当前位置：首页>计划报告>历史老师新学期工作计划(精选5篇)

历史老师新学期工作计划(精选5篇)

时间：23-07-18 网友

历史老师新学期工作方案〔精选5篇〕

篇一：历史老师新学期工作方案一、指导思想：

全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作方案要点为指导，积极推进根底教育课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，坚持教育创新。以培养学生主动学习精神和自主学习的理论才能为目的，扎实开展教与学的理论活动，争当名师。全面施行素质教育。着眼于学生的开展。以进步历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探究新的课堂教学形式，全面施行素质教育。着眼于学生的开展。

二、学生情况分析^p ：

本期继续任教八年级2班历史，八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史根底知识、合作技巧及自主探究学习的才能，通过一个学期的教学，我发现大局部学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的根底知识和根本才能也不扎实，学生对历史虽有一定的兴趣，但学习的自觉性较差，学习上还存在以下问题：

①局部学生对历史学科认识不够，学习态度不端正；

②局部学生求知欲强，思维灵敏，但学习兴趣不高，学习目的不明确；

③有些学生有偏科现象；

④缺乏分析^p 归纳才能，学习主动性有待加强；

⑤综合分述史实的才能较差有待在方面进步。

三、教学目的

1、教学任务

完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都比上学期有所上升。

2、长远目的

增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的根本特征及其开展趋势。培养学生识图、读史料的分析^p 才能，引导学生学会搜集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进展想象、联想和分析^p 、综合、比拟、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与别人合作和参与社会理论活动的才能。增强学生的民族自豪感和爱国情感，弘扬世界各民族的优秀文化。引领学生对历史事件进展的辩证认识，倡导学生向伟人学习，从平凡的小事做起，做一个对社会有用的人。

四、教材简介

〔一〕教材体系

八年级历史下册选用的是川教版教材，在内容、体系、构造上都有所打破和创新，表达了新理念和新目的，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的进步，确立学生在学习中的主体地位，利于学生综合学习，因此到达较高的综合教学效应。融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多兴趣性较强的课堂知识活动。

〔二〕教材特点

第一，中国现代史教科书严格以《课标》规定的主题内容为根本根据。

第二，教科书根据实际需要，对局部知识内容作了相应的拓展。由于不同地区、不同学校和不同学生的实际各不同，一些学生在到达《课标》根本要求的根底上，要求学习更多的历史知识，获得更大的开展，因此教科书对局部知识内容作了相应的拓展。

第三，为了及时反映《课标》将来得及反映的最新发生的重大历史事件，加强教科书内容与现代社会的联络，充分表达现代史教科书的时代性特点，教科书把一些新近发生的具有重大意义的历史事件写进教科书，如中国参加世界贸易组织、“神舟五号”飞船载人航天飞行成功等。

第四，《课标》的某些内容跳跃性较大，为了突出历史学科的特点，反映历史开展的时序性和历史内容的内在联络，教科书对局部内容作了补充或拓展，既方便了学生学习，又减轻了学生负担。对于《课标》“内容标准”以外增加的内容，教科书均用※号标明。

五、教学措施：

1、认真钻研教材、教参、教纲；认真备课；上好每一堂课；细致修改作业；耐心辅导学生，教书育人。

2、积极参加教研活动，汲取历史科有经历老师的教法，深化学习教学理论，积极撰写论文，进步教学理论程度和教研才能。

3、优化课堂教学。严抓纪律，采用多种教法，如讨论、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手和学会学习。

4、对重大历史事件和重要人物进展详细描绘，讲清线索。每课突出重点、根底点让学生掌握稳固好。

篇二：历史老师新学期工作方案本学期我担任七年级的历史课老师，为了更好的完本钱学期的教学工作，特制定工作方案如下：

一、指导思想：

历史教学是贯彻德、智、体、全面开展方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会建立者和接班人的重要手段之一。要求学生学习和掌握根底的历史知识，即理解中国古代史开展的根本线索，理解重要的历史事件、历史人物和历史现象，以及理解重要的历史概念，把握不同历史时期的根本特征及其开展趋势。向学生进展初步的辩证唯物和历史唯物教育，尤其是以开展规律教育，初入中学的学生初步掌握记忆、分析^p 、综合比拟、概括等方法，培养学生学习和表述历史的才能，培养学生初步运用历史唯物的根本观点观察问题、分析^p 问题的才能、识图、读史料的分析^p 才能，增强学生的民族自豪感和爱国情感。

二、教学方法和措施

1、注重教学方法、教学手段的多样化和现代化，激发学生的学习兴趣，使学生由要我学变为我要学。从学生的实际出发，确定教学目的、步骤，抓住教材的重点。课堂上表达因材施教，力争使每个学生各尽所能、各有所获，尽全力的开启学生的思维火花，使学生能主动学习、参与教学。充分利用现代技术教育手段，制作多媒体课件，力求知识兴趣化，使学生爱学习，进步45分钟的利用效率。

2、在教学过程中，不增加学生负担的前提下传授知识。在讲授过程中，注意引导学生纵横比拟，穿针引线，使整个历史开展情况显得脉络清楚，思路明晰。同时，注意学习方法的传授，着意培养和进步学生用历史唯物观点分析^p 问题、解决问题的才能。并在课堂上表达新的教育理念，注重培养学生的创新精神和理论才能。以学生为本，调动学生的主动性和创造性，转变传统的学习方式，为探究性学习创造条件。

3、加强素质教育理念和德育浸透，坚持“以学生终身开展为本”的原那么，培养学生安康的生活态度，促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质。增强学生的社会责任感、使命感，开展他们的创新精神和理论才能，以及对社会的理解及适应才能。

4、关心、保护学生，加强与学生之间的沟通，拉近与学生之间的间隔。特别是要进一步进步对学困生的关注。重视非智力因素对学生学习的影响和作用，加强对薄弱学生的检查和催促工作。做到及时发现问题，及时解决问题。对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进展学法指导。

三、自我进步

1、积极参加学校和教研组组织的各项活动，积极参加集体备课，引资料、学经历。多听骨干老师的课，向有经历的优秀老师学习，加深交流，取长补短，并做好听课后的比照总结，进步自己的理论、业务程度。在本学期要做到听课20节以上的标准。

2、研究教材，吃透教材。认真备课，做到提早一周备好课程教案，并做到书写详案。

3、充分利用现代化远程教育的设备和资，并能利用远程资为教学效劳。通过上网查资料、阅读重要参考书等方式积累教育教学资料，扩大课程资，并努力掌握现代化的教学手段，进一步进步自己设计、制作电子课件的才能，进步教学程度。

4、响应学校对老师要做到终身学习的要求，坚持每周120小时以上的时间用于读书，且做好读书笔记和。更多地阅读中国历史这方面的知识，比方：《中国通史》《上下五千年》等，另外阅读历史教学中提到的一些著名的作品，会扩宽自己的视野，有利于自身对教材的解析，也是在进一步的促进自己的教学。多搜集有益进步自己教学程度的相关教育教学资料，并整理细化，便于及时学习。

5、结合《老师职业道德标准》、《老师师德90问》和《老师礼仪》等来严格要求自己，自查自纠自省，并作好反思体会，进一步进步自己的师德程度。

6、积极撰写教学心得、反思，本学期争取写一篇高质量的论文，并争取在省、州或县级的教育刊物上发表。

7、每天坚持练习书法、简笔画等根本技能，练好根本功。

8、及时更新自己的教育博客，以此作为展示自己的平台，并通过博客更好的理解其他优秀老师的教法和理念，查缺补漏，取长补短。

本学期，我将继续严格遵守学校的各项规章制度，严格执行自己的教学方案，争取在教育教学的工作上获得佳绩。

篇三：历史老师新学期工作方案一、本学期重点工作

〔一〕聚焦课堂教学，深化课程改革

1.继续深化贯彻《聚焦课堂教学进步课堂教学实效性教学指导意见》以学科教研工作会为契机，发挥本届优秀学科组、优秀备课组和兼职教研员之长，进一步深化校本教研，促进课堂教学实效性的进步。

2. 做好高中课改的总结，组织实效性的总结研讨。

3. 借助近两年的全区教学教研工作会议，做好高中课改专题的结题工作，在本学期征集、遴选典型案例和专题论文成果，报送出版专题文集。3月17日前上交高中课改典型案例、论文、成果等〔纸介、电子稿〕

4.积极进展地方课程的开发，加强地方课程的研究。统计归纳地方课程开设的科目。

〔二〕精细研究指导，备战20xx中高考

5.加强调研，深化课堂、老师、备课组，加强对老师的个别辅导。

6.组织进步毕业班教学质量的常态考课、习题课、复习课。

〔三〕、加强问题意识，进步研究程度

7.深化开展新课改专题《建立与新课程相适应的教学评价机制的研究》课题研究。用实、用好实测数据对每一所学校每学科的采分点的得分情况做出评价，以找出每个学校在每一科的薄弱题型。

8.围绕“进步课堂教学实效性”这个主题开展各种教学展示活动。

〔四〕、培养老师队伍进步专业程度

9.抓中青年骨干老师培养，组织和平区第七届“双优课”区级培训工作，重过程，重锻炼，重进步。

10.协助教育局组织“和平杯”教学根本功大赛决赛。

11.在教研、调研和教学理论中随时发现、积极培养更多的青年老师，使他们尽快掌握教学艺术，推出更多的优秀老师使他们尽快的成长为骨干老师、名老师和首席特级老师。

〔五〕、落实《决定》精神，做好常规教研工作

12.加强教研活动的管理，做好教研活动的方案设计，要有详细的教研记录〔包括教研活动的出勤情况要及时反应给学校〕，进步教研活动的实效性。

13.加强教学视导，采取集体和分散的方式下校调研。及时向学校反应听课情况，提出改良教学的意见和指导性建议。

14.加强教学质量监控。组织初、高中各年级期中区统一质量调查和期末有关年级各学科终结性检测。

15.加强网络教研的研究，完善页，发挥教研网落的作用及时更改教研网页，及时发布教研动态信息，鼓励学科开展网上教研的实验。

篇四：历史老师新学期工作方案一、工作目的

本学期，学校根据教育局根底教育科最新一年工作思路“以施行素质教育为主题，以进步教育教学质量为核心，突出德育首要地位，奠基和提升学生的综合素质，促进学生全面开展，努力创始我县根底教育新场面”为工作重点和目的，作为一线教学的理论者，我将深化学习课堂常规，并将其转化成课堂理论活动，实在进步七年级历史学科的教学质量。

二、教学目的：

1、结合自己的课题《七年级历史学科师生教学活动方式转变的研究》，开展课堂教学活动。继续采用小组合作、自主探究的教学形式。

2、关注学困生，帮助他们学有所得。关注智优生，进步他们的学习才能。为今后的历史学科的学习打下良好的根底。

三、学生情况分析^p ：

七年级学生刚刚适应初中的学习方式，对新课程具有新颖感，对本学科知识感兴趣，有一定的学习动力。然而，由于教材呈现方式的更新和教材体系的重组，对于理解、分析^p 才能远远不够的七年级学生来说，学习起来也许会有一定的难度。七年级学生学习的习惯还有待进一步改善。

七年级学生数较少，男女比例平衡，便于老师教学环节的操控和管理。

四、详细工作及措施：

1、备课

在我校活页教案书写日渐成熟，结合我的课题，对实验教案进展改动，本学期继续撰写课题实验教案。并严格遵守教学常规的规定，认真备课，保证教案的数量和质量。

严格按照学校教学方案要求备课：

①各种课型〔包括新授课、复习课、讲评课〕都有书面的教案。

②重教法、学法指导的设计。利用学案教学指导学生学会学习。

③每节课认真确立三维目的、重点、难点、学具等，教学过程〔导入、教学方法、学法指导、例题、练习、归纳、板书设计等〕、小结、作业分类设计等。

④每单元写教学反思、及时写实验后记。每5课时一个实验后记

2、上课

高质高效的上课，在课堂上落实学生的主体地位，关注学生的思维开展，学习过程交给学生，删除教学中的无效环节。把大量的剩余时间还给学生，进步学生的自主性，激发他们学习历史的兴趣，最大限度的进步课堂效率。

3、训练、修改和讲评

训练：经过协商，由历史课代表布置每节课的作业，老师监视，实在减轻学生的课业负担。

修改：学生在课堂上完成训练，及时反应，及时发现问题，解决问题。课后的作业，要认真及时修改，对学生进展个别辅导。

讲评：形成讲评课的一般形式，重视学生自主发现问题，解决问题。

4、学困生的辅导

强化为学生效劳的意识，让学困生学得轻松。鼓励学困生，帮助他们树立可以学好的信心。在教学设计时给予学困生更多的关注。复习时及时敦促学困生做好学习准备，准备教材，积极参加学习活动。训练时，注意分层次和梯度。修改时，一定做到面批，并监视其及时改正。讲评时，多让学困生来答复下列问题，并及时表扬。

5、根据学校详细要求，本学期重点抓好学生学习常规的培养工作。

〔1〕指导学生养成预习的习惯。

〔2〕指导并监视学生养成良好的听课习惯。

制定历史课堂学生学习评价标准，在学生学习探究过程中，实行动态管理，及时做好记录，以小组为单位，期末进展汇总、评比。

〔3〕指导学生养成复习的习惯。

利用课前复习提问的环节，催促学生认真复习。对于提问情况，老师及时记录。

〔4〕培养学生养成认真、及时完成作业的习惯。

作业由历史课代表设计布置，实在减轻学生的课业负担。课代表对学生作业的完成与上交情况及时进展记录，以小组为单位，期末汇总、评比。

篇五：历史老师新学期工作方案这个学期按照学校的安排，本人担任七年级1—5班历史教学工作，为更好的抓好七年级的教学工作任务，全面推进素质教育，制定如下教学方案。

一、学生情况分析^p

七年级学生刚从从小学升入初中，表现为：好奇、好动、上进心强、学习的积极性高；但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。三个班每个班级人数在60人左右，各个班级在班风、学风上存在着差异，许多学生不重视历史课的学习。虽然绝大局部学生上课时能围绕着老师思路转，但仍有学生答复下列问题跑调。由于学习态度不端正，习惯又较差，认识又缺乏，故要到达预期的教学目的较难，整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理和标准学生的行为，在教学中必须加大力度备好课，做好每一个课件，及时稳固消化，力求每一节课都能有实际成效。

二、教材分析^p

1、教材特点

这个学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多兴趣性较强的课堂知识活动。

2、教材内容

这个学期中国历史教学内容共分为四个单元，表达从中华文明的起祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及其经济、民族交融及文化的历史，共22课。共需32课时〔其中新课讲授占22个课时，单元复习占4个课时，期中复习占2个课时，期末总复习占4个课时〕。

3、教材重点、难点

教材重点在于与历史开展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的开展。难点在于向学生进展思想教育及对历史事件、人物的评价。

三、主要教学措施

1、夯实根底，培养学生才能。

这学期的教学内容是授完七年级中国历史上册。理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史开展的规律，是这个学期教学最核心的内容。这就必须夯实根底，引导学生自己来探究历史开展规律，从而培养学生的才能。

2、优化课堂教学构造，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。

3、注重教学方法，教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片，模型多媒体，网络等进展辅助性教学。