幼儿园德育工作计划范文5篇
学校德育是指教育者依照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，下面作者给大家分享一些关于幼儿园德育工作计划，供大家参考。
幼儿园德育工作计划1
新的学期开始了，在本学期里，为了将幼儿园的礼仪教学工作更加完善，在总结了上学期工作中缺点与不足的基础上，本学期我将从以下几个方面来进行。
一、常规工作
(一)、按时为教师发放礼仪月计划、周计划及教案;
(二)、及时更换小、中、大班的礼仪家园联系栏内容
(三)、连续以发放宣传单或调查问卷的情势，保持家园联系;
(四)、坚持每周一的幼儿升旗仪式;在培养大班幼儿练习升旗仪式的同时，挑选少部分中班幼儿观看并进行有目的的培养。
二、礼仪工作的培养与训练
(一)、幼儿常规培养
坚持早入园礼仪小明星接待工作;统计幼儿及家长主动问好的百分率，在此基础上有针对性的对幼儿进行问好礼仪的教育，并以此来带动家长。
复习上学习已经形成的如厕、洗手、喝水、小椅子、排队、穿脱衣服、穿脱鞋、有序取碗等常规礼仪的巩固，
培养幼儿新增礼仪礼仪常规项目;
(二)、教师礼仪常规培养
教师仪容外表;坚持上班园服制、不化浓妆、不散发、不美甲、不穿高跟鞋等制度。
教师礼仪知识培训与学习;连续利用业务学习时间培训教师礼仪知识，使教师通过系统的学习，了解并掌控相干的礼仪常识，提高教师队伍的整体素养
坚持班级礼仪明星的评比工作，并给与幼儿小嘉奖。
三、活动的展开
(一)、展开一至两个幼儿活动，充分的开阔孩子们的视野，增长知识;
(二)、展开教师的“大家评我课”活动;即为每位教师录制一节多媒体或是四段式教学课程，并在业务学习时间播放，让上课教师自己及其他教师对其课上的优缺点进行总结，提高教师的重视程度及整体上课水平并及时对礼仪教案中的不足进行改进;
(三)、展开“我的课程我设计活动”，即每位教师在本学期中各设计一节礼仪教学课程，分年龄段来由教师自己挑选所要编写的礼仪课程，肯定教师上交教案时间，将所有教师编写的教案编辑成册并存档。
幼儿园德育工作计划2
一、指导思想
坚持以《幼儿园教育纲领》和《三至六岁儿童学习与发展指南》为指导，扎实有效的推动“生活体验式”德育。优化一日生活的各个环节，以丰富多彩的活动为载体，富有实效地展开德育工作，进一步提高教师职业道德和修养，增进幼儿身心健康发展，养成各种良好的习惯和个性品质。
二、工作目标。
1、加强安全教育，创建平安校园。
2、深化师德建设，提升教师素养。
3、组织多彩活动，提高德育实效。
4、密切家园联系，实现和谐共育。
三、具体措施
(一)重视师幼安全，重视心理健康的建设，营建安全和谐校园。
1、帮助幼儿建立正确的生命观，培养幼儿对自己和他人生命珍爱和尊重的态度，教育幼儿不要伤害自己，不要伤害别人，不被别人伤害。
2、连续对教师进行安全教育培训，对幼儿展开有计划的安全教育和安全演练，提高师幼的安全意识和应急突发事件的能力。
3、加强一日活动安全管理，细化日常工作要求。
4、增强心理健康意识，重视幼儿心理健康教育。在健康、社会领域及一日活动中渗透心理健康教育，关注留守儿童、单亲幼儿、特别儿童的成长，增进全部幼儿身心健康。
(二)加强师德建设，提高保教质量，逐渐提升教师素养。
1、深入学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲领》以及《3-6岁儿童学习与发展指南》，加强教师的理论指导。引领教师关注社会动态，关注幼教事业发展。
2、以全国及身边的师德先进为榜样，端正师风、优化师德。把教师职业新要求的道德规范转化为内在素养，努力激发教师的职业幸福感。
3、连续发挥家长的监督作用，让家长全面客观评判教师，不断规范教育行动。
(三)组织多彩活动，重视进程、落实和督导，增强德育的针对性、实效性，突显我园德育工作特点。
1、建立全部教职员工都是德育工作者的观念。
2、全部教师都以饱满的热情，真诚的爱心对待孩子，用优美的环境，和谐的人际关系及愉快的教学手段来感染孩子，使幼儿成为健康阳光、热情乐观、大胆有毅力、有进取精神的人。
3、做实德育课题《将德育渗透在幼儿一日活动各个环节当中》，通过展开主题活动、一日活动中的渗透式教育、成果再现、成果资料收集整理深化课题的展开。。
4、尝试展开养成教育课程，以系统、规范的课程教育引导幼儿养成良好的行动习惯、形成开朗的个性品质和建立积极乐观的人生态度。每周德育重点和德育展板出现依靠养成教育课程。
5、重视进程管理，加强检查和督导的力度。
值班领导巡查和督导每周德育重点及养成教育课程的落实情形，并随时加以记载，成为期末考核的重要根据。
6、本学期将连续展开系列德育特点活动：每周一的升旗仪式、国旗下的讲话、每周三的给力宝宝秀、每周五的明星宝宝的评选，每天晨间的文明小天使活动。加强活动的组织与落实，提升活动质效。由德育处、教务处牵头组织，各组长、班主任协助参与。
(四)密切家园联系，提高互动力度，形成有效家园协力。
1、采取请进来、走出去等多种情势，展开家园互动和亲子活动，让家长了解幼儿园教育，共同营建和谐、愉悦、宽松的教育环境。
2、以幼儿园网站和班级网页的建设为载体，深入展开网络家园联系，拓展家园沟通的空间与途径。
3、通过组织家长培训、召开家长会、家长开放等活动，对家上进行育儿指导和培训。
4、充分利用家庭、社区教育资源，展开丰富多彩的家园互动活动。如重阳节联欢、亲子运动会，庆元旦活动等。
四、每个月德育主题。
依靠养成教育课程，连续用展板的情势归纳、总结、宣传、展现德育主题成果。本学期一共有3期展板，分别由小、中、大班组个承当一次。
幼儿园德育工作计划3
一、指导思想
我园以践行社会主义核心价值观为主题，以“扣好人生第一粒扣子”主题教育为主线，以“情感德育”为核心，以提高全园幼儿思想道德素养为目标，坚持德育为先，加强师德师风建设，强化幼儿行动规范，深化改革，提升内涵，不断增强幼儿园德育工作的针对性和实效性，努力凸显德育特点，不断提高德育工作科学化水平，增进幼儿全面发展。
二、工作目标
1.加强安全教育，创建平安校园。
2.深化师德建设，提升教师素养。
3.组织多彩活动，提高德育实效。
4.密切家园联系，实现和谐共育。
三、具体措施
本学期我园将以20__年 县教育局德育工作指导意见为指导，从师德师风建设——幼儿行动习惯养成教育两方面着手形本钱园德育工作特点。
(一)优化德育环境，重视隐性渗透
1.公道构建环境
改变过去单纯的为美化活动室而布置环境的观点，从不同年龄的心理特点动身，推敲全面发展的需要和不同个性的差异，为幼儿创设一个整洁、温馨、舒服而富有教育意义的环境。在幼儿园墙壁上、盥洗室、午睡间等地方布置礼仪教育和养成教育的图片，让孩子熟知幼儿园礼仪的要求;在各楼走廊上粘贴温馨小提示，知道上下楼梯要注意安全、说话要轻声、轻拿轻放玩具等;在家教栏和宣传栏等公共场所粘贴公益广告标语，让幼儿在潜移默化中得到教育。
2.激发道德情感
良好的环境气氛和愉快的情绪能使孩子乐于接受成人的建议，这样情境下的教育进程会给幼儿带来愉快，并培养了健康、积极的道德情感。为此幼儿园第一尽力为孩子们营建一个充满着爱、信任、同情以及民主的人际交往环境，同时利用家长会、家园联系栏、半日活动、亲子活动等向家长做好宣传工作，了解幼儿园德育工作展开情形，引导家长共同参与，同时建立了《教师行动规范》和《家长行动规范》，督促家长注意自己的一言一行，以身作则，为孩子建立良好的榜样。
(二)加强师德建设，铸造德育团队
切实加强学校德育工作，提高德育工作的针对性和实效性。坚持把德育工作摆在重要位置，将德育工作纳入学校教育教学评估体系，贯穿于教育教学的各个环节。
1.完善德育机制
坚持每两周一次的全部教职员工政治思想学习制度，学习《中小学教师职业道德规范》及《中小学教师职业十不准》等规范要求，贯彻落实《江苏省中小学教师职业道德考核办法》，规范教师教育教学行动，打造文明和谐的校园文化;自觉自愿签订师德师风书，并严格实行，接受社会监督;每学期末，向家长发放“教师师德师风民意调查表”，并以此为根据，展开师德考评，规范考评工作程序，完善奖惩机制，做到师德师风考核与年度履职考核、绩效工资分配和评优推先等有机衔接。
2.推动师德建设
根据县教育行政工作会议精神，我园以“扣好人生第一粒扣子”为主题，以“爱岗敬业、创造奉献、情感德育”的镇幼精神为核心，加强师德师风建设。选派思想素养好、业务水平高、责任心强的优秀教师担负班主任，带动全部教职员工形成爱岗敬业，立德树人的崇高品质，杜绝体罚、变相体罚及收受家长礼金礼品，剥削幼儿伙食等有损师德的行动，以自身杰出的工作、优秀的表现，赢得社会认同。
3.铸造德育团队
做为一位幼儿教师，教师的形象的塑造，是一种庞大的教育气力，教师的一言一行、一颦一笑，无不具有教育性：在与幼儿接触的进程中，对其产生潜移默化、耳濡目染的影响。
启动“情感德育”工程第一要提升教师素养。在平时与幼儿接触的进程中要做到语言简洁、规范、温顺，腔调要亲切、自然、柔和;谈吐高雅，“请”、“谢谢”、“对不起”要常挂在嘴边;根据面临对象的特别性，幼儿教师的语言要有童真、童趣的和幼儿进行情感的交换。
幼儿教师要时刻注意为人师表，以身作则，重视自身姿势、动作，修饰、装扮要合乎美的标准。由于在幼儿的心目中，幼儿教师既是母亲，又是导师。幼儿教师的形象是高大的、神圣的，幼儿会绝不犹疑地接受教师的一切言行，并加以仿照。教师还应同等地、一视同仁地关心和爱惜每一个孩子，应真正发自内心肠爱每一个孩子，不管他的家庭背景如何。
为了更好的落实“情感德育”，我园将根据教育局制定的《 县中小学(幼儿园)“情感德育”三年行动计划》，研究制定情感德育实行方案，组织全部教师学习情感德育理论，通过沙龙研讨、主题论坛等情势加强交换，不断更新教师观念;要营建良好的德育情境，融情于境，寓教于乐，努力凸显校园文化品质;要以情感德育课程研究为重点，不断完善情感德育课程体系;要积极展开德育课题研究，探索具有 元素、学校特点的德育活动课程，探索横向联合、跨区域合作等方式，打造更高层次的德育品牌，不断提升学校育人品味。
4.健全德育网络
要主动协同文化、工商、公安等行政执法部门加强校园周边环境的整治，优化校园周边育人环境。充分利用社区各类教育资源，如县少年宫、早教中心等校外教育活动场所，拓宽教育渠道，创设多种情势的合作模式，积极普及和提倡德育理念，采取多种情势，健全德育网络。
幼儿园德育工作计划4
新世纪的新型人才应是体、智、德、美兼备的人才，而建立一个良好的品德行动习惯是一个人成功的关键。德育教育是上小学前教育的重要组成部分，是有目的、有组织的塑造儿童心灵的活动。幼儿期是人格开始形成的基础阶段，适时适度的品德教育将为形成、发展、巩固幼儿良好的个性奠定基础。幼儿的身心发展特点决定了幼儿可塑性大，容易接受各种思想的影响。这—时期对幼儿施以良好的教育和潜移默化的影响，激发幼儿主动的心理状态是幼儿形成正确思想情感和良好品德修养的关键。
一、培养幼儿爱集体、爱故乡、爱祖国情感。
一个知道爱的人才能知道工作、生活与学习。对幼儿进行爱祖国爱故乡爱集体教育能帮助幼儿从小建立远大的理想，从小胸怀大局，有集体认识，能培养幼儿强烈的责任感和爱的认识，激发他们长大了做一个有益于人民的人的愿望。
爱祖国：
1、教育幼儿酷爱自己的父母、老师、小伙伴，逐渐扩大到爱各行各业的劳动人民。认识他们劳动的意义，知道他们是在为祖国的繁华富强而辛苦地工作，培养幼儿尊重并酷爱他们。酷爱解放军，学习他们大胆守纪律的良好品质。
2、培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐渐扩大到爱故乡、爱祖国。引导幼儿认识故乡的名胜古迹，自然风景，建筑，了解故乡的建设和变化，培养幼儿酷爱自己美好、富饶祖国的思想感情。
3、让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人;我们的国家很大，人口很多。教幼儿认识国旗、国徽;能辨认国歌的曲调，知道国歌的主要内容。
4、认识祖国的首都——北京。知道北京有天安门、天安门广场、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂和人民大会堂。北京是党和国家领导人办公所在地，是我国经济、文化和政治中心。
5、向幼儿介绍一些我国或本地区的革命历史和人物事迹，使幼儿初步知道酷爱英雄、学习英雄。
6、根据我国和当地民族传统习惯，有挑选地认识一些节日，以增进儿对劳动者的尊重，激发活泼愉快的情绪和爱祖国的情感。
7、对幼儿进行初步的国际主义教育，教育幼儿爱不同的国家，不同种族的人民和小朋友。
爱集体：
1、培养幼儿爱好并逐渐习惯幼儿园的集体生活，进而酷爱幼儿园的集体生活。与小朋友友好相处，感受共同生活的愉快与欢乐。不独占、不争抢玩具、图书等到物品。不打人、不骂人，能相互忍让，逐渐学会自己解决与同伴的争执和纠纷。
2、培养幼儿关心别人，关心集体，愿意为集体做善事。让幼儿学会关心别人，对同伴富有同情心，当别人有困难时能去帮助解决，给予同情和安慰。并爱惜比自己年幼的同伴，还会正确评判自己和别人的行动。
3、培养幼儿遵照集体活动的规则，养成守纪律的行动习惯。
二、培养幼儿良好的生活、卫生习惯。
好习惯毕生受益，我们应重视幼儿良好生活、卫生习惯的养成，将培养幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。从小班开始，老师应当教孩子怎样讲清洁、爱卫生，教他们应当怎么做，不应当怎样做，并在实际的生活中给予正确引导。
幼儿园德育工作计划5
一、对幼儿进行爱祖国教育
爱国主义是我国人民崇高的美德，是人们崇高思想和品德的源泉，是共产主义觉悟的起点，是人们开辟前进的强大动力，为了形成良好的爱国主义思想品德，必须从小就向幼儿进行爱祖国的教育，培养幼儿初步的爱国主义情感。
1、教育幼儿酷爱自己的父母、老师、小伙伴，逐渐扩大到爱各行各业的劳动人民。认识他们劳动的意义，知道他们是在为祖国的繁华富强而辛苦地工作，培养幼儿尊重并酷爱他们。酷爱解放军，学习他们大胆守纪律的良好品质。
2、培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐渐扩大到爱故乡、爱祖国。引导幼儿认识故乡的名胜古迹，自然风景，建筑，了解故乡的建设和变化，培养幼儿酷爱自己美好、富饶祖国的思想感情。
3、让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人;我们的国家很大，人口很多。教幼儿认识国旗、国徽;能辨认国歌的曲调，知道国歌的主要内容。
4、认识祖国的首都——北京。北京是党和国家领导人办公所在地，是我国经济、文化和政治中心。
5、向幼儿介绍一些我国或本地区的革命历史和人物事迹，使幼儿初步知道酷爱英雄、学习英雄。
6、根据我国和当地民族传统习惯，有挑选地认识一些节日，以增进儿对劳动者的尊重，激发活泼愉快的情绪和爱祖国的情感。
7、对幼儿进行初步的国际主义教育，教育幼儿爱不同的国家，不同种族的人民和小朋友。
二、幼儿爱集体教育
集体是由个人组成的，但不是个人的简单相加，是群体的一种表现情势。培养幼儿关心集体利益，为集体的进步和成绩作出自己的奉献，并为集体获得成绩而欢乐，幼儿爱集体教育有以下三方面：
1、培养幼儿爱好并逐渐习惯幼儿园的集体生活，进而酷爱幼儿园的集体生活。与小朋友友好相处，感受共同生活的愉快与欢乐。不独占、不争抢玩具、图书等到物品。不打人、不骂人，能相互忍让，逐渐学会自己解决与同伴的争执和纠纷。
2、培养幼儿关心别人，关心集体，愿意为集体做善事。让幼儿学会关心别人，对同伴富有同情心，当别人有困难时能去帮助解决，给予同情和安慰。并爱惜比自己年幼的同伴，还会正确评判自己和别人的行动。
3、培养幼儿遵照集体活动的规则，养成守纪律的行动习惯。
三、对幼儿进行礼貌教育和守纪律教育
讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应体现出来的文明行动，是社会主义社会对每一个公民提出的要求。我们必须从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育。
1、对老师、小朋友、家里人、客人有礼貌，知道有礼貌是好孩子。
2、会使用礼貌用语：请、您、早、好、谢谢、对不起、没关系。
3、别人说话时不随便打断，稳定插嘴。
4、不需成人更多的提示，能较主动地遵照本班和幼儿园的各项规则。
5、遵照公共场所的秩序和卫生。
6、未经别人答应，不随便动别人的东西。
四、培养幼儿良好的性情
性情的初步轮廓已在幼儿期显现出来，如有的幼儿大胆活泼，有的幼儿比较沉寂，有的关心集体，有的比较自私等，为了使幼儿在品德和性情上有着良好的开端，为将来成为一个合格的人才奠定基础，就必须从小对幼儿进行良好性情的培养。
1、教育幼儿诚实。教育幼儿说真话，不说谎话，做错事敢于承认和改正。不私拿别人的东西，借了东西要归还。
2、教育幼儿敢于在集体眼前说话、表演，敢于参加力所能及的体育活动，有自信心，能克服各种困难坚持完成任务。
五、构建施教者群，共筑德育工程
德育工作是一个系统工程，必须有同心协力的施教者群才能收到良好的教育实效。我园要充分利用家园栏、聘请学者来园讲座等对父母进行培训，加强对家庭德育的指导力度，形成以社会为基石，以幼儿园、家庭为双轨，以幼儿生活为车身，以幼儿主动实践为动力的列车运行式德育。幼儿园德育工作计划到此终止。
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