学校提升工程2.0“整校推进”团队建设
（一）管理指导者团队
角色
姓名
职务(职称)
主要负责工作
首席信息官CIO
校 长
1.全面负责学校提升工程2.0的各项工作；
2.制定学校信息化发展规划和“整校推进”实施方案；
3.建立制度，创新激励和奖惩制度。
副组长
教学副校长
1.制定本校提升工程2.0“整校推进”考核方案；
2.主要负责2.0工程的具体实施工作;
3.负责工作评估与工作总结。
成员
教务主任
1.制定年级“校本研修”实施计划;
2.围绕2.0微能力点，组织实施“校本研修”实施计划;
3.制定能力点考核计划，负责能力点考核工作;
4.负责“校本研修”实施宣传报道。
信息中心负责人
1.保证本校研修网络稳定，监控研修过程的网络数据；
2.组织全校信息技术学习；
3.为教师的技术应用提供咨询、指导和个性化培训；
制定全员考核的实施细则;
2.安排与管理2.0工程的实施；
3.统计与公布全校教师考核结果；
4.负责2.0工程的总结工作,撰写、总结材料。
学科骨干教师
1.为信息技术应用中的研修活动、为能力点作业做出示范，指导教研组设计校本研修方案；
2.根据本校教师的学习情况，对校本研修活动进行有针对性指导；
3.评价教师批阅学员研修作品，将推进情况及时反馈给学校领导；
4.完成2期校本研修简报；
5.打磨、包装5—10个应用实践精品案例。
（二）教研组负责人
组长姓名
各教研组
电话
工作职责与任务
语文
1.协助坊主推动工作坊主题研修与主题沙龙。
2.组织与辅导教师进行工作坊网络研修，与坊员进行互动，回答坊员们提出的各类问题。
3.确保本组坊员完成网络研修的全部要求，成绩尽可能达到满分。
4.设计并组织本教研组开展信息技术应用的校本研修活动，
5.督促本教研组成员按时完成微能力点选学任务。
6.确定本学科研修的学科软件，制定研修作品的过关标准，推进本学科坊员的研修。
7.负责本小组坊员的研修作品的评审工作。
数学
英语
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