小学美术教研工作安排1
这个学期，区里将在第五周的周六、周日就结束的16学时的培训。相对校级的教研活动多了，如老师集体备课、公开课、晒课、论文评比等活动的支配，来充溢美术老师的教研生活。围绕学校重点工作，以生为本，据课改的新理念提升美术教研组教学探讨与课堂教学的实力和水平。进一步团结协作，使美术组工作有新的发展。新学期起先了，这学期按上级有关部门的要求及学校的部署，美术教研组安排完成以下各项任务：
一、教研工作支配
1、学习方面组织学习美术新课程标准，踏准美术教化教学的新步伐。
2、组织观看《课堂教学案例与分析》的录像，学习和吸取新的教学理念和教学方法，进一步明确课堂美术教学的方向。
3、上网收集有关文章、资料，组织在教研组进行简洁学习（如集体备课、精品教案等）。
4、邀请区、市优秀美术老师来我校指导老师看课堂实践活动，主动促进老师的教学教化水平的提高。
5、针对老师专业技能薄弱环节，进行集体训练（如国画技能、陶艺技能）六位老师采纳集体沟通、交叉沟通的方法，不断学习和摸索现代教化技术，提高为教学服务的实力。
6、主动参与各类各项培训、学习活动，把信息灌输到教学实践当中。
二、常规教学工作支配
遵守学校的各项教学管理规定按时上课。努力实施美术新课标、新理念要求下的美术新课教学，在此期间不断组织深化地学习、探讨新课标，钻研新教材，探究新方法，更新教化观念，树立创新意。教研组内共同探讨、分析每位老师在教学上的优势与弱势，更加有的放矢的改进课堂教学，求真务实。
1、加强美术课课堂教学的案例探讨工作，使我校美术课教学渐渐步入适应新课改要求的科学轨道。
2、教研活动常规化，每两周开展一次，确保质量、扎实有效。在保证新课改的研讨富有成效的基础上，常常组织对教学设计的研讨，不断使现代化信息技术与本学科教学更科学、有效地整合。提高“随堂课”、“公开课“质量，八位老师利用交叉沟通的方法和课间休息时间沟通各年级教学之后的感受与阅历，提升整个美术学科的教学质量，注意教案的设计与改进。
3、常常组织听课、评课，沟通教学体会。组织老师本学期内开展1—2次探讨课，多和外校的老师沟通学习，提高自己的业务水平。
4、仔细策划、创编每一次的艺术活动。
三、理论运用到实践当中
主动开展美术爱好小组活动如低、中、高美术、陶艺等社团，做好辅导工作，使艺术特长生的水平更上一个台阶。培育尖子，提升爱好。组织学生参与校、区艺术节各项美术活动，辅导学生参与各项竞赛，力争佳绩，呈现风采。
1、结合学校各项活动，组织开张校内文化长廊作品替换，发挥美术组宣扬、美化的作用。
2、教研组自我建设和积累工作。
小学美术教研工作安排2
一、指导思想
贯彻新的课程标准，仔细学习领悟课程标准，主动推动课改工作，改革教学方法，切实提高美术课的质量与效果。加强师德师风建设，树立以学生发展为本，以德育为核心，强化科学精神和人文精神的培育，以变更学习方式为突破口，重点培育学生的创新精神和实践实力。以课改为主线，切实加强新课程教材和教学的实施。引导教研组老师学习教化教学理论，用新的理念设计教学，探讨并创新教法，探讨课改理念，提升老师专业化实力和水平。
二、主要目标
美术课堂教学做到切实可行、行之有效、自觉能行。艺术教化科研扎实推动，师资队伍建设稳步提高。
三、总的工作
（一）贯彻新课程理念，改善教学行为。
1、学习新大纲，把握教改动向。进一步仔细学习《基础教化课程改革纲要》，更新教学理念，明确课改方向。
2、接着仔细学习和探讨基础教化阶段美术学科课程标准，针对美术学科课程改革中出现的重点问题进行专题探讨、反思、总结。
3、学习有关教学策略和教学评价的理论和阅历，不断完善小学美术学业评价体系，形成不定期随机抽样测试的新的学科教学质量评价方案。
（二）利用教研，加强学科联系，提高教学效果。
1、建立同等民主、协同合作、资源共享的教学探讨组织，主动参与美术学科课标新教材的教材分析和教学探讨，发挥集体优势解读音美教材，依据新课程要求，对教学目标、教学内容、教学评价进行系统输理，领悟新教材的结构体系和单元教学要求，解决好不同年级段之间、音美课程之间的连接，使老师对为什么教、教什么、怎样教有精确的把握。做到发展学生的审美和表现实力。
2、美术教化不仅能够促进情感发展，也能激发智能提高，老师要跳出学科本位主义，通过艺术课堂教学这一主渠道促进学生的人格、心理、实力的全面发展。
3、美术学科以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探究性，注意美术课程与学生生活阅历紧密关联，使学生在主动的情感体验中提高想象力和创建力。
4、有效利用各种现代化媒体，增加学科老师应用信息技术的意识和实力，对课堂教学进行分析、整理、优化，把它作为丰富教学资源的一个突破口，提高美术课堂教学的有效性。
四、教研活动
（一）努力探讨
每一位老师都要提前一周仔细备好每堂课。要求课中有重、难点，层次清晰、过渡自然，特殊要注意在课中细心设计，充分体现学生的创建实力和实践操作实力，发展学生的思维实力，使我们的课更加生动、新奇、富有时代气息。仔细写好教后记，做到针对性强，措施可行，方法新奇。同时注意在课中体现“探究性学习”之处做好记号，并写上自己的设计意图，写好反思，针对自己的教学刚好改进。
（二）听课活动
严格执行听课、评课制度，每人每学期听课不少于10节，力求每周听课至少一节。提倡多听课，多研讨，努力做到学习、借鉴、提高。并且要主动参与市、区、学区等各类教研活动，珍惜每一次外出听课的机会，仔细做好记录，刚好写下听后感，听后感有自己所学到的东西、也有自己对这堂课的正确评价，能提出一些改进的建议。
（三）理论学习
组织老师们学习《美术新课程标准》有关课程改革的材料。时刻关注当前小学美术教改的新观念、新思潮以及小班教学的新动态、新理念，更新陈旧的观念，刚好了解教化教学信息，协助教学。学习并收集有关课堂教学策略中体验性学习，合作性学习，自主性学习的理论材料，刚好进行理论和实践相结合的运用，实施方法步骤，并能学会从网上收集资料，使信息更全面化。同时我们针对新课程标准，开展理论学习，要求大家做好教化理论摘记。
（四）落实补差工作，同时做好与班主任、家长的沟通沟通。做好辅导记录，并将学生的问题和成果刚好告知家长，做好与家长的联系，为提高学生整体素养而努力。
（五）仔细开展美术爱好小组活动，力求将有序，有效的的进行，尤其是针对今年的艺术节，我们要主动担负对口项目的辅导，保证科技节的顺当进行。
（六）主动参与学校以及县、学区组织的各种教学大奖赛活动，人人参加，在人人参加的.前提下，还要做到一人参加，全体协作，不计较得失，使教研组时时洋溢着深厚的教研氛围，成为一个团结和谐，争创一流的小集体。
五、爱好小组工作支配
1、美术爱好小组，时间：周一下午第三节课。
2、剪纸爱好小组，时间：周四下午其次节课（五、六年级）
3、活动地点：爱国教学楼美术室（一）。
六、详细工作支配：
三月份：
1、参与校教研组长会议；
2、制定本学期教研组工作安排；
3、开展组内集体备课。
四月份：
1、开展组内公开课活动；
2、开展组内集体备课。
五月份：
1、开展组内公开课活动；
2、开展组内集体备课；
六月份：
1、组织期末教学常规检查活动；
2、美术期末考试；
3、撰写工作总结。
小学美术教研工作安排3
一、指导思想
本学期，美术教研工作围绕区教研室和学校工作安排中对教学工作的要求，加强教化理论的学习，精确把握《基础教化课程改革纲要》、《课程标准》的特点、价值取向，在转变教学观念和教学方式上下功夫，通过在教研组活动中的信息沟通机会，互帮互学，争做“书香老师”，逐步树立现代教化思想和终身学习的观念。在教学中促进老师钻研教材，转变教化教学观念，全面提高老师的执教实力，促进师生共同发展。
二、 主要工作思路：
1．进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂教学有效性。
2、加强老师执教实力培训，提高老师业务素养。
3、开展“同课异建”教研活动。
三、详细工作：
（一）老师业务篇。
1、 仔细钻研教材，通过组内研讨，加强集体备课活动，提高老师处理教材的实力。
2、组织观看《课堂教学案例与分析》的录像，学习和吸取新的教学理念和教学方法，进一步明确课堂美术教学的方向。
3、采纳互听互评的形式，促进老师间的学习和共同提高。
（二）教学常规篇。
1、备课：接着推行集体备课制度，领悟教材编者的意图，创建性地运用教、
2、上课：扎实有效。改进课堂教学，努力体现新理念。在教学过程注意情感和技能的统一。
3、平常做好课堂教学反思的撰写。要求老师仔细写好课堂教学随笔。
4、让网络成为老师学习、发展和展示的主阵地。引导老师参加小学美术数学论坛的沟通与探讨，在沟通中合作、共享、提高。
四、月工作支配
9月份：
1、 制定教研工作安排，支配好教研课；
2、 老师集体备课；
10月份：
3、 理论学习——《什么才是美术学习后的本质力气》。
11月份：
1、老师间互听互评；
2、李燕群老师上教研课，全组老师参加并做好评课记录。
3、撰写美术论文、案例送区参评。
4、胡敏老师上教研课，全组老师参加并做好评课记录。
12月份：
1、青年老师参与区基本功培训
2、美术组协商探讨课
3、儿童画实行部分作品展评活动
4、校教科研活动，朱亲萍、胡战辉上探讨课。
01月份：
1、总结课题探讨，写好阶段小结报告。
2、做好学期结束和学生成果评定的工作。
3、商讨下学期工作。
小学美术教研工作安排4
一、指导思想：
我校美术教研组深化贯彻《吴江市中长期教化改革和发展规划纲要（xxxx-20xx年）》、《吴江市“十二五”（xxxx～xxxx）教化事业发展规划》，坚持“在均衡基础上求特色，在有教的基础上求优教”的发展战略，依托教化局工作思路，强化有效教研意识，扎实开展教学探讨，提高教研的品位与实效，在服务中指导，在指导中坚持“特色、内涵、创新、规范”的步调，优化课程建设，构建和谐的课程体系；深化有效教学，转变质量提升方式；实践精致化管理，实现教化的高效；突出“走向常态，走向文化，走向课程”的主题。在新学期，盛泽试验小学美术组接着以内涵建设为抓手，以长效发展为目标，着力于提高老师相识，加强老师团队建设，完善课程设置，严格管理督导，使学校美术教化再上新的台阶。
二、详细工作目标及措施：
（一）学习新课程标准，提高对美术教化的相识
1、在仔细学习《课程标准》的基础上，深化了解美术教化工作的动态，结合吴江美术教化的现状，把握好学校美术教化的发展方向。
2、加深老师对美育的相识。提高组内老师的师德修养，加强对美育规律的理解和运用，注意对学科特征的把握，充分利用教化资源，主动完善自身的业务素养和专业素养，在道德、业务、专业相识等方面取得整体提高。
3、注意学生对美育的相识。要求老师在课堂教学中激发学生的学习爱好，发挥学科的审美引导作用，在课程管理中严格执行课程要求，在学科评价中严格执行“以学论教”的美术学科评价标准。
（二）同心同德，加强老师队伍建设
1、开展美术老师听课指导活动。教研组将有安排地支配本学期的“一课三磨”活动和有关新老师专业成长状况的跟踪和指导，并对他们的课堂教学状况供应指导性和评价性的反馈。本学期一课三磨活动仍旧分为三个部分绽开：（1）四校区一课三磨。将由指定的老师开课，由四校区部分相关年段老师参加评课、磨课活动。（2）新老师一课三磨活动。新上岗三年内老师参与开课磨课，由本年段老师及带教老师参与评课和磨课指导。（3）备课组开课。接着以每学期每人一课的原则，假如没参与四校区磨课或担当其他开课活动的老师都将参与备课组磨课活动。
2、注意老师学问结构的调整。针对老师工作后业务实力不足的现状，变更老师普遍存在的重理念、轻实践，重人文、轻技能的相识，仔细开展老师技能练兵，组织青年老师参与绘画社团活动。
3、加大青年老师的成材工程力度，缩短青年老师的成长期。本学期在区教化局的统筹支配下，组织好老师参与吴江区A级优质课评比。
（三）加强多元整合，拓展美术教化资源
1、环境资源。结合学校的环境建设，塑造有品尝、有特色、能互动的教化环境，让高雅艺术在学生心中留有一席之地。学校在校内文化建设过程中要开拓学生活动的场所，在教化环境布置中要体现学生的审美意愿和参加意识，让学生在美术环境中成长。
2、教学资源。主动开展苏州市课题《小学美术课堂合作教学的探讨》的探讨工作，科学分工、有效管理，三月份召开课题组工作会议，支配好本学期课题探讨的进程。
3、课程资源。一要做好课程资源的整合，特殊是发挥信息技术的力气，拓宽美术教学的渠道。二要加大校本课程建设的力度，吸取优秀的地域文化资源，吸纳儿童教化阅历，通过综合实践活动、校内文化艺术节等形式，加大课程整合力度，提高课程的作用力。
4、人力资源。通过老师、学生、社会人员资源的整合，拓展教化资源，促进学校和社会沟通。
（四）学生活动
1、主动参与吴江区中小学生各类绘画、书法、摄影竞赛，仔细辅导，争取取得优异的成果。
2、组内老师要在提高全体学生美术素养的基础上，同时抓好苗子生的培育。
3、仔细组织好学校的慧心社课程，建立绘画、陶艺、手工创意等慧心社团。
4、利用各类资源，在校内组织多样的美术活动，让学生在活动中不断健康成长。
小学美术教研工作安排5
一、指导思想
紧紧围绕本学期学校工作安排和新区美术学科工作安排，从两个校区的实际动身，有效开展校本教研，努力培育学生的创新精神和实践实力，全面提高老师的综合教化实力和学生的学习质量，接着实践为学生创建更多的欢乐的学校主题，协作学校做好“基于课程标准的教学与评价”工作。紧跟区“研训一体化”的教研和培训模式，以“基于标准，落实育人”的主题，加强教研组自身建设，力求新老师的成长与成熟型老师的专业发展。发扬教研组良好的传统和作风，开拓创新，扬长避短，促进师生的再发展。
二、教研主题
依据本学期新区美术学科教研工作主题，以“基于标准，落实育人”为主题，以学校新课题《欢乐学习理念下学校拓展型课程建设的实践探讨》为主线，以“基于课程标准的教学与评价”工作为抓手，确立我组探讨的侧重点“学生美术综合探究实力的培育”，开展各项教研工作。
三、工作要点
1、协作学校做好“基于课程标准的教学与评价”、“学习打算期”工作，有效开展本学期的校本教研活动。
教研组接着解读美术学科课程标准，仔细参与每一次区级教研，传达好活动精神。深化开展主题研讨，制定具体的安排，主动尝试基于课程标准进行教学与评价方面的探讨。关注一年级学生学习打算期的工作，适当减小入学初教学难度，降低要求，加强师生情感沟通，创设情境氛围，培育学习爱好，让学生体验与同学一起参与美术学习活动的乐趣。协作学校组织以“基于标准的课堂教学和教学评价”为主题的青年老师课堂教学研讨活动，教研组其他成员参加观摩与评价。
2、围绕教研主题开展教学探讨，提升探讨实力，促进专业发展。
依据本学期新区美术学科教研工作主题，以“基于标准，落实育人”为主题，以学校新课题《欢乐学习理念下学校拓展型课程建设的实践探讨》为主线，以“基于课程标准的教学与评价”工作为抓手，确立我组探讨的侧重点“学生美术综合探究实力的培育”。本学期，我组全部老师投入三年级上教版新教材的学习钻研和教学设计中，教研课的选课确定在三年级上教版新教材内容范围内，集中探讨更有针对性。通过对新教材的集中研讨实践，促进老师的专业发展，提高老师的探讨水平，并为教研组学科教学积累最新的教学资源。教研课时间定在十月（王、朱）、十一月（张、刘）、十二月（沈），选课如《多彩的窗帘》、《我的小相框》等，以培育学生综合探究实力为侧重点，关注基于课标的教学与评价。
3、主动仔细开展“老带新”的教研培训工作，进一步凝合团队精神。
这学期，20xx学年浦东新区见习老师培训基地的工作又如火如荼地绽开了，我们美术组王肇华老师也光荣地担当了学科培训的任务，带教本校见习老师朱晓晨；张嫣韵带教四位见习老师的班主任工作。学科培训带教工作不仅是王老师一个人的，也是我们教研组的，“老带新”也成为了本学期我们美术教研组的重要工作。如何让新老师快快成长，这是我们教研组的重任。这学期，我们制定了具体详细的每周两天的培训安排，支配了丰富有效的活动：有理论方面的培训，有教化方面的指导，更有教学方面的引领，希望能促进新老师们酷爱美术老师岗位，尽快步入教化教学的轨迹。希望成熟老师的课堂教学示范能让新老师有所借鉴和启发，并让新老师感受和融入我们美术团队的主动向上、团结协作的教研氛围。信任我组老师会全力以赴、同心同德、无私奉献、仔细踏实地完成任务，加上新老师们的勤奋好学、主动钻研，肯定会有好的收获。
4、加强常规工作，细心备课，提升老师对教学的执行力。
两个校区的办学模式对于我校还在不断探究阶段，我们更要加强常规工作的管理，作为老老师要不断学习，以身作则，并要细心指导新老师，坚持按课表上课，保质保量上好每节课。在教学上，细心设计教案，制作有效的课件，不断提升教学质量。三年级接着进行集体备课的形式，两位任教老师主备，其他三位老师担当三个教学内容的教学设计，体现优秀教研组团结协作、共同发展的优良传统。虽然现在两个校区了，但我们确定两个校区在平常分别进行小范围的集体备课、研讨沟通，促进教学实力的提高。读书活动要日常化，平常主动地阅读教化理论书籍，做好必要的摘记，撰写读书心得，把自己的所学与教研组老师共享，拓宽美术视野，发展老师专业。
5、加强教研组建设，主动参加新区教研活动和区级各类活动。
本学期，市美术学科教研员要进行课程与教学调研“回头看”工作，还会随时到各校进行听课调研，所以，我们要一如既往，务实平常的每项工作，随时迎接调研检查。如，有心积累教研组材料；规范教学安排、教案、课件、教学反思等；保留优秀学生作业，不仅有成果，最好还有评语和反馈；找自己教研组的特色，形成文字。
仔细参与第七届教学展示周活动、网络教研等区级活动，支配外出教研、听课的老师仔细参与学习培训、听课评课活动，做好记录，并力争发言或留下听课感言，并把学习到的带回教研组。主动辅导学生参与学科绘画竞赛，力争好成果。
6、以学生发展为本，提高学生综合素养。
平常教学中，我们要关注不同层次学生的学习，激励后进生的学习主动性。带爱好组的老师要专心指导每一次活动，大大激发学生的学习爱好，主动辅导学生参与各类竞赛，培育和发挥学生的美术才能。尤其是张嫣韵，负责学校新课题“快乐课程”子课题“快乐民间玩具社”的活动。
小学美术教研工作安排6
一、学习指导思想，提高自身素养。
我校的美术教研工作，以新课程理念指导课堂教学改革，明确学校美术教化是全面实施素养教化中的重要内容。要仔细总结新课程改革实施过程中形成的阅历，深化探讨课程实施过程中出现的新问题、新状况，找寻解决问题的对策。充分相识基础教化课程改革的重要性和艰难性，增加实施课程改革的使命感和责任感，把课程改革作为教学探讨的中心工作。主动参予省、市、区美术老师选修模块的培训工作，主动推动课程改革。搞好校本课程开发，抓好课题探讨。以国家教委颁发的《课程安排》为指导；坚持全面贯彻国家的教化方针，面对全体学生；以学科教学新大纲、新教材为基础；以教科研为先导，努力提高老师的自身素养。
二、了解主要工作，贯彻到教化教学实践中。
（一）贯彻新课程理念，改善教学行为。
1、学习新大纲，把握教改动向。
进一步仔细学习《基础教化课程改革纲要》，更新教学理念，明确课改方向。
2、接着仔细学习和探讨基础教化阶段美术学科课程标准，针对美术学科课程改革中出现的重点问题进行专题探讨、反思、总结。
3、美术老师主动参与全市对美术鉴赏等必修模块进行的集体备课，多听探讨课，提高课堂教学的质量，并进行专题研讨活动。
4、学习有关教学策略和教学评价的理论和阅历，不断完善小学美术学业评价体系，形成不定期随机抽样测试的新的学科教学质量评价方案。
5、主动参加教化论文撰写、投稿。（9月截稿）
6、主动参与大市范围的中小学美术老师优秀课评比。
7、参与美术专业委员会年会及撰写年会论文。
（二）立足本职工作，改进教研方式。
1、主动参与美术学科课标本新教材的教材分析和教学探讨，领悟新教材的结构体系和单元教学要求，发展学生的审美和表现实力。
2、学习常州市中小学美术学科教学建议。
3、帮助市教研室搞好美术课程标准和选修模块教材的培训工作。
4、美术学科以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探究性，注意美术课程与学生生活阅历紧密关联，使学生在主动的情感体验中提高想象力和创建力。
5、主动参加教学设计典型案例和优秀论文的投稿，在平常的教学中常常反思与总结阅历教训。
6、接着学习信息技术，不断提升学科老师的信息素养，增加学科老师应用信息技术的意识和实力，推动学科教学与信息技术的整合。
7、常常在学校组织美术专题学术沙龙，营造良好学术氛围，沟通教化教学改革的阅历。
（三）参加课题探讨，提升理论与实践水平。
1、主动参加区、校美术课题探讨。
2、树立“精品课”意识，上好每一节美术课。总结并沟通我们平常实践中的教化教学阅历，共享优质教化资源。
3、主动参加美术老师教化教学论文的评比。
4、重视自身在教学专业和专业技能方面的提高与进修，提高范画实力。
三、详细日程支配
九月份
1、布置学校环境。
2、选出学校爱好小组成员，每周固定时间参与爱好活动。
3、参与教研室教研会议，制定美术教研安排。
4、参加美术学科五年级上册课标本教材的教材培训。
5、主动参加“美术教学案例探讨”评比，并确定报送省参评文稿。
6、主动撰写艺术教化论文，参与省艺术教化论文评比活动。（9月截稿）
7、参加美术新课程“模块”教学教材教法研讨。
8、主动报名参与常州市中小学美术学科老师评优课活动。
十月份
1、主动参加中小学美术学科专业委员会年会论文的撰写、投稿。
2、做好打算接受学科常规调研。
3、听美术新老师探讨课，自己上好一节探讨课。
4、主动参加学科专题网页的建设工作。
5、主动参加学校课题探讨工作。
十一月份
1、上一节“精品课”，写一篇优秀的案例。
2、学校内部老师沟通美术教化、教学阅历，做好总结与反思。
3、组织学校的书画竞赛。
十二月份
1、主动参与美术学科专业委员会年会。
2、参加美术选修模块教材教法研讨活动。
一月份
1、主动参与中小学美术学科课程改革阅历沟通座谈会。
2、主动参与由有关专家来常讲学美术教学探讨学术的报告会。
3、参与美术中心组和美术学科专业委员会理事会议，商讨下学期工作。
4、学期工作总结。
5、整理上交资料。
小学美术教研工作安排7
一、工作思路和工作要点：
遵循教化教学规律，以学科建设为主线，引导老师仔细学习教化教学理论，改进和完善教学探讨制度和工作方式主动稳妥地推动课改工作，实行学科教学建议，深化开展课堂教学探讨活动，切实抓好老师队伍建设。营造良好的教研氛围，主动实施素养教化，为提高学生的思想道德素养、文化素养，培育健全人格而努力。
工作要点：加强教学科研，强化课堂教学，打造“活力课堂”。
二、详细工作：
（一）、加强学科学习，提高课程意识
小学美术是一门活动型综合课程，它具有综合性、开放性、实践性、生成性等特点。无论在编写理念、内容构建，还是在呈现方式、编写风格等方面，均体现了创新意识，富有浓郁的时代色调。本学年采纳新教材必定对教学提出新要求，要求老师要更新教学观念、相识教材的特点，富有创意地运用教材。
1、组织老师仔细学习《美术课程标准》，使每位老师理解和驾驭课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等，切实抓好美术课程的建设。
2、接着抓好新教材学习，使老师进一步更新观念，了解教材、明确教材编写意图，以便用好教材和组织教学。通过学习，努力使老师提高课程观、教学观、评价观。
（二）、加强校内研讨，提高教研质量
1、加强教研组建设。在实际教学中，我们学校的美术课是由五名美术专职专职老师和几位兼职老师担当，为了使美术教学更具有特色，更有实效性和针对性。同时我们进一步健全备课、听课、评课制度。通过课堂教学研讨提高老师驾驭教材、运用教法、实施教学评价的实力，提高课堂教学质量。备课时力求做到备教材、备教法、备学法、备情感、备手段等，为科学合理地组织课堂教学打下良好基础。
2、加强研讨活动
（1）加强教研组活动，以探讨课为载体，主动开展实践探究。通过让青年老师上研讨课，使青年老师的业务水平有所提高，加强美术课堂教学内容和学生生活实际相结合，提高学生的学习爱好和和实践实力，与此同时，主动参加市教研室组织的教研活动。
（2）加强平常课堂教学的工作，提高老师规范实施课程的意识，重视课堂教学及教后反思常规的落实。接着组织老师开展对课堂教学有关问题的探讨，努力探究提高美术课堂教学实效、主动实施素养教化的有效方法；探讨活动课教学的原则和评价体系的建立等问题，积累优秀案例。
三、详细支配
三月份
1、制定教研安排、美术活动安排
2、组织老师仔细学习各年级美术课程标准，明确教学目标和要求。
3、撰写论文、案例和课题。
四月份
1、教研组集体探讨探讨课例，集体备课。
2、教研组同课同构活动。
3、开展“绘画日记“的主题美术活动。
五月份
1、组织老师围绕课题上探讨课。
2、学生手工作品展览
六月份
（1）“迎六一”主题画展。
（2）切实抓好期末的考查工作，资料回收，作好总结工作
小学美术教研工作安排8
一、指导思想：
本学期接着以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点。以学校工作安排为指导,针对我校实际,以艺术学校,弘扬我校版画特色教学品牌,提倡和谐 人文 科学 自然的教化教学理念,遵循学生身心健康发展规律,提高学生的审美实力,创新实力,主动协作市做好全国少儿艺术展演美术示范现场工作。日常工作中，要仔细总结新课程改革实施过程中形成的阅历，加强对本学科老师的素养培育，做好好课题探讨工作，主动开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。
二、重点工作：
1、加强理论学习,树立新教学理念，明确美术课课程改革方向。
2、主动开展各项美术教研活动.提高每位老师的职业素养和专业基本功,做到互帮互助,同心同德,我艺术特色而努力。
3、结合美术学科特点,主动探究教学新路子,把激发学生学习爱好,培育学生良好行为习惯,激发学生创新意识作为课堂教学探究的方向。
4、加强学生的校内外一体化进程,以我校为平台,真对不同基础的学生进行分组教学,努力挖掘每一个学生的特长和潜能.做好学校支配的各项工作和竞赛工作。
5、接着开展美术特色教学,完善各级爱好小组.切实抓好学生的基本功和美术基础学问.
三、主要措施：
1、完善校本课程教学，落实详细要求。推出以理论学习、案例分析、教学反思、阅历沟通、听课、说课、评课、教学询问与指导等校本探讨的基本形式，促进老师的专业成长和发展。
2、强化集体备课活动，每次活动仔细探讨教材、教参，确定集体备课的教学内容、重点、难点，探讨教学疑点，谈教学设想。
3、以“美术特色为主的其次课堂教学”为主要形式开展校本教学探讨活动。进一步完善校爱好小组教学和地方特色课程。
4、接着开展本美术课教学的探讨，本组全部老师依据自己实情总结阅历,撰写教化教学心得体会,反思,主动投稿参与各级论文评比。
5、加强美术特长生的培训,多出绘画精品,组织参与局组织的各类竞赛争取获得好成果。
6、主动做好全国六一儿童节和竞赛工作。
7、学习开展网络研修沟通学习。 充分利用我校的网络优势扩大美术教学的影响力，建立,完善美术老师的个人博客。
四、详细工作
二月份
制定教研组安排
四月份
1、xx市亚太森博杯环保绘画竞赛
五月份
1、检查教学反思和读书心得
2、打算校本教材和爱好小组活动的总结与成果展示
3、主动打算发动学生参与”六一儿童节“画展活动
六月份
1、做好一年一度的“六一儿童节“画展活动
2、组织制定复习安排、上好美术复习课。
3、进行教研教学工作总结。
4、上交各类教研,教学材料及小结
小学美术教研工作安排9
一、指导思想：
本学期接着以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点，仔细实行教化部《新课程标准》的精神，落实各项要求，充分发挥教学探讨、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，引领老师参加教学探讨，进一步推动课堂教学的改革，提高新课程实施水平，促进老师的专业发展，全面提升教化教学质量。仔细总结新课程改革实施过程中形成的阅历，深化探讨课程实施过程中出现的新问题、新状况，找寻解决问题的对策。日常工作中，要仔细总结新课程改革实施过程中形成的阅历，加强对本学科青年老师的培育，抓好课题探讨工作，主动开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。组织并开展好学校爱好小组活动并落实到实处。
二、重点工作：
1、更新教学理念，明确课改方向。
2、接着探讨如何转变学生的学习方式。
3、接着探讨课堂上如何形成互动的局面。
4、教学中如何激发学生创新意识，培育创新实力的探讨
5、探讨如何激发学生的学习爱好。
三、主要措施：
1、完善校本探讨制度，落实详细要求。推出以理论学习、案例分析、教学反思、阅历沟通、听课、说课、评课、教学询问与指导等校本探讨的基本形式，促进老师的专业成长和发展。
2、强化备课组的建设。集体备课活动，每次活动仔细探讨教材、教参，确定集体备课的教学内容、重点、难点，探讨教学疑点，谈重点内容的教学设想，设计每天的课堂作业和家庭作业。
3、以“课堂教学评比展示”为主要形式开展教学探讨活动。进一步完善课堂教学质量评估机制，对全校老师的课堂教学进行评估。
4、接着开展本美术课堂生活化教学的探讨与运用，本组全部老师依据自己实情制定相关措施。
5、加强网络研修沟通学习。 举荐优秀教化网站《上海教化资源库》等网站，完善《泗小老师发展平台》的个人内容。
6、严格教研活动纪律，相关人员应主动仔细打算按时完成；活动状况将纳入期末考核。
四、详细工作
三月份
1、制定教学探讨安排——李欢欢
2、老师节打算工作——工艺制作
4、组织老师参与校内外听课沟通学习——全体美术老师
5、进行课堂教学常规检查
四月份
1、进行市美术教研展示活动打算工作
2、聘请市美术特级老师进行工作指导
3、参与区读书节主题和标识的设计活动
4、进行课堂教学常规检查
五月份
1、本组老师打算参与区教化论文竞赛
2、开展市美术教研展示活动
3、各位老师拿出所辅导学生作品打算校内美术展览
4、参与组内听课评课活动
5、进行课堂教学常规检查。
六月份
1、优秀教学案例分析
2、打算参与区中小学生“迎世博”书法竞赛
3、参与组内听课评课活动
4、打算校本教材的编写工作
5、进行课堂教学常规检查。
七月份
1、布置校内美展
2、组织制定复习安排、上好美术复习课。
3、进行教研教学工作总结。
4、开展读书活动——全组老师（每位老师介绍一本书）
小学美术教研工作安排10
一、指导思想：
遵循党的教化方针，仔细贯彻全国教化工作会议和《国家中长期教化改革和发展规划纲要》的精神，遵循国家各学段《美术课程标准》，根据《市教化体育局二0一0年工作要点》中提出的目标要求，结合我市美术教化教学实际，全面实行市教化体育局“内涵提升年”活动要求，扎实推动“有效课堂”活动的开展，努力构建和谐、高效的美术教研体系，形成良好的探讨、实践、总结、发展的教研氛围，组织落实各类美术教研活动，主动总结课改阅历，以提高学生素养为目标，仔细探究美术课堂教学改革。围绕学生全面发展须要，开展有效教研，抓好有效课堂的质量，做好跟进式指导工作，不断提高美术课堂教学质量，促进美术教化教学发展。
二、工作目标
1.加强理论学习，不断提高自身素养。努力成为本学科最新教学理念和教学方法的带头人。进一步仔细学习新课程标准，更新观念，努力提高自身教科研水平。
2.加强课堂教学的探讨。落实教学常规、规范教学行为，进一步做好美术学科课堂教学调研工作，加强与任课老师的沟通，驾驭各学段学科课堂教学状况，组织学科老师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。实行多元发展的课堂教学探讨思路，加强对提高课堂教学效益问题的探讨，深化推动“有效课堂”活动，从整体上进一步提升美术学科的教学水平。
3．发挥骨干老师的示范作用和学科中心组的指导及监督作用。本学年将组织部分优秀老师开设不同规模的培训研讨活动，带动广阔老师提高教化教学水平。
三、工作思路
1、仔细学习有关素养教化和新课改的文件，围绕课程实施中的问题，加快教研、科研等方面的改革与发展，深化了解并刚好解决教学中的困难和问题，总结、推广教学阅历，探究教学规律。通过学习、探讨，进一步增加课程意识，强化教改意识，从根本上提高我市美术老师的自身素养。通过开展丰富的教研活动，充分调动广阔老师主动性，促进老师的专业化发展。同时通过对学法的探讨，努力使老师的教学面对全体，因材施教，激发学生自我发展的愿望和实力，促进学生的发展和成长。
2、加强老师队伍建设，构建合理的梯次型的老师结构，加强集体备课，发挥集体的优势，努力提高美术老师的专业素养，推动老师整体水平的提高。充分发挥各学段骨干老师的带头作用，使之真正肩负起指导青年老师尽快成长的重任。通过开展各种教研活动，着力发觉、培育一批具有发展潜力的优秀青年老师。
3、加强美术教学工作的常规管理。组织好公开课、示范课、优质课及论文的评价与指导。 4、加大探讨力度，开创教科研工作的新局面。
四、工作措施
1、加强对教学过程的全程管理，随时调度协调
2、切实发挥教研组和备课组作用，搞好集体教研
抓好全市的集体备课，切实发挥好教研组和备课组的作用，搞好集体教研，集思广益。每月至少组织一次市级集体备课，充分发挥骨干老师的模范带头作用，加强与美术老师的沟通，驾驭学科课堂教学状况，组织学科老师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。抓好基础学问的落实和质量检测，逐步提高学生的美术素养，促进学生全面而富有特性的发展。
3、加强校际沟通，取长补短共同提高
围绕全市创建“有效课堂”教学活动的总体目标要求，进一步细化美术学科有效课堂的评估细则，并逐步落实到实际的课堂教学中。建立“有效课堂”定点联系学校，刚好发觉活动中涌现出的典型学校和模范老师，刚好组织不同规模的展示、研讨课活动，以点带面，以面带片，提高广阔老师的教学水平。实行多种形式，帮助美术老师驾驭新的学科学问、技能和方法，并逐步应用到实际教学当中，促进全市美术学科有效课堂教学的整体提升。
4、根据省市教研室的支配要求，结合美术学科特点，开展各种形式的教学探讨和实践沟通活动。组织老师外出培训、学习、开阔视野，拓展实力。
5、调动广阔老师的参加意识，主动参与省市级竞赛活动，并力争在活动中取得好成果。
6、扎扎实实搞好教学探讨，夯实学生的学习基础，深化学校，进一步调研美术课的开课状况，开足开全，加大力度，保证质量，切切实实让学生得到发展。
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