第7周工作计划
主题名称：《春天真美丽》
班级：小（1）班 日 期：4月1日— 4月5日 带班老师：
本周工作
要 求
1.欣赏儿歌，感受春天的美丽，初步认识春天的特征。
2.能按1-5实物卡匹配相应的物体。能手口一致地点数5以内的实物。
3.熟悉乐曲旋律，知道A段音乐跳跃、B段音乐沉重的特点。初步尝试根据音乐特点选择不同的乐曲为游戏伴奏，体验游戏的快乐。
4.实施主题活动-----《春天真美丽》
星期
内容
一
二
三
四
五
来园
活动
1.热情接待幼儿并问好，检查安全。
2.晨间区域活动。 美工区：折郁金香 阅读区：春风 数学区：蝴蝶找花
3.评价有创意的幼儿作品。
体育活动
操节、韵律活动：《马德里不思议》、《拉大锯》《新健康操》
集体游戏：平衡
飞行员
爬：
毛毛虫
投掷：
投球
钻：
钻山洞
跳：
小兔跳
分散活动：投球
重点指导：投掷的方法，并告诉孩子两臂向肩上往前投出去。
学习活动
安全：这些物品不安全
语言：
春风
数学：
蝴蝶找花
美术：
春天的郁金香
综合：
我看到的春天
音乐：
小兔和狼
社区：认识桃树
室外大区域：
大型建构区、走独木桥等
室外大区域：
大型建构区、走独木桥等
民间益智：七巧板—合并图形1
游
戏
活
动
室外大区域、
角色
游戏、
午后
游戏
角色游戏：娃娃家、阅读轩、建构乐园…
重点指导：
指导幼儿如何收拾整理玩具...
角色游戏：娃娃家、阅读轩、建构乐园…
重点指导：
指导幼儿将图书归类
角色游戏：娃娃家、图书吧、建构乐园…
重点指导：
游戏后将玩具整理回家...
特色：折纸
蝴蝶鱼1
建构室
图书室
音游： 小兔和狼
室内区域
重点指导生活区：
指导幼儿洗手的方法
户外活动
跳：
袋鼠跳
转：
迷迷转
钻：
钻隧道
跑：
摸摸墙跑回来
走：
跟着小旗走
日常生活
1.引导幼儿关注幼儿园的树木，花草变化，感知春天的美丽景色。
2.将幼儿的作品折纸郁金香布置在主题墙上。
3.安全教育：不安全的物品不带幼儿园来。
4.在自然角增加种子发芽的花盆，让幼儿观察。
家长工作
1.请家长给孩子准备一盆植物或花带到幼儿园来。
2.请家长带孩子去公园、郊外踏青，真正感知春天的美丽。
环境创设
1.根据主题《春天》的相关内容，投入相应的区域活动材料，组织小朋友学习动手操作。
2.根据主题收集材料，布置相应的专栏。
3.带领小朋友参观小班组的自然角。
本周反思
春天是一个最美丽的季节，户外活动时，带幼儿走出室外找春天、找绿色。引导幼儿关注自然界的变化，感知春天特有的美丽景象，让幼儿感知、触摸春天。本周天气良好，午餐后带幼儿园内散步。在活动中，通过语言活动体会儿歌中的美好情感，音乐活动感知通过优美的动作、旋律，表现春天的美好，美术活动中，尝试用不同的形式表现春天。由于天气气温变化较大，在户外活动中，我们及时给孩子们穿、脱衣服,以防感冒。
本周无安全事故发生！
第7周工作计划
主题名称：《春天真美丽》
班级：小（2）班 日 期：4月1日— 4月5日 带班老师：
本周工作
要 求
1.带领幼儿参观幼儿园的春景，初步感知春天的天气与花草树木的特征，能发现身边自然景色的变化，并能用语言表达出来。
2．根据音乐旋律，做动作，体会音乐的优美。
3．能独立正确地按照底板进行1—5的排序。
4．实施主题《春天真美丽》。
星期
内容
一
二
三
四
五
来园
活动
1.热情接待幼儿并问好，检查安全。
2.晨间区域活动。 美工区：折郁金香 阅读区：春风 数学区：蝴蝶找花
3.评价有创意的幼儿作品。
体育活动
操节、韵律活动：《新健康歌》、《马德里不可思议》《拉大锯》
集体游戏：平衡
顶沙包
爬：
毛毛虫
投掷：
投球
钻：
钻山洞
分散活动：投球
重点指导：投掷的方法，并告诉孩子两臂向肩上往前投出去。
学习活动
语言：
春风
音乐：
小兔和狼
综合：
我看到的春天
数学：
蝴蝶找花
清
安全：
这些物品不安全
室外大区域
玩沙区、大型建构区、骑行区
民间艺术：
摇篮1
室外大区域
玩沙区、穿越火线、涂鸦区
明
游
戏
活
动
室外大区域、
角色
游戏、
午后
游戏
角色游戏：娃娃家、蔬果村、建构乐园…
角色游戏：娃娃家、小银行、车车村
节
建构室
室内区域
重点指导生活区：
指导幼儿穿脱衣服
特色
（跳绳）：
复习连续原地跳长绳
图书室
放
户外活动
跳：
跳方格
转：
转呼啦圈
钻：
钻山洞
跑：
小老鼠偷粮食
假
日常生活
1．带领幼儿出去找绿色，能细心观察、找寻、发现春天里植物颜色的变化。
2．教幼儿自己穿脱衣服的方法，鼓励幼儿自己穿脱衣服。
3．加强安全教育：散步的安全。
家长工作
1．凭离园卡有序地排队接孩子。
2．鼓励家长在春天多带幼儿到大自然中踏青，观察小动物等活动，通过多种途径让幼儿感受春天的美。
环境创设
1.根据主题《春天》的相关内容，投入相应的区域活动材料，组织小朋友学习动手操作。
2.根据主题收集材料，布置相应的专栏。
3.带领小朋友参观小班组的自然角。
本周反思
本周是实施春天主题的第二周，正是春暖花开的时节，本周多，带幼儿走出室外找春天、找绿色。引导幼儿关注自然界的变化，感知春天特有的美丽景象，让幼儿感知、触摸春天。本周与幼儿共同布置春天的主题环境，让孩子用不同的方式表现春天毛茸茸的小鸡、小鸭，灿烂的桃花、飞舞的彩蝶、快乐的小朋友等，让幼儿进一步感受春的气息。
本周无安全事故发生。
第7周工作计划
主题名称：《春天真美丽》
班级：小（3） 日 期：4月1日— 4月5日 带班老师：
本周工作
要 求
1.感受春天的美好，能关注自己身边的美景，并产生积极的情绪体验。
2.初步感受大自然的神气，能亲近和喜欢大自然。
3.能独立正确地按照底版进行1-5的排序。
4.实施主题《春天真美丽》
星期
内容
一
二
三
四
五
来园
活动
1.热情地接待每位幼儿，并主动问好。 2.谈话活动：认识班级老师和同伴。
3.区域活动：生活区：穿项链 建构区：我的幼儿园 美工区：涂鸦
4.安抚幼儿情绪。
体育活动
操节、韵律活动：新健康操、马德里不思议、拉大锯
集体游戏：
丢丢丢手绢
爬：
小蚂蚁过桥
投掷：
我爱扔飞盘
钻：
小熊钻山洞
跳：
跳圈
分散活动：扔飞盘、沙包、玩圈
重点指导：扔飞盘
学习活动
语言：春风
音乐：小兔和狼
数学：蝴蝶找花
美术：春天的郁金香
社会：我看到的春天
安全：
这些物品不安全
室外大区域：玩沙玩水区、钓鱼区、大型玩具区
室外大区域：玩沙玩水区、钓鱼区、大型玩具区
社区：认识桃树
民间体育：赶小猪（一）
游
戏
活
动
室外大区域、
角色
游戏、
午后
游戏
角色游戏：
娃娃家、书虫吧、汽车城
重点指导：开汽车的交通规则
角色游戏：
娃娃家、书虫吧、汽车城
重点指导：开汽车的交通规则
角色游戏：
娃娃家、书虫吧、
汽车城
重点指导：娃娃家
室内区域：
美工区、益智区、阅读区等
特色：猫脸（一）
音乐游戏：小兔和狼
建构室
图书室
户外活动
跳：
袋鼠跳
转：
转呼啦圈
钻：
钻桥洞
跑：
跑圆圈
走：
开小火车
日常生活
1．帮助幼儿感知班级环境及常用生活设备所在的位置及使用方法。
2．安全教育：培养幼儿排队喝水、洗手，不推挤。
3．组织“大带小”活动，引导幼儿到各班活动。
家长工作
1．凭离园卡有序地排队接孩子。
2．积极反应幼儿在园的情况，让家长配合鼓励幼儿坚持来园。
环境创设
1.手工贴项链送给妈妈
2.自由涂鸦，为妈妈的头发涂颜色
本周反思
本周将继续实施主题活动“春天真美丽”，在空余时间，组织幼儿园内散步，让幼儿知道周围环境的变换，感知天气的变化，了解春天的千变万化，让幼儿喜欢春天，并乐于参加各项集体活动，同时班级的环境的创设具有春天的特色，同时在自然角投放小蝌蚪、蜗牛等小动物，为幼儿提供放大镜，让他们去观察、并进行记录。
在实施教学活动的过程中，我们应该自己就表现出对春天的热爱，这样能帮助幼儿对春天的热爱之情。
本周安全课教育幼儿在窗台、阳台玩耍时要注意安全。
本周无安全事故发生。
第7周工作计划
主题名称：《春天真美丽》
班级：小（4） 日 期：4月1日— 4月5日 带班老师：
本周工作
要 求
1．初步感受春天的美好，能关注自己身边的美丽春景，并产生积极的情绪体验。
2．初步感受大自然的神奇，能亲近和喜爱大自然。
3．学习观察事物的基本方法。积极地用自己喜欢的方式表达对事物的认识
4．能在文学作品的基础上展开想象，并能仿编诗歌、散文中的一个部分。
星期
内容
一
二
三
四
五
来园
活动
1.早晨来校热情地接待每一位幼儿，并主动问好。 2.谈话活动：小朋友们，春天到了，我们周围发生了什么变化？
3.生活区：拉拉链 益智区：拼图 阅读区：春天到了
4.评价幼儿作品。
体育活动
操节、韵律活动：新健康操、马德里不思议、拉大锯
集体游戏：
丢丢丢手绢
爬：
小蚂蚁过桥
投掷：
我爱扔飞盘
钻：
钻洞
跳：
跳圈
分散活动：扔飞盘、拉力器、玩圈
重点指导：拉力器
学习活动
语言：春风
音乐：小兔和狼
数学：蝴蝶找花
美术：春天的郁金香
清
明
放
假
安全：
这些物品不安全
室外大区域：玩沙玩水区、钓鱼区、大型玩具区
社区：认识桃树
室外大区域：玩沙玩水区、钓鱼区、大型玩具区
游
戏
活
动
室外大区域、
角色
游戏、
午后
游戏
角色游戏：
娃娃家、宝宝秀
重点指导：宝宝秀
角色游戏：
娃娃家、蛋糕店
重点指导：蛋糕店
室内区域：
美工区、益智区、阅读区等
特色：春天的郁金香
音乐游戏：小兔和狼
建构室
户外活动
跳：
袋鼠跳
转：
转呼啦圈
钻：
钻桥洞
跑：
跑圆圈
日常生活
1.教育小朋友收玩具时要轻轻的将玩具放回去，不争不抢。
2.在玩玩具时，让幼儿表达自己的想法，并引导他们表达在做什么？怎么做的？
3.教育幼儿在玩玩具时学会分享，别人的玩具我不拿。
4.帮助幼儿养成看书时没声音，学会穿鞋套的习惯。
5.安全教育：这些物品不安全
家长工作
1请家长从家中带好废弃材料来园
2.天气准暖，请家长利用双休日带领孩子到户外感受春天的气息。
环境创设
1. 与幼儿一同制作郁金香
2. 与幼儿一同将制作完成的蝴蝶与花朵布置主题墙。
本周反思
本周是实行主题的《春天真美丽》的第三周。 幼儿在本周活动中欣赏到大自然的美，还探索了大自然的秘密，能大胆地对春天进行描述和体验，了解到春天与人们生活的关系，了解到春天常见的疾病并知道了如何做好春天的保健工作，增进了爱护小动物、保护自然环境的意识，真正体验到春天大自然的美景、体验到春天郊游的快乐，并学会了同伴之间协商、解决问题，会用自己喜欢的方式来表达春天的美，对春天的热爱。
本周无安全事故发生。
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