中班美术教案（通用14篇）
在教学工实际的教学活动中，时常要开展教案预备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么教案应当怎么写才合适呢？以下是我细心整理的中班美术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所关怀。
中班美术教案 篇1
【活动目标】
1、熟识黄豆、绿豆、蚕豆、青豆、赤豆等豆类植物，尝试用豆类进行装饰画。
2、运用豆类在即时贴上进行拼图，表现出简洁的物体形象，感知豆类画的特殊装饰风格。
3、大胆想象制造，能依据自己的想法操作，不和别人一样。
【活动预备】
1、每组有黄豆、绿豆、蚕豆、青豆、赤豆若干。
2、每人一张即时贴。
【活动过程】
一、熟识各种豆类。
1、出示各种豆引导幼儿精确 的说出各种豆的名称。把相应的汉字出示。
问题：“今日有许多豆宝宝到我们中三班来做客，小伴侣看看他们是谁？”
幼儿说出各种豆的名称。老师把相应的出示出来，幼儿认读。
2、比较各种豆的相同点和不同点。
师：“那现在请小伴侣来摸一摸，看一看，比一比、玩一玩各种豆宝宝”。幼儿操作。
问题：“请小伴侣讲一讲刚才你玩了什么豆，感觉怎么样？”幼儿叙述。
二、欣赏豆类画，引起幼儿的爱好。
引导幼儿欣赏豆类画，提出问题：
（1）画面上有什么？
（2）它与我们平常看过的画有什么不同？
（3）仔细看图说说：它是用什么材料做成的？（豆类）
（4）你知道这幅画是怎样做的？
（5）你想动手试试吗？
三、老师示范讲解制作豆类画的方法和过程。
1、将即时贴撕开铺平。
2、取各种豆一粒一粒的贴在即时贴上，拼成相应的图案。
四、讲解制作要求。
1、确立想用豆拼出什么图案。
2、放豆时一个接一个有序的摆放。
3、选择两——三种豆进行装饰。
五、幼儿操作，老师巡回进行观看，了解幼儿的操作状况，赐予必要的指导。
六、活动评价。
请幼儿上来介绍自己的作品，其他幼儿进行评价。
【活动反思】
黄豆、绿豆、赤豆、蚕豆在平常的日常生活中，幼儿接触的较少，在今日的活动中，一开头，我组织小伴侣从已有的生活阅历来找出自己熟识的豆，结合汉字来区分和熟识豆的名称，熟识豆以后，在来玩一玩，在玩的过程中，我让小伴侣运用多种感官对各种豆有一个初步的熟识，幼儿特别感爱好，通过观看和比较，都能说出豆的一些简洁的外形特征，有的说摸上去软软的，有的说闻上去香香的，还有的说，有的大有的小，在欣赏豆类画的过程中，运用提问的方式来让幼儿说出豆类画的制作方法，在操作的过程中，由于即时贴比较的粘，幼儿不是能很好的操作，有的小伴侣在贴的过程中，衣服的袖子一碰，就简洁掉下来，有的小伴侣贴的画面，比较小，有的小伴侣贴的比较单一，在操作的时候，有的小伴侣不能很好的依据要求来完成。
中班美术教案 篇2
活动目标
初步尝试大胆的在光盘上用不同的表现形式创作的技能。
在创作活动中，体验光盘再利用的乐趣。
活动预备
多媒体课件、电脑、光盘若干、彩纸、浆糊、蜡笔等活动过程：
一、开头部分
（以故事的形式引入）
师：小熊带了颜料去户外写生，在大路边观看一个伴侣在哭，知道它是谁吗？其实就是小伴侣以前在家里经常观看的--光盘。
小熊就问：伴侣你为什么要哭啊？家里人嫌我没用了，就把我丢在垃圾堆里哦，原来是这样啊！别着急，我来帮你。
师：孩子们，你们观看小熊是怎么关怀它的吗？你们想和小熊一起来关怀光盘伴侣吗？我们一起来吧……
二、小伴侣分组作画
老师个别指导，重点指导涂鸦光盘。
老师介绍分组作画的内容与方法。
第一组：涂鸦光盘。
方法：宝宝们在光盘上有用刷子任凭刷上自己宠爱的颜料，静置光盘等颜料干透后，用棉签蘸颜料勾画出轮廓，并进行添加想象画。
其次组：黑白光盘。
方法：宝宝们先在光盘上刷上黑色或白色的底色，静置光盘等颜料干透后在白底上用黑色和在黑底上用白色添画人物。
三、呈现小伴侣作品
和小伴侣一起评价作品，表扬和鼓舞小伴侣。
1.请小伴侣说说自己用了什么方法在光盘上作画的；
2.请小伴侣说说自己最宠爱哪个光盘，为什么？
中班美术教案 篇3
活动目标：
1、尝试用报纸棍任凭造型，形成鱼的各种身体形状。
2、能用彩纸大胆设计装饰报纸鱼的身体，并能用自己的方法解决鱼眼睛的粘贴。
3、宠爱与同伴共享创作的欢快。。
活动预备：
1、阅历预备：欣赏过各类“美丽的鱼，画过热带鱼，对鱼的外形特征、花纹颜色有所了解。
2、材料预备：报纸鱼范例2个；幼儿卷的报纸棒若干、彩条若干、剪好花纹的彩纸若干；双面胶、透亮 胶、剪刀、垃圾盒；背景图一张；海浪音乐、没有鱼鳍、鱼尾、眼睛的半成品报纸鱼各一个
活动过程：
一、玩耍“纸棒变变变”引导幼儿用纸棒任凭造型
师：变出来什么，还能变成什么
二、请幼儿欣赏用报纸棒做成的报纸鱼，共同探讨鱼的身体结构、制作材料及方法
1、启发幼儿探究鱼的制作方法：先用报纸棍任意围成鱼身体的竺譬，。使用透亮 胶连接；然后用彩色纸条装饰鱼身上的花纹；妄善用彩色纸片装饰鱼尾、鱼鳍和鱼眼睛
2、小鱼少了鱼鳍、鱼尾、鱼眼会怎样？小鱼是镂空的，眼睛怎么粘贴？
三、提出要求，幼儿制造
1、鼓舞幼儿制作出和别人不一样的报纸鱼
2、提示幼儿留意材料使用和操作习惯
四、幼儿制作，老师教育
重点指导个别装饰花纹、粘眼睛有困难的幼儿
五、欣赏评价
引导幼儿从形态、花纹、鱼眼的粘帖位置、制作方法等方面进行评价
活动反思：
《纲要》中指出：指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。在幼儿园组织的这次教研活动中，我选择了生活中最常见的报纸作为素材，报纸是幼儿在生活中特殊生疏的，是随处可见的，我们在幼儿园中也用报纸开展过许多的玩耍活动，如用报纸做过纸球，纸圈、纸棒等，都是孩子们特殊宠爱的。在设计此活动时我想到了报纸能搓成条并能卷曲成型这一特性，就想让幼儿用报纸来做鱼，鱼又是孩子们特殊宠爱的动物，我们在平常的教学活动中已学画过金鱼、热带鱼、彩色鱼等，所以在幼儿对鱼和报纸都有确定感知阅历的基础上，我设想让幼儿尝试用报纸来做五彩报纸鱼。通过此活动培育幼儿能自主的利用身边的材料来进行美术创意活动，以此培育幼儿的制造意识。
在本活动第一次执教时，示范时就比较简洁的给孩子讲解了做鱼时报纸斜角卷起，然后对折再对折，再用力的拧紧，再将报纸条卷曲，两头交叉成鱼尾形状，用透亮 胶将交叉部分粘合，讲解了一种鱼的形状，而将重点放在了鱼身上花纹的装饰和鱼眼睛的固定上，所以在幼儿的作品出来时有两种效果比较明显，一报纸条拧的不紧，做的鱼比较比较松散，二是鱼的形状单一，就和老师示范的形状都差不多。像这种上法就比较限制了孩子的想象力，制造力。
后来听取了听课老师的看法后，对此活动又进行了修改，再其次次执教时讲解环节将报纸搓成条时我为幼儿配上了儿歌折一折，卷一卷，拧一拧这样孩子们就更感爱好了，再操作时甚至有的孩子说用力拧，拧的干呀、看我拧的一滴水也没有了呢？再讲解形状时我先示范一种，然后将它呈现出来，再请个别幼儿上来，让他们想出还有什么不同形状的鱼，果真孩子们有了很多的创意，做出了大尾巴鱼、蜗牛鱼、热带鱼等，有了这些想法做基础，再操作时孩子们也大胆创意，想出了更多鱼的造型。
材料作为美术教育的重要工具，是孩子们学习、制造的中介与桥梁，而运用孩子生活中生疏的材料会使幼儿产生更浓烈的创作爱好。由于生活阅历是孩子创作的源泉，作为老师只有牢牢把握孩子的生活阅历，才能使美术活动真正让孩子体会生活的美，自由制造美。
中班美术教案 篇4
活动目标
1、学习用方形、圆形、三角形等多种图形勾画并添加出螃蟹的基本形状。
2、体会在创作过程中的欢快。
活动预备
1、多媒体课件。
2、纸、笔、垫板人手一份。
活动过程
1、出示一个长方形，变成一只螃蟹，激发幼儿爱好。
师：孩子们，你们看，这是什么？长方形能变成什么？（幼儿回答）
师：你们说的真好，瞧，老师今日带来的长方形变成了什么?（幼儿：螃蟹）
2、请幼儿观看并争辩长方形是如何变成螃蟹的。
师：知道我的螃蟹是怎么变出来的吗？（幼儿回答）
3、老师演示电脑课件“画螃蟹”，让幼儿进一步明确长方形变螃蟹的过程。依据幼儿的回答将长方形添画出八条腿、两个大钳子和一双大眼睛，就变成了一只螃蟹。
4、幼儿作画，老师巡回指导，对个别幼儿进行指导。
5、呈现幼儿作品，老师与幼儿共同欣赏。
中班美术教案 篇5
活动目标：
1、学习照片写生，表现运动员的竞赛场面。
2、能大胆作画，提高自信念。
3、培育幼儿动手操作的力气，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
4、引导幼儿能用关心材料丰富作品，培育他们大胆创新力气。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动预备：
1、师生共同收集水上运动项目照片。
2、作画工具：铅笔，彩色画纸。油画棒。
活动过程：
一、观看争辩
1、呈现图片
----运动会上真吵闹，有哪些运动项目呢?哪些属于水上运动项目呢?
2、了解水上运动项目的名称。
二、提出要求
1、观看人物的表情和动作。
----运动员在竞赛的时候，表情、动作有什么特点?鼓舞幼儿仿照运动员的动作和神情。
2、构图的方法
----仔细观看照片，看一眼画一笔，把人物的神情和动作表现出来。
3、用“躲”的方法画水波和浪花。
三、沟通共享
呈现作品，将幼儿作品和新闻照片放在一起，鼓舞幼儿相互欣赏。
活动反思：
本节课是一节照片写生课，在上这节课之前我们进行了很多课前的预备，例如：第一、看教学视频对课的重点难点进行了教研与争论，并对教学难点进行了老师先示范，亲自作画的过程中，遇到的问题进行了分析，例如画面的把握，水粉的调制上都做了很好的总结，然后进行了课程的操作。其次、收集水上运动图片，丰富的图片是呈现孩子们对写生视野最开阔的途径，我们为了课程的完善与实际相结合，我们借鉴了，薛老师的视频教学，进行了丰富图片的搜集，不单单是水上运动项目，还有更多运动项目，供孩子们参考。
通过我们对米罗可儿的重视与我们对米罗可儿的宠爱，做好了充分的预备，就有令人满意的成果。
本节课，我们进行了分组图片写生，我们抓住教学重点，画大、画满、动作不单一，水上运动，动态表现突出的特点，来引导孩子们进行了分组指导作画。在水粉的颜色搭配上，我们也做了一些预备。
中班美术教案 篇6
活动目标：
1.学会动物长大需经受的过程。
2.培育疼惜生命的观念。
3.身体动作的开发。
4.体会长大的意义。
5.熟识各种动物的特性。
6.了解动物的习性。
7.学会动物的不同分类方式。
8.知道家庭的组合方式。
教学资源：
图书-动物的宝宝、我小时后长怎样;分类图卡、家人图卡、彩色笔、图画纸
活动内容与过程：
1.介绍‘动物的宝宝、我小时后长怎样’来让幼儿说说动物或自己小时后的模样及动作。
2.利用分类的方式，让幼儿争辩不同动物应当会有哪些成长过程。
A.鱼类-觅食、游泳、结婚、生子
B.两栖类-觅食、游泳、适应陆地生活、结婚、生子
C.爬虫类-觅食、行进、结婚、生子
D.鸟类-啄破蛋壳、觅食、飞行、结婚、生子、育儿
E.哺乳类-喝奶、站立、觅食、行进方式练习、结婚、生子、育儿
3.争辩人类与其他动物不同之处，仿照幼儿刚诞生到长大的过程并让幼儿共享阅历。
4.利用玩耍‘家人接龙’来熟识家里的人都会做哪些事情，并熟识称谓。
5.画出动物家庭的图并与大家共享。
过程评量：
1.能说出动物小时后的长相
2.能说出长大的意思
3.能说出不同动物的生长环境
4.能说出不同动物的饮食习惯
5.能辨别人类和动物不同的地方
6.能和大家一起玩接龙玩耍
7.能画出家庭组成人员
中班美术教案 篇7
活动目标：
1.引导幼儿在欣赏和理解诗歌《春天来了》的基础上，用明丽的颜色描画春天。
2.培育幼儿形象记忆和想象力气。
活动预备：
范画：美丽的春天
油画棒人手一盒
画纸人手一张
活动过程：
一、引导幼儿查找春天，导入活动，引起幼儿活动的爱好。
1.你们进行过春游吗?在外面看到了春天的哪些景象呢?(请小伴侣来说说）重点说说春天的动植物（小燕子飞来啦、小蝌蚪找妈妈、树木发芽了）
老师小结：老师结合孩子回答的内容进行小结。
2.春天到了，你们宠爱春天吗?你觉得春天在哪里呢?春天来了都有什么变化呢?我们一起来听听诗歌《春天来了》感受春天来了都有哪些变化?
老师有感情的朗读诗歌。春天来了，小河的冰怎么了?柳树怎么了?还发生了什么变化?
老师小结：春天来了，小河里的冰溶化了，柳树发芽了，桃花盛
开了，燕子飞来了，小草发芽了，春雨淅沥沥，春雷轰隆隆，到处都是生气勃勃景色，真美啊!
今日老师把美丽的春天画下来了，我们一起来看看。
二、出示范画，引导幼儿观看。
1.这就是美丽的春天?都有什么呢?
老师小结：有很多的蝴蝶，有花儿，燕子飞来了，绿绿的小草，柳树发芽了，还有小伴侣在欢快的玩耍，捕蝴蝶。
2.春天真美啊，花儿开放了，小草儿也变绿了!你们想不想也和老师一起把美丽的春天画下来呢?
三、交代绘画要求。
1.你们都宠爱美丽的春天，那现在请小伴侣把诗歌里的春天都画下来把!燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛，涂色时孩子们需要留意。燕子的尾巴像剪刀，小伴侣捕蝴蝶的网可以先画竹竿然后画上三角形的网。
2.要求幼儿依据春天的特征作画。鼓舞幼儿大胆下笔，表现春天的特征。
四、幼儿作画，老师巡回指导。
1.重点指导幼儿绘画的位置、作画的布局，颜色。提示幼儿留意画面的洁净。
2.鼓舞幼儿把小伴侣画大一点，构图丰富。
五、总结评价幼儿作品，引导幼儿从整体上欣赏，共享共同创作后的喜悦。
请幼儿介绍的自己画的美丽春天?重点引导孩子们学会欣赏同伴的作品。
六、活动结束。
请小伴侣把自己的油画棒和画收起来。
活动延长：
老师会把小伴侣画的美丽的春天作品呈现在墙上，请小伴侣离园、来园的时候给自己的爸爸妈妈说说自己画的美丽的春天。
中班美术教案 篇8
活动目标：
1.通过看看猜猜和印印，大胆尝试用蔬菜截面进行印画。
2.体验蔬菜印画的乐趣。
活动预备：
1.胡萝卜、藕、西兰花等蔬菜，水粉颜料若干，抹布、海绵、颜料盘若干。
2.老师课件。
活动过程：
一、通过看老师范画知道秋天许多树上的叶子变黄了出示课件，幼儿眼前消逝一棵“大树”提问：小伴侣，你们看，这棵树是夏天的树还是秋天的树?你是怎么看出来的?(这棵树是秋天的'树，由于它身上有黄色的叶子。)小结：对了，秋天的大树叶子都变黄了，果子都成熟了。
二、通过看看猜猜知道蔬菜也可以用来画画
1.你们知道吗?这幅画老师没有用笔画，而是用了一种很特殊的材料!老师出示所用蔬菜(这就是我用到的材料，它们都是蔬菜。)
2.现在请你们来猜一猜，我把这些蔬菜分别变成了秋天大树的哪个部分?引导幼儿观看蔬菜的形状与画进行比较。(这里的树叶是用西兰花画出来的等)
3.你们真聪慧，发觉了这个隐秘!出示课件，老师并将蔬菜反过来让幼儿看蔬菜截面。
小结：原来我是将各种各样的蔬菜切开后，沾上颜料印画出了一幅秋天的大树。
三、蔬菜印章印画
⒈师：小伴侣们，你觉得这棵大树奇异吗?你们也可以做到!让我们一起用各种蔬菜来印画秋天的大树吧。
⒉老师介绍材料：各种蔬菜：萝卜，青菜，胡萝卜，藕、西兰花等。
⒊老师示范、讲解用蔬菜印章印画的方法，提示幼儿需要留意的地方：
①选择自己宠爱的蔬菜印章，拿住蔬菜印章的上端，在海绵上轻轻压一压，然后按到纸上压一压，最终将蔬菜宝宝慢慢地移开就印成功了!
②每一组的桌子上都有一张白纸，纸上已经画好了树干，现在请你们一起用蔬菜印章把它装扮成一棵秋天的大树。你们还可以把小动物蔬菜印章印在大树下，让蔬菜印的画变得更漂亮!
③每一组桌子上还有一块抹布，这块抹布是用来做什么的呢?(擦染上颜料的小手)
④摸过蔬菜的手不要去碰自己和好伴侣的脸，由于有些蔬菜的汁会让你觉得很不舒适，所以摸过蔬菜的手不要碰自己和好伴侣。
4.幼儿分组合作印画，老师巡回指导。
①引导胆子小的幼儿大胆印画。
②引导印错的幼儿不怕困难。
③提示幼儿用抹布擦弄到颜料的手。
小结：小伴侣们真棒，你们也是神气的小画家!
四、作品呈现与沟通
老师关怀幼儿呈现作品，鼓舞幼儿相互观摩和沟通作品。小结：蔬菜的本领真大，不仅能给我们的身体供应养分和能量，还能让我们画出那么漂亮的画来。让我们一起和他们做好伴侣好不好?
中班美术教案 篇9
教材简解：
依据主题《娃娃玩秋》这个主题为了让幼儿更好地熟识秋天，领悟秋天的美丽，引导幼儿去体验、探究、感受秋天的变化，知道秋天是个多彩的季节。从而激发幼儿去探究、去宠爱大自然。并在活动中大胆地选用多种颜色在树干上天画树叶，培育幼儿对颜色的爱好。
活动目标：
1、引导幼儿大胆地选用多种颜色在树干上添画树叶，培育幼儿对颜色的爱好。
2、能把握树叶的画法。
活动预备：
1、每个幼儿一张画有树干的图画纸、蜡笔。
2、幼儿欣赏过秋季多彩的树叶，观看过树叶的变化。
活动重点与难点：能把握树叶的画法及大胆选用多种颜色进行涂色。
教学方法与手段：谈话法、示范讲解法、操作法。
活动过程：
一、导入：(设计意图：通过以漂亮的故事导入活动，吸引幼儿的留意力，激发他们爱好。通过老师与幼儿的沟通，从而让幼儿了解故事的基本内容，为下一环节做铺垫。)
1、通过故事《秋娃娃的礼物》启发幼儿的想象。
师：现在是什么季节?(秋天)秋娃娃今日要给大树妈妈送礼物，你们知道是什么礼物吗?那我们一起来听听
师：秋娃娃带着蜡笔来给大树妈妈送礼物。它飞啊飞，观看了一棵大树妈妈身边，它拿出红画笔，围着大树妈妈转呀转呀，树叶变红了，大树妈妈换上了红衣裳;它飞呀飞，又来到了一棵大树妈妈身边，这次它拿出了黄画笔，围着大树妈妈转啊转，树叶边黄了，大树妈妈换上了黄衣裳;秋娃娃飞啊飞，又来到了一棵大树妈妈身边，它拿出绿画笔,围着大树树妈妈转呀转，树叶变绿了，大树妈妈换上了绿衣裳……
2、老师提问：一、秋娃娃带着什么东西给大树妈妈送礼物?(蜡笔)那它送了什么礼物给大树妈妈呀?(其实秋娃娃给大树妈妈送新衣裳的。都送了哪些颜色的衣裳呀?(红的、黄的、绿的)
老师小结：
3、连续故事:秋娃娃休息了一会预备连续给大树妈妈送礼物，这次它带着彩色的蜡笔飞到大树妈妈身边，你们来猜猜看这次秋娃娃会把送给大树妈妈什么颜色的衣服呢?(幼儿回答，待幼儿回答完毕后，老师出示事先预备好的图)
二、基本部分：(设计意图：通过老师示范讲解如何来话树叶，幼儿能直观清晰的了解把握树叶的画法，老师并用奇异的语句，激发幼儿画画的爱好。老师巡回指导的过程中关心力气较弱的幼儿，关怀其更好的作画，同时鼓舞力气强的幼儿把颜色涂得更好，是活动气氛和谐。)
1、引导幼儿通过添画树叶及颜色来给大树妈妈穿上彩色衣服。
师：秋娃娃飞得有点累了，你们愿不情愿关怀秋娃娃给大树妈妈穿上彩色衣服?
2、指导幼儿如何添画树叶及颜色:
那我们一起来学一学这个本领，首先我们先要帮大树妈妈画上树叶，先画一个椭圆形，再把椭圆形分一半，留意咯要把小尾巴留出来一点，然后画上茎，这样子一片树叶就画好了，我们要在树干上多画几片树叶，画的满满的，最终帮树叶穿上彩色的衣服。
3、交代要求，幼儿开头操作，老师巡回指导。
师：大树妈妈等急了，我们快点给他穿上彩色衣服吧，，比比看谁给大树妈妈穿的衣服最漂亮。
幼儿操作。留意提示幼儿树叶的形态可以是“站直”的，也可以是“躺着”的，大胆使用颜色及涂色均匀。
三、评价作品：(设计意图:通过老师的简洁评价，鼓舞幼儿介绍自己的作品，提高语言的概括力气，并对画的幼儿进行表扬。)
作品呈现，请幼儿看一看，说一说哪棵大树的衣裳最漂亮，哪棵大树涂得颜色最均匀。
四、结束：
我们小伴侣可真棒，都能帮大树妈妈穿上漂亮衣裳，回到教室我们把这些漂亮的大树贴在墙上好不好?
中班美术教案 篇10
目标：
1.尝试运用多种材料点画小鱼的不同花纹，感受点的变化美、图案美。
2.尝试按自己的意愿，感受点彩这一作画技巧的与众不同。
3.在操作中体验点彩活动的乐趣。
预备：
1.点彩大鱼；鱼幻灯片。
2.用浅色卡纸剪成的鱼若干；大、小棉签、彩色圆纸片、颜料、胶棒等。
过程：
一、初步感受点彩画由点成面的造型和用色特点
1．出示彩色袋，激发幼儿的活动爱好。
老师带来了一只奇异的魔术袋，你们想不想知道里面藏着什么？
2．逐一打开魔术袋上的小门，引导幼儿观看点彩大鱼的局部，发觉图案是由许多点组成的，感受其造型和用色特点。
（1）老师打开第一扇小门，请幼儿说说看到了什么。（许多点点出一个圆）
师：你看到什么？这些点点组成了什么图案？
（2）老师打开其次扇小门，引导幼儿进一步观看、感受点的造型变化。（许多点点出图形组合）
师：这次你观看了什么？还发觉了什么？
（3）老师请幼儿打开第三扇小门，引导幼儿观看、感受点的造型和颜色变化。
师：请一个小伴侣来打开最终一扇小门，看看这次的点点、图案和刚才的有什么不一样。
3．欣赏由各色各样的点组成的图案，进一步感受点彩画的颜色美和图案美。
师：小点点们真能干，你猜它们还会变成什么呢？
二、查找大鱼身上由点组成的图案
1.出示完整的“鱼妈妈”，引导幼儿进一步感受由点组成的图案。
师：奇异的魔术袋里毕竟藏着什么呢？现在我们就把它请出来吧！原来是漂亮的鱼妈妈。
师：鱼妈妈身上有许多小点点，她是一条漂亮的斑点鱼。
2.播放幻灯片，引导幼儿欣赏各种各样的斑点鱼，进一步感知点的颜色美和图案美。
师：下面我们一起来看一看，小点点在漂亮的鱼身上还变出了什么？（边播放幻灯片边和幼儿一起欣赏。）
3．鼓舞幼儿大胆想象，用点组成各种图案。
师：假如请你用点点来变一变，会变出什么呢？
三、尝试创作点彩画
1.引出鱼宝宝，交代任务。
今日鱼妈妈还带着它的宝宝一起来到我们班。她想请你们也用大大小小的五颜六色的点给鱼宝宝变出各种美丽的花纹。你想帮鱼宝宝用点点变出什么好看的花纹呢？
2.出示操作材料。
老师预备了大小不一样的棉签、颜料、小棍、彩色圆点、胶棒等材料。你们可以尝试一下，看看怎么用它们变出点点和美丽的花纹来。
3.幼儿操作，老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆想象、制造。
四、呈现和欣赏作品
引导幼儿介绍自己的鱼宝宝哪里最漂亮。
中班美术教案 篇11
一、活动目标：
1、通过欣赏服装表演，找出服装图案的排列规律，初步运用点、线、图形进行装饰。
2、培育幼儿初步的合作意识
二、活动预备：
1、用挂历纸做的装饰不同的衣服（有规律的，无规律的，没有图案的）
2、剪好的小饰物（太阳、蘑菇、花……）
3、幼儿操作材料。
4、胶水、油画棒、头饰、磁带。
三、活动过程：
1、小动物服装表演，激发幼儿学习爱好。今日小动物要进行服装竞赛，请小伴侣们来当评委！
2、引导幼儿找出服装装饰规律，老师示范装饰。他们的衣服谁的最漂亮？（小兔的最漂亮）那些地方最漂亮？这些图形有什么特点？（形状，颜色都一样，排列有规律很整齐）小鸭的为什么不漂亮？我们来帮帮它吧！你会用什么图形装饰？
3、交代要求，幼儿作画，老师巡回指导小伴侣们帮小动物把衣服变漂亮了，他们真兴奋，请小伴侣们也去参加服装竞赛！幼儿分组操作，一组粘贴，一组画装饰物。提示幼儿留意颜色的搭配和排列的规律
四、幼儿作品展评：
幼儿穿装饰好的服装随音乐进行服装表演。
中班美术教案 篇12
设计思路：
秋风来了，带来了丰硕的果实，也带来了秋天的花儿朵朵。说到菊花我信任全部的孩子都见过，由于菊花在乡村随处可见。但是，能叫的出花朵的名字的孩子却很少。因此，我选择了《美丽的菊花》这节课。由于条件限制，没方法带领幼儿置身花海，所以我制作了一个PPT，带领幼儿欣赏各种美丽的菊花的基础上尝试绘画菊花。
活动预备：
PPT、勾线笔、画纸等
活动目标：
1、尝试表现菊花的外形特征，并将画面画大画满。
2、感受秋天菊花盛开的美。
活动过程：
一、看看说说——了解菊花的外形特征。
1、秋天来了，美丽的菊花开放了，小伴侣们观看过菊花吗？
2、我们这里开了一个菊花展览会，看看菊花长什么样？引导幼儿从花、茎、叶几部分观看菊花的特征。看过了这么多美丽的菊花，请你们说说它是什么样子的？
（幼儿可能：菊花是一根一根的；菊花像个球一样的；有的菊花是很小的，黄黄的。）
小结：菊花有长长的花茎，大大的叶子，花开花开在顶端，叶子边缘有锯齿，花有黄、白、紫等颜色。形状多样：有的花象个球，有的花瓣象一条条萝卜丝，有的象妈妈的卷头发，有大有小，有直有弯，有宽有窄。在枝头上，花瓣细瘦长长。
二、幼儿作画——大胆表现，老师进行指导。
1、菊花真美，今日我们都来做小园丁，一起来种菊花好吗？把我们的幼儿园装扮得更漂亮！
2、先画上细瘦长长的花径，在花茎的两边画上大大的叶子。在花茎的顶端画放射状的花瓣，尽量画上密密的一圈。
3、幼儿操作，老师指导幼儿完成作品。
（1）引导幼儿有挨次地画：花蕊——花瓣——花茎——叶子，并且知道画花瓣、叶子。
（2）老师鼓舞幼儿将菊花画大，将画面画满。
三、沟通讲评——美丽的菊花
1、谁画的菊花大？
2、谁画的菊花小？
（老师通过提问引导幼儿细致地观看同伴作品）
活动延长：
将幼儿的作品用来布置班级环境。
中班美术教案 篇13
制作意图：孩子们一般认为语言活动就是枯燥的叙述，所以参与的心情不高，针对这个现象，我们用提线指偶的新颖形式，增加幼儿与材料的互动沟通，通过指偶空间位置的变化，加深幼儿对故事的理解，达到提高口语表达力气的目的。
教育价值：
1、提高幼儿的口语表达力气;
2、加强幼儿相互协作的意识。
选用材料：废旧纸盒、亮片纸、毛线、卡纸、红色帆布、银纸
制作方法：
1、用废旧纸盒加上亮片纸做包装装饰，纸盒内糊一层银纸;
2、“舞台”上用毛线及各色亮纸加以装饰;
3、在纸盒上部用纸刀裁一小窄边;
4、将做好的指偶固定上细线，在线的另一端缠上纸卷，卡在小窄边上;
适应年龄：5-6岁
地点：语言区
操作方法：幼儿通过提拉指偶，协作故事情节进行叙述。
(3)提高生活中的环保意识。
中班美术教案 篇14
活动目标：
1、尝试在大树上添画各种水果，并进行描述。
2、体验想象与制造的乐趣。
3、知道不同的树木有不同的树冠
活动预备:
1、幼儿每人一支马克笔、一张绘画纸，每组一盒油画棒,老师PPT，大树挂图，
活动过程:
1、老师讲故事引出活动，激发幼儿爱好。
老师:在一个美丽的果园里，有一颗大大的果树。果树真奇异，人们想吃什么水果，它就会长出什么水果。小女孩对水果述说:“奇异的果树，您好，想吃西瓜，”果树上就结出西瓜。小男孩对果树说：“奇异的果树，您好，要吃菠萝”,果树上就结出了一个大菠萝。大家可宠爱这棵树了。
老师:你们想看看这棵奇异的大树吗?（出示大树挂图）
2、欣赏图片
老师:这颗大树太奇异了，你们看看树上长了哪些水果?（幼儿回答，老师讲解总结不同水果的特点）
老师今日带来的这棵大树，只是树的一种，它有粗粗的树干，有大大的树冠，但是我们会看到很多不同的树，他们的树冠是不一样的，树叶的颜色也不是绿色的。我们一起来看一看。（欣赏不同树冠造型的树PPT图片）
3、幼儿作画，老师指导要点。
小伴侣知道了这么多不同的大树，也知道了很多不同的水果，那么你们想不想拥有自己的奇异的大树呢，请小伴侣画出你宠爱的大树的样子，并在大树上画出你宠爱的不同的水果。
幼儿作画，老师巡回指导。
4、老师评价
呈现全部的作品，幼儿相互欣赏并说说自己的大树长了哪些水果。
老师对幼儿的作品进行评价，并对水果画的大的、品种画的多的作品赐予确定。
活动延长
1、把幼儿的作品沿线剪下，布置成主题墙“奇异的果园”。
2、开展关于树的奇思妙想活动，进行创意绘画或创意表演。
教学反思：这节课设计的是中班美术绘画活动，从当时讲课的状况来看，可以吸引孩子的留意力，孩子对于水果的生疏能够说出他们的形状和特点，对于大树的讲解孩子也能够理解，但是在绘画的过程中还是发觉只有几个小伴侣可以画出拥有很多水果的大树，大部分小孩可以画出简洁的树型和简洁的水果，其他孩子能画出个树干，和简洁的树枝，有的孩子还处于涂鸦期，从孩子各种绘画中可以看出这节课对于中班上学期的他们是有难度的。放到下学期对于他们来说是合适的。
我在教学中消逝的问题，当时没有给幼儿以具体形象的形式讲解树的组成部分。例如树干就像我们的腿支撑着身体，树冠就像我们人的上半身，在与幼儿熟知的事物中幼儿可以找到事物之间的联系，并联想作画，效果更好。这是我要提升的地方。
【中班美术教案（通用14篇）】
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