学校生个人读书成长方案书〔精选23篇〕
学校生个人读书成长方案书 篇1
一本书，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，却能让我们看到一个个千姿百态的大世界。我们要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的力气会聚会一片学问的海洋，真正让同学在读书中体会到书的无穷魅力!领悟细水长流，汇成大海的含义，因此制定本学期蓓蕾读书方案。
二、读书目的：
1、通过活动，让同学爱读书，让书成为他们的伴侣。从小养成喜欢书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、在活动中进步同学的综合素养，增长学问。
3、在活动中体验到读书给自己带来的欢乐，进步欣赏力量。
4、通过开展"蓓蕾读书工程'，促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，进步教学质量。
5、通过开展"蓓蕾读书工程'，促进我们班内涵式、人文化进展，进步同学自身素养，努力创立"学习型班级'。
三活动设想：
。
4、严格书写格式、打印要用a4纸，小四号微软雅黑字、加封面、班级、专业、姓名。
5、开学后第一周周二以班为单位交本系刘红朝教师处。
五、嘉奖方法：
1、文管系将组织有关教师对同学社会理论报告进展集体评审，对优秀报告进展嘉奖。
2、对没有完成社会理论报告任务的同学，提出批判。
六、留意事项：
1、请同学留意防暑。
2、留意平安。
3、随时与家人、教师保持联络。
学校生个人读书成长方案书 篇7
一、让同学与好书交伴侣。
歌德有一句名言"读一本好书，就犹如和一个高尚的人在交谈。'雨果那么说："书籍是改造灵魂的工具，它对于人类之所以必需，在于它是滋补光明的饮料。'确实一部好作品就犹如是一本好的生活教科书。它可以陶冶人的情操和气质，教人怎样做一个正直的人。学问就如浩瀚的海洋，一个人一生不行能把全部的书都读完，更何况书还有好书和坏书之分，这就打算了我们读书要有选择。
如何指导同学选择图书呢?除了细心和周到之外，还可根据同学的年龄特征、阅读爱好、文体类型做出选择。
年龄特征
学校生的思维进展特别快速，思维方式和思维程度均发生惊人的变化。最明显的是从详细形象思维向抽象思维进展。低班级同学喜欢阅读一些带图画的形象生动的图画故事、寓言故事、成语故事。中班级比拟喜欢读一些短小的科普类图书，如历史故事、科幻小说、人物传记及十万个为什么等。高班级同学那么喜欢思辩性较强的文章，像名人成长录、名人名言等因此，不同班级所选的书也应有所不同。
"好书大家读活动'。
学校根据各班级实际状况，制定出各班级每学期的必读书目和推举书目，各班充分利用早读、阅读课或课余时间开展读书活动，如：好书推介、课前35分钟"说'名著活动(介绍内容、讲情节、讲心得等均可)、经典回味、美文共享、心得沟通、诗文诵读、读书方法大擂台等，此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色。
(二)"书香班级'、"阅读之星'的评比活动。
1.环境布置
(1)充分利用各班的壁报、墙报，张贴宣扬标语、名人名言、名人读书故事等，第一范文营造出一种浓郁的读书气氛，让同学明白读书的好处。
(2)搞好班级图书角的建立：在各班教室前方放置统一的图书柜，鼓舞同学捐书，同时选出几名有责任心的同学担当图书管理员，负责图书的入库、编号、登记、出借、整理等工作。
2.开展阅读活动。
①设立"校内读书月'。学校每学期要设一个"校内读书月'，每个读书月有明确的阅读主题。
②开好"班级读书会'。学校要组织各班每周或间周开一次"班级读书会'，组织同学展现汇报自己近期的阅读收获。
③开展其它各类读书活动。学校要根据读书主题，结合学校和同学实际，开展美文诵读竞赛、读书演讲(讲故事)竞赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。
(三)"好书伴我成长'征文活动。
同学根据自己的读后感，通过文字，描写读书带来的精神愉悦，表达自己对所读内容的理解，读书的体会收获以及读书对自己成长所产生的影响等。届时学校通过校内网、播送站、宣扬栏等多种方式进展优秀征文选展，引导同学多读书，读好书。
(四)"书香校内'创立活动。
1.教师读书
(1)学期初教师制定个人读书方案。第一范文
(2)完善图书室、阅览室建立管理，让"沉淀'的图书"流淌'起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。
(3)读书网络。要求教师定期去阅览室阅读训练教学杂志，仔细阅读、做笔记;加强信息技术培训，促进网络阅读，为教师供给一个开放的"图书馆'。
(4)本学期每位教师必读一本训练专著，同时仔细做好训练理论读书笔记，本学期将开展两次读书论坛活动。
2.同学读书
(1)营造读书气氛。本学期，连续加强班级建立图书角建立(同学推举好书供全班同学共同阅读)，学校图书室全天对同学开放，使同学有书可读。
(2)大力推动课外阅读行动。本学期各班要求每位同学购置一本好书(参见?推举学校生阅读书目?)，每位同学至少读10个成语故事，10个神话故事，10个寓言故事，10个童话故事，10个历史故事，写10篇读书笔记，将指导读书落实到每位教师。
(3)细心筹划每月一次的校读书沟通会。力争做到主题洪亮，全员参加，内容丰富，形式多样，给同学留下深入的印象。本学期，拟订在11月下旬开展"我读书我成长我欢乐'"我最宠爱的一本书'演讲竞赛，要求每个同学都乐观参加到这项活动中来。平常各班组织同学开展各种读书理论活动(如经典诵读展现、赏诗会、擂台赛、读书笔记评比、读书小报评比等)，给同学供给展现自我的舞台，增加同学读书乐趣;确定一天为"图书交换日'，同学在这天互相交换自己的藏书，共同共享书中的乐趣;本学期全校范围内开展"故事大王'评比活动，学期完毕表彰"读书小明星'。
(4)加强书香校内活动资料的搜集与整理，重视同学的读书成果的积累。本学期，将组织开展一次书香校内开放日活动，向家长向社会展现同学读书成果，推动书香校内活动不断深化。
4.家庭读书活动
在家庭开展"亲子共读'活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣扬者和参加者、建立者。建议家长将每周周日一小时的时间定为"读书时间'，和孩子共同阅读，共同进步，营造家庭读书气氛。有条件的家庭，要常常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，提倡家长在孩子过生日时以书为礼品。
(五)"书本跳蚤市场'活动
为了关心同学扩大阅读面，找到自己喜欢的书，可以在班内、校内内设置换书摊或售书摊位(由于同学年龄较小，建议以书籍的交换为主)，组织同学进展图书的借阅、沟通和售卖。
各班级可利用阅读课的时间开展活动，每月一次，分班级或小组轮番主办。主办方当天将预备交换的书籍摆放在学校或班级指定的地点(假设参与的人数较多，可选在操场上)，其余同学那么根据自己的爱好从中自由选择想要交换的书籍进展交换，主办方要做好书籍的交换登记。
(六)"我的读书格言'征集活动。
以班级为单位，让同学搜集关于读书的格言，书写自己的读书格言并以此立志。学校借此时机进展"优秀读书格言'的评比活动，将获选的格言通过校内网、播送站、宣扬栏等方式向全校同学推广，以此鼓舞同学在读书时勤动手、多动脑。
三、活动步骤
1.启动阶段(每年9月)
(1)根据?学校生读书活动施行意见?，从本校实际动身，坚持把读书活动与新课程改革相结合，与推动学校素养训练相结合，与全面提升学校的训练教学质量相结合，制定详细的年度读书活动方案
(2)在校内内的走廊、宣扬橱窗等阵地张贴宣扬标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书气氛，让同学明白读书的好处。
(3)学校在搞好图书室、阅览室和班级图书角建立的同时，根据推举书目，添置图书，为读书活动的全面启动做好预备。
(4)学校播送站、校内网、宣扬栏开拓读书专栏，每周宣读一些短小的名家名篇及同学的读书心得，介绍有关名人读书的故事;创办好书介绍、读书心得、每周一诗(词)等栏目，引导同学诵读经典，让同学在潜移默化中受到书的熏陶。
(5)利用国旗下讲话，政教处和少先队员代表向同学发出建议，乐观宣扬"创立书香校内'活动，提倡同学读好书，好读书。
2.施行阶段(每年10月第二年5月)
围绕学校读书活动施行方案，开展各项读书活动
(1)保证读书时间：各教学级部、班级要科学支配，保证同学每天的课外阅读时间(同学在校和家庭的课外阅读时间均不少于30分钟)和阅读量。同学在校的阅读时间要相对集中和固定，并排入课程表。
①每学期班主任、语文教师要指导同学制定明确的读书方案;
②每班上好每周的阅读课，语文、阅读课教师要加强对同学读书活动的指导;
③坚持"一诵三读'活动。"一诵'即每课前三分钟的古诗文、名言格言、成语积累、美文的背诵活动;"三读'(即早读、午读、晚读)，"早读'时间为同学到校后到预备前，"午读'时间为下午预备前，"晚读'时间为放学后写完作业的课余时间。各项读书活动均与"阳光团队'评比相结合，各班要选好小助手，组织好班级晨间、午间的阅读活动，并建立相应的管理与嘉奖方法标准同学的读书活动，使同学养成走进教室就读书的习惯。
(2)营造书香班级气氛：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、催促、鼓励同学乐观读书，培育同学良好的读书习惯。
①提倡建立班级图书角，学校供给专用书柜，书由班主任组织同学捐一点，向学校图书馆借一点，每班藏书量至少到达人手一册。
②每班选出两名图书管理员，并做好班级图书出借、登记、归还等工作。
③建立好书交换站，在班内同学之间，同班级各班之间，乃至各班级之间建立好书交换站，定期进展好书换着看的活动。
(3)明确读书内容和要求：学校要乐观开展各种活动，根据推举阅读书目、同学的年龄特点和阅读力量，分段指导同学制定阅读方案和建立同学阅读卡，并交给同学科学的读书方法，培育同学良好的读书习惯，确保读书数量和质量。
低班级要求同学读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明;中班级要求同学摘抄精致词句，能用自己的话复述阅读内容;高班级要求同学做好读书笔记(内容可以是摘抄精致词句、内容
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