小学数学教师个人工作总结(3篇)
教师个人工作总结
赵桂珍
2021.1
在这学期的教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，做一名教师，树立“以学生为主体”、“培养学生积极发展”的教学思想，注重学生个性发展，注重激发学生创新能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，责任心强，服从领导分工，积极做好本职工作，精心备课、上课、听课、评课，及时批改作业和批改作业，做好课外辅导工作，广泛获取各类知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生不断学习和提高，不断提高教学水平，圆满完成教育教学任务。
下面是本人的教学过程中所得的一些体会：
1.要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了以下工作：
在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考：“题抄对了没有？先算什么？再算什么？能否简算？”计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效；重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把课堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能。
2.为了提高教学质量，我们还应该做好课外辅导工作。一些学生缺乏意识，经常不能按时完成家庭作业。有些学生甚至欠他们作业。针对这个问题，我将对学生进行思想教育。建立学习信心。一些学生不满意的学习成绩不是因为他们没有潜力，而是因为他们不相信自己有潜力。在一两次失败和挫折之后，他们对自己失去了信心。因此，我们形成了“愚蠢”的意识。随着时间的推移，我们形成了一种习惯。当我们遇到问题时，我们首先认为我们做不到。我们对自己没有信心。结果，我们什么都学不到，什么都不想学，也不能做家庭作业，导致成绩很低。六年级二班有许多贫困学生。他们的基础不好，学习数学很困难。他们多次考试都不及格。他们主要害怕数学上的困难。针对这种情况，在课堂上，我有意识地通过一些简单易懂的问题为他们提供发言的机会，让他们在黑板上提问，给他们自我表达的机会，表扬和鼓励他们在学习中的每一点进步，让他们逐渐建立起学习的信心。这样，他们也体会到了学好数学的成功感，他们的学习成绩也在提高。
3、积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，，提高教学水平。
作为一名教师，你不仅要比学生快一个小时。我们通常说的最多的是，如果学生有一杯水，我们应该有一盆水和一桶水。所以他们自己的学习是非常重要的。在这一年里，我积极参加各种师资培训，牢牢抓住每一个外出学习的机会。我仔细观察、思考并做了笔记，然后回来在我的博客上整理并与大家分享。更重要的是，我从前辈那里得到了更多的批评和指导，然后慢慢长大！然而，与博客中的老师相比，我仍然有很大的差异，我将在未来继续进一步学习和提高。我每次都能积极参加数学小组的活动。不仅观看示范课，还参与课堂评估的讨论。
4、作为一个班主任，做到有爱心、负责任。我做到爱心献给每一个学生，做到不偏爱优生，也不歧视任何一个差生。民主选举班委会，注重培养小干部。坚持每周上好主题班会。带领学生开展丰富多彩的主题班会，另外，我还作好家长工作，共同教育好每位学生。所带班级多次被评为"文明班级"，对学生更是像母亲一样关爱每一个学生，深受学生家长好评。
通过一年的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生与优生之间的差距较大，中差生较多，学习成绩不理想。今后，我决心发扬自己的优势，纠正自己的缺点，努力改进教学方法，加强对中小学生的指导，从而大大提高学生的数学成绩，为教育事业做出贡献。
教师个人工作总结
张玉华
2021.1
一学期的工作已经完成。这学期的工作总结如下。
一、思想认识。
这学期，我严格要求自己的思想，热爱党的教育。去年下半年，我向学区党支部提交了入党申请，所以这学期，我按照党员的要求克制和督促自己。严格要求自己，努力在思想和工作上为同事和学生树立榜样。7月1日，我很荣幸成为一名预备党员。使他们的思想达到一个新的水平，也是对他们思想的严格要求的一个新的开始。在过去的一个学期里，我还积极参加了各种政治和专业学习，努力提高我的政治和专业水平。服从学校的工作安排，配合领导和教师做好校内外工作。
二、教学工作。
就教学工作而言，整个学期的教学任务非常繁重。然而，为了提高我的教学水平，我坚持阅读诸如小学数学教学、收集优秀论文、为年轻教师选择优秀教学计划等书籍。也要争取更多的机会参加课外课程，学习他人的长处，理解教学艺术。平时，我也会以开放的心态询问经验丰富的老师。我为每节课都做了充分的准备。我的信念是永远不会打一场毫无准备的战争。在备课过程中认真分析教材，根据教材特点和学生实际情况设计教学计划。
这学期主要担任二年级语文、思想品德、科技、文体的教学及其中一个班的班主任工作。因为已经接手第二学期，学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟悉，所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们"看扁"，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说："老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。""我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。""我想全班同学的学习成绩都是那么好。"于是，我让他们组成"一帮一"小组，并给他们开会，提出"老师"必须履行的职责，主要就是检查"学生"的作业，辅导"学生"掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。"老师"们确实是非常尽责，而"学生"时刻有个"老师"在身旁指点，学起来也非常起劲。两个班所定的9对"一帮一"小组，"学生"们全班都有进步，有的进步非常快。
三、 领班工作。
在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展，本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号。这个班本学期的插班生很多，有六个，加上原来的一共有13个，全是男生，并且来自不同的省份，语言沟通和学习习惯的参差就最令我头疼。他们连上课的基本要求都没养成，并且有几个最调皮的。这个小孩特别好奇、好动。上学期天天都要跟同学打上几场架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他转化，今个学期打架违纪的现象大大减少了，上课能遵守纪律，并且非常积极回答问题，学习成绩也优秀。但还是不时出现一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点三十分前、中午一时四十分前就到校，回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读、午读等情况，对学生进行晨会教育。经过一个的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。
小学数学教师个人工作综述
上坊小学
吴凤珍
一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
在我的意识中，我一直认为我是一个平凡的老师。我没有突出的军事成就和令人印象深刻的成就。我只是默默地在上房小学的沃土上工作。如果说有什么追求或目标，那就是努力成为一名“好老师”，受到学生的爱戴、家长的尊重、同事的信任、领导的放心。基于这种自我定位，我始终坚持“勤奋、思考、求实”的指导，认真务实地走过每一天。因此，今天写下的不是个人总结，而是我今年工作以来的一些想法和实践。
一、思想认识。
这学期，我严格要求自己的思想，热爱党的教育。用教师的职业道德激励自己。严格要求自己，在思想上力求进步，在工作上团结同事，在学生心目中树立榜样，加强自身建设，提高师德。“爱学校、爱学生”是我多年来的信念。“对每一个学生负责”，在老师和学生之间建立良好的感情是我作为一名教师的基本原则。我用自己的实际行动来感染和影响他们，这样他们不仅可以学习知识，还可以学会做人。我在学校的所有活动中都尽力了。在过去的一个学期里，我还积极参加了各种政治和专业学习，努力提高我的政治和专业水平。为了提高自己的教学水平，我坚持阅读《福建教育》、《小学数学教学》、《优秀论文集》、《优秀青年教师教案选编》等书籍。不断提高业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和教师做好校内外工作。
二、教学工作
就教学工作而言，整个学期的教学任务非常繁重。但无论如何，过去的一年是小学数学教学领域不断探索和奋斗的一年。同时，这也是一个不断进步的一年。在讲座和培训研讨会中，我发现了自己的不足，找到了自己的发展方向。因此，我经常向其他老师请教教学问题，多次积极参加学校组织的现场教研活动和培训，努力多去外国学校上课，学习他人的长处，理解教学艺术。平时还参加远程教育培训，虚心请教年轻教师，学习利用现代网络技术制作课件，学习下载对自己教学有用的材料和课件。及时总结培训知识。结合自己的情况，我努力大胆地尝试，逐渐找到了一套适合自己的教学方法和思路。在备课方面，要不断学习新课程标准，刻苦学习教材和参考资料，积极了解学生的学习情况和个体差异，制定实践教学计划，为学生准备教材和参考资料；在课堂教学方面，要更新教学方法，引导学生积极思考、合作探索，构建知识发生和发展的过程，认真贯彻新课程标准，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位；在课外辅导方面，我们应该耐心细致，培养优秀学生，帮助落后学生，让每个学生都有自信和成功，在快乐中学习，在快乐中发展。每节课，我都做好了充分的准备，我的信念是——永远不要打毫无准备的战争。在备课过程中认真分析教材，根据教材特点和学生实际情况设计教学计划。在教学中寻求创新，在活动中促进发展。课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，有水平和坡度，严格要求学生的作业，培养良好的作业习惯。在计算能力的训练过程中，我要求学生先仔细检查问题，边检查问题边思考：“问题复制正确吗？首先是什么？然后是什么？可以简化吗？”在计算过程中，要求学生一步一步地返回，并进行有意识的检查。如果发现个别学生有错误，要求他们及时纠正，有意识地分析错误的原因，防止他们再次犯错，并养成仔细计算的习惯。平时要求学生将题目中的数字、小数点和运算符号写得清晰、整齐、规范。完成作业后，要养成自觉检查的习惯，端正认真学习、刻苦学习的学习态度，培养独立思考、克服困难的精神。我们还应该做好课外辅导工作。一些学生缺乏意识，经常不能按时完成家庭作业。有些学生甚至欠他们作业。针对这个问题，我将对学生进行思想教育。建立学习信心。一些学生不满意的学习成绩不是因为他们没有潜力，而是因为他们不相信自己有潜力。在一两次失败和挫折之后，他们对自己失去了信心。因此，我们形成了“愚蠢”的意识。随着时间的推移，我们形成了一种习惯。当我们遇到问题时，我们首先认为我们做不到。我们对自己没有信心。结果，我们什么都学不到，什么都不想学，也不能做家庭作业，导致成绩很低。
这学期主要担任四年级的数学、思想品德、美术、音乐、等的教学，学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟悉，所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们"看扁"，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说："老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。""我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。""我想全班同学的学习成绩都是那么好。"于是，我让他们组成"一帮一"小组，并给他们开会，提出"老师"必须履行的职责，主要就是检查"学生"的作业，辅导"学生"掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。"老师"们确实是非常尽责，而学生时刻有个"老师"在身旁指点，学起来也非常起劲。
三、 其他方面
虽然我没有担任班主任工作，但我与班主任、家长密切配合。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱劳动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。经常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生；积极主动地与家长联系，了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。
一.不劳无获。在学校领导和其他老师的无私帮助下，我也取得了一些成绩。小小的成就只能代表过去。教育教学是一门永无止境的艺术。爱在左边，责任在右边。作为一名教师，我的追求不仅是向学生传授知识和技能，还要培养他们善于观察、勤于思考、勇于探索的精神，还要塑造他们健全完善的人格，让每个孩子的生活更加丰富多彩，让他们真正学会生活和感受生活。
2、
通过一年的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生与优生之间的差距较大，中差生较多，学习成绩不理想。今后，我决心发扬自己的优势，纠正自己的缺点，努力改进教学方法，加强对中小学生的指导，从而大大提高学生的数学成绩，为教育事业做出贡献。
小学数学教师个人工作总结之二
在过去的一年里，在我的教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，教书育人，做一名教师，树立“以学生为主体”、“培养学生积极发展”的教学思想，注重学生个性发展，激发学生创新能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，责任心强，服从领导分工，积极做好本职工作，精心备课、上课，听课评课，及时批改作业和批改作业，做好课外辅导，广泛获取各类知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生不断学习和提高，不断提高教学水平，圆满完成教育教学任务。
下面是本人的教学过程中所得的一些体会
要提高教学质量，关键是要有一个好的课堂。为了上好课，我做了以下工作：
3、
在教学工作上，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后工作，认真学习教材，在课堂教学中真正体现“教师为主导、学生为主体”的教学理念，结合学校德育部门对小学生的心理健康教育，发展学生心理；创设情境，激发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为中积极参与学习；在培养学生形象和抽象、分析、综合思维能力的同时，有意识地培养学生创新、差异、聚合、发散等创新学习活动所需的思维方式和方法；组织以学生创新学习为主线的课堂教学活动，鼓励学生积极参与、积极探索、积极思考、积极操作、积极评价，采用启发式学习、尝试学习、，发现学习和合作学习，在教学中寻求创新，在活动中促进发展。课堂教学重视学生的训练，精心设计实践作业，实践作业有层次、有坡度，对学生作业要求严格，养成良好的作业习惯。在计算能力的训练过程中，我要求学生先仔细检查问题，边检查问题边思考：“问题复制正确吗？首先是什么？然后是什么？可以简化吗？”在计算过程中，要求学生一步一步地返回，并进行有意识的检查。如果发现个别学生有错误，要求他们及时纠正，有意识地分析错误的原因，防止他们再次犯错，并养成仔细计算的习惯。平时要求学生将题目中的数字、小数点和运算符号写得清晰、整齐、规范。完成作业后，要养成自觉检查的习惯，端正认真学习、刻苦学习的学习态度，培养独立思考、克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体和个别辅导，热情辅导中下层学生，有组织地开展课外活动，注重实效；重视对学生知识的考核，做好学生补漏工作。根据教材特点进行德育渗透，对学生进行有效的德育。让学生在课堂上主动获取知识，让学生成为信息的积极接受者和处理者，充分挖掘学生自身的潜力。使学生从被动接受“我想学”转变为主动接受“我想学”，从“学”转变为“学”。“我想学习”、“学习”和“我想学习”是使学生掌握基本知识的基本技能。
4、
2.为了提高教学质量，我们还应该做好课外辅导工作。一些学生缺乏意识，经常不能按时完成家庭作业。有些学生甚至欠他们作业。针对这个问题，我将对学生进行思想教育。建立学习信心。一些学生不满意的学习成绩不是因为他们没有潜力，而是因为他们不相信自己有潜力。在一两次失败和挫折之后，他们对自己失去了信心。因此，我们形成了“愚蠢”的意识。随着时间的推移，我们形成了一种习惯。当我们遇到问题时，我们首先认为我们做不到。我们对自己没有信心。结果，我们什么都学不到，什么都不想学，也不能做家庭作业，导致成绩很低。六年级二班有许多贫困学生。他们的基础不好，学习数学很困难。他们多次考试都不及格。他们主要害怕数学上的困难。针对这种情况，在课堂上，我有意识地通过一些简单易懂的问题为他们提供发言的机会，让他们在黑板上提问，给他们自我表达的机会，表扬和鼓励他们在学习中的每一点进步，让他们逐渐建立起学习的信心。这样，他们也体会到了学好数学的成功感，他们的学习成绩也在提高。
5、
3.积极参与课堂听评，虚心向经验丰富的教师学习先进的教学方法，提高教学水平。
6、
作为一名教师，你不仅要比学生快一个小时。我们通常说的最多的是，如果学生有一杯水，我们应该有一盆水和一桶水。所以他们自己的学习是非常重要的。在这一年里，我积极参加各种师资培训，牢牢抓住每一个外出学习的机会。我仔细观察、思考并做了笔记，然后回来在我的博客上整理并与大家分享。更重要的是，我从前辈那里得到了更多的批评和指导，然后慢慢长大！然而，与博客中的老师相比，我仍然有很大的差异，我将在未来继续进一步学习和提高。我每次都能积极参加数学小组的活动。不仅观看示范课，还参与课堂评估的讨论。
7、
4.作为班主任，要有爱心和责任心。我爱每一位学生，不偏袒优秀学生，也不歧视任何贫困学生。民主选举班委，注重培养小干部。坚持每周的主题班会。带领学生开展丰富多彩的主题班会。此外，我还做好家长工作，共同教育每一位学生。他的班级多次被评为“文明班级”，他像母亲一样关心每一个学生，受到父母的高度赞扬。
8、
通过一年的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生与优生之间的差距较大，中差生较多，学习成绩不理想。今后，我决心发扬自己的优势，纠正自己的缺点，努力改进教学方法，加强对中小学生的指导，从而大大提高学生的数学成绩，为教育事业做出贡献。
小学数学教师个人工作总结之三
一学期的工作已经完成。这学期的工作总结如下。
快。
三、 领班工作。
在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展，本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号。这个班本学期的插班生很多，有六个，加上原来的一共有13个，全是男生，并且来自不同的省份，语言沟通和学习习惯的参差就最令我头疼。他们连上课的基本要求都没养成，并且有几个象xxx、xxx等是最调皮的。特别是xxx，这个小孩特别好奇、好动。上学期天天都要跟同学打上几场架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他转化，今个学期打架违纪的现象大大减少了，上课能遵守纪律，并且非常积极回答问题，学习成绩也优秀。但还是不时出现一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点三十分前、中午一时四十分前就到校，回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读、午读等情况，对学生进行晨会教育。经过一个的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。
小学数学教师个人工作总结之一。在我的意识中，我一直认为我是一个平凡的老师。我没有突出的成就和令人印象深刻的成就，但在***小学的沃土上默默耕耘。如果说有什么追求或目标，那就是努力成为一名“好老师”，受到学生的爱戴、家长的尊重、同事的信任、领导的放心。基于这种自我定位，我始终坚持“勤奋、思考、求实”的指导，认真务实地走过每一天。因此，今天写下的不是个人总结，而是我工作以来的一些想法和实践。
一、完善自身建设，提高师德修养。“爱校、爱生”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为教师的基本准则。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。我刚到咱们***小学时学校要求我接三年级两个班的数学，教了一年之后，学校要求我重新再接两个三年级班，一班和三班。刚刚和这两个班的学生建立起了感情，和两个班的班主任工作配合的也很融洽，没想到一年之后，学校又要求我改教三班和四班，由于种种原因，当时四班的数学成绩是全年级最差的，当时我心里非常不情愿，但是我也深深懂得“个人服从集体”“哪里需要我就到哪里”的道理。因此，我二话没说，就尽我所能进行教学，而四班的数学成绩也由年级最后一名逐步提高，在上学期南市区的调研考试中获得了南市区第二名的好成绩。
二、 不断提高业务水平。过去的五年是我在小学数学教学领域不断探索和奋斗的五年，也是我不断进步的五年。在讲座和培训研讨会中，我发现了自己的不足，找到了自己的发展方向。因此，我经常向其他教师询问教学问题，多次积极参加市、区、学校组织的现场教研活动和培训，利用现代网络技术参与远程教育培训，每学期认真完成上级领导交办的各项任务；及时总结培训知识。结合自己的情况，我努力大胆地尝试，逐渐找到了一套适合自己的教学方法和思路。
在备课方面，不断学习新课标，刻苦钻研教材教参，积极摸底了解学生的学习情况和个体差异，制定切实可行的教学方案，做到既备教材教参，又备学生；在课堂教学方面，更新教学方法，引导学生积极思考，合作探究，建构知识发生发展的过程，切实履行新课标提倡的发挥教师的主导作用和学生的主体位置；在课外辅导方面，耐心细致，培养优生，帮扶后进生，使每个学生都拥有自信、拥有成功，在快乐中学习，从快乐中得到发展，我也多次承担学校、区公开课任务。
三、 与班主任和家长密切合作。经常与班主任沟通，反映学生平时的学习、活动和生活情况，共同管理学生；积极与家长联系，了解学生在家庭、社会和节假日的情况，向家长汇报学生在学校的表现，相互沟通，讨论教育孩子的方法，让学生健康发展。在发现个别学生的问题时，主动联系家长，争取家长的理解、支持与合作，向家长宣传科学的育儿方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培养年轻一代。
一分耕耘一分收获，在学校领导、其他教师的无私帮助下，我也取得一些成绩：
（略）
点滴成绩只能代表过去，教育教学是一门永无止境的艺术。爱在左，责任在右，作为教师，我的追求不仅是要传授给学生知识和技能，而且要培养他们善于观察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他们健全完美的人格，使每个孩子的生活更加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活。
小学数学教师个人工作总结之一。在我的意识中，我一直认为我是一个平凡的老师。我没有突出的成就和令人印象深刻的成就。我只是在小学肥沃的土壤上默默地工作。如果说有什么追求或目标，那就是努力成为一名“好老师”，受到学生的爱戴、家长的尊重、同事的信任、领导的放心。基于这种自我定位，我始终坚持“勤奋、思考、求实”的指导，认真务实地走过每一天。因此，今天写下的不是个人总结，而是我工作以来的一些想法和实践。
一、完善自身建设，提高师德修养。“爱校、爱生”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为教师的基本准则。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。
二、 不断提高业务水平。过去的五年是我在小学数学教学领域不断探索和奋斗的五年，也是我不断进步的五年。在讲座和培训研讨会中，我发现了自己的不足，找到了自己的发展方向。因此，我经常向其他教师询问教学问题，多次积极参加市、旗、校组织的现场教研活动和培训，利用现代网络技术参与远程教育培训，每学期认真完成上级领导交办的各项任务；及时总结培训知识。结合自己的情况，我努力大胆地尝试，逐渐找到了一套适合自己的教学方法和思路。
在备课方面，不断学习新课标，刻苦钻研教材教参，积极摸底了解学生的学习情况和个体差异，制定切实可行的教学方案，做到既备教材教参，又备学生；在课堂教学方面，更新教学方法，引导学生积极思考，合作探究，建构知识发生发展的过程，切实履行新课标提倡的发挥教师的主导作用和学生的主体位置；在课外辅导方面，耐心细致，培养优生，帮扶后进生，使每个学生都拥有自信、拥有成功，在快乐中学习，从快乐中得到发展，我也多次承担学校公开课任务。
三、 与班主任和家长密切合作。经常与班主任沟通，反映学生平时的学习、活动和生活情况，共同管理学生；积极与家长联系，了解学生在家庭、社会和节假日的情况，向家长汇报学生在学校的表现，相互沟通，讨论教育孩子的方法，让学生健康发展。在发现个别学生的问题时，主动联系家长，争取家长的理解、支持与合作，向家长宣传科学的育儿方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培养年轻一代。
一分耕耘一分收获，在学校领导、其他教师的无私帮助下，我也取得一些成绩：
小小的成就只能代表过去。教育教学是一门永无止境的艺术。爱在左边，责任在右边。作为一名教师，我的追求不仅是向学生传授知识和技能，还要培养他们善于观察、勤于思考、勇于探索的精神，还要塑造他们健全完善的人格，让每个孩子的生活更加丰富多彩，让他们真正学会生活和感受生活。
小学数学教师个人工作总结之二
在过去的一年里，我始终坚持党的教育方针，在课堂教学、教书育人、做一名教师方面，确立了“以学生为主体”、“培养学生积极发展”的教学思想，注重学生个性发展，激发学生创新能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，责任心强，服从领导分工，积极做好本职工作，精心备课、上课、听课、评课，及时批改作业和批改作业，做好课外辅导工作，广泛获取各类知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生不断学习和提高，不断提高教学水平，圆满完成教育教学任务。
下面是本人的教学过程中所得的一些体会：
1.要提高教学质量，关键是上好课。在教学工作上，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后工作，认真学习教材，在课堂教学中真正体现“教师为主导、学生为主体”的教学理念，结合学校德育部门对小学生的心理健康教育，发展学生心理；创设情境，激发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为中积极参与学习；在培养学生形象和抽象、分析、综合思维能力的同时，有意识地培养学生创新、差异、聚合、发散等创新学习活动所需的思维方式和方法；组织以学生创新学习为主线的课堂教学活动，鼓励学生积极参与、积极探索、积极思考、积极操作、积极评价，采用启发式学习、尝试学习、，发现学习和合作学习，在教学中寻求创新，在活动中促进发展。课堂教学重视学生的训练，精心设计实践作业，实践作业有层次、有坡度，对学生作业要求严格，养成良好的作业习惯。在计算能力的训练过程中，我要求学生先仔细检查问题，边检查问题边思考：“问题复制正确吗？首先是什么？然后是什么？可以简化吗？”在计算过程中，要求学生一步一步地返回，并进行有意识的检查。如果发现个别学生有错误，要求他们及时纠正，有意识地分析错误的原因，防止他们再次犯错，并养成仔细计算的习惯。平时要求学生将题目中的数字、小数点和运算符号写得清晰、整齐、规范。完成作业后，要养成自觉检查的习惯，端正认真学习、刻苦学习的学习态度，培养独立思考、克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体和个别辅导，热情辅导中下层学生，有组织地开展课外活动，注重实效；重视对学生知识的考核，做好学生补漏工作。根据教材特点进行德育渗透，对学生进行有效的德育。让学生在课堂上主动获取知识，让学生成为信息的积极接受者和处理者，充分挖掘学生自身的潜力。使学生从被动接受“我想学”转变为主动接受“我想学”，从“学”转变为“学”。“我想学习”、“学习”和“我想学习”是使学生掌握基本知识的基本技能。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。我所教六年级二班的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。
3.积极参与课堂听评，虚心向经验丰富的教师学习先进的教学方法，提高教学水平。
作为教师，自己的知识千万不能只比学生快一课时。我们平时说的最多的就是学生有一杯水，我们就要有一盆水、一桶水。所以自身的学习很重要。这一年中，我积极参加各种教师培训,还牢牢抓住每次出去学习的机会，认真观看、思考、做记录，然后回来整理在博客上，和大家分享，更重要的是得到更多前辈们的批评与指导，然后慢慢的成长！不过比起博客里的那些老师们，我还是存在着很大差异的，今后还要继续进一步的学习、提高。对于数学组的活动，我每次都能积极参与。不仅是观看示范课，更多的是参与到评课讨论中去。
4.作为班主任，要有爱心和责任心。我爱每一位学生，不偏袒优秀学生，也不歧视任何贫困学生。民主选举班委，注重培养小干部。坚持每周的主题班会。带领学生开展丰富多彩的主题班会。此外，我还做好家长工作，共同教育每一位学生。他的班级多次被评为“文明班级”，他像母亲一样关心每一个学生，受到父母的高度赞扬。
通过一学年的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力量。小学数学教师个人工作总结之三
一学期的工作已经完成。这学期的工作总结如下。
一、思想认识。
这学期，我严格要求自己的思想，热爱党的教育。去年下半年，我向学区党支部提交了入党申请，所以这学期，我按照党员的要求克制和督促自己。严格要求自己，努力在思想和工作上为同事和学生树立榜样。7月1日，我很荣幸成为一名预备党员。使他们的思想达到一个新的水平，也是对他们思想的严格要求的一个新的开始。在过去的一个学期里，我还积极参加了各种政治和专业学习，努力提高我的政治和专业水平。服从学校的工作安排，配合领导和教师做好校内外工作。
二、教学工作。
就教学工作而言，整个学期的教学任务非常繁重。然而，为了提高我的教学水平，我坚持阅读诸如小学数学教学、收集优秀论文、为年轻教师选择优秀教学计划等书籍。也要争取更多的机会参加课外课程，学习他人的长处，理解教学艺术。平时，我也会以开放的心态询问经验丰富的老师。我为每节课都做了充分的准备。我的信念是永远不会打一场毫无准备的战争。在备课过程中认真分析教材，根据教材特点和学生实际情况设计教学计划。
这学期主要担任二年级两个班的数学、思想品德、科技、文体的教学及其中一个班的班主任工作。因为已经接手第二学期，学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟悉，所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们"看扁"，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说："老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。""我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。""我想全班同学的学习成绩都是那么好。"于是，我让他们组成"一帮一"小组，并给他们开会，提出"老师"必须履行的职责，主要就是检查"学生"的作业，辅导"学生"掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。"老师"们确实是非常尽责，而"学生"时刻有个"老师"在身旁指点，学起来也非常起劲。两个班所定的9对"一帮一"小组，"学生"们全班都有进步，有的进步非常快。
三、 领班工作。
在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展，本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号。这个班本学期的插班生很多，有六个，加上原来的一共有13个，全是男生，并且来自不同的省份，语言沟通和学习习惯的参差就最令我头疼。他们连上课的基本要求都没养成，并且有几个象xxx、xxx等是最调皮的。特别是xxx，这个小孩特别好奇、好动。上学期天天都要跟同学打上几场架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他转化，今个学期打架违纪的现象大大减少了，上课能遵守纪律，并且非常积极回答问题，学习成绩也优秀。但还是不时出现一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点三十分前、中午一时四十分前就到校，回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读、午读等情况，对学生进行晨会教育。经过一个的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。
教师个人工作总结
赵桂珍
二千零二十一点一
本学期，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
以下是我在教学过程中的一些经验：
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
在教学工作上，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后工作，认真学习教材，在课堂教学中真正体现“教师为主导、学生为主体”的教学理念，结合学校德育部门对小学生的心理健康教育，发展学生心理；创设情境，激发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为中积极参与学习；在培养学生形象和抽象、分析、综合思维能力的同时，有意识地培养学生创新、差异、聚合、发散等创新学习活动所需的思维方式和方法；组织以学生创新学习为主线的课堂教学活动，鼓励学生积极参与、积极探索、积极思考、积极操作、积极评价，采用启发式学习、尝试学习、，发现学习和合作学习，在教学中寻求创新，在活动中促进发展。课堂教学重视学生的训练，精心设计实践作业，实践作业有层次、有坡度，对学生作业要求严格，养成良好的作业习惯。在计算能力的训练过程中，我要求学生先仔细检查问题，边检查问题边思考：“问题复制正确吗？首先是什么？然后是什么？可以简化吗？”在计算过程中，要求学生一步一步地返回，并进行有意识的检查。如果发现个别学生有错误，要求他们及时纠正，有意识地分析错误的原因，防止他们再次犯错，并养成仔细计算的习惯。平时要求学生将题目中的数字、小数点和运算符号写得清晰、整齐、规范。完成作业后，要养成自觉检查的习惯，端正认真学习、刻苦学习的学习态度，培养独立思考、克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体和个别辅导，热情辅导中下层学生，有组织地开展课外活动，注重实效；重视对学生知识的考核，做好学生补漏工作。根据教材特点进行德育渗透，对学生进行有效的德育。让学生在课堂上主动获取知识，让学生成为信息的积极接受者和处理者，充分挖掘学生自身的潜力。使学生从被动接受“我想学”转变为主动接受“我想学”，从“学”转变为“学”。“我想学习”、“学习”和“我想学习”是使学生掌握基本知识的基本技能。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。我所教六年级二班的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。
3.积极参与课堂听评，虚心向经验丰富的教师学习先进的教学方法，提高教学水平。
作为教师，自己的知识千万不能只比学生快一课时。我们平时说的最多的就是学生有一杯水，我们就要有一盆水、一桶水。所以自身的学习很重要。这一年中，我积极参加各种教师培训,还牢牢抓住每次出去学习的机会，认真观看、思考、做记录，然后回来整理在博客上，和大家分享，更重要的是得到更多前辈们的批评与指导，然后慢慢的成长！不过比起博客里的那些老师们，我还是存在着很大差异的，今后还要继续进一步的学习、提高。对于数学组的活动，我每次都能积极参与。不仅是观看示范课，更多的是参与到评课讨论中去。
4.作为班主任，要有爱心和责任心。我爱每一位学生，不偏袒优秀学生，也不歧视任何贫困学生。民主选举班委，注重培养小干部。坚持每周的主题班会。带领学生开展丰富多彩的主题班会。此外，我还做好家长工作，共同教育每一位学生。他的班级多次被评为“文明班级”，他像母亲一样关心每一个学生，受到父母的高度赞扬。
通过一学年期的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力量。
教师个人工作总结
张玉华
二千零二十一点一
一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。
一、 意识形态理解。
在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。去年下半年我向学区党支部递交了入党申请书，所以这一学期来我都是以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。在"七一"那天，我还荣幸地成为了一名预备党员。使自己的思想上了一个新的台阶，同时也是对自己思想上严格要求的一个新的开始。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、 教学工作。
在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
本学期，我主要担任二年级语文、思想品德、科技、体育教学和一个班的班主任。由于我已经接手了第二学期，我清楚地了解了学生的思想、学习和家庭情况，并且经过上学期的探索，教材对教材比较熟悉，所以工作相对顺利。培养优秀学生和帮助贫困学生是一个学期教学工作的重点，因为一个班里总有几个优等生和后进生。对于后进生，我总是特别关心。首先是在课堂上多问问题，多巡逻，多辅导。然后对他们在课堂上取得的每一点进步给予强烈的赞扬，课后多与他们交谈，交朋友，让他们明白老师没有“看不起他们”，树立他们的信心，激发他们学习数学的兴趣。最后，班上优秀的学生自愿为后进生当老师。令我满意的是，优秀的学生表现出极大的热情。我问他们为什么这么喜欢当家教。他们说：“老师们非常有信心，他们会学好的，我们也很有信心。”“我相信他会在我的指导下取得很大进步。”“我觉得全班的学习成绩都很好。”因此，我要求他们组成“一帮一”小组，并为他们召开会议，提出“老师”必须履行的职责，主要是检查“学生”的作业，引导“学生”掌握课本的基本知识和技能。根据他们各自的情况为后进生设定目标，让他们都朝着这个目标前进。“老师”真的很认真，而“学生”身边总是有一位“老师”来提供建议和努力学习。由两个班组成的九对“一帮一”小组在全班取得了进步，有些小组进步很快。
三、领班工作。
在班主任的工作中，我非常重视学生的思想教育。通过班会、晨会、思想品德课，结合各学科教材，对学生进行爱国、爱人民、爱集体、爱老人、爱学习的思想教育。使学生形成良好的课堂风格和学习风格。班主任是教师的左右手，所以我把培养高效的班主任作为班主任工作的重要组成部分。我训练了两名能干的班长。这些班干部可以管理好班里的学习和纪律，减轻我的负担。我为他们设定了每周上文明课的目标，每个人都应该履行自己的职责。他们经常召开定期会议，让班长了解他们的工作，鼓励他们大胆工作。使班主任在学生中树立威信，成为学生学习的榜样。经过他们的努力，班级工作得以正常开展，本学期该班仅两次获得文明班称号。这学期这个班有很多学生。有六个，加上原来的13个。他们都是男孩，来自不同的省份。语言交流和学习习惯的差异是我最头疼的问题。他们甚至还没有形成课堂的基本要求，还有一些最顽皮的。这孩子很好奇，也很活跃。上学期，我不得不每天和同学打架。我不得不和他一起做思想工作，慢慢地改造他。本学期，打架违纪现象大大减少。我能遵守课堂纪律，积极回答问题，成绩优异。但仍不时有一些负面想法。为了做好班上的日常工作，我坚持每天早上7:30到下午1:40之前到校。回到学校的第一件事就是去上课，了解学生的早读、下午读等情况，并对学生进行晨会教育。经过努力学习，我们班在所有日常工作中都做得很好，比如早期阅读、卫生、课堂纪律等。
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