幼儿园保教的工作计划（精选5篇）
幼儿园保教的工作方案（精选5篇）
时间稍纵即逝，我们又将迎来新一轮的努力，是时候认真思索（工作方案）如何写了。那么你真正懂得怎么写好工作方案吗？以下是整理的幼儿园保教的工作方案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以关怀到有需要的伴侣。
幼儿园保教的工作方案1
一、状况分析：
（一）成果：
1、日常教学工作：上学期我们依据幼儿全面进展的需要，创设了公共区域，在全园范围内开展了区域活动，透过区域玩耍，较大的提高了幼儿的自主性和交往潜力。同时我们加强对环境创设的训练性争论，使环境创设能够满足幼儿进展需要，为幼儿主动进展搭建平台。并针对幼儿园的特色课程，“感统课程”开展了一些理论与实践的培训活动，使得一些新入职老师，和一些年轻的老师对“感觉统合”有了必需的了解，提高了老师的理论水平和实际教学的潜力。
2、教研工作：上学期我园围绕“如何进行区域活动的环境创设、材料投放，提高幼儿参预区域活动的主动性”开展深入到到学习、争论。透过教研活动，老师们对区域教学的方式有了初步的了解，提高了老师区域环创的潜力，能够依据幼儿的年龄特点和进展特点投放不同层次的玩耍材料的潜力。
3、幼儿进展水平：透过幼儿进展评价的评估能够看到：中班幼儿在五大领域方面进展比较均衡，尤其是在认知、艺术、方面进展较好，小班幼儿在认知和社会方面进展比较好，婴班幼儿在语言和小肌肉动作方面提高较快。
4、家长工作：良好的沟通是家园合作的基础，为了更好的让家长了解孩子和幼儿园的状况，园所定期召开家委会会议，伙委会会议，让家长与园所管理层能够定期就关怀的问题进行有效地沟通，杜绝了模式化的沟通方式，解决了园所存在的一些问题。我们透过“家长问卷调查表”来征询家长的（看法）和推举，反思工作中的阅历与不足。同时利用“家长开放日”、“家长会”、等活动形式让家长了解我们工作以及幼儿的成进步步，进一步促进了家园合作。
（二）不足及缘由分析：
依据本学期初的全园幼儿进展评价反馈、日常进班检查工作状况以及老师反馈，目前主要有以下几个突出问题：
1、部分新老师入职，新老师在班级管理、训练教学、家长工作等方面缺乏必需的实践阅历，需要进行带教和扶持。同时，新老师自身的训练技能与训练方法存在着不足，需要透过园本培训、教研等方式提高老师的艺术素养与训练技能。
2、由于遗留的教学观念的影响，老师对区域教学、提高幼儿参预度、主动进展上有明显的不足，需持续不断的提升。
3、幼儿园各个班级中缺乏双语的氛围，老师在一日生活中主动运用英文与幼儿相互沟通的意识还有很大的欠缺。
二、指导思想：
认真落实《幼儿园工作规程》及《北京市幼儿园工作纲要（细则）》的工作指示精神，坚持以科学管理为保障、以师幼进展为根本、以优质保教为中心，深化规范与进展并举的管理思路。以一级一类园所要求，自我检查、严格要求，踏踏实实做好每一项工作。
本学期将不断提升幼儿园办园质量和服务水平，在片区内提升园所知名度，为招生和园所知名度的确立奠定基础。以“一级一类园验收标准”园为园所各项工作进展重点、依据，连续深入到到学习和全面贯彻《纲要》及《欢快与进展》精神，落实本学期《全园工作方案》相关资料，在全面提高幼儿各领域进展水平同时进一步落实主体性训练目标；透过区域活动、课题争论等形式提高老师的专业潜力，促进幼儿全面、和谐、主动进展。
三、工作目标与措施：
1、依据《分级分类验收标准及细则》，逐步规范幼儿园各项工作，为今后的良性进展打好基础。
2、连续加强队伍建设及一线保教人员训练技能，进一步提高业务进展水平和家长认可度。
3、打造双语幼儿园的英语特色，使幼儿英语进展有明显的提升。
4、透过特色教学活动，提升幼儿综合潜力的进展，转变目前重学问轻潜力的工作现状。
5、加强理论学习，提高保教人员的理论联系实践的水平和潜力，同时加强保教老师对主体性训练目标的理解。
6、以研促教，透过教研活动促进老师对区域活动这种教学形式的进一步的了解、把握。提高老师对区域活动的指导、评价的潜力。
7、透过园本培训、学习，提高全体老师在一日生活、学习的各个环节的双语教学的意识与潜力。
8、加强老师训练技能的提高，透过学习、培训、观摩等形式帮忙老师获得不同的成长。
9、挖掘家长训练资源，构成家园训练合力，引领家长用心参预教学活动，充分利用家长资源。
10、连续调整户外体育活动形式，提高春季幼儿户外活动的兴趣，进一步提高幼儿基本身体素养，促进幼儿上下肢协调进展.
措施：
1、引领老师学习《纲要》，重点围绕《训练目标与资料要求》开展学习，留意引领老师结合实践理解理论学问。
2、针对上学期不足尝试学习《北京市托幼园所分级分类验收标准和细则》保教工作部分，提高老师对日常保教工作质量标准的熟识。
3、组织专题学习―《幼儿主体性训练》，进一步提高全体保教老师对培育幼儿主体性品质的重视和对基本策略的熟识。
4、定期组织相关的观摩和评价，透过相互学习和相互沟通不断提高老师的训练技能。
5、发挥有阅历老老师的主动性，开展“老带新”活动，使新老师获得实际的帮忙。
6、透过家园联系栏向家长呈现班级开展的主题活动，引领家长用心参预主题活动。
7、定期进行英文日常用语的培训活动，提高老师的英语听说水平。
8、透过家园联系栏中的互动话题，引导家长用心参预提高家园共育的有效性。
9、透过主题式的家园大型活动，吸引家长主动参预，体会家园共育的好处。
10、透过观摩学习，引领老师关注幼儿上下肢协调进展的需要，组织老师依据幼儿体能进展的需要和年龄特点连续补充自制户外体育器械。
11、尝试调整户外体育活动组织形式，透过材料增加幼儿活动的兴趣，使幼儿的体能得到全面进展。
四、月工作重点：
2月份：
1、做好新生入园预备工作，召开新生家长会，进行家访、入园前适应活动，使幼儿尽快适应幼儿园生活，用心做好家长工作，取得家长的信任。
2、细化各项（规章（制度））要求，做好制度培训。
2、公布本学期保教工作方案，明确工作重点。
4、幼儿进展评价前测活动，便于学期末进行幼儿进展分析（报告）。
5、各班分别召开家长会，月末进行“小舞台”呈现活动。
6、进行家长工作沟通技巧培训。
3月份：
1、创编贴合本年龄段幼儿进展特点的户外操。
2、组织全体老师户外玩耍材料及玩耍观摩活动。
3、检查各班常规培育。
4、平安疏散演习。
5、三月社会实践活动（室内）
6、开展“户外体能”家庭半日开放活动。
4月份：
1、召开春季亲子运动会。
2、组织老师进行区域活动材料及老师指导观摩课评比活动。
3、春季踏春活动（户外）。
5月份：
1、组织“爱心奉献”主题活动。
2、爱心募捐活动（细则待定）。
3、开展重阳节“孝亲会”活动。
4、重阳节登山主题活动。
6月份：
1、儿童节游园会。
2、抽查全园幼儿体能测试状况。
3、观摩各班半日活动常规。
4、主题教研活动。
7月份：
1、幼儿进展测评及分析（总结）。
2、全园期末总结。
3、各领域组教研相互沟通与研讨。
4、各类文案进行汇总归档。
5、做好幼儿升班预备工作。
幼儿园保教的工作方案2
幼儿园《保教指南》的学习，我们照旧会坚持做好幼儿园的保教工作，切实提高本园的保教质量，关注幼儿的全面进展，使本地幼儿享受到优质的幼儿训练。
一、指导思想：
坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，学《纲要》，用《纲要》，认真学习区训练局对幼儿训练工作的看法，结合本园实际，尽力让《文本》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到欢快的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有共性的进展。
二、本期幼儿园保教主要目标：
落实新的保教常规制度，留意考核的量化；规范一日保教活动，坚持保教并重；围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性；亲热家园联系，共育幼儿；加大对外宣布传达力度；提高老师综合力气，培育一专多能的老师；培育幼儿富有共性的进展。
三、具体目标与措施：
（一）落实新的保教常规制度，促进保教规范进展。
良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，幼儿园原来的保教常规制度在确定程度上促进了幼儿保教质量的提高，但是也存在着确定的问题，因此，本学期我们将实行新的保教常规制度，以期进一步落实和促进幼儿园保教工作。（班级常规、实物的安放、学习的常规、生活习惯的培育大小便等等。学校：厕所、办公室、后勤）
新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中训练活动、玩耍训练活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家留意落实一日保教规范，留意提高训练教学力气，留意幼儿的玩耍教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。
这就要求全部教职工认真自觉学习《幼儿园一日保教工作规范》，明确工作职责，坚持保教并重。孩子年龄越小，需要我们照看的就会越多，作为老师的我们，要坚持细心、急躁对待孩子，将保育工作放在重要位置，特别是小、中班的保教人员。
在做好保育的前提下提高训练力气才能促进幼儿的全面进展。因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的训练观、儿童观、进展观，不断反思，这样才能从根本上保证训练教学力气的提高，培育好幼儿。
管理人员要按方案落实保教管理。管理人员要做到早支配，结合保教一线的具体问题，时常深入到到一线，观摩活动，（让老师每人选择1—2亮点）准时有效地实施保教管理，留意互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思索并提出适宜的看法与建议。管理中留意量化考核，留意严格公正准时，切实为保教一线服好务。
各班的三位一体要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的连接工作，老师与老师之间的交接工作，对幼儿的保教要求三位老师要时常沟通相互沟通，留意训练的全都性。（教令）要定期分析本班班务工作现状，管理好本班的班务工作。
（二）围绕实际问题开展教研。
上学期，幼儿园开展了“一课三研”的教研，多数老师都乐于参预这种形式的教研活动并深有收获，教研解决了我们在保教工作中遇到的一些问题，本学期，我们将连续开展“一课三研”的教研。
本期教研工作的重点是，“三个意识”工作中遇到的一些实际问题开展教研，教研组长要充分发挥示范引领作用，提高教研实效。各教研组长要通过示范、引领、相互沟通、争辩等多种形式，为新老老师的成长搭建平台。我们期望通过教研既能培育一专多能的老师，培育新的骨干老师，又能探究出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过争论来提高训练教学的质量，达到以研促教的目的。
（三）亲热家园联系，共育幼儿
《纲要》总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区亲热合作，与学校相互连接，综合利用各种训练资源，共同为幼儿的进展缔造良好的条件。”家园合作已经成为关系训练成败的重要因素，尤其是农村幼儿训练，家长的意识有时就能左右幼儿园训练。因此，要让农村幼儿受到良好训练，必定要留意引导家长树立正确的训练观、儿童观。本期的家园联系工作，老师要主动宣布传达我们所做的一切，要让家长深入到到了解我们的工作。幼儿园在家长会、家长开放日、宣布传达栏中要结合实例宣布传达正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观。
老师要时常将幼儿的各种成果向家长呈现，增进家长的理解、支持与协作，使家园协调全都，促进幼儿进展。（依据玩耍的进展，家长参预）
（四）幼小连接工作。
首先是做好两点间的相互沟通，利用教研这一阵地加强两点教学活动的相互沟通互动，互学所长，互补所短，促进思想与教学的共同融合。另一方面是做好幼小连接工作，在相互沟通互动中，纵向的看待孩子在大班和在一班级的共同与异性，思索教学的适宜性，探讨大班怎样来做好幼小连接工作。
幼儿园保教的工作方案3
一、指导思想
以《幼儿园训练指导纲要(试行)》和《幼儿园训练指南》精神为指针，以我县基础训练科要求为标准，从我园老师实际素养现状和幼儿园实际状况动身，以保教为主，以幼儿园老师和幼儿进展为本的思想，进一步完善保教工作制度，努力提高保教质量，凸显本园教学特色，促进幼儿园可持续进展。
二、主要工作及措施
(一)保教工作
1、主动组织老师加强对法律法规及训练理论的学习。组织老师连续学习《幼儿园训练指导纲要》、《3-6岁儿童学习与进展指南》等方面;将留意加强每次学习的力度，先让老师有充裕的时间自学，再组织集体学习、相互沟通，争取获得较高的学习效果。在学习《纲要》和《指南》时，将针对新旧老师的不同开展以段为单位的学习，由各段段长组织新老师进行学习，老老师以自学为主，最终再以争辩、测试等方式验收成果;促进老师自身素养及训练理论的提高。
2、加强常规管理，提高训练教学质量。训练质量是幼儿园工作的生命线，我园将连续抓好训练教学工作的常规管理，由训练处人员深入到到班级，加大对老师执行各项方案、组织一日生活各项活动的监督检查力度，进一步完善教学常规中的各项规章制度，端正教风，将教学常规变成老师自觉的行动，从而提升幼儿园的保教质量。
3、本学期有一小部分新老师加入到我园保教队伍中来，在为幼儿园注入新的训练活力的同时，为了保证保教质量，我们将加强对新老师的培育，围绕各领域教学中的组织，包括目标制定、环节设计、教具学具预备、组织实施、（教案）书写及反思等方面，除了通过期初 “新老师培训”外，同时骨干老师深入到到到实际训练教学中听课、手把手跟踪式指导，并对班级常规及相关活动组织等进行培训，关怀新老师尽快地生疏幼儿园各项训练工作，为取得较高的.训练教学质量打好基础。
4、良好的体能熬炼是提高幼儿体能进展的一大途径。将连续坚持在早间操活动、下午时间开展户外活动及体育玩耍活动，保证让幼儿每天都有1个小时的体育熬炼时间，且能收到较好的熬炼成效;在“运动会”和“六一艺术节”前，各班老师要依据所制定的呈现项目进行有针对性的训练，让活动真正起到促进幼儿体能进展的作用。
5、《纲要》里提出：“幼儿园必需把幼儿的生命平安和促进幼儿的健康放在工作的首位”。加强班级老师与保育员之间的协作，为幼儿创设平安、良好的生活环境和训练环境，将针对各段幼儿的年龄特点及实际状况连续开展每周一次的平安课，并通过结合动画片案例观看及疾病的产生等内容开展系列训练活动，引导幼儿了解预防和削减疾病的发生和意外事故的发生等学问;本学年，还将在大段开展《突发大事》演练活动，中段《熟识交通标志》、小段《识别危险物》等系列训练活动，提高幼儿自我爱惜的力气。
6、重视幼儿品德训练，促进幼儿身心健康进展。把幼儿的品德训练渗透于幼儿一日活动之中，抓准每个训练契机，培育幼儿适应集体生活的规章，树立集体观念和纪律观念，培育生活自理力气和独立共性，养成良好的文明礼貌习惯。在每周一的升旗仪式中培育幼儿对国旗的宠爱，培育幼儿爱祖国爱家乡的情怀。
7、本年度在大班和学前班开展满语课和满族玩耍课，把我园满族特色文化训练，融入到一日教学和环境创设中，凸显我园的文化训练与民族训练的融合。
(二)、教研工作
1、加强园本教研，从幼儿园实际动身，以常规管理、环境创设、区域活动、领域教学等方面为抓手，组织园级教研活动，通过理论和阅历文章的学习、集体的相互沟通碰撞准时解决老师日常教学中存在的实际问题，寻求有效的教学新途径这些活动依托于教研组进行，然后教研组长与教学领导协商最终达成共识。
2、依据我园制定的“骨干老师帮扶活动”方案，在培训新老师，关怀新老师更快适应幼儿园教学工作的同时，将以骨干老师为龙头，开展教研活动，主动组织老师进行听课、研讨等活动。其次是发挥教研组的作用，凸显教研组长在年段中的领头作用;并将加大各年段老师集体备课的力度，要求段长从教学内容的选择、教具与学具的预备、教案的书写到活动的组织实施等方面都必需组织老师做好活动前的各项预备，增进课程趣味性，努力提高训练活动的实效性。
3、本学期要把主题活动中不同领域活动课程体现在主题墙上，利用墙面延长教学内容，扩宽幼儿的学问面，使墙面与儿童进行相互沟通。这项活动主要以学年组为单位，学年组长把不同领域的内容分到各个班级，平行班级可以共同使用。每月更换一次。
4、本年度主要开展5次听评课活动，（指导课、骨干老师示范课、新老师汇报课、园内在职老师评估课、聘任老师考核课）老师之间可以通过听评课活动相互学习，共同成长。
5、重点发挥教研组的职能作用，培育团队精神，所以我们本年度开展以组为单位的集体保教活动。
6、做好幼小连接工作。在此次幼小连接活动中教研组长及本年段老师要制定方案。
7、做好幼儿园电子学籍录入工作。
8、做好迎接“学前训练三年行动规划”的其次轮检查，做好材料的收集与整理。
9、做好每月的幼儿测试工作。要求成果公开，测试严格。
10、做好期末的业务检查工作。
11、做好本学期材料归档工作。
(三)、家园共育活动工作
1、严格执行家园共育的制度，做到活动支配准时，且让家长准时地与老师沟通，让老师更快地了解各个幼儿的不同需求，更好地做到家园互动。
2、主动发挥家长委员会的作用，让家长的看法及建议能够通过家委反馈到幼儿园。因此在召开家长会的同时，将转变都是由班级老师主导的现状，在每次老师发言后，都留有确定的时间让家委与家进步行沟通，更好地了解家长的需求，給予家长准时的关怀。并拟向家进步行“如何做好幼小连接”、“如何做好幼儿入园分别焦虑的过渡”、“科学育儿方法共享”等相关讲座，宣布传达正确训练孩子的方法和科学育儿的学问，共同形成强大的训练合力。
3、做好节日训练活动。
4、支配好本学期的半日开放活动。
5、制定合理的六一活动方案。
幼儿园保教的工作方案4
本学年小班段有3个班，共99名幼儿，其中男生45名，女生54名。由于小班幼儿年龄较小，来到生疏的幼儿园，见到生疏的老师和小伴侣，在他们的心理上往往会产生担忧全感，这就要求小班老师不仅要做好幼儿的环境适应工作，还必需要做好幼儿的生活适应工作。因此，我们通过开学初的新生家访以及幼儿入园一周的观看、生疏，各班老师已对班级幼儿的性格、爱好、家庭环境及家教状况等方面有了初步的了解，并认真做好新生基本状况的统计。部分幼儿已上过托儿班或小小班，对集体生活有初步的阅历，这些幼儿相对地在心情表现上会比较稳定，能开欢乐心地上幼儿园，能在老师的提示及鼓舞下遵守简洁的集体常规，情愿参预集体玩耍活动，独立性、口语表达力气、自理力气都较好。随着现在家庭生活水平的优越化，社区文化氛围的影响渗透，尤其是现在家庭独生子女数居多，家长对幼儿早期训练关注度越来越高，因此幼儿基本上在阅历感受及智力水平上打下了一个良好的基础，具有初步的学习欲望。但也消逝了独生子女家庭训练观念影响下的诸多弊端，如娇气、依靠、任性、霸道等行为，幼儿存在动手力气差，坚持性差，还不是很能主动快乐地参预各项活动，幼儿良好的生活和卫生习惯有待于进一步培育。
本年段七名老师中，具有五年以上教学阅历的老师五名，三年以下的两名，有两个班是新任班主任，我们将以《幼儿园训练指导纲要》、《福建省幼儿园训练指南》为依据，在学园及保教工作方案精神的指导下，强调发觉学习，探究学习，努力营造公正相互沟通，互助合作的氛围，让老师在学习争论中促进专业化成长。充分挖掘家长的训练资源，亲热联系小班幼儿的生活实际，年段保教人员齐心协力、加强协作，与孩子共同探究，共同成长。
一、主要工作任务与措施
（一）保教工作
1．加强班级管理，保教并重培育幼儿良好的习惯
（1)增加保教意识，促进老师与保育员之间的协作。通过召开班务会，相相互互沟通并依据本班实际，共同制定班级工作方案、班级常规，树立保教并重的意识，提高保教质量。
（2)各班抓好班级日常性保教工作，结合小班幼儿年龄特点，进行适当的平安训练，增加其自我爱惜意识和力气。
（3)加强幼儿自理力气的训练，培育幼儿逐步学会简洁的生活、学习技能，提高幼儿的独立性。
2．重视户外体育活动的开展，师幼互动促使幼儿的身体健康进展
（1）依据小班幼儿动作进展的特点，编排一套欢开心泼、富有童趣、形式新颖的幼儿效仿操，融入体育基本动作、歌表演、玩耍等，提高幼儿参预的兴趣，促进动作的良好进展。
（2）充分利用户外场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外活动及体育玩耍，实施分区共享，鼓舞幼儿人人参预，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健康进展。
3．开展以区域活动和探究性主题活动有机结合的训练教学模式，努力营造宽松、和谐的学习氛围，突出活动的玩耍性、操作性、迅速而灵敏性，鼓舞并提高幼儿主动主动地参预活动的力气，促进幼儿情感、态度、力气、学问、技能等方面获得不同程度的进展。
4．优化班级活动环境，充分利用活动空间，有效发挥区域、自然角等的训练功能，激发幼儿对各种新事物的惊奇心和求知欲，宠爱动手操作，培育幼儿的观看、相互沟通和自主探究学习的力气。
5．丰富的年段活动，为每个幼儿供应大胆呈现的空间。
（1）结合老师节、国庆节、元旦、三八、重阳节等节日，开展“我爱老师”、“制作国旗”及亲子同乐玩耍等活动，渗透幼儿品德训练，增加爱长辈、爱家及爱祖国的情感。
（2）开展每月一次的领域性年段活动，如儿歌朗诵、涂色呈现、自理力气呈现、唱歌呈现、创意图形拼贴呈现等，提高幼儿的口语表达、动手操作及表演力气，培育幼儿的自信念及胆识。
（3）组织幼儿参观宝源小区、理发店、超市等，并组织幼儿到小伴侣家坐客，让幼儿感受幼儿园四周环境的美，学会观看、探究与相互沟通，学会与人交往，拓宽幼儿的社会阅历。
6、做好幼儿一日健康观看，在生活中、学习中、玩耍中与幼儿建立公正、亲热、依靠的良好关系，合理疏导幼儿不良心情情感；加强幼儿个别训练，做到准时观看、记录和阶段性的反思，营造温和、和谐、宽松的训练氛围，促进幼儿身心健康进展。
（二）教研工作
1．建立良好的年段教研会议制度，通过学习、相互沟通、反思等参预式研讨的形式，加强相关理论学问的学习，促使老师时常梳理自己的教学，调整自己的教学观念，改进自己的教学方法，提高自己的训练教学力气。
2．将“抓好班级常规管理”做为本学年教研重点，结合学习
《幼儿园保教的工作计划(精选5篇)》相关文档：
餐饮2023年终工作计划7篇09-01
厨师工作计划七篇09-01
最新后厨工作计划09-01
2023年厨师工作计划七篇09-01
年度厨房工作计划7篇09-01
厨房工作计划范文合集5篇09-01
酒店后厨工作计划4篇09-01
后厨厨师工作计划8篇09-01
2023年后厨的工作计划6篇09-01
厨师个人工作计划(7篇)09-01
