创建文明学校工作计划3篇
创建文明学校工作方案1
一、指导思想
以新版文明单位(文明校内)创建标准为依据，以创建文明校内(文明单位)为契机，进一步加强学校精神文明建设，不断留意教职工的思想建设，提升教职工的政治思想、行为举止等，并以创“文明组室”、“文明班级”为抓手，不断推动学校精神文明建设向更高层次进展。全面推动前进我校素养训练的质量，办人民满意的训练。
二、创建目标
紧紧依靠全校师生员工，团结全都，齐心协力，与时俱进，开拓创新，创建20__年度武汉市文明校内(文明单位)。
三、创建措施
不断加强学校精神文明建设重要性的宣布传达训练工作，不断进行创建工作的专题争论，创建过程中，对常规工作常抓不懈，重点工作突出抓，思路要常新、工作有新招、举措有新意、成果有实效。通过新一轮的创建工作，全面提高教职工的政治与业务素养，促进学校思想建设、作风建设、组织建设，推动前进师德建设。
(一)成立创建组织机构。依据创建工作要求和学校实际，成立以总支书记、校长为组长，总支副书记为副组长，其他行政、工会等主要人员为成员的创建工作领导小组。加强对学校精神文明建设、文明校内创建工作的领导与协作工作，检查各条线对精神文明建设与创建工作任务布置的落实状况，并进行考核。为了有效的做好各条线的协调工作，并落实专负责进度与检查工作，成立以总支副书记为组长，党办主任为副组长，其他行政、工会、共青团等主要人员为成员的创建文明校内工作小组。主要是依据创建工作方案与上级有关部们的要求及当前形势的需要，有效协调各方面开展好工作，检查好方案进度等方面的落实，准时汇报，改进方案，提高实效性。
(二)认真组织好学校教职工的政治学习，营造学习型组织的氛围。组织好中心组的学习。切实提高教职工的思想觉悟。组织学习文明校内标准与要求，让全体师生切实理解创建文明校内的重要意义。
(三)加强争论，适应新形势。加强政治思想工作的争论，争论新的形势下，教职工中的新思想特征，争论做好教职工的政治思想工作的新方法，争论推动前进素养训练的新举措，建立学校政治思想工作责任区，建立思想状况信息员队伍，从而不断提高政治思想工作的效率，为学校的进一步进展供应有力的思想保证。
(四)抓好队伍建设，促进不断进展。进一步抓好班子队伍、党员队伍与老师队伍的建设，特别加强对班子队伍、党员的训练与管理工作，发挥好每一位党员、干部的先锋模范作用，切实推动前进校内廉政文化建设工作，提高党员、干部的自身素养。
(五)充分挖掘校内先进文化，传承学校优良传统，加强学校的精神文明建设，校内文化建设、加强师德师风建设，学校党总支以校内文化建设为抓手，留意“让优秀成为习惯”的学校精神，主动开展创建文明组室工作的评比，达到建设文明校内、平安校内的目标。大力宣布传达优秀老师的事迹，大力宣布传达师德建设的重要意义，鼓舞老师、同学有良好的行为规范。
(六)深化中国梦和社会主义核心价值观训练，开展“扣好人生第一粒扣子”主题训练实践活动。主动开展各类推动前进精神文明建设的活动，开展有益的文体活动，认真扎实地开展好每月开展文明组室、文明班级的评比工作，并准时公布结果，从而推动全校师生的文明行为。
(七)以武汉市平安校内为契机，进一步抓好校内平安工作，巩固平安示范单位创建成果，使我们的校内环境达到最佳的效果，让全体师生在一个良好的环境中学习、工作。
(八)以普法训练先进单位为契机，全面抓好法制训练，推动前进依法办学，促进学校民主化管理进程，抓好学校各项制度建设，落实制度管人。全面推动前进责任制的建设工作。
(九)以“两纲训练”和行规训练为抓手，培育同学健全的人格和良好的行为习惯，以素养训练为抓手，提高同学的全面素养的提高，力争在训练教学方面，在区域内成为地区人民满意的学校。
(十)主动组织教职工参预社区精神文明建设活动，开展和其它单位的文明共建活动、开展军民共建活动、警民共建活动，组织各类志愿者队伍投身社区的文明建设。
创建文明学校工作方案2
近几年来，学校连续坚持以德育为本，高扬素养训练大旗，深化学校内部改革，集中精力抓好训练教学中心工作，充分挖掘办学资源和潜力，努力构建高品位、有特色的校内文化，两个文明建设工作取得了可喜的成果。学校连续四届获得杨浦区文明单位称号，因此我们有信念连续申报新一轮区文明单位，现将规划制定如下：
一、指导思想及创建目标
坚持以立德树人为根本，以培育和践行社会主义核心价值观为引领，以务实求新的精神推动前进学校的思想政治建设、党的建设、校内文化建设、深化训练改革、担当社会责任，建设昂扬进取、人文滋养、平安有序的文明校内，进一步加强老师队伍建设，加强未成年人思想道德建设，扎实做好精神文明建设工作。
在全校师生的共同努力下全校师生员工连续紧紧围绕“让每个生命都布满自信获得成功”的办学理念，埋头苦干、扎实工作、团结拼搏，学校面貌发生着新变化，各项工作呈现出新气象，训练教学取得了新成果，学校先后被评为上海市平安文明校内、上海市家庭训练指导“十三五”试验基地、杨浦区文明单位，20__年被评为杨浦区训练系统办学绩效考核优秀单位，20__年杨浦区训练系统综合治理优秀单位，杨浦区训练系统第十一届科研先进集体、信息公开先进集体、体教结合优胜单位、体育传统项目校等。
二、主要工作举措
(一)不断提升教职工素养，努力塑造齐一分校老师精神风貌
以师德建设为重点，全面提高全体教职工的思想道德修养，科学文化水平和教学技能技艺，不断增加_、健康心理素养和社会适应力气，培育大气、包涵、开放、创新的齐一分校老师新形象。
1、大力提升教职工的思想道德素养
党支部立足本校，连续主动构建“行进在自信道路上的老师们”的老师专业进展培训模式，全面提升老师品质与业务素养，加速教职工成长步伐，学校始终以公正、包涵、责任、诚信的价值取向为指导，主动参预创建全国文明城区活动，学校开展了“我身边的一抹感动”活动和“学校“聚焦微光，点赞自信老师”讲微故事等系列活动的典型等系列活动，凝心聚力促进学校的可持续进展。
2、全面提高教职工的训练教学素养及科学文化水准
学校以“行进在自信道路上的老师们”的老师专业进展思路开展了大量老师培训工作。确立了培训目标：
总体目标：打造一支和“自信”课程相匹配的高水平的老师队伍;形成一个具有齐一分校特色的骨干老师团队。
个体目标：提高对学校“自信”课程熟识;增加实现课程目标的实践力气;提升个体专业进展水平。
主要依托两个载体：首先是专家引领，我们依据不同层次、不同需要的老师开设校本研修。其次，依据老师进展需求，老师个人制定个人进展五年规划，提升专业技能。
(二)推动前进学校文化建设，创建健康向上的育人环境
1、重视平安，建设“平安校内”
学校加强对训练教学工作的管理，把全部的平安隐患毁灭在萌芽状态。开展了许多活动进行宣布传达和训练。今年认真开展好“交通平安日”、“119消防宣布传达周”、“学校生平安训练日”等主题训练活动，使同学在活动中学到爱惜自己的本领，提高自救互救的力气。同时学校各部门通力合作，加强对同学进行行为规范训练，老师全面负责同学在校的平安，上课老师负责好自己课堂内同学的平安。老师要严格执行各种平安制度，如学科教学平安制度、同学缺课报告制度等;护导老师负起相应的责任，主动认真地在校内内巡察，同学留意课间文明休息，防止课间平安事故的发生。
门卫是保证学校平安的第一道防线，要选择实行各种有效的措施对保安人员进行培训，不断提高他们的工作质量，杜绝任何可能危害校内平安的人员和车辆进入校内，确保校内平安。对中途出校门的同学要严格审核，防止同学任凭出校门而引发平安事故。
2、环保理念在心间
各部门通过制定具体措施，选择实行有效行动，共同践行“绿色生态”理念。通过开展系统的环保活动，让同学了解低碳的学问，懂得低碳生活的意义与价值，从而增加珍惜环境、爱惜环境的意识，从小养成节能环保的良好习惯。据同学的进展规律和学校的科技方案，连续与西门子公司合作，学校制订了符合同学规律的教学训练活动，活跃和丰富了同学的校内生活，使环保低碳的生活理念深入到到内心。
(三)进一步提升管理理念，规范管理程序，提高管理水平
1、提升理念促和谐
秉承“让每个生命都布满自信获得成功”的办学思想，在学校训练教学实践中努力发挥校长课程领导力，加强学校课程建设，强化老师的课程执行力。同时依据杨浦训练总要求，围绕“课程提升学校品质，文化引领师生成长”的总体思路，通过管理、培训、实践、争论、评价等途径培育“自信”同学，打造“自信”老师，从而提高学校品位，追求办学品质，打造训练品牌，形成齐一分校的文化品质。
学校育人目标：好学向善、健康欢快、自信进展。
“好学向善”：培育同学宠爱学习、学会学习是基础训练的基本任务，是谓好学;培育同学与人为善、择善而从、积善成德，是谓向善。
“健康欢快”：同学能正确熟识自我，具有主动向上的心态;珍惜生命，友爱同学，勇于表达，欢快学习。
“自信进展”：通过自信系列课程，自信课堂以及自信文化生态校内的建设与实施，实现同学自信成长、老师自信育人的办学特色。
老师专业进展目标：会教、乐教、善教。
“会教”：能以自信念理追求为动力，锤炼与现代教学、创智课堂相匹配的“会教”本领;能将“自信与自信训练”理念转化为课改行动，建设校本课程，实施课堂教学;生动营造校内自信育人氛围，构建基于同学自信念理特点的课堂教学策略与方法。
“乐教”：用高度的责任心和使命感，以乐观向上的心态从事教书育人活动，和同学在互动共进中构建自信校内文化。用敬重——理解——赏识的意识和行动，打造乐教与乐学的课堂。
“善教”：用不守旧、敢突破，能创新的成就自我的心态改进课堂教学，用实践案例，改进教学方法获得自我提升。努力呈现不同层次的基于自信育人、自信课堂的好老师和优秀老师。
2、管理改革促和谐
党支部深入到到抓好岗位练兵活动，结合学校骨干先行、教学考核等重大任务，加大对党员、中层干部的摔打磨练，不断提高组织指挥、协调筹划和应急处置力气。结合学校的“自信党员引领”、任务转换、“自信青年”老师岗位竞聘等契机，关怀青年老师把握工作方法，增进专业自信，提高工作力气。通过强业务、抓作风、练本领，形成以点带面的生动局面，把全体老师紧密团结起来，牢牢拧成一股绳。党员立足于学校需求的新变化和新特点，勇当先锋，进一步突出服务功能。
三、保障机制
1、加强组织领导
把精神文明建设摆上重要位置，健全精神文明建设工作的领导并依据人员变动状况及明进行调整。成立由书记担当组长，各部门负责人和班级组长为创建文明单位工作领导小组。坚持分管领导具体抓，其他组室、班级协作抓，并充分发挥党、工、妇组织在精神文明建设中的作用，形成齐抓共管的工作格局，做到精神文明建设与训练教学业务工作同部署、同检查、同落实、同奖惩。加大经费投入，进一步完善精神文明建设的保障机制，确保精神文明建设与各项工作持续健康进展。
2、加强宣布传达
利用学校网站的宣布传达阵地，广泛动员、层层发动，不断提高对创建工作的熟识，增加创建的主动性和自觉性。要树立典型，加强对在文明创建工作中涌现出的先进个人和先进事迹的宣布传达报道，主动营建深厚的创建氛围。
3、加强督查
进行“自信”文明组室考核评比，评出文明组室。学校创建领导小组将定期和不定期地开展检查督促，发觉问题准时订正，对在创建活动中表现突出的集体和个人要予以表扬或表彰嘉奖，对未履行职责有损学校形象、造成不良影响的，要视情节予以批判训练。
创建文明学校工作方案3
一、指导思想
以新版文明单位(文明校内)创建标准为依据，以创建文明校内(文明单位)为契机，进一步加强学校精神文明建设，不断留意教职工的思想建设，提升教职工的政治思想、行为举止等，并以创“文明组室”、“文明班级(中队)”为抓手，不断推动学校精神文明建设向更高层次进展。全面推动前进我校素养训练的质量，办人民满意的学校训练。
二、创建目标
紧紧依靠全校师生员工，团结全都，齐心协力，与时俱进，开拓创新，创建20__—20__年度__市文明校内(文明单位)。
三、创建措施
不断加强学校精神文明建设重要性的宣布传达训练工作，不断进行创建工作的专题争论，创建过程中，对常规工作常抓不懈，重点工作突出抓，思路要常新、工作有新招、举措有新意、成果有实效。通过新一轮的创建工作，全面提高教职工的政治与业务素养，促进学校思想建设、作风建设、组织建设，推动前进师德建设。
(一)成立创建组织机构。依据创建工作要求和学校实际，成立以书记为组长，副校长为副组长，其他行政、工会、共青团等主要人员为成员的创建工作领导小组。加强对学校精神文明建设、文明校内创建工作的领导与协作工作，检查本单位各条线对精神文明建设与创建工作任务布置的落实状况，并进行考核。为了有效的做好各条线的协调工作，并落实专负责进度与检查工作，成立以副校长为组长，工会主席为副组长，其他行政、工会、共青团等主要人员为成员的创建和谐校内工作小组。主要是依据创建工作方案与上级有关部们的要求及当前形势的需要，有效协调各方面开展好工作，检查好方案进度等方面的落实，准时汇报，改进方案，提高实效性。
(二)认真组织好学校教职工的政治学习，营造学习型组织的氛围。组织好中心组的学习。进行形势与任务的训练，政策与法规训练。组织学习文明校内标准与的要求，让全体师生切实理解创建文明校内的重要意义。
(二)加强争论，适应新形势。加强政治思想工作的争论，争论新的形势下，教职工中的新思想特征，争论做好教职工的政治思想工作的新方法，争论推动前进素养训练的新举措，建立学校政治思想工作责任区，建立思想状况信息员队伍，从而不断的提高政治思想工作的效率，为学校的进一步进展供应有力的思想保证。
(三)抓好队伍建设，促进不断进展。进一步抓好班子队伍、党员队伍与老师队伍的建设，特别加强对班子队伍、党员的训练与管理工作，发挥好每一位党员、干部的先锋模范作用，切实推动前进校内廉政文化建设工作，提高党员、干部的自身素养。
(四)充分挖掘校内先进文化，传承学校优良传统，加强学校的精神文明建设，校内文化建设、加强师德师风建设，学校党支部以校内文化建设为抓手，留意“团结协作永不服输”的学校精神，主动开展创建文明组室工作的评比，达到建设文明校内、平安校内的目标。大力宣布传达优秀老师的事迹，大力宣布传达师德建设的重要意义，鼓舞老师、同学有良好的行为规范。
(五)主动开展各类推动前进精神文明建设的活动，开展有益的文体活动，认真扎实地开展好每月开展文明组室、文明班级的评比工作，并准时公布结果，从而推动全校师生的文明行为。
(六)以__市平安校内为契机，进一步抓好校内平安工作，巩固__市平安示范单位创建成果，使我们的校内环境达到最佳的效果，让全体师生在一个良好的环境中学习、工作。
(七)以普法训练先进单位为契机，全面抓好法制训练，推动前进依法办学，促进学校民主化管理进程，抓好学校各项制度建设，落实制度管人。全面推动前进责任制的建设工作。
(八)以“两纲训练”和行规训练为抓手，培育同学健全的人格和良好的行为习惯，以素养训练为抓手，提高同学的全面素养的提高，力争在训练教学方面，在区域内成为地区人民满意的学校。
(九)主动组织教职工参预社区精神文明建设活动，开展和其它单位的文明共建活动、开展军民共建活动、警民共建活动，组织各类志愿者队伍投身社区的文明建设。
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