。为认真贯彻落实党的教育方针，全面实施素质教育和学生健康成长的基本目标。切实加强学校德育工作，提高学生思想道德素质和科学文化素质，培养社会主义建设者和接班人，促进学生德、智、体全面发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。为提高学生思想道德素质水平，提高学生综合素质。为全面提高我校学生素质。提高教育教学质量。构建和谐校园已成为当前和今后中小学德育工作的一项重要任务。根据上级教育部门关于开展青少年精神素养工作计划实施工作的通知精神，结合我校实际情况，制定本实施方案、学生守则、计划及工作计划。
一、组织领导
学校成立以校长为组长，其他校领导为副组长，各班班主任或任课教师为成员的青少年精神素养工作计划实施小组。成立领导小组：（一）学校德育工作领导小组：由校长担任组长、学校副校长担任副组长、各班主任及任课教师为成员。（二）办公室设在教导处。负责具体组织、协调和领导学校各类活动。办公室主任：负责具体分工及日常工作等事宜。（二）领导小组成员：黄云艳教师分管办公室工作。负责信息反馈和组织落实工作等其它各年级组。
1、各班主任要充分认识做好青少年精神素养工作的重要性，在思想上引起高度重视，形成人人参与的良好氛围。
对本班学生，要切实落实好对学生进行思想道德教育、开展主题班会、教育学生遵纪守法等一系列德育工作。班主任要深入班级和学生中进行调查研究，及时掌握学生的思想动态，帮助学生树立正确目标，促进学生全面发展。认真组织开展好班级主题班会、德育月活动、运动会等各种德育活动。使他们从中受到思想教育和行为引导，努力提高思想道德素养和行为能力。根据学校德育工作计划及要求开展好各类活动。
2、开展“学习践行社会主义核心价值观”主题教育，把思想道德教育作为学校德育工作和学校教育教学的重要任务，使之贯穿于学校的思想教育和管理过程中。
学校根据《青少年精神素养工作计划》的要求，通过集中学习和自主学习两种方式，扎实开展“学习践行社会主义核心价值观”主题教育活动，把社会主义核心价值观教育纳入课程改革和德育课程当中。引导学生认识核心价值观从根本上认识社会主义社会是一个什么样子？社会主义社会是以什么价值观为指导建立起来的？我们所生活和学习的环境中，到底存在着什么样的价值观？在这个价值取向中到底该怎样去做？通过主题教育使学生在“爱国、敬业、诚信、友善”等方面形成正确方向和良好道德观念。引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观特别是要把社会主义核心价值观作为立人立德、教育管理的根本标准，使之贯穿于学生日常学习生活和社会活动之中，使之成为师生共同关注、共同遵守和共同遵循的行为准则。
3、要从正面引导学生健康成长，引领学生爱祖国，爱人民；
增强学生的社会责任感，努力学习，立志成才；提升学生的思想道德素质，自觉抵制社会不良思潮；引导学生学习和掌握健康正确的道德规范和行为准则。在各年级组和班主任老师的配合下，积极开展丰富多彩有意义的活动，让他们参与到学生德育活动中来，增强活动的吸引力和感染力，使学生在参与中提高素养。加强道德素养教育，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神为主要内容。要在学校德育工作中充分发挥典型人物和先进事迹对学校德育工作起到示范引领作用。同时通过学习先进典型及模范人物的先进事迹增强我校校园舆论导向功能。
4、开展校园文化和活动。
积极组织开展各类校园文化活动，充分利用好学校图书阅览室、图书角、阳光教室等场所。积极组织开展好“书香校园”建设活动，进一步营造浓厚的校园文化氛围。引导学生从身边小事做起，树立良好形象，积极开展课外活动。加强学校文化建设，挖掘和提炼一批学校历史、文化和教育教学的典型事迹，营造浓厚的校园文化氛围。认真开展校园足球运动。结合年级组安排，做好本学期开展好学校文化建设工作。加强班级文化建设、活动建设，丰富班级文化内容。
5、充分利用社会资源举办形式多样的主题活动。
根据学校特点，结合社会、家长实际，在学校的教育、引导下，积极开展形式多样的校园文化活动。以“关爱祖国，服务社会”为主题，开展以“我心中的祖国”为主题的爱国主义教育系列活动；以“我与祖国共成长”为主题，开展以“爱我中华”为主题的法制教育系列活动；以“我和祖国共成长”为主题，开展以“祖国在我心中”为主题的爱岗敬业系列活动；以“我爱我家”为主题，开展以“爱国爱家爱家乡”为主题的法制教育系列活动，以“人人争做好公民”为主题，开展各种形式的以社会主义核心价值观为内容的思想道德建设活动等等。各班级要有主题活动计划表和班级评比表，把主题活动列入本班德育工作计划。在活动计划中要体现活动主题、活动对象和活动时间。各班要有主题班会汇报、评比表。
6、积极引导学生在学习中锻炼心理素质、品德修养与身心发展。
要把发展学生的品德、健全人格作为德育工作的核心任务。要把培养学生品德与意志放在首位，把培育学生健全人格作为核心任务。要认真开展青少年学生日常行为规范养成教育，重点做好学习规范和行为规范养成教育，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观和正确的世界观、价值观。引导学生树立远大理想和高尚情操，养成良好习惯和健康情趣，自觉抵制不良社会风气影响。同时要结合德育实践活动和学生德育目标要求，制定实施方案。
7、加强与家长的联系和沟通引导。
把心理健康教育工作摆上重要位置，切实加强对家长的思想引导和沟通交流。充分发挥家长委员会的作用，通过家长会、家访等多种形式进行沟通和交流。积极开展家校互动活动，主动与家长沟通与交流，帮助学生养成良好健康心理品质。重视学生心理健康教育工作，加强心理健康教育指导与咨询服务，营造良好家庭环境和社会氛围。大力开展心理健康知识和教育与心理健康辅导课程、讲座等课程学习活动和心理健康教育知识竞赛活动。积极开展心理健康辅导讲座。
8、及时了解学生动态并做好相应的记录。
对特殊学生的特殊关心。对发现的问题及时进行反馈，积极配合相关部门进行解决。对心理问题要给予高度重视和关心。对严重违纪问题要加强监督和处理。对教师的工作要及时通报教育信息。对学校领导和有关部门要进行及时有效的协调和监督、处理。
9、认真开展活动，不断提高学生们学习习惯和素质能力。
通过开展系列活动，促使学生养成良好习惯，形成优良品德，使他们成为有理想、有纪律的社会主义新人。我校一直注重学生良好习惯的培养并积极开展相关活动。(1)班级活动：培养良好习惯和健全人格。班主任、任课教师要精心组织好每一次学生活动后记录等常规工作措施；要认真组织好每一次学生活动等。(2)教学活动：各年级组要认真组织好各科教师在上学期教学活动材料的撰写、上学期好课等活动。
二、工作原则
坚持教育与培养相结合。把德育工作与思想政治工作有机结合，实现德育与教育相长。通过对学生进行精神品质教育，引导学生把自己的思想情感陶冶到理想信念之中，形成正确的世界观、人生观、价值观。坚持育人为本、德育为先。把思想道德教育教学全过程。在各学科中渗透，思想政治教育。教育引导学生树立正确三观。切实履行自己应有的责任义务。努力培养适应社会发展的人才。充分发挥学校教育培养人的基本任务。坚持立德树人根本任务。面向全体学生。
1、注重德育效果。
通过学习，使学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好的思想品德，培养学生良好的道德品质和行为习惯。学校组织开展“文明校园”创建活动。引导学生正确认识自己，努力追求更好的人生。教育学生尊敬师长和团结同学，不与他人发生冲突和矛盾。学生之间形成和谐的人际关系，自觉遵守社会公德和职业道德。关心集体、关心自然、关注他人健康成长。
2、强化教师专业成长。
认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，以科学发展观统领道德理念教育工作，以职业道德规范和职业行为准则为基本要求，把社会主义核心价值观教育作为德育工作的重点内容，全面落实师德规范，加强职业道德培训和职业素养养成教育。通过各种形式引导广大教师树立高尚情操和良好道德品质，增强社会责任感、使命感、荣誉感。积极引导广大教师树立正确的教育观、人才观以及成才观、环境观等社会公德。引导广大教师积极学习、践行社会主义核心价值观、践行德育规范、践行职业行为准则，自觉抵制不良风气危害。完善师德建设长效机制，建立“师德档案”，把师德建设作为教师教育教学工作考核重要内容。发挥榜样示范作用，增强广大教师对培育学生优良品德、良好思想品质和良好行为习惯的自觉性、责任感、使命感。
3、加强心理健康教育。
学校要加强对学生的心理健康教育，要结合学校实际，积极开发与课程相适应的心理健康教育课程，加大对学生心理健康的教育和引导力度。要利用各类心理健康教育课，结合学生的实际及时对学生进行心理疏导。努力提高心理辅导工作的专业化水平。学校要建立健全心理健康教育工作领导机构和制度保障体系。加大学生心理健康管理力度，提高学校心理健康工作水平。要加强对学生的心理健康教育，建立健全预防工作机制和心理危机干预机制（热线电话**************)以及对学生进行定期或不定期谈心谈话活动（电话**************)。各年级班主任、任课教师要加强对学生心理辅导工作管理力度，为学生提供有效及时的疏导服务。
4、积极开展丰富多彩特色活动。
利用班会、班队活动等时间，组织学生认真学习，深入领会，使全体学生牢固树立集体主义精神。通过班会和各种活动教育学生要团结一致、要遵守纪律、要有责任感和集体荣誉感。开展各种形式的劳动、实践活动。培养和发展学生的劳动能力和劳动习惯。通过开展各种劳动和实践活动使学生在劳动中感受到自己从事劳动的快乐和幸福。不断加强校园文化建设，形成浓厚的校园文化氛围。
5、加强教育教学常规管理。
根据我校实际情况，制定《未成年人思想道德建设工作计划》、《未成年人思想道德建设目标评价制度》设过程管理制度》和《未成年人思想道德建设绩效考核制度》等系列制度规范，进一步完善德育工作体系和实施机制，以《中小学生守则》和《未成年人权益保障法》为基本依据，坚持以德为先、以德施教。进一步提高教师教书育人的责任感和使命感。努力探索一条具有我校特色和时代特征的新时代德育工作之路。以《中小学生守则》作为规范学校教育教学行为和学生行为规范等相关行为主体权利和义务的基本依据和行为准则。坚持德智体美劳全面发展教育目标下的德育工作新思路，促进德育工作向科学化、制度化、规范化方向发展。
6、加强家校联系，与学校共同开展好“校园之声”等校园文化活动。
要做好家校沟通工作，在家校交流、共同参与班级管理过程中不断发现问题、解决问题，努力做到共同教育、共同提高。要认真听取家长对学校的意见和建议，积极配合学校各项工作。要多向家长了解学校、教师学生德育工作情况，定期向学生家长反馈学校的工作动态，积极听取家长对学校工作意见和建议。要加强学校与教师、家长之间的沟通联系，及时了解家长的真实诉求。及时发现解决家长所反映的问题。共同营造家校合作共育和谐发展、共同发展的良好氛围。
7、充分发挥德育主题鲜明、形式多样的思想道德教育实效。
充分利用宣传栏、黑板报、班会等宣传阵地，使思想道德教育家喻户晓。充分利用广播、电视、网络等媒介和网络媒体等开展德育活动。注重校园文化建设和环境建设，营造良好教育环境和氛围。充分利用各种活动开展德育、促进学生健康成长。学校要加强学校各种设施与设备建设，为教育教学工作提供必要环境和条件。健全学校、家庭、社会相结合的德育网络架构和网络体系。通过各种宣传方式加大对道德典型人物、道德事迹的宣传力度。
三、主要措施
进一步加强学校思想政治工作。引导广大师生树立正确的世界观、人生观、价值观。不断提高学生的思想道德素质和科学文化素质，努力提高学校办学水平。在办学过程中，要切实加强对学校德育工作的领导，健全德育工作机构，保证德育工作有机构专门人员负责德育工作和教育教学工作。要做到有专门领导、配备专职德育工作人员，有专门教室、图书资料室和学生阅览室。各班要成立相应的班级委员会。班主任要充分发挥班委和学生小组长的作用。开展好对学生日常行为“六项规范”的养成教育。校园广播站进行宣传和广播播音；每天利用晨会（国旗下讲话）和升旗仪式加强对学生的正面引导；学校德育工作小组要根据实际制定出学生日常行为规范和要求并认真检查落实情况。在校园中广泛开展以爱国主义、集体主义、社会主义为核心的民族精神教育；思想道德教育；中华优秀传统文化等系列教育活动。以“德”为主要内容的社会主义核心价值观教育进教材、进课堂；在学生中深入开展“三结合”教育：即结合学生实际，联系学生思想实际培养学生对“爱”的情感和教育思想。增强青少年爱国意识和民族自豪感；养成良好品德不是一朝一夕形成的；只有进行持之以恒地教育才能实现其价值和效果；因此学校德育工作也必须把这些作为一项长期而又艰巨的任务去完成任务。结合我们学校自身实际情况我们通过以下几方面进行:1.以课堂教学为核心开展思想道德教育工作要贯穿于学生思想教育教学过程之中;2.加强学生精神和品德教育必须以学校德育工作为依托，充分发挥学校、家庭、社会的综合育人作用；根据学校、学生德育所需要进行教育教学工作和学生的思想品德建设工作；通过班级会等多种形式对学生进行宣传教育；把思想政治工作贯穿于学生学年教学全过程的每个环节之中；坚持用党的思想路线武装广大师生。提高师生的思想政治水平和理论素养；切实把教育教学改革与学生德智体美劳全面发展结合起来，使学生得到全面发展。
1、开展“我和祖国共成长”主题活动
“我和祖国共成长”主题活动的目的是培养学生从小树立正确的世界观、人生观、价值观。通过本次主题活动，让广大师生进一步树立起爱党、爱国、爱社会主义的思想，进一步明确“我是谁、依靠谁”的根本任务，增强自身对国家、对民族自豪感。把活动与学生课外活动有机结合起来，提高学生爱国情感和民族自豪感。我校结合自己实际制定出本学年工作计划，并及时开展相应活动。对学生思想道德教育、道德修养、诚信教育、心理健康教育等内容进行全面系统地教育。在课堂教学中，注重对学生进行爱国主义思想、道德修养以及中华优秀传统文化、革命文化教育；以班级活动为载体开展主题教育活动。
2、充分利用班会平台开展主题德育教育。
各班要围绕校本课程，开展以“我为祖国添光彩”的班会活动，充分利用每周一升旗仪式对学生进行爱国主义教育。“讲诚信"是社会主义核心价值观中的核心价值观，它是社会主义道德规范对公民基本道德要求中最重要的一条。通过这个主题开展一系列主题德育教育活动。帮助学生初步树立以诚信做人、诚信为核心的人生价值观。(3)充分利用校园广播站及家校联系网络大力宣传社会主义核心价值观教育。发挥校园广播站等在中小学生思想道德教育工作中的作用。
3、深化德育工作。
根据学校德育工作需求和学生的身心特点及现实状况制定切实可行的教育计划。不断完善德育方案、措施、机制。结合学生年龄特点和自身特点开展形式多样的活动。结合德育工作对象，开展丰富多彩、健康向上、形式多样的德育教育活动；充分利用班会、黑板报、广播站、橱窗、板书、广播室、班主任工作台等阵地，开展形式多样和丰富多彩的德育活动；使学生在活动中得到教育锻炼和启迪，成长为具有爱国主义、集体主义精神和高尚品德、身心健康、全面发展、文明和谐、具有创新精神和实践能力者。做到既要“注重育人”更要“注重育人”；重视思想道德素质教育与学校德育工作相结合，把思想政治教育作为主要教育形式。坚持把德育课程纳入教学计划和教学大纲之中；积极利用各种资源进行德育教学；切实把思想政治工作与师生思想实际相结合、以“德”为主要内容的社会主义核心价值观教育进教材、进干部课和班主任工作加强教师思想政治教育、科学文化知识教育。
4、充分发挥家庭德育作用。
教师是教书育人的组织者和实施者，但绝不是教育者。因此，必须深入家长中，使他们成为学校德育的重要力量，使家长在教育子女方面走心走脑，成为孩子们最好的“导师”。首先，积极引导父母树立正确的教育观。正确地引导父母与子女之间建立平等和谐、民主、互助的亲子关系；其次，家长对子女要有一颗爱心！父母对子女的爱要具体、有针对性；再有耐心地去教育子女与老人生活在一起、思想上要相互尊重、互相关心；使子女在父母这里感受到温暖和关怀。使子女在父母那里感受到社会大家庭的温暖和关怀。
四、活动要求
1、提高认识。学校高度重视青少年精神素养工作计划实施工作，通过广泛宣传，提高了全校师生对精神素养工作活动重要性的认识。为活动扎实有效地开展创造了良好环境。2、周密部署。为开展此项活动作好准备工作。将各项工作具体分解落实到各班。以年级组为单位成立相应的领导小组，建立日常联系制度。并将其纳入考核范围。切实做好活动组织实施工作。3、广泛动员。各班要充分认识开展此项工作的重要性和紧迫性，以高度的责任感做好相关活动的开展中的思想政治工作。使此项活动扎实有效地开展下去。达到教育一个学生影响一个家庭，影响一个学校的目的。让学生形成良好的学习风气、行为习惯。从而达到促进教育工作的有效开展的目的。
1、加强学生道德规范的学习，使学生树立正确的世界观、人生观。
首先，学校要加强对学生的法制教育。要以法律法规为基础，以正确的人生观、价值观为目标，培养学生的法制观念。使学生能够学法识人，学会自我保护机制。自觉地把遵守法律、维护秩序放在首位，学会自我保护。其次，要加强对学生道德规范的宣传。宣传党的政策理论、社会主义道德规范。使学生认识到社会主义制度能够为人民服务、为中国特色社会主义服务。
2、充分发挥家长的作用，引导学生形成良好教育氛围。
班主任要注意了解家长对学校教育的期望、对学生在校学习和生活习惯的期望及对孩子健康成长的期望。根据学生年龄特点及接受能力特点制定个性化的教育计划。为孩子的健康成长提供支持和帮助。教育学生不攀比，不浪费。养成良好的生活和学习习惯，不随便浪费一粒米、一滴水、一张纸。做到每天学习有时间，有计划的学习才能有所收获。在学习过程中养成的良好习惯要及时的给予培养和帮助。
3、形成良好学习习惯，使学生成为一个热爱学习，热爱学习，诚实守信、自尊自爱的人。
努力成为一个有思想、有纪律的学生。养成良好的学习习惯非常重要，它直接关系到学习的成败以及学生良好素质的形成。在各班要通过一系列活动以使同学们在良好习惯的养成上起到表率作用。通过系列活动让学生养成自觉学习的好习惯。从而不断提高学生的学习效率。
4、/学生必须按照《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》要求自觉做到：
(1)热爱祖国：爱国爱家，热爱中国共产党，积极参加爱国主义教育活动，树立正确的世界观、人生观。(2)遵纪守法：遵守社会公德、校规校纪。(3)热爱劳动：勤俭节约、热爱劳动人民；积极参加力所能及的劳动。）热爱劳动，积极参加学校组织的各项劳动。(4)热爱集体：文明礼貌、尊敬师长、团结同学、诚实守信、关心集体、遵纪守法、遵守社会公德、热爱劳动、关心同学、爱护公物。
五、工作计划
（一）活动目标：贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学德育工作的意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》精神。通过开展学生德智体美劳全面发展教育工作计划(2021-2025)及青少年网络教育实施计划(2021-2022),培养学生对祖国的热爱之情以及对社会主义事业的坚定信念。促进学生身心健康发展。（二）具体做法:1.建立健全各项规章制度。2.开展学习教育活动。（二）组织保障：结合学校实际，制定相应的计划表并细化量化到周。严格执行“五分钟”等规定。（二）具体要求：将学生精神素养建设作为德育建设的一项重要内容。把开展精神素养教育作为立德树人根本任务贯穿教育教学全过程特别是对青少年思想道德建设的始终，形成教育链、连心链、保障链和评价链等各环节都要考虑进去，要通过一系列系统的引导和教育使学生牢固树立正确的人生观、价值观和世界观、人生观、荣辱观。
1、把思想政治工作贯穿于学校德育教育的全过程。
建立健全思想政治理论课教师例会制度，加强对思想政治理论课教师备课、上课、批改作业和辅导答疑工作的指导支持，组织开展德育教学研讨活动，不断提高思想理论课的教学水平。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，加强党对思想政治理论课的领导。完善德育工作机制。创新德育教学形式和方法。把思想政治理论课同实践教学相结合。建立健全学生思想道德评价体系、学生社会实践体系和“三项机制”。要加强社会主义核心价值观创建活动、培育和践行社会主义核心价值观等重大问题研究和阐释。
2、通过各种途径，形成合力。
通过与学校德育处沟通、联系，形成合力，加强领导。积极参与学校工作，对学校德育工作进行研究。对学生精神素养教育活动要充分利用班级微信群、黑板报等载体，把思想品德教育活动全面融入到班级日常管理中，与学校其他工作一起共同开展好思想品德教育活动。通过家长会请家长、学校领导、社区、社会组织等各方面人员参与活动，使家长、社会组织参与到学生精神素养教育活动中来，共同教育好孩子。学校德育处要充分发挥教育和引导作用，对学生精神素养教育成果进行评估奖励等各种方式。
3、强化过程管理。
落实过程管理。各班级将精神素养教育活动列入各年级的德育工作计划，各班级制定具体实施方案，确定具体的内容和实施步骤。要建立相应的活动方案，切实做到“三个结合”。结合学生思想实际和不同年龄段学生心理特点，科学设计教学活动，认真抓好教学计划安排和落实。结合学生身心特点选择活动项目，注重培养学生核心价值观。要有针对性地组织开展主题活动。以活动促成效，通过丰富多彩的活动，帮助学生在潜移默化中接受教育、陶冶情操、增长才干、增强信心，促进学生精神素养不断提高。同时结合学校各项工作计划及活动要求开展丰富多彩的德育实践活动。
4、把精神素养教育作为学校教育的重要内容，作为德育工作的一项重要内容，要把这一任务作为新时代学校教育工作和建设社会主义精神文明的重大战略任务来抓，切实把精神素养教育摆在更加突出的位置来抓。
各班要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，特别要以习近平总书记关于青少年工作的重要思想为指导，切实把思想政治教育融入到学习、生活和课堂教学的各个环节，要将思想政治教育与课堂教学有机结合起来，与学生的思想道德建设有机结合起来。要把思想政治教育与社会主义核心价值观有机结合起来，把教育内容融入爱国主义、集体主义、社会主义等方面的内容之中，使精神素养教育渗透到培养学生良好的品德和健全的人格之中。思想政治教育要面向全体学生，特别要将德育渗透到每个孩子身上：思想政治教师要发挥好引领作用。要为学生的健康成长营造良好的成长环境。每一位班主任要全面了解、掌握每个学生的心理状态和成长需求；引导学生正确对待考试成绩和分数、对待社会和家庭、对待自己；了解、掌握学生成长过程中出现的心理问题及其成因和解决方法，并结合学生成长的实际情况实施教育。通过主题教育活动帮助学生提高认识、克服心理障碍、解决问题、促进健康成长。
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