【篇一】
一、指导思想
以创立全国语言文字标准化示范校为契机，根据训练局的有关文件精神，有序推动我校语言文字标准化工作，增加全体师生语言文字的标准意识和推广一般话的参加意识，为我校的可持续进展营造良好的语言环境。
二、工作要点
1.连续宣传、贯彻《国家通用语言文字法》，依据区训练局语委会的要求，开展丰富多彩的宣传训练活动，使各项工作与活动落实到实处，为学校营造良好的语言文字环境。连续开展《国家通用语言文字法》的宣传训练活动，创设良好的舆论气氛，形成和稳固多方协作、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得长期效果。
2.发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养。学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字标准意识和语言文字的应用力量。为了充分发挥语文课在普及一般话和标准用字中的主渠道作用，语文教学中切实加强对学生听说读写力量的培育，尤其是读与写的有机整合。
3.为进一步提高学生的语文素养，除在语文课中加强语言文字标准的教学和口头说话训练外，还要结合教学以年级组为单位开展如诗歌朗读竞赛、讲故事、汉字听写竞赛等活动，在丰富多彩的活动中提高学生的语言文字力量，提升语言文字标准化运用力量，打造语言文字标准工作的训练气氛。
三、治理职责
1.教育处分管学校语言文字工作，主要贯彻落实上级、本校的语言文字各项工作要求。
2.专职人员制定学校语言文字工作打算，做好工作记录和工作总结。平常根据工作打算，抓好学校语言文字的日常工作，定期开展“推普周”活动。
3.学校语言文字领导小组由校长室、教育处、少先队大队部的相关成员组成，各成员相互协作，仔细贯彻实施上级布置的各项工作，努力搞好各项活动。
4.各年级组长、班主任亲密合作，各班都有推普员，并做好日常工作。
5.全体师生仔细落实并努力到达学校语言文字工作要求。在校内坚持讲一般话;教师的板书和学生的作业书写要做到用字标准、正确。
四、重点工作
1.仔细开展一年一度的读书节活动。以“好读书、读好书”为主题，通过“读整本书、读一本好书”为主要形式，培育学生良好的读书习惯，
立足课堂教学、推广校本教材、突出学校特色、引领课题推动，由点到面区域性整体推动，将读书活动推向深入。
2.组织开展师生汉字听写竞赛等活动。以“推普周”活动为契机，以区域性整体推动师生汉字水平为抓手，开展师生汉字听写竞赛等系列活动努力在全社会营造语言文字标准化宣传气氛，提高社会语言文字标准意识
3.连续推动语言文字标准化示范校创立活动乐观开展各级示范校创
立工作，注意发挥示范校的示范、辐射作用，深入推动语言文字工作。
4.完善网络建立与治理机制。重点做好试验小学语言文字网的建立工作，进一步改良信息的公布与更新工作，不断完善信息功能，努力提高网站的工作功能和社会影响。
五、常规工作
1.连续做好常规工作：利用课前三分钟用一般话诵读经典古诗词
2.整合各类主题活动和传统校园活动(读书节等)，开展丰富多彩的语言文字活动，主要活动有：
(1)结合各类主题活动，开展各种演讲竞赛。
(2)开展读书活动，写读后感。
(3)落实好校本教材《经典诵读》的教学工作，组织学生开展经典诗文诵读大赛。
(4)各班建立好图书角，组织学生开展课外阅读，乐观参与各类征文竞赛。
(5)组织局部学生参与汉字听写竞赛。
(6)各班学生做好班级板报宣传文字标准的检查，治理整顿学校校园用字。
3.仔细贯彻临河区训练局语言文字工作委员会的各项工作，有打算、有步骤地推动学校语言文字工作，做好校园文字标准化检查工作。各教研组仔细做好常规文字的标准工作，保证工作文字和校园公示文字的标准纯净，进一步提升学校语言文字工作的层次。
4.将语言文字工作纳入学校各项治理工作中，加强催促、考察、考核、评估，以促进学校语言文字工作的制度化、标准化进展。
5.做好我校语言文字活动资料的积存和归档工作。
【篇二】
一、提高熟悉，进一步增加做好语言文字工作的自觉性
语言文字工作关系到学校创立省级语言文字标准化示范学校的大局，连续做好普及一般话和用字标准化工作，对于学生把握科学文化学问、培育创新精神和实践力量，对于继承和弘扬中华民族的传统文化、培育爱国主义情操、进一步营造优良校风，具有重要意义。
依据“三纳入一渗透”(纳入学校培育目标、纳入治理常规、纳入根本功训练、渗透到学生德智体美和社会实践等各项训练教学活动中)的要求，结合我校的实际状况，连续把语言文字工作放到重要地位加以重视，并列入目标考核。
把语言文字工作列入学校各类工作打算之中并制定专项工作意见，目标要明确、措施要得力，要突出特色和创新性，年终要进展专项总结，切实增加语言文字工作的实效性。
二、加强治理，完善机制，提高语言文字工作标准性
自201x年新学期开头，我校在语言文字工作中要切实做到“五个加
强”：
（一）加强组织建立，明确职责抓重点
学校各部门及全体教师要进一步增加对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使一般话成为教学语言和校园语言。要进一步完善学校、年级组教研组、班级三级治理网络体系，并重视发挥学校、家庭、社会训练的“三结合”作用，校内外相互协作，各部门各司其职、各负其责，确保语言文字工作的顺当实施。
（二）加强制度建立，措施得力抓落实
学校要进一步修改、补充、完善各项语言文字工作制度，进一步建立健全语言文字工作的有关规定，在学生常规治理、教学治理、教学评优、教职员工考核、评比先进和学生评优等各项详细制度中充分表达，提高治理工作的标准化。
讲好一般话，让一般话成为学习、工作、生活的语言。一是把推普工作作为教师职称评定和任期考核的考核条件之一。二是教师必需通过一般
话水平测试并达标，把一般话教学纳入教师业绩评估标准。在评优质课，评先进时，也把使用一般话作为教师职业语言列入评比条件。三是全体师生上课、集体活动必需使用一般话，用一般话有感情地朗读课文，平常交谈提倡使用一般话。把推广一般话列入学生日常行为标准评比中。
推行标准汉字，学校全部的训练教学用字都必需符合要求。学校的各种文件、通知、标语、标牌和教师板书必需严守标准。
（三）加强检查考核，治理到位促深化
依据市级示范校要求，我校目前在职教师全部参与了一般话的培训和测试，并测试达标;加强课堂检查，把一般话教学状况记入教师业务档案，以真正有效地标准全校师生的语言文字行为;学生一般话使用要标准，依据语文课程标准对听、说、读的规定标准，学生同教职工交谈，学生之间交谈，应100%使用一般话。
（四）加强培训竞赛，丰富内容形式
学校将乐观组织师生语言文字应用力量测试与竞赛，逐步养成“人人说一般话，人人写标准字”好习惯。组织一次教师一般话演讲和应用文写作竞赛活动;一次教师板书设计竞赛活动;一次数学教师特别符号的发音培训;一次学生读书活动，使语言文字的推广工作更加扎实有效。
（五）加强档案建立，做好“市级示范校”验收预备工作建立语言文字工作专项档案，做到专人专管、分类明确、内容充实、准时整理，留意保存原始资料，促进档案治理的标准性和科学性，做好“泉
州市语言文字标准化示范校”验收档案资料的预备工作。
三、加强校园文化建立，加大宣传力度，营造良好气氛充分利用学校“心灵之声”播送站、校刊《世季春》、校园网、黑板报、宣传栏等有利的宣传阵地，进展广泛的宣传。在校园内设立包括《国家通用语言文字法》在内的3---5处永久性宣传栏（牌），增加警示标语;由教育处供应系统的宣传资料，各班利用班主任讲话、班团队活动，每两周进展一次语言文字标准化建立的宣传训练;在班级黑板报中开拓“说一般话，写标准字”宣传专栏，为师生讲好一般话创设良好的语言气氛。
要以争创“菏泽市语言文字标准化示范校”为契机，将语言文字工作推向家庭，引入社会，拓宽训练渠道，使语言文字推广工作的外延不断扩展，营造良好的社会气氛。
【篇三】
本学年我校将努力总结以往多年来在语言文字训练方面的阅历，争取在推广一般话和用字标准化方面实实在在地再上一个新台阶。工作重点是加强一般话的培训力度，将标准汉字书写训练真正落到实处，以迎接本学年的省级语言文字标准化示范校检查验收。
详细而言，要做好以下几个方面的工作：
一、重视引导，健全机构在领导小组的领导下，语言文字办公室的详细成员尤其是语文备课组长和班主任要仔细做发落实工作，围绕“严治理、重落实、创特色”的总
体思路开展工作，既分工明确，又团结协作。惠风书社拟设学生社长和总务各一名，授课和开放时间亦作相应调整。详细安排由指导教师和学生会争论后再定。
二、加强学习，多方宣传
依据一年一度的“推普周”的要求，开展学习和宣传工作。学校将利用平常政治学习和业务学习的时间组织全校教工仔细学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》等法规文件。
学校要一如既往地利用升旗仪式、校宣传窗、班级黑板报、小报、永久性标语牌等途径和载体，加强“讲一般话、写标准字”的宣传，增加全校师生的语言文字标准化使用意识。特殊重视“推普周”工作，仔细组织好学校的内外宣传：制作宣传版面、分发推普宣传单，乐观搞好推普宣传，加大语言文字标准化工作的力度。要抓紧时间，将“推普周”之前在静心楼和宏远楼两边的原黑板报改为推广一般话和标准字的宣传栏，以加强宣传力度，普及相关学问。
各班要细心布置教室内外部环境，标准用字是班级文化建立的重要内容和途径，要训练每位同学乐观行动起来，通过检查身边的牌匾、标语、黑板报等活动，净化语言环境。要特殊重视班训和其他励志语用字的标准和内容的高雅，同时，今年高三年段的教室前*不能再张贴高考励志对联。
三、抓好一般话的推广，切实落实语言文字工作。
1.面对全体教师，推广一般话。
重视对广阔教师的一般话素养、运用标准汉字力量的培育和训练。除召开教师语言文字标准化专项工作落实大会，组织教师学习，以强化教师说一般话、写标准字的意识外，学校还将聘请校内一般话水平较好的教师对一般话水平较弱的教师进展一般话培训，鼓舞教师乐观参与一般话培训和测试。学校要求教师领先垂范，在工作、学习、生活中讲标准一般话、用标准字。
2.以语文学科教学为主，开展切实有效的活动，提升学生的文学素养。
为使推广语言文字的工作辐射全部学科，本学年我校要求师生必需讲一般话、写标准字，同时标准学生用语、用字行为。学校每周三、五的早读课提倡“经典美文诵读”，学生倾听优秀的文章，承受美的熏陶。每班每学期进行一次班内“钢笔字书法”优秀作品展现，使语言文字标准化内容分层次、分阶段落实，强化与常规相结合，潜移默化地让学生说一般话、写标准字，以期收到显着成效。
3.举办好我校常规的语言文字方面的竞赛。
拟举办两次以上的书法（标准汉字竞赛）。其中9月初举办一次标准汉字竞赛，以选拨省标准汉字书写大赛的选手;201x年1月举办一次新春师生书画大展和传统名篇配乐朗读竞赛。广阔教职员工加大宣传力度，同时抓紧时间训练。其他照实用硬笔书法竞赛、汉字听写大赛、演讲、辩论和语言学问竞赛等由语文组、团委和学生会视详细状况另行组织。
4.乐观做好每年的“推普周”活动。
“推普周”活动中，学校将组织标准用语用字学问讲座、标准用语用字学问竞赛征文评比、小记者小主持人口语竞赛等活动，各班以“讲一般话、用标准字”为主题开展班队活动。特地组织局部学生对我们身边的标准化用语、用字状况进展了调查、讨论，撰写了讨论性小论文。通过这一系列活动的开展，让学生切身体会到说标准一般话、用标准化汉字对我们生活、学习、工作产生的影响。
5.适当放手给学生，让惠风书社办得更好;重视《书法》、《朗读》和《咬文嚼字》等选修课的开设。
6.拟邀请我校校友、青年书法家李春先生来校开设书法讲座。
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