2023年幼儿园教科研工作计划（篇1）
一指导思想
回顾上学期，我们积极有效地开展了“《指南》引领下社会领域集体教学活动的实践与研究”的园本教研，并与课题《有效构建幼儿规则意识的实践研究》相融合，初见成效，教师的专业水平获得了不同程度的提高。然而我们对学习性区域活动的研究不够深入。本学期，我们紧紧围绕区“在《指南》引领下有效开展园本教研”幼教工作精神，继续以贯彻落实《3~6岁儿童学习与发展指南》为重点，立足本园实际，开展“学习性区域活动中培养幼儿规则意识的实践研究”园本专题研究，进一步优化幼儿园一日活动，促使我园教育教学工作特色化发展，促进教师教科研的能力不断提高。
二工作目标
1以园本培训为基点，促使教师专业素养整体提高。
2以园本教研为阵地，探索教师对学习性区域活动中培养幼儿规则意识的有效策略。
3以课题研究为专线，推进教师对有效构建幼儿规则意识实践研究的逐步深入。
三工作重点及措施
1以园本培训为基点，促使教师专业素养整体提高。
(1)制定好园本培训计划，通过师德培训，组织教师对师德承诺书逐条学习签字，提高职业道德修养及心理素质;建立新型的师幼关系;强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。
(2)有计划有目的地开展教科研专题理论学习和研讨活动，厚实教师专业理论基础，不断完善教师知识能力结构;促使教师勤于思考善于反思，不断总结，提高教研能力，课题研究与实践能力，助推教师专业发展。
(3)加强师徒结对管理，同时通过骨干教师示范引领，青年教师展示课等多种形式，促进老教师及青年教师业务技能和水平的不断提高。
(4)结合教师基本功，开展“我给孩子讲故事”比赛，教学活动设计及课件评比等活动，提升教师专业技能。
2以园本教研为阵地，探索教师对学习性区域活动中培养幼儿规则意识的有效策略。
(1)进一步组织教师深入学习和深刻领会《指南》的核心理念，促进教师活学活用。
(2)开展“学习性区域活动中培养幼儿规则意识的实践研究”园本专题研究，进一步了解学习性区域活动的性质功能指导方法，探索在学习性区域活动中培养幼儿规则意识的有效策略。
(3)积极参加共同体“关于优化晨间锻炼体育器械及组织形式”的研究，探讨晨锻的组织形式，及教师有效的指导策略。
(4)积极参加市区组织的各级学习观摩各类继续教育活动，继续让教师走出园门，开拓视野，促进教师专业化成长。
3以课题研究为专线，推进教师对有效构建幼儿规则意识实践研究的逐步深入。
(1)继续开展《有效构建幼儿规则意识的实践研究》课题研究，大中小托三个年级组在上学期研究实践的基础上继续深入，分别进行“大班幼儿集体教育学习活动规则的培养”“中班幼儿有效构建幼儿交往规则意识的研究”“家园联动在日常生活中有效构建幼儿规则意识”的子课题研究，并将课题研究与幼儿一日生活教学活动家庭教育等相结合进行实施。
(2)进一步加强课题的常规管理，调动全体教师参与教育科研的主动性和积极性，促使教师“人人关心课题人人参与课题”，形成浓厚的课题研究氛围。
(3)加强幼儿园课题研究网络化管理，促进教师按市教科院要求，及时上传课题研究资料，通过网络动态展示课题研究进程和研究成果。
四具体工作安排
三月份：
1做好开学前的各项准备工作环境创设。
2教师参加姑苏区教师发展服务平台网络研修(一)。
3新学期工作会议，要求深入学习贯彻《指南》《教师专业标准》核心理念，结合主题活动课题研究及本班实际情况制定好各类计划。
4师德师风培训：师德师风承诺书逐条学习。
5年级组长会议，传达姑苏区幼教组会议精神;要求各年级组主题活动计划的制定与课题活动园本课程节日活动相结合并渗入平行班活动。
6完成各类计划的制定。
7组织苏州市教育学会小学幼儿园优秀教案评选早教第六届新视野论文评选等投稿。关于江苏省陶研会第七届“行知杯”论文评选通知。
8布置幼儿绘画参赛活动任务。
9完成2023年姑苏区幼儿园骨干教师专题研修省人事平台的报名(1名);市电教馆网上在线课程培训春季班的报名(18名);省人事平台园本培训计划及活动安排的上传。
10教科研集体活动：研讨教科研计划;理论学习“区域活动中幼儿规则意识的重要性”。
11各年级组活动。
12教师基本功“我给孩子讲故事”比赛抽签。
四月份：
1教师基本功“我给孩子讲故事”比赛活动。
2参加姑苏区教师发展服务平台网络研修(二)。
3幼儿绘画参赛作品投稿(截止4月10日)。
4江苏省陶研会第七届“行知杯”论文投稿(园4月20日截止)。
5参加基地园抱团活动：专家讲座“如何撰写小专题研究总结”(4月7日);区2023年“姑苏区幼教学科带头人教学展示暨中心组活动”活动观摩。
6开展“我是小小兵法家”亲子游活动(4月18日)。
7加强教学管理随堂区域活动观摩。
8教科研集体活动：研讨：学习性区域活动中如何培养幼儿规则意识;理论学习：培养幼儿规则意识的重要性。
9各年级组活动。
五月份：
1对家长开放半日活动家长会父母学校家委会民意测查(5月8日)。
2参加姑苏区教师发展服务平台网络研修(三)。
32023年“姑苏区幼教学科带头人教学展示暨中心组活动”活动观摩。
4教师基本功比赛：“规则”主题——教学活动设计和课件
5教科研集体活动：“规则”主题获奖教学活动设计和课件案例交流研讨;理论学习：对学习性区角活动的性质功能及指导方法的再认识。
6市中心组区教改活动观摩。
7各年级组活动。
六七月份：
1庆六一活动。
2“规则”主题：骨干教师示范课青年教师展示课。
3教师参加姑苏区教师发展服务平台网络研修(四)。
4区中心组活动观摩。
5参加共同体“关于优化晨间锻炼体育器械及组织形式”的研究。
6教科研集体活动：研讨“该不该没收孩子玩具”案例分析;理论学习：户外体育活动中孩子规则意识的培养。
7各年级组活动。
8大班毕业典礼。
9做好幼儿学期测评工作。
10做幼儿发展评估各类总结收集汇总有关资料，各项资料分类电子存档等学期结束工作。
2023年幼儿园教科研工作计划（篇2）
经过一年较为规范的教科研工作之后，我园的教科研渐趋系统化，教师参与教科研的积极性有所提高，课题申报数量明显增加，上一学年，我园课题申报的立项率达到100%。由孙园长负责的课题《渗透于各学科领域的幼儿科技启蒙教育研究》获得绍兴市教育科学2023年度规划课题立项浙江省教学研究系统2023年度教学研究课题立项，并被审批为诸暨市金桥工程;其他五个课题获得诸暨市级立项：《记录在科学区活动中的作用研究》(蒋芳英)《幼儿情绪调控教育研究》(杨招娣)《通过音乐艺术领域培养幼儿创造性的探索研究》(黄芳)《在科学区活动中培养幼儿主动探索精神的研究》(黄燕虹)《幼儿园开展幼小科技教育衔接的研究》(金震旦)。这些课题的立项使我园教科研工作在2023年度又有了一个喜人的开端，特色型主导课题《渗透于各学科领域的幼儿科技启蒙教育研究》对全园的教育教学工作有着引路与导向作用对教师的教育理念有着深刻的革新作用并成为各年段组教研组班级制定各类计划的依据和框架，促使我园教育教学工作向特色化精品化方向发展。其他一些教师的课题组的建立，也将以点带面，促进教师教科研能力的全面提升。
在本学期中，本园教科研工作将继续在以下诸方面作出努力。
一搭建教科研平台，鼓励教师积极参与教育科研，营造浓厚的科研氛围。
凭借领导支持政策倾斜的良好教科研平台，建立并实施一系列切实有效的教科研活动，鼓励教师积极参与教育科研，逐渐使教师们的观念从“怕科研”向“爱科研”过渡，使教师认识到投身教科研工作是教师自身成长的需要，在教学活动中，做个有心人，多观察多思考多实践多总结。从而促使幼儿园内的教科研研讨气氛逐渐浓厚起来。
二加强理论学习，提高教师教科研能力，形成融教学型学习型研究型为一体的教师素质结构。
科室通过多种方法组织教师进行理论与实践学习，定期编辑教科研简报(由赵爱芳和蒋芳英杨丽君和杨招娣组成)，邀请园外教师传授先进经验，明确各班科技特色研究方向，通过理论学习参与课题课堂观摩课后评说撰写论文等多种形式促进教师教科研能力提高。
三加具体工作如下：
1.根据实际教学状况及时修改调整科技教育研究方案。
2.孙老师提出各班应制定自己的科技特色教育主题计划。本班的科技特色侧重于哪方面，主要研究哪方面的内容。如：通过科学发现室活动培养幼儿科学探索兴趣，如何激发幼儿好奇好问的科学素养，通过视听之旅激发幼儿科学兴趣，以便于教师们更有目的地进行科技特色教育尝试，并形成课题研究的前身与雏形。
3.做好课题前测工作(于2023.9.19日发放测量表)。
幼儿综合科技素养测评表
(一)幼儿综合科技素养测评表
(二)幼儿提问情况记录表拆卸装配活动评价表。
4.有计划有体系地进行七大领域科技教育的渗透工作。规定了各年段各学科每月的渗透次数(上交一份到教科室)。
在学期开始前，以年段组为单位制订出本学期各主题活动内容，在此基础上以各教研组为单位集体选择制定每个主题活动中的教学内容。
5.制定并正式开展科学发现室活动(为本学期工作重点，发下的三本材料应妥善保管，学期结束时与本学期的科学活动设计一起上交)。
6.定期进行科技教育观摩活动。
7.搞好班级科学区活动。(本学期将由黄燕虹老师作经验推广。)
8.邀请园外教师进行科技教学指导。
__幼儿园教科室
2023.9.18
附：2
逐月工作安排
9月：
制订教科研工作计划。
制订科技特色教育评价方案。发放各类表格。
制订各学科科技渗透内容，科学发现室活动内容，科技视听之旅的内容。
布置科学发现室，购买一些相关的仪器及操作材料。
全园教科研会议。
10月：
课题组会议。
邀请中学实验室教师进行实验室知识讲座。
继续添置科学发现室所需仪器与操作材料。
组织论文参加“金思力”杯论文比赛。
11月：
课题组会议。
邀请上海科技幼儿园袁晶晶老师来我园示范科学探索活动。
科学小问号活动观摩。大班：蒋芳英。
12月：
科学发现室活动观摩。大班：王利平中班：待定小班：郦周琼
向各课题组长了解课题进展情况。
1月：
黄燕虹老师的课题阶段性小结，并向教师们介绍科学区活动开展指导经验，可以有照片资料等形式。以便其他教师学习与推广。
课题组阶段性小结会议，制定下一轮计划。
教科研工作学期小结。
2023年幼儿园教科研工作计划（篇3）
指导思想：
以《规程》《纲要》和先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，进一步加强幼儿园常规工作管理，优化一日活动的组织，加强园本课程研究，提高教师教研水平，培养幼儿自主学习自主探索和广泛的兴趣爱好，发展幼儿的语言表达能力和创新思维能力，凸显办园特色。
工作目标：
1加强幼儿园常规工作管理，优化一日活动的组织。
2加强教师培训，扎实开展园本课程(区域活动)研究。
3以级部为单位深入开展课题研究。
主要工作措施：
一细化一日活动常规管理。
一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织活动的质量。如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也在组织各环节的活动时分散精力去维持秩序，因此，常规教育是教育过程中不可忽视的一部分。
1建立完善科学的一日活动作息时间及各活动环节的规定要求。
2严格执行一日活动作息时间，并遵守各活动环节的规定要求。
3检查落实，发现问题及时解决。
二加强教师培训，扎实开展园本课程(区域活动)研究。并且积极参加历下区托幼办组织的教研活动，寻求真问题抓住真问题解决真问题。
1组织教师学习培训，制定区域活动研究计划。
2充实丰富区域活动材料。
3组织幼儿进区域活动，教师做观察记录，发现问题并寻找解决的办法。
4研究教师如何指导区域活动。
具体安排：
1每周二组织一次教研活动。保证时间保证人员保证质量。
2家园配合，丰富区域材料。
材料投放遵循以下几个原则：与教育目标达成一致有层进行有趣味性注意丰富性益于幼儿的创造思维。
3善于寻求真问题抓住真问题解决真问题。实实在在为孩子的发展服务。
学期末，每位教师根据教研实际情况撰写论文。
三以级部为单位深入开展课题研究。
本学期开展三个课题研究：幼儿一日常规管理研究幼儿安全教育研究幼儿心理健康教育研究。保证时间保证人员保证质量。
每周三组织教研。具体分工：
《幼儿一日常规管理研究》：
研究班级：大大班大一班大二班中一班中二班小一班
负责人：李冉
《幼儿安全教育研究》：
研究班级：大三班大四班中三班中四班小二班
负责人：侯晓静
《幼儿心理健康教育研究》：
研究班级：大五班大六班大七班中五班小三班
负责人：张秀秀
2023年幼儿园教科研工作计划（篇4）
一 指导思想
本学期，教科研工作以《纲要》《指南》的精神为准绳，以幼儿园园务工作计划为指针，以课题研究为载体，以课堂教学为主阵地，充分发挥教科研的先导作用，使教科研“源于教学，高于教学，指导教学”，精心打造教师队伍，全面提高教学质量，力争使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。
二工作重点及主要措施
(一)注重学习，丰富科研知识
1.名家导学。本学期，尽量邀请专家行家来园进行专题讲座指导，帮助教师建立新的教育理念。
2.交流互学。本学期，开展《指南》解读交流活动，鼓励教师熟读《指南》，对《指南》观点进行阐述，结合自己的课堂实际，列举案例来说明。并在每次教科研例会前十分钟由教师组织学习交流。
3.激发自学。本学期，结合幼儿园制定的教师读书方案，每月向教师推荐一些有价值的教育教研书籍，每位教师每学期阅读一本教育专著每月熟读一本教学刊物每周精读一篇教学论文或案例。并作摘记和简短的读后记录，通过幼儿园网站或读书交流会进行交流。让读书成为教师的习惯，提高自身的理论修养和业务水平。
(二)规范管理，提升科研品位
1.做好课题结题工作。
重视做好3项课题的结题工作，__市级课题《幼儿园“意象” 绘画活动的实践与探究》(涂园长负责)__市级课题《利用本土资源创设幼儿园特色美术区域的实践与研究》(计娜负责)区级课题《将“渔”文化融入美术活动的探索研究》(戴海珍负责)在课题研究过程中，教保证大多数课题能高质量地完成，发挥课题研究的最大效益，为新一轮研究工作奠定基础。(__市9月1日前上交)
2.做好课题管理工作。
在课题研究过程中，教科室将严格执行课题管理的相关制度，加强对各级各类课题的管理，保证课题研究扎实有效地开展。继续在课题承担者中开展“六要”：
(1)要期初制订好课题研究具体实施计划;
(2)要每月参加一次教科研例会，小结并汇报课题研究情况，小型研讨交流活动根据实际情况随时开展;
(3)要根据实施计划认真落实，及时记录实验中的成功经验与困惑;
(4)要围绕自己承担的课题上好研究课;
(5)要期末写好课题阶段小结;
(6)要期末做好资料的收集整理工作，并上交教科室。
3.做好课题指导工作。
对于立项的各级各类课题，教科室将作跟踪管理，定期做好课题的开题中期检测研究资料课题管理记载册等方面的指导，促进课题研究向规范有序高效优质地方向发展。
继续做好2项的研究工作，__市级课题《巧借“爸爸邦”促中班幼儿科学活动中探究能力发展的研究》(王椿负责)区级课题《在幼儿园实施轮滑教学的实践研究》(涂少眉负责)。
(三)重在实践，提高科研水平
1.加强教研组管理，开展“园本小专题”研讨活动。
各教研组围绕“园本小专题”组织教师进行连续研讨交流，各教研组研讨开展“自主游戏的有效指导策略”，各段以教研组为单位，根据大中小不同年龄段孩子的特点，开展自主游戏的研讨，为促进全园性的自主游戏做好准备。
小班段重点以“小班幼儿日常常规的养成”为主，中班段重点以“如何利用“爸爸邦”促进中班幼儿科学活动中探究能力的培养”为主，大班段重点以“大班幼儿行为的培养和处理”，真正达到共同交流共同学习共同成长的目的，具体见“园本小专题”活动方案(第5周出台)。
2.为教师搭建平台，开展形式多样的园本教研。
结合教师学科素养提升主题，开发教师 “游戏教学”展评活动。为参加区里评比做好准备。具体要求为：(1)游戏领域为社会，可分为规则游戏和创造性游戏，游戏必须符合幼儿年龄特征，属个人原创，若发现窃取取消展评资格。(2)游戏方案以幼儿的社会领域发展为分类维度，每个游戏方案包含游戏名称设计意图游戏目标游戏准备游戏玩法游戏价值说明等6个部分。(3)游戏内容要与“指南”精神相符合，要珍视幼儿游戏的独特价值，努力创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知实际操作和亲身体验获取经验的需要。要变幼儿的“学”为“玩”，变教师的“教”为“帮”，还原幼儿学习方式。同时还要特别关注幼儿学习品质的培养。
开展“园本小专题”研讨活动相结合的“自主游戏”观摩活动。各段根据研讨的情况，开展自主性游戏，并在园内观摩。
做好“幼小衔接教研活动”中课例的研讨——绘本《小黑鱼》，组织老师进行试教评课修改反思，因此为契机，提升全体老师的课堂反思能力。共2页，当前第1页12幼儿园第一学期教科研工作计划
开展区六幼“教学能手”系列评比活动(11月份前)
具体内容及要求：钢笔字——现场书写。讲故事——现场提供内容，现场讲述，并分析故事教育价值。弹唱——现场即兴，幼儿歌曲。主题绘画或舞蹈二选一，主题绘画现场，舞蹈自己准备好。制作教具——折纸，或制作其他教具。试课——现场设计教案试课儿童心理行为及保健知识现场分析问题
开展专业基础理论：《指南》考试活动。促进教师对指南的理解，督促教师认真学习指南运用指南。
开展“自主游戏”专题园本培训活动。为了给教研组研讨理论支撑，切实促进教研组研讨的实效，让全体教师对自主游戏有一些基础性的了解，开展园本专题培训。
结合课题，邀请专家对教师进行轮滑培训。普及轮滑运动的基本技术和安全防范知识，为后面开展幼儿轮滑活动做师资准备和宣传。同时做好家长工作：宣传轮滑教学开展的情况和意义
加强教师的分层培养，继续做好教师师徒结对工作。由骨干教师担任新教师吴章明李晓敏的学科指导师，做好师徒结对协议签订。营造一种互帮互学共同进步的氛围，并结合教学中的难点和热点开展互动活动，帮助新教师梳理和形成有效的教育教学经验，更好的开展各项活动，使新教师尽快成长。
加强示范辐射工作，实现优质资源共享。充分发挥示范园的带动作用，配合区教研室做好海城片区联动教研，加大对结对幼儿园的示范辐射作用。
做好教科研专题博客。及时上传教科研的动态和园本培训的开展情况，迎接区督导研训处的定期检查。
(四)督促笔耕，多出科研成果
1.做好教学案例评比工作。教科室将组织教师及时总结教育教学经验，撰写教学案例，做好案例的评比工作。
2.开展“教学论文”评比活动。为了督促教师多写，多记录自己教育教学过程中的细节，提升教师的反思能力，将举行教师论文评比，把好质量关，为明年的区内评比做好准备，力争做到参赛面广，获奖率高。共2页，当前第2页12
2023年幼儿园教科研工作计划（篇5）
一情况分析：
教育科研工作是教学工作的核心，为此，我们立足本园实际，在领导的亲自带领下，在各位老师的共同参与下，全体教师努力进行探讨研究前进，在科研工作的能力与水平上，扎扎实实地开展了一些科研工作，取得了初步成果。
为了保证课题的正常开展与研究的深入，上学期，我们注重请进来，走出去等方式，让专家引领教师，对教师及课题组成员进行培训一学期下来，有了自己的思考和认识。但这些都是理论上的，理论指导实践，实践检验才是真理，下学期的重点是课题实施，通过课题实施总结指导策略，挖掘课题特色，真正得益于幼儿成长。
“人人参与课题研究”是我们的口号，每位教师积极参与课题，承担课题。因为教师的科研水平参差不齐，所以我们注重科研能力的培训，学习撰写课题方案等。
但在课题实施过程中，我们发现，虽然我园的课题申报遍地播种，但开花结果的却较少，说明教师的科研能力还需进一步加强，针对性的指导还不够，本学期希望能借助规范课题研究为动力，以园本课题为契机，作进一步的探索。
二指导思想：
深入学习《新纲要》强化“科研兴教，科研强校”的理念，使全体教师积极投入课题研究活动，提高科研能力，逐步使老师由“教书匠”转变成“教育家”，由“教育者”转变成为“研究者”。
三工作目标
1进一步加强科研工作的组织和管理，构建合理有效的教育科研管理机制和分级管理运作模式，形成总课题-子课题研究网络，更好地为课题研究服务，不断提高科研管理水平。即以园本课题为总目标，以子课题为课题研究对象，以试点班教师为课题参与者，在园级统领的管理下做到人人参与课题研究。
2继续实施市级课题《充分利用农村资源促进幼儿全面发展》，研究工作，撰写报告和论文，以课题研究为突破口，进一步形成幼儿园的办园特色，打造特色园所文化。
3，做好资料收集工作。
4认真实施课题计划，定期组织开展研讨会等活动，有效利用科研例会加强全体教师科研能力。做好科研指导和服务工作，为教师科研提供条件，帮助克服研究中遇到的各种困难，调动其参与教育科研的主动性和积极性，逐步形成浓厚的科研氛围。
5做好科研成果的发表和推广工作，做好教师论文的征集上送工作，提高参赛率，提升获奖率。
四主要工作及具体措施
(一)规范课题管理，深化科研制度
1加强对现有课题的常规管理，促进研究的规范化科学化，提高科研的实效性。
2制订好本学期课题研究阶段性计划，认真扎实开展课题研究，做好资料的阶段收集整理汇总工作。
3建立健全学习和交流制度;组织教师学习有关理论，掌握科学的研究方法等。
(二)丰富理论知识，获取科研信息
1上网查询有关科研的信息，了解最新的科研动态，提高科研组长的专业能力，从而带领园内教师进行科研活动。
2阅读各类有关教育科研的书籍与刊物，《学前教育科研新论》《学前教育科学研究指导方法》，掌握最有效的科研方法，并做好摘记。
3开展各种形式的理论学习，进行读书交流会信息交流发布会等，拓宽获取科研信息的渠道和机会。
(三)加强队伍建设，提高科研水平
1.邀请有关专家来园专题讲座，通过面对面的交谈，指导部分教师从实际问题入手，实施具有一定意义的科研课题。
2.组织协调每位教师参与课题的研究实践工作，为幼儿园寻找适合的组织形式有效策略等。
(四)立足课题实践，提高科研能力
1.指导教师根据幼儿园的课题和自身特色进行选题。
2.指导教师完善课题实施
a)每月召开一次科研例会或科研专题讲座，对课题实施中的质疑问题进行集体交流，及时对自己的课题进行调整和修改。定期组织老师学习教改理论，撰写读书心得;不定期向老师印发或推荐有价值的文章和资料。
b)向丰富科研经验的老师请教，把外出培训的有关科研信息传达给教师，完善课题的实施。c)做好每月的课题实施记录，寻找问题，找到解决的对策，并写好实施心得。
d)在课题实施过程中观察幼儿分析情况寻求对策，形成个案报告。
4提高教师分析总结的能力
(1)完成课题中期汇报，介绍各自的开展情况，交流实施过程中的指导策略，存在的.困惑急需解决的问题，共同讨论对策。
(2)积极鼓励教师总结科研经验，梳理思路，把零零碎碎的东西上升到理性化，概念化的程度，形成有一定推广价值的科研成果。
(3)及时传达市区级有关征文论文竞赛等信息，组织教师积极参与论文评选。
五具体安排
八九月份：
1制定科研计划
23课题中汇报课题内容阶段成果;课题培训教师;分工落实教师写活动方案。十月份：
1园本课题组会议
2课题资料整理汇总
十一月份：
1教师科研学习—观察法行动研究法
2专家讲座(待定)
十二月份：
1子课题中期汇报
2课题研究的情况
一月份：
1实施活动研讨课观摩活动(每个课题推选一名教师展示)
2教师科研学习——收集汇总教师在实施课题过程中的经验和案例文章，并进行案例交流活动
3资料整理归类
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