初中体育教学年度工作计划

学校体育是指以在校学生为参与主体的体育活动，通过培育学生的体育兴趣、看法、习惯、学问和能力来增添学生的身体素养，培育学生的道德和意志品质，促进学生的身心健康。下面是我给大家整理的初中体育教学年度工作准备，希望大家能够宠爱!
初中体育教学年度工作准备1
一、指导思想
严格执行学校的各项规章制度，树立“健康第一”的指导思想，贯彻落实《学校体育工作条例》，推动新课程标准的实施，以教学质量为重点，更新观念，提高教学质量和管理水平，认真组织实施《学生体质健康标准》，促进体育教学工作健康进展。
二、工作目标
1、坚持“以人为本，健康第一”的课程教学理念。
2、培育学生慢慢增添“终身体育”的意识。
3、加强自我学习与反思，不断更新教学手段，探究更为有效的教学方式。
4、学校体育竞赛有所突破。
三、工作重点
1、强化体育课常规教学管理。
2、课间操与学校大型集会的组织与管理。
3、区运动会的前期预备与训练。
4、体育中考的预备，关心初三老师做好中考工作，并在其中积累阅历，为明年做预备。
5、与组内老师一起组织学校第六届体育艺术节。
6、主动参加教育局和教研室组织的教育教学活动。
四、工作支配
2月份：提前备好一周的课，上学期总结，本学期准备。报道后检查体育器材。
3月份：为区运动会做预备(田径、集体项目)
4月份：参加区运动会、体育中考、学校七、八年级期中体育测试。
5月份：学校第六届体育艺术节
6月份：七、八年级体育期末测试
本学期对于八年级的学生来说进入比较关键的时期，如能依据准备顺利进行，对于初三的中考来说会有很大的关怀，本学期以跑为基础，着重进展学生的速度，中考项目的重点是立定跳远和排球垫球，关心练习实心球，运用多种教学手段，关怀学生提高体育成果，为初三打下坚实的基础。
初中体育教学年度工作准备2
一、学情分析
我校初四共分八个教学班，我任教1---4班的教学，近200名学生，他们的身体素养各异。因为初四学生面临中考，他们的学习压力特殊大。如何调整好他们的心理，处理好学习与活动的支配，让他们在体育考试中取得好成果是该学期的首要任务。另外考虑到男女差异大身体素养各异：男生活泼好动，表现欲强，能够较好的锻炼;_趋于文静，不好活动，课中就要经常与她们沟通沟通，因势利导，及早转变观念，让男生带动_，培育_主动参与体育锻炼的习惯。以期在中考中取得优异的成果。
二、指导思想
以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主题地位，培育学生自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良的集体主义精神。确保每一个学生都能够主动投入到体育锻炼中去。
三、学期目标
1.养成良好的锻炼习惯，把握好初四中考多个可能被测试的项目。
2.收集并引导他们把握更多的体育时事，丰富他们的学问，以备综合能力考试。
3.让他们体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中锻炼身体，增添体质。
四、具体措施
1.利用课中或课后的时间多与学生沟通沟通，转变他们的观念，变被动为主动。
2.认真备好课，向课堂45分要效率，确保学生们能够在愉悦气氛中投入到每节课的学习中。
3.课堂上，参与到学生中间，以此拉近与他们的距离，注重培育体育骨干，起到抢先的作用。课中多接受竞赛的方式，激励他们敢于争创的好成果。
4.课后做到准时反思总结。
五、业务学习
1.认真领会课改精神，娴熟各学段教材内容，加强业务理论学习，在教学实践中提高自己的业务水平。
2.多听课，评课参与集体研讨，取其长补己之短，丰富自己的阅历。
3.充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练方面的资料，学习新的好的教学方法。
4.努力学习电脑学问，能够制造出相应的课件利于教学。
5.多与同行共同沟通，共同研讨，共同提高。
6.加强自我锻炼，提高自身素养。
六、教研课题与商量措施
课题：寓教于乐于体育教学中
措施：1.实践法：以课堂为载体，细心设计每一堂课，让学生能够在玩中学，学中玩。2.问卷调查法：通过对学生的调查反馈，加以改进。
七、评价教育教学
通过测试和平常的练习实行教师或学生相互评价的方式，分优秀、良好、及格、仍需努力四个层次：
1.学习看法与行为：能否以端正主动的心态投入到体育锻炼及体育课的学习中去。
2.体能与技能：能否正确的将动作把握与运用状况。
3.交往与合作精神：能否正确处理好与同伴的合作关系。
八、教研课的支配
1.争取在优质课评选中取得较优异的成果，以提高自己的授课水平。2.在教师基本功竞赛中取得好成果。3.与其他同行共同搞好校队的各项训练。4.认真落实两操一课活动。
初中体育教学年度工作准备3
一、基本状况
1、学生状况初一年级3个班，我带的每班约33左右，以男生居多，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。身体素养和基本技能在原来的基础上都有所提高。
2、技能状况初一年级学生宠爱跑、跳、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。
二、教材分析
根据义务教育初中阶段的培育目标《中学体育教学课标》以及本校实际状况，有目的、有准备地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健学问和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都进展成为德、智、体、美、劳全面进展的好学生。
三、教学目的和要求
1、使学生认识自己的身体和把握锻炼身体的学问及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培育认真锻炼身体的看法。体素养，提高身体基本活动能力。
2、学习田径、跳动、力量、球类等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身。
3、培育学习各项基本技术的兴趣和主动性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。
四、主要工作
1、要认真备课，认真上好每一堂体育课。充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，提高课堂效率。
2、抓好校运动队(田径队)的建设和训练工作，为这学期学举办和各类竞赛做好充分预备。
3、开展班级活动。本学期将进行班级间的各项体育竞赛，如：跳绳竞赛、拔河竞赛、各种球赛等。
4、参加体育教学的优质课评比。
5、教学论文、个案的撰写。
具体支配：
1、抓好基本素养的提高。(如俯卧撑、蛙跳、推小车等)
2、抓好基本技术的练习。(如男生1500米、女生800米、立定跳远、握力、引体向上)
3、结合阳光体育活动，认真抓好每天一小时的体育锻炼。不断改进教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。根据这一状况我进行分层、分组教学。根考试成果将学生分成不同层次的小组。(分四组优、良、中、差)以好的学生关怀老师组织、辅导、督促素养较弱的学生进行练习。素养较弱的学生可消除自卑感和心理压力。更能激发学生的主动性和竞争欲望。学生练习一段时间进行模拟考试，准时把握学生的练习状况，同时将成果通知学生和班主任，让他们做到心中有数，应当着重抓哪一项。根据学生不怜悯况进行专项练习。(握力等)
五、教学措施
1、教育学生宠爱中国共产党，宠爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。
2、运用体育对学生特有的影响，培育学生的美感和文明行为，逐步提高，培育遵守纪律，敬重他人，团结友爱，互相关怀等集体意识和良好作风。
3、进展学生独特，培育勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，留意能力的培育，启迪思维，培育学生的主动性、创造性。
4、特别加强对广播体操的教学。(舞动青春)
初中体育教学年度工作准备4
一、基本状况
本学期所教的是八年级六个班，每个班人数都在45人左右，男女生人数差不多个半，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍。学生都宠爱运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素养中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素养较差;灵敏、协调等软性指标明显缺乏。个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加留意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。
二、教材分析
结合本校实际状况，有目的、有准备地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健学问和体育技能，培育良好的卫生习惯;把握科学锻炼身体的基本方法和体育文化学问，在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都进展成为德、智、体、美、劳全面进展的好学生。
教材内容有：体育与健康基础学问;田径：跑、跳、投;体操，球类：篮球、足球;身体素养练习。
教材的重点：跑中的快速跑;跳动中的跨越式跳高;体操中的单杠动作;球类中的控球技术;
教材的难点：蹲踞式起跑;跳动中的起跳环节;球类中的人球结合。
三、教学目标和要求
1、使学生初步认识自己的身体和把握锻炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培育认真锻炼身体的看法。娴熟把握眼保健操和新的广播操。
2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展学生素养，提高身体基本活动能力。
3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思索、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的好处，体验到战胜困难、获得进步的胜利喜悦。
四、教学措施
1、适时了解、分析学生的学习信息。
2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
3、根据学生年龄特征，接受兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分表达学生的主体地位。
4、根据学生实际，不断转变练习方式，不断激发学生的练习兴趣。
5、进展学生独特，培育勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培育学生的主动性、创造性。
五、学生方面
1、学习目的明确，主动自觉的上好体育课。主动学习把握必要的体育基本学问技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、着装要轻便合体，穿轻便运动鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。
六、德育渗透
体育活动对于进展学生的适应能力具有独特的作用，在体育教学中应特别留意营造友好、和谐的课堂气氛，有意识的融入德育教育，不仅锻炼学生的意志，更重要的是能培育学生的爱国主义和集体主义精神，培育学生服从组织，遵守纪律，老实、机智、主动进取的心理品质。
本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中：
1、课堂常规：使学生按规办事、做到有规可循。
2、组织教学：培育团结友爱、养成遵守纪律的集体观，培育其具有宠爱劳动、疼惜公物的良好品质。
3、结合教材内容支配德育内容。
(1)、基础学问里支配激发学生刻苦锻炼自觉性的内容。培育学生的自尊心、自豪感和社会责任感。
(2)、游戏里支配教育学生遵守纪律，公正老实，主动进取、团结友爱的内容。
(3)、田径支配培育学生顽强的毅力和坚韧不拔等意志品质的内容。
(4)、球类中支配培育团结协作等集体主义精神的内容。
(5)、在体操中支配培育互相关怀的合作意识的内容
总之，在教学过程中要激发学生主动参与体育活动的兴趣，建立终身运动的习惯。
初中体育教学年度工作准备5
一、指导思想
贯彻“体育与健康”新课程标准，以促进学生健康成长以及体育中考为目标，激发学生运动兴趣，培育他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥学生的创造力，以学生进展为中心，关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。
二、课程标准对本学期教学要求
1、课堂教学资料、教学方法的制定要以学生为主体，注重学生的进展。
2、关心学生增添体能，把握和应用基本的体育与健康学问和运动技能;
3、培育运动的兴趣和爱好，构成坚持锻炼的习惯;具有良好的心理品质，表现出人际交往的潜力与合作精神;
4、提高对个人健康和群体健康的职责感;构成健康的生活方式;发扬体育精神，构成用心进取、乐观开朗的生活看法。
5、使学生基本把握所学体育技能，有1至2项擅长的体育项目。
6、基本把握中考体育项目的技术要领，到达娴熟程度。
三、学习目标
1、了解所_动项目的简洁规则，熟识中考体育项目并到达娴熟水平。
2、结合游戏和降低规则要求的竞赛，提高技战术的运用潜力。
3、用安全的方法进行运动，进展体育的广泛兴趣、爱好。提高自学自练和自我保健潜力。
4、全面进展体能的基础上，透过多种练习继续进展灵敏、速度和有氧耐力，明白养分需求及选取对健康的影响。根据自己的生理特点，了解体育活动中应留意的事项。
5、正确的评价自己的运动潜力，了解身心之间的关系，逐步把握设置适合的体育学习目标方法，增添自尊和自信，在克服困难的学习中，体验胜利和活动的乐趣。
6、增进同学间的交往，建立体育活动中的合作意识，指出体育活动中的不道德行为，结合感兴趣的体育项目，多渠道搜集信息，并能评说竞赛和表演。
四、教材分析
结合本校实际状况，有目的、有准备地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健学问和体育技能，培育良好的卫生习惯;把握科学锻炼身体的基本方法和体育文化学问，在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都进展成为德、智、体、美、劳全面进展的好学生。教材资料有：体育与健康基础学问;田径：跑、跳、投;球类：篮球、乒乓球;身体素养练习。
教材的重点：跑中的快速跑;跳动中的立定跳;投掷中的实心球与铅球技术。
教材的难点：弯道跑与呼吸调解;跳动中的起跳各环节;球类中的人球结合。
五、具体措施
1、适时了解、分析学生的学习信息。
2、营造贴合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
3、根据学生年龄特征，接受兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分表达学生的主体地位。
4、根据学生实际，不断转变练习方式，不断激发学生的练习兴趣。
5、进展学生独特，培育勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培育学生的主动性、造性。


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