日本作家池天大作所说： “读书不光能补充知识， 还可以通过书籍，使作者和读者在对话中，产生生命的共鸣，共同去塑造
人生。 ”读书学习是人类永恒的事业和追求。读书学习能丰富人
的内涵和修养，拓宽视野，引导思考。在 “终生学习 ”成为了未来社会中每个人的生存和发展的必需的同时， 教师的自我发展就更需要不断的学习探究。因此，教师应 “活到老，学到老。 ”为进一步提高个人的业务素质和教育创新能力， 提升教育理念、 教育能力、科研意识和科研水平，促进本人专业化发展，现结合自身专业发展制定读书学习计划如下：
一、指导思想：以更新教育观念为先导，以解决教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习、研究新课程教材为重点，以提高自身创新意识和创新能力为主线， 以培养可持续发展能力为根本方向， 以提高自身实施新课程能力和教育创新能力， 培养专业型、创新型教师为目的 ,全面提高自身的综合素质。
二、读书活动目标
1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学
能力、教育创新能力和教育科研能力。
2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程
教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学语文教师。
3、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文话涵养，
强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
三、 活 具体安排
1、 教学刊物如《小学 文教 》、《小学 文教育》、《小学 文教学》 ⋯⋯ 行研究， 求好的教法以省 、高效地达到新的教学目 。自 ,在学 程中 下自己的 点和看法， 写出反思和随笔， 自己每一天点点滴滴的收 与体会。
2、 中、外名著，丰富自身的文学基奠，在当今社会， 代在 速 展，知 在不断更新， 如果停留在原有知 的基 上，是不适合教育教学工作需要的。 所以我 教 要做到要 学生一杯水，自己必 常流水。
3、每天 一小 ； 按 完学校推荐的 籍； 极参加教
研 的 告会和学校 的 沙 活 。
4、 活 与 堂教学相 合。要用 代教育思想指 教
育教学工作 践， 学生 展和学生需求 个中心， 学
生的 展提供开放的空 。 学 教育理 ， 教育 念，
自己的教育教学 ， 行自我反思 践 新。
四、 安排
1．每天自学理 籍 20 分 ；寒暑假每天 一小 。
2．工作之余，和女儿一起 。
五、 内容
1．《 教 的一百条建 》
2．《山 教育》和《人民教育》
3、中外经典名著
4、教育教学书籍
《小学语文教师个人读书计划》相关文档：
语文教师个人研修计划（通用6篇）09-02
语文教师个人研修计划（通用6篇）09-03
小学语文教师个人教学成长计划范文6篇09-02
语文教师个人工作计划5篇09-03
小学语文教师学期提升计划表（通用16篇）09-02
小学语文教师个人成长计划(精选6篇)09-03
小学语文教师个人职业规划(优秀5篇)09-02
小学语文教师个人工作计划(精选7篇)09-02
